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你的性权利，你的性权利，避免婚前性行为避免婚前性行为“孙老师讲健康”系列讲座第14讲你的性权利你的性权利 性权利是指人人享有的与性别有关的合性权利是指人人享有的与性别有关的合法权利。法权利。性权利不仅是婚内夫妻性生活的权利，性权利不仅是婚内夫妻性生活的权利，更涉及到生理、心理和社会生活中的诸多方更涉及到生理、心理和社会生活中的诸多方面。但在不同的成长阶段和不同的生活环境面。但在不同的成长阶段和不同的生活环境下，人们有着不同的性权利。下，人们有着不同的性权利。青少年的性权利青少年的性权利 性平等权性平等权n n男女平等是我国的基本国策。男女平等是我国的基本国策。男女平等是我国的基本国策。男女平等是我国的基本国策。n n女性与男性享有同样的人身权利。女性与男性享有同样的人身权利。女性与男性享有同样的人身权利。女性与男性享有同样的人身权利。n n无论在家庭，还是在社会，无论是求学、就业还是参政，无论在家庭，还是在社会，无论是求学、就业还是参政，无论在家庭，还是在社会，无论是求学、就业还是参政，无论在家庭，还是在社会，无论是求学、就业还是参政，女性与男性有着法律所赋予的平等权。不能因为性别的差女性与男性有着法律所赋予的平等权。不能因为性别的差女性与男性有着法律所赋予的平等权。不能因为性别的差女性与男性有着法律所赋予的平等权。不能因为性别的差异而受到任何歧视。异而受到任何歧视。异而受到任何歧视。异而受到任何歧视。n n比如男生可以竞选班长，女生也可以竞选班长；男生可以比如男生可以竞选班长，女生也可以竞选班长；男生可以比如男生可以竞选班长，女生也可以竞选班长；男生可以比如男生可以竞选班长，女生也可以竞选班长；男生可以考军事院校，女考军事院校，女考军事院校，女考军事院校，女 生也可以考军事院生也可以考军事院生也可以考军事院生也可以考军事院 校；男性可以当省长，校；男性可以当省长，校；男性可以当省长，校；男性可以当省长，女性也可以女性也可以女性也可以女性也可以 当省长。这就是性平等权的具体体现。当省长。这就是性平等权的具体体现。当省长。这就是性平等权的具体体现。当省长。这就是性平等权的具体体现。n n青少年享有受到性教育的权利。青少年享有受到性教育的权利。青少年享有受到性教育的权利。青少年享有受到性教育的权利。n n子女有权利在家长那里获取到相应的性知识，这对家长来子女有权利在家长那里获取到相应的性知识，这对家长来子女有权利在家长那里获取到相应的性知识，这对家长来子女有权利在家长那里获取到相应的性知识，这对家长来说，就是对子女有进行性教育的义务。孩子最初的性启蒙说，就是对子女有进行性教育的义务。孩子最初的性启蒙说，就是对子女有进行性教育的义务。孩子最初的性启蒙说，就是对子女有进行性教育的义务。孩子最初的性启蒙教育应该由家庭来完成。教育应该由家庭来完成。教育应该由家庭来完成。教育应该由家庭来完成。n n我国相关的法律规定，学校有对青少年进行性健康教育的我国相关的法律规定，学校有对青少年进行性健康教育的我国相关的法律规定，学校有对青少年进行性健康教育的我国相关的法律规定，学校有对青少年进行性健康教育的义务。这种义务，对青少年来说就是一种权利，受到性教义务。这种义务，对青少年来说就是一种权利，受到性教义务。这种义务，对青少年来说就是一种权利，受到性教义务。这种义务，对青少年来说就是一种权利，受到性教育的权利。育的权利。育的权利。育的权利。