11《窃读记》-.ppt

林海音窃读记窃读记 林海音林海音(1918.3.18(1918.3.182001.12.1)2001.12.1)，原名林含英，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。父母曾东渡日本小名英子，原籍台湾省苗栗县。父母曾东渡日本经商，林海音于经商，林海音于19181918年年3 3月月1818日生于日本大版，不日生于日本大版，不久即返台。当时台湾已被日本帝国主义侵占，其久即返台。当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。她毕业后任小英子即在北京长大。她毕业后任世界日报世界日报记者，不久与报社同事夏承楹结婚。记者，不久与报社同事夏承楹结婚。19481948年年8 8月同月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任国语日报国语日报编辑。编辑。19531953主编主编联合报联合报副刊，开始文艺创副刊，开始文艺创作，并兼任作，并兼任文星文星杂志编辑和世界新闻学校教杂志编辑和世界新闻学校教员，员，19671967年创办年创办纯文学杂志纯文学杂志，以后又经营纯，以后又经营纯文学出版社。文学出版社。林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。散文集版十八本书。散文集窗窗、两地两地、作客作客美国美国、芸窗夜读芸窗夜读、剪影话文坛剪影话文坛一家一家之主之主、家住书坊边家住书坊边，散文小说合集，散文小说合集冬青冬青树树，短篇小说集，短篇小说集烛心烛心、婚姻的故事婚姻的故事、城南旧事城南旧事、绿藻与咸蛋绿藻与咸蛋；长篇小说；长篇小说春春风风、晓云晓云、孟珠的旅程孟珠的旅程，广播剧集，广播剧集薇薇的周记薇薇的周记、林海音自选集林海音自选集、林海音林海音童话集童话集，编选，编选中国近代作家与作品中国近代作家与作品，此外，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。默读课文，为课文分段，圈划生字默读课文，为课文分段，圈划生字新词。新词。思考：窃读的滋味是怎样的？思考：窃读的滋味是怎样的？“我我”为什么要窃读呢？为什么要窃读呢？划出你印象最深刻的写划出你印象最深刻的写“我我”“窃读窃读”的句子或段落。的句子或段落。了解了解“窃窃”、“窃读窃读”的含义。的含义。汗涔涔：形容含不断汗涔涔：形容含不断地流下。地流下。四平八稳：形容说话四平八稳：形容说话做事写文章稳当，文做事写文章稳当，文中指书放得很稳。中指书放得很稳。众目睽睽：指众人都众目睽睽：指众人都在注视监督。睽睽，在注视监督。睽睽，张目注视的样子。张目注视的样子。慕名：仰慕别人的名慕名：仰慕别人的名气。气。像煞有介事：好像真像煞有介事：好像真有这回事似的。多指有这回事似的。多指大模大样，好像有什大模大样，好像有什么了不起。也说煞有么了不起。也说煞有介事。文中指装模作介事。文中指装模作样。样。枉然：得不到任何收枉然：得不到任何收获白费力气。获白费力气。饥肠辘辘：形容非常饥肠辘辘：形容非常饥饿。饥饿。新词新词（1 1）通过查字典，找出）通过查字典，找出“窃窃”字的多个义项。字的多个义项。（2 2）找出）找出“窃窃”字在本文中的含义。字在本文中的含义。在本文中应理解为在本文中应理解为“偷偷地偷偷地”、“暗中暗中”之之意，如意，如“窃笑窃笑”。（1 1）“窃读窃读”的一般含义。的一般含义。（2 2）放在文中考察其含义。）放在文中考察其含义。假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。趁店员不注意时暗中偷读。“窃窃”、“窃读窃读”的含义的含义窃读记窃读记16-2416-24节节由于对知识的由于对知识的渴望到其他渴望到其他书店窃读，得到书店窃读，得到店员的同情。店员的同情。9-149-14节节窃读的缘窃读的缘由和经过。由和经过。1515节节受屈辱后受屈辱后十分悲愤。十分悲愤。1-81-8节节在一家书在一家书店窃读，被店窃读，被老板挖苦。老板挖苦。25-2825-28节节点题点题理清结构理清结构快速阅读课文，想想快速阅读课文，想想窃读的滋味是怎样的？窃读的滋味是怎样的？我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！转过街角，转过街角，看看见饭店的招见饭店的招牌，牌，闻闻见炒菜香味，见炒菜香味，听听见锅勺见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。敲打的声音，我放慢了脚步。突出了突出了看、闻、听看、闻、听这三个词这三个词 文章第一小节为什么不直文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、接写出主要写什么，而是用看、闻、听呢？闻、听呢？一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。“精神食粮精神食粮”更吸引更吸引“我我”系列动词系列动词轻手轻脚（轻手轻脚（“窃读窃读”）；急）；急切切 划出你印象最深刻划出你印象最深刻的写的写“我我”“窃读窃读”的句子或段落。的句子或段落。我跨进书店门，我跨进书店门，暗喜暗喜没人注意，没人注意，我我踮起踮起脚尖，使矮小的身体脚尖，使矮小的身体挨蹭挨蹭过别的顾客和书柜的缝，从大人过别的顾客和书柜的缝，从大人腋下腋下钻钻过去，哟，把短发弄乱了，过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排队里，在一片花绿封面的排队里，我的眼睛过于我的眼睛过于急忙地急忙地寻找寻找，反而，反而看不到那本书的所在，从头来，看不到那本书的所在，从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了。