非法使用童工治理措施.doc

-范文最新推荐- 非法使用童工治理措施 一、进一步统一思想认识，加强组织领导近年来，全市各有关部门认真执行国务院、省政府关于禁止使用童工的有关规定，多次组织开展专项行动，严厉打击非法使用童工的违法行为，取得了明显成效。但是仍有部分经营者置法律于不顾，违法使用童工，造成了极为恶劣的社会影响，严重侵害了少年儿童的基本权益。各有关单位要充分认识开展专项行动的必要性、重要性和紧迫性，以对人民群众高度负责的态度，切实加强组织领导，迅速组织劳动、工商、公安、国土、安监、卫生、监察、民政、工会等部门，立即开展打击非法使用童工专项行动，依法规范生产经营和劳动用工秩序，依法惩处违法犯罪分子，维护公民合法权利和社会公平正义，促进经济健康发展和社会和谐稳定。二、明确工作任务。全面开展排查工作全市开展为期一个月的打击非法使用童工专项行动，从即日起。重点检查用人单位以下情况：（一）有无合法的生产经营资格；（二）有无非法使用童工的情况；（三）有无侵害劳动者合法权益的情况；（四）有无非法拘禁、强迫劳动的情况；（五）有无非法使用智障人员的情况；六）有无安全生产、职业卫生隐患等情况。特别是农村小煤窑、小砖窑、小矿山以及城乡结合部和城中村的小企业、小作坊进行拉网式摸底排查，各部门要组织专班对行政区域内的用人单位。逐家逐户排查，并登记造册。要切实落实清查责任，把责任落实到各乡镇（办、场）落实到街道、社区和村，落实到每一名清查工作人员，一级抓一级，层层抓落实，切实做到不漏一户、不掉一项、不留死角。检查人员要对检查情况签字负责，凡漏查漏报的要追究检查人员的责任。各有关部门要切实履行职责，加强协调配合，对清查中发现的违法违规问题，要严格依法查处，决不姑息迁就，对重大违法乱纪案件，要及时逐级上报。对组织不严密、清查不彻底、处理不到位的要追究有关部门及相关人员的责任。三、加强综合治理。建立完善长效机制依法履行职责，各有关部门要迅速组织专班。落实监管责任，建立健全规范生产经营和劳动用工秩序的长效机制。要立足源头治理，从生产经营资质管理入手，从根本上铲除非法使用童工的土壤。要切实加强基层劳动保障服务平台建设，全面实行劳动保障监察网络化管理，实现对各类用人单位劳动保障行为的全方位、全过程跟踪监管，切实把广大劳动者的合法权益维护好、保障好。 一、是一个使命感强的老师。 有人把教师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人把教师比作人梯，学生站在教师的肩上看的更远，爬的更高；有人把教师比作园丁，学生就像花木需要园丁精心栽培。说实话对这一系列的比喻本人不以为然，教师和很多从事其他职业的人没有两样，教师也是人我们没有必要将教师神化，但教师这个职业却比从事其他职业的人需要更强的使命感，因为我们接触的是一个个鲜活的生命，是等待着我们去教育、去影响、去感化的正在成长着的孩子，所以我认为一个优秀教师首先必须具备的重要标准就是使命感。 教师作为一个人，生命是短暂的；但教师完成的使命却是长存的、无限的。要具备这样的使命感，教师要饱含对教育事业的热爱，越优秀的教师就越热爱教育事业，正是这种对教育的无私奉献精神才能让最优秀的教师选择在这个岗位上一直坚守。如果说有一种精神无论古今都需要、无论中外都能感动，那就是奉献，作为一个知识的传播者教师更应该具有这种崇高的奉献精神。虽然我不主张将教师神化，但教师职业的清贫是人所周知的，教育工作本身又是繁重的复杂的，能够甘于清贫坚守在这个岗位上的教师必然是优秀的教师。 2008年感动中国十大人物之一李桂林、卢建芬夫妇，在崎岖的山路上为孩子们点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，十九年一直甘于清贫，一直坚守在悬崖峭壁上的那一座乡村小学，为那些孩子们操劳一生，把希望留在那些孩子们的心里生根发芽；在我们的身边有一位老朱大姐，从我来到她的身边开始，一直看到她像一条老黄牛一样默默的耕耘在三尺讲台，从来没有听她抱怨过工资收入太低、工作强度太大，对每一个学生都是那么耐心细致，那么关爱有加……孩子们都亲切的叫她朱妈妈。这些老师都是使命感很强的老师，他们把教师这个职业不仅仅当做谋生的手段而是当做一种事业，当做了他们毕生的追求。 二、是一个激情智慧的教师。 作为美国年度优秀教师评选的标准：激情，是课堂教学的催化剂，也是衡量教师教学魅力和教学水平的重要标准。