古城中学理科教研组常规管理制度.doc

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古城中学理科教研组常规管理制度
一、备课
为加强集体备课管理和检查力度，特制定此项制度
1.集体备课时间：先周进行，每科每周一次，每次至少5课时。
2.集体备课要求：
⑴每学期开始，备课组长要制订集体备课计划，确定集体备课时间、地点、内容、首席发言人。
⑵集体备课要做到“一个发挥，两个结合，四个统一”。即发挥集体智慧；课堂研究与课题研究相结合，集体备课与个人备课相结合；统一教学设计，统一练习题，统一拓展深度、统一单元测试。
⑶集体备课要做到“三备”、“四精”。即“备课标、备教材、备学情”；“精心设计学习目标、精心设计导学问题、精心设计例题和习题、精心设计学法和教法”。
3.集体备课的步骤：
第一步，分工。集体备课前，备课组长按进度计划将课时备课任务分给组里的每个教师，提出总体要求和重点内容。首席发言人自主备课，完成教学设计的初步设计，准备好备选练习题。
第二步，讨论。集体备课时，由首席发言人介绍自己的教学设计设计思路（目标、重难点、学习内容和环节设置、拓展延伸的程度），其他教师参与讨论研究，讨论重点放在教学的重要环节上，达成共识，形成统一的教学设计。
第三步，补充。讨论后，将共同的意见和自己的风格特点结合起来，在教学设计上补充引导语、过渡语、学习活动指导语、重难点及学科方法的点拨提升等内容，形成个性化教案。不能直接将现成的教学设计作为个人教案。
第四步，完善。经过上课，将课堂上精彩的地方和存在的问题写在教案后反思处，作为以后改进的依据。
4.教研活动：教师要积极参加教研活动，学校每学期至少要组织一次教学开放周活动或较大规模的教学研讨活动，积极参加各级各类的讲课、评课活动。
二、作业
1.批改要求(每两周检查一次)：凡布置的书面作业都应收交检查，作业原则上应全批全改。教师必须及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，全批全改。教师批改作业要注意示范性，书写要工整，符号要规范。
2.各科要建立纠错本和好题集锦。
3.数理化作业必须分层次布置、区别对待。
4.除星期天、节假日，按国家规定有关规定布置适量的课外作业外，其他学生在校上课时间原则上一律不准布置课外作业，减轻学生课业负担，以腾出更多的时间和精力进行自主预习和复习。
三、辅导与测试：
1.教师应正确面对学生差异，坚持一个都不能少和从最后一名学生抓起的原则，及时主动地予以课外辅导，包括“补差”辅导和“培优”辅导。要做到缺什么补什么，长什么辅什么，每个学生的基础知识和基本技能都要一一过关，力求做到“堂堂清、周周清、月月清”。“培优”辅导和“补差”辅导的比例一般应分别控制在学生数的10%以内。要经常通过不同途径对学生进行辅导、谈心，并做好记录。
2、从严限制考试次数，力戒出现偏题、怪题，原则上考试所用试卷必须要教师自己编题、组题，不搬用滥用复习资料和试卷。每次考试后要认真进行试卷评析和同步训练。
四、教师专业发展：
1、教师要积极参加教研活动，努力学习教育理论，积极参加课题研究，探索提高本学科质量的途径和方法。积极参加课堂教学改进行动研究，努力打造高效课堂。每位教师每学期要进行教学经验总结，积极撰写论文或案例，每学期至少有1篇论文或案例在报刊发表或获奖。
2.教师要按学校要求完成听课任务，并积极参与听后评课，做好听课笔记。在教学活动中，听课和评课是教师之间进行交流、相互切磋、取长补短，共同提高教学质量的好办法。每学期各类人员听课的最少节数如下：教师每学期听课不少于15节，教研组长每学期听课不少于17节。要做好记录和简评，并积极参加评课活动。授课教师要写好教学设计和说课稿。
3.教师要注重学习和积累：集体备课的教学设计尽量以电子稿的形式保存在微机里，教师要建立自己的错题集、试题库。

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