青少年的性权利青少年的性权利 性教育权性教育权n n我国我国我国我国未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法第十三条规定：第十三条规定：第十三条规定：第十三条规定：“学校应当全面学校应当全面学校应当全面学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。”这里说的青春期教育，就是性方面的教育。这里说的青春期教育，就是性方面的教育。这里说的青春期教育，就是性方面的教育。这里说的青春期教育，就是性方面的教育。n n我国我国我国我国人口与计划生育法人口与计划生育法人口与计划生育法人口与计划生育法第十三条规定：第十三条规定：第十三条规定：第十三条规定：“学校应当在学校应当在学校应当在学校应当在学生中，以符合接受教育者特征的适当方式，有计划地开学生中，以符合接受教育者特征的适当方式，有计划地开学生中，以符合接受教育者特征的适当方式，有计划地开学生中，以符合接受教育者特征的适当方式，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。”青少年的性权利青少年的性权利 性教育权性教育权n n2019201920192019年年年年12121212月月月月1 1 1 1日新制定的日新制定的日新制定的日新制定的中小学健康教育指导纲要中小学健康教育指导纲要中小学健康教育指导纲要中小学健康教育指导纲要，也将也将也将也将“生长发育与青春期保健生长发育与青春期保健生长发育与青春期保健生长发育与青春期保健”列为五项基本内容之一。列为五项基本内容之一。列为五项基本内容之一。列为五项基本内容之一。n n纲要规定从小学纲要规定从小学纲要规定从小学纲要规定从小学1 1 1 12 2 2 2年级起，就将年级起，就将年级起，就将年级起，就将“生命孕育和成长基本生命孕育和成长基本生命孕育和成长基本生命孕育和成长基本知识知识知识知识”列入基本内容。直至高中阶段告戒青少年列入基本内容。直至高中阶段告戒青少年列入基本内容。直至高中阶段告戒青少年列入基本内容。直至高中阶段告戒青少年“婚前性婚前性婚前性婚前性行行行行 为严重影响青少年身心健康为严重影响青少年身心健康为严重影响青少年身心健康为严重影响青少年身心健康”，应该，应该，应该，应该“避免婚前性行为避免婚前性行为避免婚前性行为避免婚前性行为”。这是法律赋予青少年的受到性教育的权利。这是法律赋予青少年的受到性教育的权利。这是法律赋予青少年的受到性教育的权利。这是法律赋予青少年的受到性教育的权利。青少年的性权利青少年的性权利 性教育权性教育权n n对性及情感的认知和感受有表达的权利。对性及情感的认知和感受有表达的权利。对性及情感的认知和感受有表达的权利。对性及情感的认知和感受有表达的权利。n n女生总喜欢打扮成男性化，这是对性心理的一种表达，也女生总喜欢打扮成男性化，这是对性心理的一种表达，也女生总喜欢打扮成男性化，这是对性心理的一种表达，也女生总喜欢打扮成男性化，这是对性心理的一种表达，也是一种权利。是一种权利。是一种权利。是一种权利。n n找人倾诉、记录或者发表自己对性方面的态度、观点和感找人倾诉、记录或者发表自己对性方面的态度、观点和感找人倾诉、记录或者发表自己对性方面的态度、观点和感找人倾诉、记录或者发表自己对性方面的态度、观点和感受，这也是一种自由表达的权利。受，这也是一种自由表达的权利。受，这也是一种自由表达的权利。受，这也是一种自由表达的权利。n n遇到喜欢的人，表达自己的爱，这也是每个人的权利遇到喜欢的人，表达自己的爱，这也是每个人的权利遇到喜欢的人，表达自己的爱，这也是每个人的权利遇到喜欢的人，表达自己的爱，这也是每个人的权利。青少年的性权利青少年的性权利 性表达权性表达权n n有保护自己不受性侵害的权利。