心理筛查简介.ppt

2017年儿童心理年儿童心理 与与发育发育行为筛查行为筛查广东医科大学广东医科大学广东医科大学广东医科大学1.概述概述2.儿童常见心理行为问题儿童常见心理行为问题3.心理行为筛查的目的心理行为筛查的目的4.筛查实施的方案筛查实施的方案5.随访随访目录目录1.概述概述概述关注孩子的健康关注孩子的健康 世界卫生组织给健所下的定义是世界卫生组织给健所下的定义是“不仅是没不仅是没有疾病和病痛，且是个体在身体上、精神上、社有疾病和病痛，且是个体在身体上、精神上、社会上的完满状态。会上的完满状态。”由此可知，身体健康和心理由此可知，身体健康和心理健康同等重要。健康同等重要。概述心理健康的孩子应该是心理健康的孩子应该是 1.智力发育正常智力发育正常 2.有与年龄相符的独立生活能力有与年龄相符的独立生活能力 3.能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境心境 4.能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人尊重别人 5.能自我接纳，有自制力，能适应环境能自我接纳，有自制力，能适应环境 6.具有良好的行为习惯和健全的人格具有良好的行为习惯和健全的人格概述孩子出现心理问题的外在表现孩子出现心理问题的外在表现 1.情绪表现：恐惧、焦虑、不愿上学、容易情绪表现：恐惧、焦虑、不愿上学、容易生气等。生气等。2.行为表现：离群独处、沉默少语、少动、行为表现：离群独处、沉默少语、少动、精神不集中、有暴力倾向、逃学、偷东西等行为。精神不集中、有暴力倾向、逃学、偷东西等行为。3.生理表现：头部腹部疼痛、恶心、呕吐、生理表现：头部腹部疼痛、恶心、呕吐、厌食或贪食、早醒或入睡困难、耳鸣、尿频甚至厌食或贪食、早醒或入睡困难、耳鸣、尿频甚至全身不适，而躯体检查及实验室检查又没有躯体全身不适，而躯体检查及实验室检查又没有躯体疾病。疾病。概述 根据中华人民共和国卫生部、中华人民共和国教育部第76号令托儿所幼儿园机构卫生保健管理方法和卫生部卫妇社发（2012）35号文件托儿所幼儿园机构卫生保健工作规范中的相关规定我院将对托幼机构儿童开展儿童心理卫生保健，并对异常儿童进行评估识别、咨询指导及专案管理。2.儿童常见的心理儿童常见的心理行为问题行为问题儿童常见的心理行为问题孩子好动、扭来扭去、坐不住、上蹿下跳等，真孩子好动、扭来扭去、坐不住、上蹿下跳等，真的只是调皮吗？的只是调皮吗？其实不然，事实上，其实不然，事实上，6 6岁以上的孩子，如果表现出岁以上的孩子，如果表现出与年龄不相符的多动、注意力不集中、上课爱做小动与年龄不相符的多动、注意力不集中、上课爱做小动作、坐不住、做事有始无终、无计划、易冲动等等，作、坐不住、做事有始无终、无计划、易冲动等等，就很可能是患上了注意缺陷多动障碍就很可能是患上了注意缺陷多动障碍(ADHD)(ADHD)，而不仅，而不仅仅是调皮。仅是调皮。儿童常见的心理行为问题孩子挤眉弄眼是坏习惯吗？孩子挤眉弄眼是坏习惯吗？有些孩子会出现反复的眨眼睛、吸鼻子、清嗓音、有些孩子会出现反复的眨眼睛、吸鼻子、清嗓音、耸肩膀等。很多家长会认为这是孩子的坏习惯，因而耸肩膀等。很多家长会认为这是孩子的坏习惯，因而会反复纠正、批评、指责，期望以此改变或消除孩子会反复纠正、批评、指责，期望以此改变或消除孩子的坏习惯。然而事与愿违，在此教育下孩子的坏习惯的坏习惯。然而事与愿违，在此教育下孩子的坏习惯不但没有改掉，反而越来越严重。因此，应让家长认不但没有改掉，反而越来越严重。