教师作为一个综合角色，需要演员的丰富细腻的表演天赋、政治家的机智雄辩、演说家的敏捷口才、艺术家的独具匠心，更要具备这种能激发灵感才艺的职业技巧和品质激情。现在的许多新的教学法，其共同点就是充满激情，他们更能点燃和释放人的激情。充满激情的课堂，犹如洒满七彩阳光的绿地，绚丽灿烂；充满激情的课堂，正如涓涓的流水，时而缓时而急，铿锵有声。 美国著名教授理查德·威伍在一篇演讲中有句极为精彩的话想要把工作做好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。然而，伟大的教师一定是有激情的教师。教师有了激情，学生也将情绪饱满，身心振奋，享受着学习的快乐；教师有了激情，教学活动就变得生动、形象、感性十足，从而渐入佳境，效果卓著。 一个充满激情的老师走进教室就会忘却生活中的烦恼，全身心的投入到自己的教学中去，进入教学内容的情景或角色，妙语连珠引人入胜，加上丰富的肢体语言，让听课者得到一种享受；一个充满激情的老师应该身怀绝技，对教材烂熟于心，运用教学方法得心应手，讲解时洒脱自如，效果自然很好，可以赢得学生的赞叹和钦佩；一个充满激情的老师需要满腹活水、要拥有能触及学生灵魂的智慧，缺乏智慧的教师不可能有激情，智慧离不开博识，要想激情满怀、洒脱自如地搞好教学，教师必须拓宽自己的知识面，在拥有扎实的专业知识的基础上猎取其他领域的知识。所以要想成为一个有激情的老师，首先要让自己知识渊博、拥有能触及学生灵魂的智慧。 美国著名教著名教师玛利亚·托尔回忆自己的课堂时有这样一段话我的课堂活跃而又刺激，我就像舞台上的演员，我的一言一行、一举一动都足以让学生瞠目结舌。我一会儿跳到椅子上，一会儿像婴儿一样在地上爬行，一会儿又像老妪一样奸笑，活像一个赤手空拳的说书人！在我们身边有位猪油哥，他的物理课堂永远充满了笑声，教室里的扫把、撮箕、粉笔擦，家庭里用的煤炭炉子等都有用可能成为他教学物理知识的道具，他的课堂不允许学生有丝毫的分神、有片刻的懒惰，枯燥乏味的物理只要通过他的嘴巴说出来，学生都会格外的感兴趣 ；还有我们的老张，无论什么时候走近他的课堂，你都会感受到那样的情意浓浓独特的课堂导入，极具煽情的鼓励，大雪无痕的过渡，隽永深长的总结，会让你感觉不到他的年高，尽管留在你的视线的是满头银发。这些老师不仅有很强的使命感，他们更拥有能触及学生心灵的智慧和激情，他们都是非常优秀的教师。 三、是一个与众不同的教师。 乌申斯基说教师的个性对年幼心灵的影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度所不能替代的一种教育力量。一个优秀的教师一定是一个与众不同的老师、一个极具个性的独一无二的老师，教师的个性一旦被学生认可，就会激发学生的生活热情与学习兴趣，慢慢的学生由最初的认同转化为模仿，直至内化，从而在心灵深处刻下深深的烙印。有个性特色的教师才不会人云亦云，他们会有自己的头脑和独特的思想，开放、自信、富于挑战性。二十一世纪的教育呼唤个性的张扬，教学呼唤个性化的老师，有教学个性的老师他的课堂总是能够体现出一种独立的思考意识，展现自身所蕴涵的丰富学养，就能够不断的吸引学生，展现无穷的魅力。 一个教师要形成有特色的教学风格，必须要有扎实的基本功、要善于扬长避短、要善于学习和积累、要多研究班情学情、要有自己的思想、要有勇敢开脱的精神，无论上什么课都可以让学生觉得可亲、可敬、可信，学生愿意和老师神交，乐意听老师上课。 美国最出色的教师艾斯卡兰特就是这样一位与众不同的教师，在他的英语课上会穿插一些西班牙语和印第安语，而且还喜欢用自己发明的单词和短语；他在数学课上会开展一些活动起名为米老鼠，进行一些木材加工、塑料制造、进行曲演奏等活动；当某个学生考试不及格，他就必须每天放学后去见艾斯卡兰特，直到考试几个为止，他把这叫做精心照顾，他的这些风格让他真正的走进了学生的内心，激发他们打破头脑中的思维定势，对学习的积极性更高。 猪油哥和老张也是我们身边最有个性的两位老师，猪油哥会用扫把来告诉学生平衡的原理，会把煤炭炉提进教室告诉学生有关热学的知识，他会对学生说我昨晚和欧姆探讨了一夜的欧姆定律 让学生在笑声中记住欧姆定律，学生作业完成的不认真他会说我又要发奖了，恭喜你，你中奖了！下课后带着纸和笔到课代表那克领奖啊，学生在他的课堂上每天都会惊喜；老张的课堂语言永远是那么文采飞扬、那么充满激情，他利用早晚散步设计教学策略，他捕捉即时信息导入新课课文，他观察学生情绪调整教学思路。