可以采取自卫、求助、逃有保护自己不受性侵害的权利。可以采取自卫、求助、逃有保护自己不受性侵害的权利。可以采取自卫、求助、逃有保护自己不受性侵害的权利。可以采取自卫、求助、逃脱等办法。脱等办法。脱等办法。脱等办法。n n保护自己不受侵害是法律赋予每个人的权利，而侵害者正保护自己不受侵害是法律赋予每个人的权利，而侵害者正保护自己不受侵害是法律赋予每个人的权利，而侵害者正保护自己不受侵害是法律赋予每个人的权利，而侵害者正是法律所制裁的对象。是法律所制裁的对象。是法律所制裁的对象。是法律所制裁的对象。青少年的性权利青少年的性权利 性保护权性保护权n n有维护性健康的权利，任何可能对自己造成性健康损害的有维护性健康的权利，任何可能对自己造成性健康损害的有维护性健康的权利，任何可能对自己造成性健康损害的有维护性健康的权利，任何可能对自己造成性健康损害的行为，都有权利阻止或拒绝。行为，都有权利阻止或拒绝。行为，都有权利阻止或拒绝。行为，都有权利阻止或拒绝。n n对有可能出现的性健康问题，未成年子女有权利要求家长对有可能出现的性健康问题，未成年子女有权利要求家长对有可能出现的性健康问题，未成年子女有权利要求家长对有可能出现的性健康问题，未成年子女有权利要求家长给予就医诊治。给予就医诊治。给予就医诊治。给予就医诊治。青少年的性权利青少年的性权利 性健康权性健康权n n对与性有关的不喜欢或不认同的方方面面都有拒绝的权利。对与性有关的不喜欢或不认同的方方面面都有拒绝的权利。对与性有关的不喜欢或不认同的方方面面都有拒绝的权利。对与性有关的不喜欢或不认同的方方面面都有拒绝的权利。n n比如拒绝恋爱、拒绝引诱、拒绝亲吻、拒绝拥抱、拒绝浏比如拒绝恋爱、拒绝引诱、拒绝亲吻、拒绝拥抱、拒绝浏比如拒绝恋爱、拒绝引诱、拒绝亲吻、拒绝拥抱、拒绝浏比如拒绝恋爱、拒绝引诱、拒绝亲吻、拒绝拥抱、拒绝浏览不良信息等等。览不良信息等等。览不良信息等等。览不良信息等等。n n只要我们不愿意、不喜欢，都有权利说只要我们不愿意、不喜欢，都有权利说只要我们不愿意、不喜欢，都有权利说只要我们不愿意、不喜欢，都有权利说“不不不不”。n n这些对自己可能带来影响或不利的任何与性有关的事情，这些对自己可能带来影响或不利的任何与性有关的事情，这些对自己可能带来影响或不利的任何与性有关的事情，这些对自己可能带来影响或不利的任何与性有关的事情，我们都有权拒绝。我们都有权拒绝。我们都有权拒绝。我们都有权拒绝。青少年的性权利青少年的性权利 性拒绝权性拒绝权n n简单地讲，未成年人的隐私权包括个人信息（如家庭住址、简单地讲，未成年人的隐私权包括个人信息（如家庭住址、简单地讲，未成年人的隐私权包括个人信息（如家庭住址、简单地讲，未成年人的隐私权包括个人信息（如家庭住址、学习成绩、身体疾患等）、个人活动（如交友、学习等的学习成绩、身体疾患等）、个人活动（如交友、学习等的学习成绩、身体疾患等）、个人活动（如交友、学习等的学习成绩、身体疾患等）、个人活动（如交友、学习等的状况）、个人生活（如书包的内容、网络日记、书信等）状况）、个人生活（如书包的内容、网络日记、书信等）状况）、个人生活（如书包的内容、网络日记、书信等）状况）、个人生活（如书包的内容、网络日记、书信等）不得随意非法揭示传播。不得随意非法揭示传播。不得随意非法揭示传播。不得随意非法揭示传播。n n在幼年阶段，未成年人的隐私只是一些客观性的个人资料、在幼年阶段，未成年人的隐私只是一些客观性的个人资料、在幼年阶段，未成年人的隐私只是一些客观性的个人资料、在幼年阶段，未成年人的隐私只是一些客观性的个人资料、个人信息，随着年龄的增长，隐私领域中主观内容越来越个人信息，随着年龄的增长，隐私领域中主观内容越来越个人信息，随着年龄的增长，隐私领域中主观内容越来越个人信息，随着年龄的增长，隐私领域中主观内容越来越多，比如说心理变化、性的冲动以及交友状况等。