千阳县张家塬镇明德小学未成年人思想道德建设工作经验材料.doc

以人为本整合德育教育资源全力提升学生思想道德素质-千阳县张家塬镇明德小学未成年人思想道德建设工作经验材料为了全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，我校按照县教体局、县文明办的要求、指示，结合我校实际，突出未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，狠抓师生学习，德育队伍的建设，校园环境优化，德育实践活动经常化，德育教育常态化等五方面工作，为学生健康成长营造了高品位的成长空间，学校德育工作取得了喜人的成绩，推动了全校工作高点起步，高效发展，学校先后被评为省级平安单位、市级卫生先进单位、市级优秀家长学校、市级绿色校园、市级文明校园和县级文明单位、校园文化建设示范校、县级廉政文化建设示范校和先进基层党组织。现将我校所做的工作汇报如下：一、深入学习、提高认识，为开展未成年人思想道德教育奠定思想基础。 我们利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，引导教职工深刻理解意见的重大意义，引导大家通过新闻、媒体学习国际时事，了解社会上的人间百态，如“小月月事件”、未成年人犯罪案例等等。通过学习、探讨、写体会，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。我们积极组织广大教师学习贯彻中小学教师职业道德规范，强素质、树形象，以良好的职业道德面对社会，以可亲可敬的师表形象走进学生心灵。坚持以人为本的管理理念，倡导爱校如家、爱生如子、敬业爱岗、善于学习、勇于探索、敢于创新、乐于反思的校风、教风、学风，营造积极、健康、和谐、向上的工作氛围。大力宣传优秀教师先进事迹，在“六一”、“七一”、教师节，评选表彰了一批“优秀班主任”、“优秀党员”、“优秀教师”。进一步提高教职工依法执教、模范遵守职业道德规范的自觉性，引导广大教师树立全面质量观，为学生终身发展负责，既教书又育人，认真做好未成年人思想道德教育工作。二、完善机制，为开展未成年人思想道德教育，建设一支强有力的德育队伍。“学校无小事，事事皆教育”，学校的德育工作无不渗透在学校的各个方面。抓好德育工作学校是主阵地，课堂是主渠道，教师是主力军，社会是基础。为此我校成立了三个德育教育网络，一是建立了以校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，教务处、德育处具体落实的管理网络，二是建起了以少队部牵头，各中队辅导员为主战员的校园教育网络，三是建立了以镇政府牵头，派出所、村委会、家庭三结合的社会网络。全方位、全程、全员参与未成年人思想道德教育工作。三、加大投入，为未成年人健康成长营造高品质的育人环境。德育的最高境界是“春风潜入夜，润物细无声”。我校领导班子群策群力，制订了张家塬镇中心小学校园环境建设实施方案。抢时间、抓进度全力推进我校硬化、绿化、亮化、美化、文化等基础设施的建设。1、加强校园硬化、硬件投入。我校投资40余万元，硬化校园路面1200平方米，整修操场3200平方米，移动土方5100个立方，建设不锈钢旗台一座，罗马柱式透视墙30堵。争取民生八大工程添置篮板3副，乒乓球台4座，排羽架3副，图书3000册。争取市文明办捐赠电脑16台；争取中央彩票公益金投资建起了全县第一家乡村学校少年宫，配置高标准专用部室18个，拓展了我校留守儿童教育和德育工作的阵地；争取财政经费400万元新建公寓楼2400平方米，餐厅670平方米，锅炉房500平方米，为学生开展健康、卫生的活动提供了物质保证。2、加强校园绿化工作。投资5万余元实施了校园绿化工程，共计栽植绿化苗木6000余株，绿化面积1500平方米。校园内建设小游乐园一个，草坪四块。以龙柏、小叶女贞等灌木为绿篱，以三叶草、麦冬等草本为绿地，内植玉兰、雪松、樱花、香花槐、碧桃、银杏等乔木，由石兰球、火鸡球、金叶女贞等灌木做成造型，铁杆海棠、矮化月季等花卉点缀其中。做到了“四季常绿，三季有花，常年有景”。3 、加强校园文化建设。校园文化，是一所学校办学理念，个性风格，人文精神的象征。校园文化在未成年人思想道德建设中具有潜移默化的重要作用，为此我们制订了校园文化建设方案，有步骤的抓好落实。我们制作了校徽、校旗，谱写了校歌，形成了“勤学、诚信、协作、创新”的学校精神。一走进校园，高楼耸立，绿树掩映，书声琅琅。为了随时随地规范、引导师生言行，提高师生道德修养水平。我们集思广益，在全体师生中征集了学校各建筑物固定标语。综合楼上的“博学厚德，善教爱生”时刻鞭策着老师们，严谨治学，勤奋工作。以高尚的职业道德，以精湛的专业技能，以优异的教育质量回报社会对教育的期盼；学生公寓上“小宿舍大天地，奠基成功人生”的宣传语时刻激励着孩子们互帮互助，团结友爱；教学楼背面一行鲜红的大字为“学会知识技能，学会到手动脑，学会做人做事，学会生存生活”，它时刻提醒着学生们做一个全面发展的好少年。四 、以“育德”为目标，积极开展了系列德育实践活动。1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，开展学生德育常规养成教育。学校每周一举行升旗仪式、国旗下讲话，利用校园广播、黑板报、手抄报等德育教育途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育。同时加强管理、积极开展养成教育。我们要求各中队利用主题班会，组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范。