中班综合活动下雨了.doc

中班综合活动：下雨了活动目标： 1.欣赏故事，感受故事中不同物体发出的声音，对象声词感兴趣。 2.乐意参与活动，尝试用不同的节奏表现雨天的声音。活动准备： 1.PPT课件。 2.图片：小草、小窗、小门；字：沙沙沙，叮叮叮，咚咚咚；节奏谱若干。活动过程： 一、故事导入，引发兴趣。 1.今天，我带来了一幅图片，看看怎么了？（下雨了），还真下雨了。再听听，听到什么了？（下雨的声音）哦，也听到了下雨的声音了。 2.你们看，这是谁？（小鼹鼠）一看就看出来了，这是小鼹鼠。请你们听听雨天里鼹鼠发生的一些事情。故事的名字叫（雨天的声音）对了，叫雨天的声音。晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是它听见门外有声音，它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过它看见下雨了。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉，可是外面还是有声音，小鼹鼠知道那是朋友们在雨天里发出的声音，可是到底是谁呢？鼹鼠竖起耳朵仔细听，哦，小鼹鼠听到了“沙沙沙，小草是你吗？”小鼹鼠又竖起耳朵仔细听“叮叮叮，小窗是你吗？”小鼹鼠竖起耳朵仔细听“咚咚咚，小门是你吗？” 3.孩子们雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？（小草、小窗、小门）出示图片。小鼹鼠的朋友都发出了什么声音？（小草发出的是沙沙沙的声音），小窗呢？（小窗发出的是叮叮叮的声音）小门呢？（哦，咚咚咚，小门是你吗？） 二、学习并创编节奏。 1.孩子们你看鼹鼠朋友都会发出沙沙沙、叮叮叮、咚咚咚的声音，他们发出声音的时候，发出几下声音啊？（三下）请你们仔细听听，这三下声音里，哪一下是最长的。听听哦，小草是沙沙沙，小窗是叮叮叮，小门是咚咚咚。三下声音里哪一声是最长的？小草是沙沙沙，三下声音对吧，这三下声音里，哪一下是最长的？第一声还是第二声还是第三声？第几声？（第三声最长）再来听听小窗（叮叮叮），小门是（咚咚咚）第几声最长？（都是第三声）前面两声是长的还是短的？（短的）那我们一起来试试。小草是沙沙沙，小窗是叮叮叮，小门是咚咚咚。 小结：诶，孩子们你看，发出有长有短有节奏的声音才好听，像这样长长短短的声音，就是有节奏的声音，真好听。 2.你们看这是什么？xxX,（叉叉）几个叉叉？（三个叉叉）。用这三个叉叉来表示小草发出的沙沙沙三下声音，哪一下是大叉叉发出的？（第三下）是长的那下还是短的那下？（哦，大叉叉发出的是长的声音）。那小叉叉呢？发出的是什么声音？（短的声音）来试试看这个节奏，小草谁先来挑战一下，男孩还是女孩？小窗轮到谁来挑战了？小门我们一起来试试。孩子们你看小叉叉发出短的快的声音，大叉叉发出长的声音。（把大叉叉前置）那这样呢，你能发出有节奏的声音吗？这是（长的),这是（短的）。谁愿意来试试小草发出的声音。小窗呢？谁来试试。小门我们一起来试试。（把大叉叉放到后面）像这样的节奏，我们可以用这个来表示xx x,这三个叉叉一样吗？谁来说说。大小是一样的，不过有一点不一样，下面有条线，这条线表示什么？（就是代表快的意思）。用手发出这个节奏的声音。出示节奏型x xx 看看这两个节奏有什么不一样？（两个有线的，放到后面去了）放到后面去了，谁会把这个节奏打出来，这是慢的，有线的是快的。真聪明，我们一起来试试。 3.这些都是鼹鼠朋友声音的节奏，你还知道不一样的节奏吗？你还会打出什么不一样的节奏，比如说小草除了沙沙沙，沙沙沙，还有不一样的节奏吗？在下面先玩一玩。谁来说说你有什么不同的节奏。 ? x x 两下，我把你的节奏记下来，和它们只要不一样就可以哦。都是慢的，下面没有线的。谁还会打出和他们不一样的节奏。 ? xx xx 四下的，是这样的节奏。我们一起让小窗来发发这个节奏的声音。还有谁会和他们不一样的节奏。 ? xxxx x 他的节奏是这样的，前面几下是很快的。你们跟着他一起来一下。一根线不够，我们就画两根线。两根线快还是一根线快？（两根线）来试试小门发出这个节奏。小结：雨天里鼹鼠的朋友发出了这么多好听的有节奏的声音。 三、尝试用不同的节奏表现雨天的声音。 1.出示图片，你看到了什么？（花、小桥、路灯、椅子）你还看到了树，还看到了什么？（帽子、小河）这是一条什么？（小路）这些东西在雨天里会发出声音吗？它们会发出什么声音呢？小花会发出什么声音？小木桥会发出什么声音？路灯会发出什么声音？小椅子会发出什么声音？在雨中，我们看到的这些东西，也都会发出好听的声音。谁能像小鼹鼠一样来问问他，小鼹鼠是怎么问的？（沙沙沙，小草是你吗？）谁来问问小花？（滴答滴答，小花是你吗？）问得真好听。那么小木桥呢？谁来试试。先要有声音。（你让小木桥发出了有节奏的声音，真好听）小椅子谁来试试，我们用这个节奏xx xx 来问问他。还有谁来问问路灯。路灯是发出这个节奏x xx 的声音的。谁会和他一样来问问。 2.孩子们我们看到的东西，在雨中会发出各种各样有节奏的好听的声音，你看，除了这个东西之外，我们身边还有好多东西在雨中也都会发出有节奏的好听的声音，只要你仔细去听，美妙的有节奏的声音在雨中还多着呢！ 3.小鼹鼠就这样，听着雨天里的声音，呼呼呼的睡着了，孩子们你们也听了那么多雨天的声音，看了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们想去睡了吗？谁想睡啦？（哦，你们不想睡）你看看，这个小女孩也和我们一样，她不想睡，她在干吗？（她在雨天里弄水，和雨水一起做游戏）你在雨天里玩过吗？（有人玩过，有人没玩过）想不想和她一样去雨天里玩玩？你看她的样子和我们平时有什么不一样？（穿着雨鞋、雨衣）还有呢？（戴着雨帽）所以啊，要穿戴好这些雨具才能到雨天里去玩耍。 4.我们一起来听听最近的天气预报，觉得这两天哪天要下雨了，你就带好这些雨具到学校里来，我们一起去雨中玩一玩，好吗？【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！