学生的一次提问，一次解答，一次思维的展示，都被他说得妙趣横生，一节课，总是让学生在笑声掌声读书声中轻松度过。他们就是我们身边的优秀教师，是值得我们学习的榜样。 四、是一个关爱学生的教师。 对于教师而言，师爱具有最能打动学生心灵的力量。教师只有怀有对学生深切的爱，才能开展好教育教学，才能创造出教育的奇迹。没有爱的教育就像没有水的水池，无论是方形的还是圆形的，总逃不了一个空虚。教育风格各有千秋，但爱却是永恒的主题。在教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生对于学生一些细小的、幼稚的想法和行为都会接受；就会用一颗宽容之心对待学生，用发展的眼光看待学生，理解学生身上存在的不足。 几十年的教育经验告诉我，许多的坏学生都是缺乏爱的产物，在他们身上倾注满腔关爱无异于久旱逢甘霖，所起的作用是显而易见的。现在的孩子们大多物质生活富裕，但精神生活却很贫乏，很多家长忙于工作忙于赚钱忙于应酬，他们对孩子的爱大多停留在满足其物质方面的要求，很少有家长能关注孩子的内心世界。 一个真正懂得关爱学生的老师首先要学会欣赏学生，将每一个学生都视为可发展、可成功的个体，尽可能的发掘学生身上的闪光点，教师的欣赏会让学生全身心的感到愉悦和激动，并充满一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气会在学生身上产生奇迹。其次要懂得理解学生，只有教师理解学生，才能赢得学生的理解。在教育教学中，教师要懂得换位思考，要蹲下来倾听学生的心声，经常站在学生的立场上思考问题，体会并理解他们的感受。面对一群有思想有感情的学生，要赢得他们的信任和尊重，必须学会理解学生。第三要做到公正的对待每一个学生、尊重每一个学生。一个真正有人格魅力的优秀教师总是能尊重和宽容每一个学生，平等公正的对待所有的学生，无论学生是聪明的还是愚笨的，乖巧的还是顽劣的，他们都能让自己的师爱阳光均匀的照耀在每一个学生身上，教师不能自己爱几个好学生，应该爱满天下。 在地震灾害到来的那一个瞬间，撑起双臂保护四个孩子的谭千秋老师，用那双曾经传播无数知识的双臂挽救了四个孩子的生命；幼儿园教师瞿万容在沉重的水泥板落下的那一刻，把一名幼儿紧紧抱在怀里，用她有柔弱的身躯为这个孩子撑起了一片生存的天空；苟晓超老师被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中，当救援人员赶到的时候，他留下的最后一句话是不要管我，先救学生！。虽然我们没有经历这样的生离死别，但在我们的身边同样也有很多关心爱护学生的好老师，爱生如子的朱老师几十年如一日，每年坚持到学生家里进行家访，了解学生的家庭状况，不放弃任何一个学生；默默无闻的刘大姐无论面对什么样的学生，总是那么耐心细致的给他们讲解数学题，鼓励学生好好学习数学；还有长期战斗在九年级的两位化学老师蔡妈妈和肖妈妈，学生都这么亲切的叫她们，因为她们总是像妈妈一样关心学生、爱护学生、帮助学生，学生在她们耐心细致的教导下，对化学学习会产生浓厚的兴趣……这些老师都是优秀的教师，他们对学生怀有最深切的爱，在她们眼里没有好学生坏学生，所以她们可以创造教育教学的奇迹。 五、是一个心态平和的教师。 良好的心态可以让人积极上进，充满生命活力；消极的心态就像一潭死水，会不断蒸发出有毒的气体，不仅蚕食自身的生命能力也会毒化周围的人。一个优秀的教师必须以健康的心态面对教育，这样才能不被繁重的教学任务压垮，在教育教学中做到游刃有余。作为学生的榜样，教师要善于在巨大的工作压力下转移目标，调整好自己的心态，这样才能培养出心态良好的学生。 随着经济的发展，生活节奏的加快，社会竞争的加剧，人们的心态很容易失衡，尤其是工资待遇和劳动强度不一致的教师，更容易出现由于心理失衡引起的职业倦怠。面对学校、家庭、社会等多方面的压力，教师会出现焦虑、自卑、嫉妒、失眠、抑郁等消极状态，如果不善于调节自己的精力和体力、心理状态，教师就不能善待学生，在学生面前总是脸色铁青、说话生硬、甚至歧视侮辱学生；不能正确对待同事，影响教师集体的团结；不能客观的评价自己，一旦期望值与实现值之间出现落差，就会出现心理失衡或情绪低落，造成比较严重的后果。 一个人面对太阳，眼中就是灿烂的阳光；如果背对太阳，看到的永远是自己的影子。一个优秀的教师必定是一个了解自己、懂得客观的评价自己的人，也一定是一个能从不同角度看待问题、能宽容接纳他人的人。