不是在昨天那位置了。我我庆幸庆幸它居然没有被卖出去，它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专侯仍四平八稳地躺在书架上，专侯我的光临。我多么高兴，又多么我的光临。我多么高兴，又多么渴望渴望地伸手去拿。地伸手去拿。但和我的手同时抵达的，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指还有一只巨掌，五个手指大大大地大地分开来，分开来，压住了压住了那本书那本书的整个。的整个。我抬起头，难堪地望着他我抬起头，难堪地望着他那书店老板，他那书店老板，他威风凛威风凛凛凛地地俯视俯视着我。着我。在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着是老板的冷笑：“不是一回了！”红色红色动词：表现出我很小心，动词：表现出我很小心，怕被店主发现。怕被店主发现。蓝色蓝色词语：表现出我十分渴望读书。词语：表现出我十分渴望读书。绿色绿色词语：店主不让我看书。词语：店主不让我看书。12 我我不过不过是一个无力购买而又是一个无力购买而又渴望渴望读到读到那本书的穷学生！那本书的穷学生！这句话以及第一段中描写窃读的句这句话以及第一段中描写窃读的句子和描写老板的句子写出子和描写老板的句子写出“我我”热爱读书热爱读书和老板冷酷无情。和老板冷酷无情。曾经有一天，我偶然走过书店的窗前，窗里曾经有一天，我偶然走过书店的窗前，窗里刚好摆了几本刚好摆了几本慕名很久而无缘一读的名著慕名很久而无缘一读的名著，欲望，欲望推动着我，不由得走进书店，想打听一下它的价推动着我，不由得走进书店，想打听一下它的价钱。也许是我太矮小了，不引人注意，竟没有人钱。也许是我太矮小了，不引人注意，竟没有人过来招呼，我就随便翻开一本摆在长桌上的书，过来招呼，我就随便翻开一本摆在长桌上的书，慢慢读下去，读了一会仍没有人理会，慢慢读下去，读了一会仍没有人理会，而书中的而书中的故事已使我全神贯注，舍不得放下了。故事已使我全神贯注，舍不得放下了。直到好大直到好大功夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他功夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他看，像煞有介事地问他价钱，我明知道，看，像煞有介事地问他价钱，我明知道，任何便任何便宜价钱对于我都是枉然的，我绝没有多余的钱去宜价钱对于我都是枉然的，我绝没有多余的钱去买。买。（红色的字表示我窃读的缘由）（红色的字表示我窃读的缘由）但是自此以后，我得了一条不费一文读但是自此以后，我得了一条不费一文读书的门径，下课后急忙赶到这条书的门径，下课后急忙赶到这条“文化街文化街”，这里书店林立，使我有更多的机会。，这里书店林立，使我有更多的机会。一页，一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很我很快乐快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！有时，也惧怕，这种窃读的滋味！有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，若无其站下去的话，我便要知趣地放下书，若无其事地走出去，然后再走入另一家。事地走出去，然后再走入另一家。绿色的字表明我非常爱看书）绿色的字表明我非常爱看书）一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“急忙打开书，一页，两页，我像一急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕很惧怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！”（第（第四自然段）四自然段）作者快乐的是什么？惧怕的是什么？作者快乐的是什么？惧怕的是什么？析析比喻，略带夸张。形象地刻画了比喻，略带夸张。形象地刻画了“我我”对于读书的深度渴望、如饥似渴和对于读书的深度渴望、如饥似渴和“窃读窃读”的复杂心理。的复杂心理。我希望到顾客正多着的书店，就是因我希望到顾客正多着的书店，就是因为那样可以把矮小的我挤进去，而不知被为那样可以把矮小的我挤进去，而不知被人注意。人注意。偶然进来看看闲书的人虽然很多，偶然进来看看闲书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不买一本的，但是像我这样常常光顾而从不买一本的，实在没有。因此我要把自己隐藏起来，真实在没有。因此我要把自己隐藏起来，真是像个小偷似的。是像个小偷似的。有时我贴在一个大人的有时我贴在一个大人的身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。儿。玫红色词句：我怕被人发玫红色词句：我怕被人发现所采用的方法。现所采用的方法。当她感觉当时的环境已不适宜再读下去当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会的时候，她会 ；为了隐藏自己，她会为了隐藏自己，她会 ；最令她开心的是下雨天，为了让别人更最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会相信自己，她会 。