多，比如说心理变化、性的冲动以及交友状况等。多，比如说心理变化、性的冲动以及交友状况等。多，比如说心理变化、性的冲动以及交友状况等。青少年的性权利青少年的性权利 性隐私权性隐私权n n未成年人对个人信息保有支配权、私人活动保密权、个人未成年人对个人信息保有支配权、私人活动保密权、个人未成年人对个人信息保有支配权、私人活动保密权、个人未成年人对个人信息保有支配权、私人活动保密权、个人隐私利用权。隐私利用权。隐私利用权。隐私利用权。n n中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法中的一条规定：中的一条规定：中的一条规定：中的一条规定：“任任任任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”n n隐私权不得侵犯，性隐私权更是如此。隐私权不得侵犯，性隐私权更是如此。隐私权不得侵犯，性隐私权更是如此。隐私权不得侵犯，性隐私权更是如此。青少年的性权利青少年的性权利 性隐私权性隐私权n n在不损害自己和影响他人的情况下，有权利采取恰当的方在不损害自己和影响他人的情况下，有权利采取恰当的方在不损害自己和影响他人的情况下，有权利采取恰当的方在不损害自己和影响他人的情况下，有权利采取恰当的方式缓解性压抑、释放性能量，如自慰（切勿过度）等。式缓解性压抑、释放性能量，如自慰（切勿过度）等。式缓解性压抑、释放性能量，如自慰（切勿过度）等。式缓解性压抑、释放性能量，如自慰（切勿过度）等。青少年的性权利青少年的性权利 性缓压权性缓压权什么是性行为？什么是性行为？n n性行为：旨在满足性欲和获得性快感而出现的动作和活动。性行为：旨在满足性欲和获得性快感而出现的动作和活动。性行为：旨在满足性欲和获得性快感而出现的动作和活动。性行为：旨在满足性欲和获得性快感而出现的动作和活动。n n性行为能力是个人按照自己的意愿进行性行为的能力，性性行为能力是个人按照自己的意愿进行性行为的能力，性性行为能力是个人按照自己的意愿进行性行为的能力，性性行为能力是个人按照自己的意愿进行性行为的能力，性行为能力的具备，以个人达到一定年龄和性成熟为前提。行为能力的具备，以个人达到一定年龄和性成熟为前提。行为能力的具备，以个人达到一定年龄和性成熟为前提。行为能力的具备，以个人达到一定年龄和性成熟为前提。n n性行为按照性欲满足程度的分类标准划分为三种类型：性行为按照性欲满足程度的分类标准划分为三种类型：性行为按照性欲满足程度的分类标准划分为三种类型：性行为按照性欲满足程度的分类标准划分为三种类型：一是核心性性行为，最大程度地使性欲得到满足，一是核心性性行为，最大程度地使性欲得到满足，一是核心性性行为，最大程度地使性欲得到满足，一是核心性性行为，最大程度地使性欲得到满足，获得性快感的性交行为，两性性行为；获得性快感的性交行为，两性性行为；获得性快感的性交行为，两性性行为；获得性快感的性交行为，两性性行为；二是边缘性性行为，只能获得一定程度的性快感和二是边缘性性行为，只能获得一定程度的性快感和二是边缘性性行为，只能获得一定程度的性快感和二是边缘性性行为，只能获得一定程度的性快感和性欲满足的接吻、拥抱、爱抚等行为；性欲满足的接吻、拥抱、爱抚等行为；性欲满足的接吻、拥抱、爱抚等行为；性欲满足的接吻、拥抱、爱抚等行为；三是类性行为，无肉体接触，性三是类性行为，无肉体接触，性三是类性行为，无肉体接触，性三是类性行为，无肉体接触，性 欲只能部分得到满足的行为，如隔衣欲只能部分得到满足的行为，如隔衣欲只能部分得到满足的行为，如隔衣欲只能部分得到满足的行为，如隔衣 触碰女性乳房、臀部等行为触碰女性乳房、臀部等行为触碰女性乳房、臀部等行为触碰女性乳房、臀部等行为 。