教师的工作属于脑力劳动，每天重复着备课、上课、改作业等单调的工作，很容易导致大脑活动转入抑制状态，这就需要教师调节好自己的工作和生活，多参加体育锻炼、多看健康的书籍、多参加对身心有益的娱乐活动，同时还应该有意识的增强心理健康意识，及时有效的克服和化解不良情绪，保持一种健康的心态。 在我们身边就有这样一群心态特别健康的女教师，她们在工作中勤勤恳恳、从不懈怠，在生活中青春美丽、健康快乐，在业余时间唱歌跳舞样样在行。她们没有因为工作压力过大而整天怨天尤人、心烦气躁，她们也没有因为工资待遇太低而心态失衡、乱发脾气，更没有因为时间紧张而放弃自己美丽的容颜、漂亮的时装，一个个活得朝气勃勃，青春靓丽。我觉得教师不应该是那只会流泪、光线微弱的蜡烛，也不应该只会做那供人向上攀登的阶梯，更不应该是那默默无闻、躲在角落无人问津的小草，无论我们社会地位如何低下，无论我们工资待遇多么微薄，无论我们现在所处的教育境地有多么尴尬，我们都应该活出属于自己的那份精彩！一群健康快乐的老师才会培养出更多健康快乐的孩子，这样的老师才是优秀的老师。 六、是一个善于学习的教师。 教师要习惯学习，让学习成为一生的习惯，一个优秀的教师更是如此。教师若停止学习，总有一天再也无法交给学生任何东西，知识若停滞教学工作就无法前进，优秀的教师一定是一个不断在学习中提升自己的老师。未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习型社会。在未来的社会中，不仅知识和能力是人们谋事立业的主要依据，同时，快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有知识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习型社会里，学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要力量源泉。 一个优秀教师首先会在品格上树立终身学习的理念。在教师的品格内涵中，除了那些最基本地、恒久的之外，更有许多是需要随社会的发展而充实新内容的，因为教书育人包含着太多的时代要求。教师面对的是具有鲜明时代特点的学生，他们生活在现代，更需要适应未来，千篇一律的说教根本无法打动他们，这就要求教师不仅要学习现代科学知识还要不断的提升自身的人文素质。 一个优秀教师还会在教学业务和教学方法中树立终身学习的理念。人们常说教师要给学生一碗水，自己必须有一桶水，但这一桶水不能仅仅局限于教材这桶死水。在新课改的今天教师要能超越书本知识，给予学生更多的学科发挥在那前沿的新知识、新信息，就必须不断关注学科发展的新动向，投身于科学研究用最新的科研成果来支撑教学，让自己的这一桶水成为常新的活水，甚至成为一条源远长流的小河。有了新知识、新信息，教师如何运用正确的教学方法让学生接受这些新知识、新信息，这就要求教师不断学习新的教学方法。没有天才教师，天才教师都是后天成长起来的，只不过天才教师比普通教师更善于取长补短、更善于在合作中学习、进步、发展而已。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事教育工作以来，她潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，她订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种培训活动。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。班主任工作是学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，她时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。 二、精益求精，追求卓越。 根据儿童的特点和学校教育的需要，她精心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。她常年坚持组织学生手拉手、学雷锋，送温暖、献爱心、自办手抄报等活动。她在工作中创造性的形成了常规活动求实效、学科延伸巧突破、实践活动大融合的工作思路。这几年她在这方面进行了尝试，创建了不少特色教育活动，取得了显著效果。 三、吃苦耐劳，乐于奉献。 她热爱星星火炬的事业，心系学生。对全班学生发挥指导示范作用；她总是来的最早、走的最晚，几乎没有完整的双休日、节假日，校园角角落落更留下了她为之奋斗的心血和硕果。