因此，应让家长认识到孩子出现上面的症状并不是什么坏习惯，而是换识到孩子出现上面的症状并不是什么坏习惯，而是换了儿童抽动障碍了儿童抽动障碍(TS)，需要到医疗机构进行诊治，需要到医疗机构进行诊治。儿童常见的心理行为问题孩子两岁还不会说话，真的是贵人语迟吗？孩子两岁还不会说话，真的是贵人语迟吗？有些家长认为，孩子说话万是有些家长认为，孩子说话万是“贵人语迟贵人语迟”，是，是“大器晚成大器晚成”，孩子说话越晚越聪明。但事实上，孩子说话越晚越聪明。但事实上，这种观念是错误的。孩子出现说话晚、不听指令、呼这种观念是错误的。孩子出现说话晚、不听指令、呼之不应、不看人、不理人、独自玩耍等现象都需要进之不应、不看人、不理人、独自玩耍等现象都需要进行专业的发育评估和诊断。行专业的发育评估和诊断。儿童常见的心理行为问题孩子情绪出现问题需要看心理医生吗？孩子情绪出现问题需要看心理医生吗？不管是儿童还是青少年，如果长期出现情绪低落、不管是儿童还是青少年，如果长期出现情绪低落、交流困难、易发脾气、哭闹、不愿上学等情绪或行为交流困难、易发脾气、哭闹、不愿上学等情绪或行为的改变时，都可能出现相应的情绪障碍，需要专业的的改变时，都可能出现相应的情绪障碍，需要专业的心理咨询和治疗。心理咨询和治疗。3.心理行为筛查的心理行为筛查的目的目的心理行为筛查的目的 通过简单易懂的通过简单易懂的APP操作，我们心理诊疗团队将较操作，我们心理诊疗团队将较全面地全面地评估孩子的心理发育水平评估孩子的心理发育水平，并能及时向家长反，并能及时向家长反馈相关信息，提出专业的、针对性的馈相关信息，提出专业的、针对性的指导指导、建议建议或或诊诊疗方案疗方案，从而促进孩子的心理行为的健康发展。同时，从而促进孩子的心理行为的健康发展。同时，我们将我们将定期随访、持续关注及动态追踪孩子的健康状定期随访、持续关注及动态追踪孩子的健康状况及身心健康发展的趋势况及身心健康发展的趋势，以早期发现、早期干预及，以早期发现、早期干预及早期治疗影响儿童心理行为发育的不利因素，减轻儿早期治疗影响儿童心理行为发育的不利因素，减轻儿童心理行为问题的危害。童心理行为问题的危害。心理行为筛查的目的幼儿园端幼儿园端1.1.发卡发卡发卡发卡2.2.基本资料登记及制作花名册基本资料登记及制作花名册基本资料登记及制作花名册基本资料登记及制作花名册3.3.指导家长们登陆软件指导家长们登陆软件指导家长们登陆软件指导家长们登陆软件4.4.协助现场筛查工作协助现场筛查工作协助现场筛查工作协助现场筛查工作医院端医院端1.1.发卡发卡发卡发卡2.2.筛查结果查询及发放筛查结果查询及发放筛查结果查询及发放筛查结果查询及发放3.3.现场跟踪现场跟踪现场跟踪现场跟踪家长端家长端1.1.软件注册、登陆及填写软件注册、登陆及填写软件注册、登陆及填写软件注册、登陆及填写定期随定期随访跟踪访跟踪4.筛查方案筛查方案筛查方案1.筛查对象与时间筛查对象与时间直管试点幼儿园直管试点幼儿园2-62-6岁适龄儿童岁适龄儿童 每年的下半年时间每年的下半年时间筛查方案1.筛查对象与时间筛查对象与时间（一）今年将筛查（一）今年将筛查4 4所幼儿园，共约所幼儿园，共约24002400名在园儿童。名在园儿童。（二）时间安排：（二）时间安排：9.27 9.27前前 登记花名册、收取费用登记花名册、收取费用 9.30 9.30前前 发卡发卡 10.13 10.13前前 家长填写家长填写APP 1010月底前月底前 医院审核、发放结果医院审核、发放结果 11 11月底前月底前 现场回访现场回访 回访后回访后 医院及园医进行疾病登记医院及园医进行疾病登记 筛查方案2.