n n性行为的含义一般说来它包括以下几种：性行为的含义一般说来它包括以下几种：性行为的含义一般说来它包括以下几种：性行为的含义一般说来它包括以下几种：一是目的性性行为，这就是性交。性交是性行为的一是目的性性行为，这就是性交。性交是性行为的一是目的性性行为，这就是性交。性交是性行为的一是目的性性行为，这就是性交。性交是性行为的直接目的和最高体现。一般说来，人们在性交以后，就满直接目的和最高体现。一般说来，人们在性交以后，就满直接目的和最高体现。一般说来，人们在性交以后，就满直接目的和最高体现。一般说来，人们在性交以后，就满足了性的要求。足了性的要求。足了性的要求。足了性的要求。二是过程性性行为，这是性交前激发性欲、实行性二是过程性性行为，这是性交前激发性欲、实行性二是过程性性行为，这是性交前激发性欲、实行性二是过程性性行为，这是性交前激发性欲、实行性交的准备行为和性交后使性欲逐渐消退、作为尾声的一些交的准备行为和性交后使性欲逐渐消退、作为尾声的一些交的准备行为和性交后使性欲逐渐消退、作为尾声的一些交的准备行为和性交后使性欲逐渐消退、作为尾声的一些动作，如接吻、爱抚等动作。动作，如接吻、爱抚等动作。动作，如接吻、爱抚等动作。动作，如接吻、爱抚等动作。三是边缘性性行为，目的是为了表示爱慕，或者仅三是边缘性性行为，目的是为了表示爱慕，或者仅三是边缘性性行为，目的是为了表示爱慕，或者仅三是边缘性性行为，目的是为了表示爱慕，或者仅仅是爱慕之心的自然流露，而不是为了性交。如眉目传情、仅是爱慕之心的自然流露，而不是为了性交。如眉目传情、仅是爱慕之心的自然流露，而不是为了性交。如眉目传情、仅是爱慕之心的自然流露，而不是为了性交。如眉目传情、一丝微笑、不以性交为目的的亲吻和拥抱等。一丝微笑、不以性交为目的的亲吻和拥抱等。一丝微笑、不以性交为目的的亲吻和拥抱等。一丝微笑、不以性交为目的的亲吻和拥抱等。当然，像某些西方国家，把拥抱、亲吻作为一般见当然，像某些西方国家，把拥抱、亲吻作为一般见当然，像某些西方国家，把拥抱、亲吻作为一般见当然，像某些西方国家，把拥抱、亲吻作为一般见面的礼仪，那就同性行为完全无关。面的礼仪，那就同性行为完全无关。面的礼仪，那就同性行为完全无关。面的礼仪，那就同性行为完全无关。性行为的含义性行为的含义在中国，在中国，与性行为能力有关的年龄有与性行为能力有关的年龄有3 3个个n n一、一、一、一、14141414岁。岁。岁。岁。根据刑法规定，与不满根据刑法规定，与不满根据刑法规定，与不满根据刑法规定，与不满14141414周岁的女孩进行性行为，周岁的女孩进行性行为，周岁的女孩进行性行为，周岁的女孩进行性行为，不管对方是否出于自愿，都构成犯罪。不管对方是否出于自愿，都构成犯罪。不管对方是否出于自愿，都构成犯罪。不管对方是否出于自愿，都构成犯罪。n n二、二、二、二、18181818周岁。周岁。周岁。周岁。根据宪法和其他法律，已满根据宪法和其他法律，已满根据宪法和其他法律，已满根据宪法和其他法律，已满18181818周岁的人，具有完全周岁的人，具有完全周岁的人，具有完全周岁的人，具有完全行为能力。行为能力。行为能力。行为能力。n n三、男性三、男性三、男性三、男性22222222周岁和女性周岁和女性周岁和女性周岁和女性20202020周岁。周岁。周岁。周岁。