知趣地放下书走出去知趣地放下书走出去贴在一个大人的身边贴在一个大人的身边假装发愁假装发愁（1 1）发现）发现“窃读窃读”这一好方法；这一好方法；（2 2）到几家书店读完一本书；）到几家书店读完一本书；（3 3）装作其他顾客的家属；）装作其他顾客的家属；（4 4）以雨天避雨为借口留在书店；）以雨天避雨为借口留在书店；（5 5）用花生米充饥；）用花生米充饥；（6 6）藏在书店一角避免引人注意。）藏在书店一角避免引人注意。以上段落写出了作者酷爱读书，但怕以上段落写出了作者酷爱读书，但怕被老板、店员发现，所以想出许多方被老板、店员发现，所以想出许多方法窃读。法窃读。因窃读受到店主羞辱后，我的因窃读受到店主羞辱后，我的心灵受到创伤，将一首像为我写照心灵受到创伤，将一首像为我写照的小诗抄录下来，并贴在床前诵读。的小诗抄录下来，并贴在床前诵读。我不再去书店，许多次我经过文化街，我不再去书店，许多次我经过文化街，都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。知道好多天了。正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了了,看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待！看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待！）。我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但）。我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。请看吧，我多留了一天没有卖。”啊，我接过书害羞得不知道该如何对他表啊，我接过书害羞得不知道该如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本的黑字上。情感，使我的眼光久久不能集中在书本的黑字上。当书店里的日光灯忽地亮了起当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页点了。我合上最后一页咽了一咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞口唾沫，好像所有的智慧都被我吞噬下去了。然后抬头找寻那耳朵上噬下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。我默默地把书放回书架上。一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“我我”读书读到读书读到忘我忘我的境界，的境界，如痴如醉如痴如醉。“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架把书放回书架”形象地描写出自己读完书后形象地描写出自己读完书后恋恋不舍恋恋不舍的的样子。样子。由于对一本新书的渴望，使我由于对一本新书的渴望，使我再度一试窃读，这次的经历使我感再度一试窃读，这次的经历使我感受到了一位店员的关爱，使我备受受到了一位店员的关爱，使我备受感动。感动。我在读书中成长，也感受到人我在读书中成长，也感受到人与人之间的关爱。与人之间的关爱。读书十分重要，是我们不可或读书十分重要，是我们不可或缺的精神食粮，我们从小就浸浴在缺的精神食粮，我们从小就浸浴在书香中成长。书香中成长。人世间冷暖百态，但是关爱处人世间冷暖百态，但是关爱处处存在。处存在。“吃饭长大的吃饭长大的”指的是身体成长物质的需求，指的是身体成长物质的需求，“读书长大读书长大”则是指精神的成长食粮，粮食哺则是指精神的成长食粮，粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂，一个身体与育的是身体，书籍哺育的是灵魂，一个身体与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。作者智慧不断增长的人，才是健康成长的人。作者真正的领悟到这句话的意义，于是作者真正的领悟到这句话的意义，于是作者“怕并怕并快乐着快乐着”，乐大于苦，喜大于惧。，乐大于苦，喜大于惧。体会含义深刻的句子体会含义深刻的句子“记住，你们是吃饭长大记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。的，也是读书长大的。”4.联系联系课文和生活实际，说说对课文和生活实际，说说对“你们你们是吃饭长大的，也是读书长大的！是吃饭长大的，也是读书长大的！”这这句话的句话的理解理解。“吃饭长大的吃饭长大的”指的是身体成长物质的需指的是身体成长物质的需求，求，“读书长大读书长大”则是指精神的成长食则是指精神的成长食粮，粮食哺育的是身体，书籍哺育的是粮，粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂，一个身体与智慧不断增长的人，灵魂，一个身体与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。作者真正的领悟到才是健康成长的人。作者真正的领悟到这句话的意义，于是作者这句话的意义，于是作者“怕并快乐着怕并快乐着”，乐大于苦，喜大于惧。，乐大于苦，喜大于惧。综合性学习：综合性学习：搜集名人读书的故事或读书名言；搜集名人读书的故事或读书名言；访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；体会；去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类；种类；给自己的图书分分类，做个书目；给自己的图书分分类，做个书目；找一本喜欢的书阅读，读书时摘抄或填写找一本喜欢的书阅读，读书时摘抄或填写阅读记录卡；阅读记录卡；开展其他相关的内容。开展其他相关的内容。读书好，好读书，读好书。冰心