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11.与朱元思书八八年年级级语语文文上上(R版版)第第 3 单单 元元积累与运用积累与运用练基础练基础1.给给下列加点的字注音。下列加点的字注音。水皆水皆缥缥碧碧()泠泠作响泠泠作响()经纶经纶世世务务()互相互相轩轩邈邈()直直视视无碍无碍()嘤嘤嘤嘤成韵成韵()横柯上蔽横柯上蔽()鸢飞鸢飞戾天戾天()piopiol ln n i ikkl lngngmiomioyngyngl l积累与运用积累与运用练基础练基础2.解解释释下列加点的下列加点的词词。(1)望峰息心望峰息心_(2)从流从流飘荡飘荡_(3)鸢飞鸢飞戾天者戾天者_(4)风风烟俱烟俱净净_ 平息平息跟、随跟、随至，到达至，到达消散消散积累与运用积累与运用练基础练基础3找出下面句中的通假字并解找出下面句中的通假字并解释释。(1)蝉蝉则则千千转转不不穷穷，猿，猿则则百叫无百叫无绝绝“_”同同“_”，意意为为_。(2)经纶经纶世世务务者，者，窥窥谷忘反谷忘反“_”同同“_”，意意为为_。转转啭啭鸟鸣，这里指蝉鸣鸟鸣，这里指蝉鸣反反返返返回返回积累与运用积累与运用练基础练基础4下列加点下列加点词词活用活用现现象解象解释释有有误误的一的一项项是是()A任意任意东东西西(方位名方位名词词作作动词动词，向，向东东或向西或向西)B互相互相轩轩邈邈(形容形容词词作作动词动词，争着往高，争着往高处处和和远处远处伸展伸展)C横柯上蔽横柯上蔽(名名词词作状作状语语，在上，在上边边)D急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔(名名词词作作动词动词，飞飞奔奔)点拨D项项“奔奔”动词动词用作名用作名词词，飞飞奔的奔的马马。D积累与运用积累与运用练基础练基础5下列加点下列加点词词的意思完全相同的一的意思完全相同的一项项是是()A天下独天下独绝绝猿猿则则百叫无百叫无绝绝B千丈千丈见见底底 有有时见时见日日C一百一百许许里里猿猿则则百叫无百叫无绝绝D急湍甚急湍甚箭箭甚甚矣，汝之不惠矣，汝之不惠 B点拨A项项两个两个“绝绝”分分别为别为“绝绝妙妙”“停止停止”；B项项两个两个“见见”都是都是“看看见见”；C项项两个两个“百百”分分别为别为“一百一百”“极言多极言多”；D项项两个两个“甚甚”分分别为别为“超超过过”“很，非常很，非常”。积累与运用积累与运用练基础练基础6课课内重点句子翻内重点句子翻译译。(1)风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。(2)急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。(3)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(空中的空中的)烟雾都消散净尽，天和山呈现出同样的颜色。烟雾都消散净尽，天和山呈现出同样的颜色。山峦凭借山峦凭借(高峻的高峻的)地势，仿佛都在争着往高处远处伸展，地势，仿佛都在争着往高处远处伸展，(它们它们)争相比高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。争相比高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪势若飞奔的马。湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪势若飞奔的马。积累与运用积累与运用练基础练基础(4)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。(5)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(6)从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫，猿猴也时刻不停地啼叫。蝉长久不断地叫，猿猴也时刻不停地啼叫。(乘船乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。积累与运用积累与运用练基础练基础7根据提示默写填空。根据提示默写填空。(1)文中写登舟文中写登舟纵纵目目总总体感受的句子是体感受的句子是_。(2)文中从文中从侧侧面表面表现现水清澈的句子是水清澈的句子是_。(3)文中因景生情，因情明志，含蓄地表文中因景生情，因情明志，含蓄地表现现作者鄙弃名利思作者鄙弃名利思想的句子想的句子是是 _。