根据婚姻法的规定，已满根据婚姻法的规定，已满根据婚姻法的规定，已满根据婚姻法的规定，已满22222222周岁的男性和已满周岁的男性和已满周岁的男性和已满周岁的男性和已满20202020周周周周岁的女性可以结婚。岁的女性可以结婚。岁的女性可以结婚。岁的女性可以结婚。什么是婚前性行为？什么是婚前性行为？n n婚前性行为是一个较为广泛的概念，就是婚前性行为是一个较为广泛的概念，就是婚前性行为是一个较为广泛的概念，就是婚前性行为是一个较为广泛的概念，就是没有配没有配没有配没有配偶的男女之间在未履行结婚登记手续的偶的男女之间在未履行结婚登记手续的偶的男女之间在未履行结婚登记手续的偶的男女之间在未履行结婚登记手续的情况下发情况下发情况下发情况下发生的性交行为。生的性交行为。生的性交行为。生的性交行为。n n在恋爱期间双方自愿进行，不存在暴力逼迫；没在恋爱期间双方自愿进行，不存在暴力逼迫；没在恋爱期间双方自愿进行，不存在暴力逼迫；没在恋爱期间双方自愿进行，不存在暴力逼迫；没有法律保证，不存在夫妻之间应有的义务和责任；有法律保证，不存在夫妻之间应有的义务和责任；有法律保证，不存在夫妻之间应有的义务和责任；有法律保证，不存在夫妻之间应有的义务和责任；容易产生一些纠纷和严重后果。容易产生一些纠纷和严重后果。容易产生一些纠纷和严重后果。容易产生一些纠纷和严重后果。婚前性行为产生的主观因素婚前性行为产生的主观因素n n恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动。恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动。恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动。恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动。n n恋爱期间一方恐怕另一方变心，有意造成性关系恋爱期间一方恐怕另一方变心，有意造成性关系恋爱期间一方恐怕另一方变心，有意造成性关系恋爱期间一方恐怕另一方变心，有意造成性关系的事实以便达到与另一方结婚之目的。的事实以便达到与另一方结婚之目的。的事实以便达到与另一方结婚之目的。的事实以便达到与另一方结婚之目的。n n要求结婚但不符合法定条件便先同居而后登记。要求结婚但不符合法定条件便先同居而后登记。要求结婚但不符合法定条件便先同居而后登记。要求结婚但不符合法定条件便先同居而后登记。n n青少年出于好奇心和性体验心理。青少年出于好奇心和性体验心理。青少年出于好奇心和性体验心理。青少年出于好奇心和性体验心理。婚前性行为产生的主要社会原因婚前性行为产生的主要社会原因n n人性的解放、婚姻观念的改变、避孕用品的发展使社会对人性的解放、婚姻观念的改变、避孕用品的发展使社会对人性的解放、婚姻观念的改变、避孕用品的发展使社会对人性的解放、婚姻观念的改变、避孕用品的发展使社会对婚前性行为较前宽容多了，青少年男女对于性关系发生的婚前性行为较前宽容多了，青少年男女对于性关系发生的婚前性行为较前宽容多了，青少年男女对于性关系发生的婚前性行为较前宽容多了，青少年男女对于性关系发生的担心和顾虑大大减少。担心和顾虑大大减少。担心和顾虑大大减少。担心和顾虑大大减少。n n大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺激大为大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺激大为大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺激大为大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺激大为增强。