同时她又担任一个美术教师的教学任务，事情更加杂乱无章，这就对她的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，她制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的五个一工作策略。 四、爱的奉献，硕果累累。 她全身心地投入教育工作中，把爱奉献给每一个孩子。在她的努力下，她本人先后荣获市五一劳动奖章、县骨干教师县级优质课教师等称号，在历届县级数学口算比赛中获优秀指导奖，所撰写的各科论文、设计制作的教具均在县教育局的评比中获奖。所任班级在乡成绩评比中名列前茅，校级成绩评比中名列第一。除了担任班主任工作卓有成效外，他美术教学工作也毫不懈怠，连续两年被评为校创新优质课执教者、在学校青年教师赛课活动中连续两期获第一名、所上数学课多次在乡校优质课比赛中获奖、所辅导的学生也在各层次比赛中获奖。 人口普查是一项重大的国情国力调查。自世纪之初第五次全国人口普查以来，于今已有10年，我处辖区内人口状况发生了巨大变化。开展第六次全国人口普查，摸清辖区内人口数量、结构、分布和居住环境等方面的变化，对于科学制定国民经济和社会发展规划，推动经济增长，构建和谐水东江，实现跨越式发展，具有十分重要的意义。因此，党工委、办事处十分重视，成立了以党工委书记李云为政委、办事处主任贺尊彪为组长、主要党政领导任副组长和组员的领导小组。领导小组政委李云会同组长贺尊彪多次主持召开领导小组会议，结合我处实际，集思广益，讨论研究如何破解人口普查工作中遇到的难题，并富有创见性、前瞻性、统筹性地提出要实现“三个结合”，即在第六次全国人口普查工作中，结合计划生育工作、结合流动人口和出租房管理工作、结合农保、低保和粮补食补等民生工作，统筹全处各项工作，兼顾相关工作，科学设计，精心组织，防止重复摸底，节约行政成本，提高机关效率。一是人口普查工作与计划生育工作相结合。根据中华人民共和国户口登记条例和相关上级文件指示精神，对没有生育证、医学出生证及违反计划生育有关规定的出生未登人员，要按照相关文件规定，办理出生登记。为此，领导小组会议决定，本次人口普查工作要结合计划生育工作，在办理出生登记，即解决所谓的“黑户口”问题，真实反映人口状况，确保人口普查工作质量的同时，要客观准确地把握辖区内计划生育工作现状，以加快历史遗留问题的解决，促进社会抚养费的征收。二是人口普查工作与流动人口、出租房管理工作相结合。我处属城乡结合部，号称我市的东大门。地理位置优越，区位优势明显，招徕了许多商人到此投资办厂，吸引了大量农民工来这创业务工，流动人口多，分布不均匀，且来源复杂，管理难度不断加大。与此同时，也催生了本地房屋租赁业务，但出租房管理混乱，不够规范，容易成为违法犯罪活动滋生的温床，致使治安压力加大。这两者都成为提高城市综合管理水平的困扰和阻碍。有鉴于此，领导小组会议认为，要通过这次人口普查工作，彻底摸清常住流动人口的数量和出租房的规模，及时办理相关暂居手续，召开房东会议，规范流动人员和出租房的管理，减少社会治安隐患，杜绝“脏、乱、差”现象，提高城市综合管理水平，树水东江形象。三是人口普查工作与农保、低保和粮补食补等民生工作相结合。当前，我国经济持续快速健康发展，经济总量不断增加，财政收入逐步增长，中央和地方都适时出台了一系列惠民支农政策，加大财政转移支付力度，使老百姓真正享受到国家改革开放带来的成果。如农保、低保和粮补食补等。就我处而言，有6个居民社区，3个行政村，农村人口数量巨大，加上城镇人口中存在许多困难户、下岗工人，因此，民生工作任务艰巨。为了真实反映民生状况，确保惠民支农政策落到实处，推进义务教育、基本医疗、保障性住房、社会保障等公共服务均等化，维护社会公平正义，领导小组会议要求，此次人口普查工作要与农保、低保和粮补食补等民生工作相结合。通过人口普查，了解广大村（居）民的社会关系、文化程度和居住状态等基本信息，确认帮扶主体，把握民生工作现状，提高社会保障工作针对性，促进人民生活持续改善。人口状况错综复杂，社会生活息息相关。只要深入贯彻落实科学发展观，坚持统筹兼顾的根本方法，发散思维，广开言路，就一定能把握各项工作之间的内在联系，从而一举多得，达到节约行政成本，提高机关效率，完善政府形象的目的。 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