游鱼游鱼细石，直视无碍细石，直视无碍风烟风烟俱净，天山共色俱净，天山共色 鸢鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反窥谷忘反阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力一、课文研读一、课文研读阅读阅读与朱元思与朱元思书书，回答，回答问题问题。8作者描作者描绘绘富春江山水的奇富春江山水的奇丽丽多姿极有多姿极有层层次，第次，第段段总总写写_之美，概括之美，概括为为“_，_”八个字；第八个字；第段承段承“异水异水”二字，抓住二字，抓住_和和_的特点，具体生的特点，具体生动动地地进进行描行描绘绘；第；第段承段承“奇山奇山”二字，多二字，多层层次多角度展示次多角度展示_之美。之美。富春江山水富春江山水奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝清清急急富春江两岸群山富春江两岸群山阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力9下面下面对对本文分析不准确的一本文分析不准确的一项项是是()A本文是吴均写本文是吴均写给给友人的一封信的一部分。信中生友人的一封信的一部分。信中生动动地描地描绘绘了秀美的自然了秀美的自然风风光，抒光，抒发发了作者了作者厌厌弃弃尘尘俗和寄情山水的思想俗和寄情山水的思想感情。感情。B本文用本文用骈骈文写成，文字千文写成，文字千锤锤百百炼炼，生，生动晓畅动晓畅，句式整，句式整齐齐而而有有变变化，化，读读来很有韵味。来很有韵味。C本文以写景本文以写景为为主，兼有抒情。作者把富春江上的主，兼有抒情。作者把富春江上的动动静景物、静景物、多多样样声响、声响、变变幻的光影巧妙地幻的光影巧妙地结结合起来，合起来，为为我我们们描描绘绘出一幅出一幅充充满满生机活力的富春山水生机活力的富春山水图图。D“鸢飞鸢飞戾天者，望峰息心；戾天者，望峰息心；经纶经纶世世务务者，者，窥窥谷忘反谷忘反”写的是写的是作者的所作者的所见见所感，从而烘托了山水景物的魅力。所感，从而烘托了山水景物的魅力。D阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力点拨“鸢飞鸢飞戾天者，望峰息心；戾天者，望峰息心；经纶经纶世世务务者，者，窥窥谷忘反谷忘反”描述描述热热衷于功名利禄的人和忙于政衷于功名利禄的人和忙于政务务的人的感受，的人的感受，从从侧侧面写出了山的雄奇与壮美，含蓄地表明了自己面写出了山的雄奇与壮美，含蓄地表明了自己的人生志趣。的人生志趣。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力10.文中文中“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”写了水写了水势势湍急，湍急，三峡三峡一文中哪句一文中哪句话话与它有异曲同工之妙？与它有异曲同工之妙？虽虽乘奔御乘奔御风风，不以疾也。，不以疾也。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力11作者用作者用“奇山异水，天下独奇山异水，天下独绝绝”概括富春江的景色。概括富春江的景色。请说请说说说富春江的山富春江的山“奇奇”在哪里？水在哪里？水“异异”在哪里？在哪里？写写山山的的“奇奇”：夹夹岸岸高高山山，皆皆生生寒寒树树，负负势势竞竞上上，互互相相轩轩邈邈，争争高高直直指指，千千百百成成峰峰。泉泉水水激激石石，泠泠泠泠作作响响；好好鸟鸟相相鸣鸣，嘤嘤嘤嘤成成韵韵。蝉蝉则则千千转转不不穷穷，猿猿则则百百叫叫无无绝绝。写写水水的的“异异”：水水皆皆缥缥碧碧，千千丈丈见见底底。游游鱼鱼细细石石，直直视视无无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。碍。急湍甚箭，猛浪若奔。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力12本文兼从本文兼从视觉视觉和听和听觉觉两方面写景，两方面写景，这样这样写有什么表写有什么表达效果？达效果？加深感受，使人有身加深感受，使人有身临临其境之感。其境之感。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力二、精题演练二、精题演练【甲】至至于于夏夏水水襄襄陵陵，沿沿溯溯阻阻绝绝。