增强。增强。增强。n n性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一个较长性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一个较长性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一个较长性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一个较长的等待期，使性生活提前成为可能。的等待期，使性生活提前成为可能。的等待期，使性生活提前成为可能。的等待期，使性生活提前成为可能。n n社会的都市化，家庭在青少年进入社会的过程中的重要性社会的都市化，家庭在青少年进入社会的过程中的重要性社会的都市化，家庭在青少年进入社会的过程中的重要性社会的都市化，家庭在青少年进入社会的过程中的重要性下降了。下降了。下降了。下降了。n n性价值、性道德教育远远跟不上社会发展的需要，社会对性价值、性道德教育远远跟不上社会发展的需要，社会对性价值、性道德教育远远跟不上社会发展的需要，社会对性价值、性道德教育远远跟不上社会发展的需要，社会对性行为的监督弱化了。性行为的监督弱化了。性行为的监督弱化了。性行为的监督弱化了。如果我拒绝发生性关系，会不会使对方如果我拒绝发生性关系，会不会使对方如果我拒绝发生性关系，会不会使对方如果我拒绝发生性关系，会不会使对方认为我性格怪异或不正常认为我性格怪异或不正常认为我性格怪异或不正常认为我性格怪异或不正常?n n实际上，要反过来说才对，轻易投入性行为的人才是奇怪实际上，要反过来说才对，轻易投入性行为的人才是奇怪实际上，要反过来说才对，轻易投入性行为的人才是奇怪实际上，要反过来说才对，轻易投入性行为的人才是奇怪和不正常的。和不正常的。和不正常的。和不正常的。n n而你会发现，当你学会拒绝发生性关系时，你变成了一个而你会发现，当你学会拒绝发生性关系时，你变成了一个而你会发现，当你学会拒绝发生性关系时，你变成了一个而你会发现，当你学会拒绝发生性关系时，你变成了一个思想细腻、成熟稳健的人。思想细腻、成熟稳健的人。思想细腻、成熟稳健的人。思想细腻、成熟稳健的人。n n当你能够用言语和思想表达你的感情，而不是仅以身体的当你能够用言语和思想表达你的感情，而不是仅以身体的当你能够用言语和思想表达你的感情，而不是仅以身体的当你能够用言语和思想表达你的感情，而不是仅以身体的接触为表达方式时，更能说明你们两个人之间的情感加深接触为表达方式时，更能说明你们两个人之间的情感加深接触为表达方式时，更能说明你们两个人之间的情感加深接触为表达方式时，更能说明你们两个人之间的情感加深了。了。了。了。如果我爱上一个人，而愿意以性行为表达我如果我爱上一个人，而愿意以性行为表达我如果我爱上一个人，而愿意以性行为表达我如果我爱上一个人，而愿意以性行为表达我的爱，有什么不自然的的爱，有什么不自然的的爱，有什么不自然的的爱，有什么不自然的?即使我知道这可能不是一个长远的关系，我即使我知道这可能不是一个长远的关系，我即使我知道这可能不是一个长远的关系，我即使我知道这可能不是一个长远的关系，我也可能会这么做。也可能会这么做。也可能会这么做。也可能会这么做。n n“爱不在天长地久，只在乎曾经拥有爱不在天长地久，只在乎曾经拥有爱不在天长地久，只在乎曾经拥有爱不在天长地久，只在乎曾经拥有”，这种宣传很害人。，这种宣传很害人。，这种宣传很害人。