并将每年三月份、九月份定为规范教育月，开展知识竞赛、手抄报比赛等，促进学生良好习惯养成，同时充分利用“心理咨询室”对留守儿童进行心理健康教育。 2、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。组织全校学生分批观看张思德、雷锋等爱国主义教育影片，撰写观后感，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。深化教育内容，深化教育主题。今年十月份举办了师生“迎国庆”书画展，有500多人参加，50幅作品获奖。3、加强法制教育和安全教育。定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”。开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助学生较全面了解有关法律常识，提高法制观念，养成良好的道德品质和行为习惯。组织学生参与普法宣传活动，观看法制教育资料图片，并组织三至六年级学生办手抄报。 4、开展评优树模活动，争创“五星好儿童”。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，完善和延伸对学生评价的新理念，新思路，遵循学生成长规律，促进学生全面发展，注重个性，培养特长，我校在全体学生中开展“五星好儿童”争星活动，分别为“品德行为好儿童、勤思好学好儿童、艺术书香好儿童、体育保健好儿童、实践创新好儿童”。 每月最后一周由各班级进行民主推选，每班选出“品德行为、勤思好学、艺术书香、体育保健、实践创新”好儿童各一名，于下一个月第一周的升旗仪式上进行表彰，颁发奖状。学期末，对各个班级获星同学进行统计，五个方面都获得过表彰的学生获得“五星好儿童”称号，并颁发奖状。逐步引导学生形成优良的道德行为习惯。 5、树立楷模，进行榜样激励。为使学生学习有目标，做人有榜样，我校投资一万多元，在校园中心广场新建名人雕像六座，分别为伟大的教育家、思想家陶行知先生；备受全世界人民爱戴的伟大科学家居里夫人；儒家学派的创始人，伟大的教育家孔子；中国几代人学习的助人为乐的楷模雷锋；财富奇迹的创造者比尔盖茨；被誉为“诗仙”的唐代著名诗人李白。利用这些名人雕像,我们在学生中开展了“了解名人事迹，树立远大理想”的理想教育。并结合班队会课、晨会、校会对学生及时进行榜样教育、理想教育。6、依托乡村少年宫，丰富学生课余生活，陶冶情操。凭借“乡村少年宫”党和政府的投资，我们聘请了十二名专兼职教师，成立了书法、舞蹈、剪纸、绘画、朗诵、象棋、乒乓球、跳绳、手工制作、唱歌、微机、科学十二个兴趣小组，有460多名学生参加，参与率达90。激发学习兴趣，培养学生特长，锻炼了学生动手操作能力。通过活动唤醒了学生的民族情感，传承了“剪纸”文化，有力的促进了教育均衡发展，提升了学校素质教育水平。7、积极实施“阳光体育”健身活动，健全体魄。我们以“我运动、我健康、我快乐” 为主题，组织广大师生积极参与“阳光体育活动”。活动口号是“每天运动1小时，幸福生活一辈子”，要求人人有项目、班班有团队、学校有比赛。逐步使广大师生体质得到增强，活动中也使广大师生认识到合作、团结的重要性。形成了积极进取、乐观开朗的生活态度。8、开展“吟诵中华经典，传承华夏文明” 经典诵读活动，传承文明。我们以“弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感”为主题，以普通话和规范汉字为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，在全体师生中开展了“吟诵中华经典，传承华夏文明” 经典诵读活动。通过诵读古代及现当代优秀诗文，营造了浓郁的读书氛围，掌握、继承和弘扬了民族精神和优秀文化，创建了良好的校园文化，也使师生在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，让中华文化发扬光大。9、充分发挥“家校”联谊作用。我们坚持每学期召开两次家长会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联宜的功能和作用 。 10、坚持开展“廉政文化进校园活动”为主要内容的教育活动。我们按照县纪委、局纪委的安排，以“崇尚廉洁、启蒙教育”为主题，以“十个一”为主线，通过“上好一堂反腐倡廉教育课、读好一本反腐倡廉教育书籍、办好一期反腐倡廉手抄报、组织学生登录一次反腐倡廉教育网页、举办一次反腐倡廉演讲比赛、观看一次反腐倡廉教育影片、参观一批爱国教育基地、搜集整理一组反腐倡廉的格言警句、举办一期反腐倡廉教育讲座、举办一次反腐倡廉教育征文”等活动，净化学校教育环境，打架、小偷小摸、损坏公物、浪费的现象大大减少。此项工作取得了好的成绩，今年九月份被命名为“廉政文化建设示范校”。总之，我校在未成年人思想道德教育方面做了一些工作，也取得了一些成绩。但未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，我们将坚持与时俱进，更新教育理念，丰富教育手段，强化学校育人功能，积极探索、寻求未成年人思想道德建设的新途径、新方法，努力增强工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，进一步把未成年人思想道德建设工作做实做好。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)- 9 -