或或王王命命急急宣宣，有有时时朝朝发发白白帝帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春春冬冬之之时时，则则素素湍湍绿绿潭潭，回回清清倒倒影影，绝绝 多多生生怪怪柏柏，悬悬泉泉瀑瀑布布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每每至至晴晴初初霜霜旦旦，林林寒寒涧涧肃肃，常常有有高高猿猿长长啸啸，属属引引凄凄异异，空空谷谷传传响响，哀哀转转久久绝绝。故故渔渔者者歌歌曰曰：“巴巴东东三三峡峡巫巫峡峡长长，猿猿鸣鸣三三声声泪泪沾沾裳裳。”(节选自节选自三峡三峡)阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力【乙】水水皆皆缥缥碧碧，千千丈丈见见底底。游游鱼鱼细细石石，直直视视无无碍碍。急急湍湍甚甚箭，猛浪若奔。箭，猛浪若奔。夹夹岸岸高高山山，皆皆生生寒寒树树，负负势势竞竞上上，互互相相轩轩邈邈，争争高高直直指指，千千百百成成峰峰。泉泉水水激激石石，泠泠泠泠作作响响；好好鸟鸟相相鸣鸣，嘤嘤嘤嘤成成韵韵。蝉蝉则则千千转转不不穷穷，猿猿则则百百叫叫无无绝绝。鸢鸢飞飞戾戾天天者者，望望峰峰息息心心；经经纶纶世世务务者者，窥窥谷谷忘忘反反。横横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自节选自与朱元思书与朱元思书)阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力13下列加点下列加点词词意思相同的一意思相同的一项项是是()A沿溯阻沿溯阻绝绝绝绝 多生怪柏多生怪柏B回清回清倒影倒影清清荣峻茂荣峻茂C负势竞负势竞上上横横柯上蔽柯上蔽D虽虽乘奔御乘奔御风风 猛猛浪若奔浪若奔 D点拨A项项“绝绝”的意思分的意思分别为别为“断断绝绝”“极高的极高的”；B项项“清清”的意思分的意思分别别为为“清波清波”“清澈清澈”；C项项“上上”的意思分的意思分别为别为“向上向上”“在上面在上面”；D项项两个两个“奔奔”都是都是“飞飞奔的奔的马马”的意思。的意思。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力14.下列下列对对两文理解不正确的一两文理解不正确的一项项是是()A【甲甲】文在写三峡的水文在写三峡的水时时，先写夏季。原因是作者，先写夏季。原因是作者给给江水作注，江水作注，重点写水，而水以夏季最大。重点写水，而水以夏季最大。B【乙乙】文写文写“奇山奇山”时时，用，用“负负”“竞竞”“争争”等字，将崇山峻岭化等字，将崇山峻岭化动动为为静，写出山的勃勃生机。静，写出山的勃勃生机。C【甲甲】文第文第段从不同的段从不同的视觉视觉角度写景，抓住了春冬之角度写景，抓住了春冬之时时三峡三峡水清、水清、树树荣、山高、草茂的特点，表达了作者荣、山高、草茂的特点，表达了作者对对三峡幽美景色三峡幽美景色的的赞赞美之情。美之情。D【乙乙】文文“鸢飞鸢飞戾天者，望峰息心；戾天者，望峰息心；经纶经纶世世务务者，者，窥窥谷忘反谷忘反”表表达作者达作者对对追求功名利禄的否定和追求功名利禄的否定和对对大自然的向往之情。大自然的向往之情。B阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力点拨应为应为“将崇山峻岭化静将崇山峻岭化静为动为动”。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力15把下面句子把下面句子译译成成现现代代汉语汉语。(1)虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。(2)经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。即使即使骑骑着着飞飞奔的奔的马马，驾驾着着风风，也没有，也没有这这么快。么快。治治理理国国家家大大事事的的人人，看看到到(这这些些幽幽美美的的)山山谷谷，(就会就会)流流连连忘返。忘返。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力16仔仔细阅读细阅读【甲甲】【】【乙乙】两文描写水的两文描写水的语语句，并用句，并用简简洁洁的的语语言概括水的共同特点。言概括水的共同特点。【甲甲】【】【乙乙】两文都写了水的清、疾的特点。两文都写了水的清、疾的特点。相相约约点点拨拨训训练练情情系系安安徽徽学学子子心心驻驻黄黄山山之之巅巅梦梦栖栖皖皖水水江江畔畔