筛查量表筛查量表今年今年筛查量表筛查量表小班、中班：小班、中班：20项心理行为问题筛查量表项心理行为问题筛查量表 婴幼儿气质量表婴幼儿气质量表大班：大班：24项心理行为问题筛查量表项心理行为问题筛查量表 婴幼儿气质量表婴幼儿气质量表筛查方案3.筛查费用筛查费用 心理行为量表心理行为量表 40元元 婴幼儿气质量表婴幼儿气质量表 20元元（以上两个量表费用为物价局标准，另外卡片及回（以上两个量表费用为物价局标准，另外卡片及回访工作等费用减免。）访工作等费用减免。）今年所有儿童统一收取费用为今年所有儿童统一收取费用为60元元筛查方案4.筛查原则（家长）筛查原则（家长）全程必须遵守自愿原则，我们将统一发放全程必须遵守自愿原则，我们将统一发放知情同意书，各幼儿园需发放给家长，签知情同意书，各幼儿园需发放给家长，签署并知情同意。署并知情同意。筛查方案4.筛查原则（园方）筛查原则（园方）1.包括接触到孩子心理筛查结果的任何人。包括接触到孩子心理筛查结果的任何人。2.一定要对孩子筛查的结果进行保密。一定要对孩子筛查的结果进行保密。3.对于筛查结果有异常的，保健院将发放筛查结对于筛查结果有异常的，保健院将发放筛查结果，由园医统一发放筛查结果，不能转手给他果，由园医统一发放筛查结果，不能转手给他人发放。人发放。筛查方案4.筛查流程筛查流程1幼儿园收集幼儿园需筛查小朋友信息幼儿园收集幼儿园需筛查小朋友信息幼儿园收集幼儿园需筛查小朋友信息幼儿园收集幼儿园需筛查小朋友信息2医院配置刮刮卡和幼儿园登录账号信息医院配置刮刮卡和幼儿园登录账号信息医院配置刮刮卡和幼儿园登录账号信息医院配置刮刮卡和幼儿园登录账号信息3幼儿园按名单发卡给家长幼儿园按名单发卡给家长幼儿园按名单发卡给家长幼儿园按名单发卡给家长4园医登录卫宝贝系统，查看家长填报情况园医登录卫宝贝系统，查看家长填报情况园医登录卫宝贝系统，查看家长填报情况园医登录卫宝贝系统，查看家长填报情况1园医提名，并申请审核园医提名，并申请审核园医提名，并申请审核园医提名，并申请审核医生下园随访，并记录结果医生下园随访，并记录结果医生下园随访，并记录结果医生下园随访，并记录结果2园医查看医嘱，并录入最终转诊结果园医查看医嘱，并录入最终转诊结果园医查看医嘱，并录入最终转诊结果园医查看医嘱，并录入最终转诊结果3园医填写个案观察记录园医填写个案观察记录园医填写个案观察记录园医填写个案观察记录4筛查方案5.用户端界面介绍用户端界面介绍筛查方案5.用户端界面介绍用户端界面介绍筛查方案5.用户端界面介绍用户端界面介绍5.随访随访随访 若发现结果异常若发现结果异常1.与园医沟通，将异常名单提前下发到个幼托机构。与园医沟通，将异常名单提前下发到个幼托机构。2.心理医生将下现场到托幼机构对初筛异常儿童做进一心理医生将下现场到托幼机构对初筛异常儿童做进一步筛查与指导，同时园医也对孩子的行为情况登记在步筛查与指导，同时园医也对孩子的行为情况登记在案。案。3.将需要行进一步诊疗的儿童转介到妇幼保健院，进行将需要行进一步诊疗的儿童转介到妇幼保健院，进行更加全面的评估及诊疗，尽早的改善患儿发育及行为更加全面的评估及诊疗，尽早的改善患儿发育及行为偏离情况。偏离情况。4.园医登录系统观看医嘱，记录转诊结果。园医登录系统观看医嘱，记录转诊结果。总结 一、筛查时间：一、筛查时间：10.111.31（软件及现场回访）（软件及现场回访）11.1之后之后 医院跟踪评估医院跟踪评估二、保密原则：二、保密原则：家长签署知情同意书家长签署知情同意书 园方专人专案管理园方专人专案管理总结23145园向孩子家长介绍该筛查项目及发放知情同意书请幼儿园园医统计花名册并上传指导家长进行软件下载及相关信息录入医院对数据进行初步筛查现场筛查三、筛查流程：三、筛查流程：谢谢！谢谢！