，这种宣传很害人。n n因为，因为，因为，因为，“爱爱爱爱”是一个内涵极宽的字眼，如果滥用的话就失去了是一个内涵极宽的字眼，如果滥用的话就失去了是一个内涵极宽的字眼，如果滥用的话就失去了是一个内涵极宽的字眼，如果滥用的话就失去了它本身的意义。它本身的意义。它本身的意义。它本身的意义。n n如果你曾不止对一个人说如果你曾不止对一个人说如果你曾不止对一个人说如果你曾不止对一个人说“我爱你我爱你我爱你我爱你”，等你真正要表达那种独，等你真正要表达那种独，等你真正要表达那种独，等你真正要表达那种独一无二的爱时，就很难找到适当的字眼去表达那种情感了。就一无二的爱时，就很难找到适当的字眼去表达那种情感了。就一无二的爱时，就很难找到适当的字眼去表达那种情感了。就一无二的爱时，就很难找到适当的字眼去表达那种情感了。就好比平时说话，一个精彩的词句若是被误用或滥用，就降低了好比平时说话，一个精彩的词句若是被误用或滥用，就降低了好比平时说话，一个精彩的词句若是被误用或滥用，就降低了好比平时说话，一个精彩的词句若是被误用或滥用，就降低了它的价值，它的价值，它的价值，它的价值，n n所以，滥用你的性爱，只会使这种所谓的所以，滥用你的性爱，只会使这种所谓的所以，滥用你的性爱，只会使这种所谓的所以，滥用你的性爱，只会使这种所谓的“爱爱爱爱”变得低廉和下变得低廉和下变得低廉和下变得低廉和下贱，这就能够解释，为什么有些青年男女因为发生了性关系，贱，这就能够解释，为什么有些青年男女因为发生了性关系，贱，这就能够解释，为什么有些青年男女因为发生了性关系，贱，这就能够解释，为什么有些青年男女因为发生了性关系，反而很容易疏远和分手，他们忽视了界限和距离产生的美感。反而很容易疏远和分手，他们忽视了界限和距离产生的美感。反而很容易疏远和分手，他们忽视了界限和距离产生的美感。反而很容易疏远和分手，他们忽视了界限和距离产生的美感。n n再说，你轻易地失去操守，也就失去了自尊、自重和自爱，又再说，你轻易地失去操守，也就失去了自尊、自重和自爱，又再说，你轻易地失去操守，也就失去了自尊、自重和自爱，又再说，你轻易地失去操守，也就失去了自尊、自重和自爱，又怎能指望对方给你较高的评价呢怎能指望对方给你较高的评价呢怎能指望对方给你较高的评价呢怎能指望对方给你较高的评价呢?但是我有时很难把握自己，是不是别人但是我有时很难把握自己，是不是别人但是我有时很难把握自己，是不是别人但是我有时很难把握自己，是不是别人不像我这样轻率，而很能控制自己的想法不像我这样轻率，而很能控制自己的想法不像我这样轻率，而很能控制自己的想法不像我这样轻率，而很能控制自己的想法?n n是的。有些人能够做得比较好，那是一种意志的力量。是的。有些人能够做得比较好，那是一种意志的力量。是的。有些人能够做得比较好，那是一种意志的力量。是的。有些人能够做得比较好，那是一种意志的力量。n n但对每个人而言，也都是同样地但对每个人而言，也都是同样地但对每个人而言，也都是同样地但对每个人而言，也都是同样地“不容易不容易不容易不容易”，试想，一辆，试想，一辆，试想，一辆，试想，一辆汽车什么情况下比较容易刹车？是时速汽车什么情况下比较容易刹车？是时速汽车什么情况下比较容易刹车？是时速汽车什么情况下比较容易刹车？是时速20202020公里还是公里还是公里还是公里还是80808080公里公里公里公里？n n更具体地说，什么情况下拒绝对方的性要求更容易呢更具体地说，什么情况下拒绝对方的性要求更容易呢更具体地说，什么情况下拒绝对方的性要求更容易呢更具体地说，什么情况下拒绝对方的性要求更容易呢?是是是是你穿戴整齐的时候，还是袒胸露肩的时候你穿戴整齐的时候，还是袒胸露肩的时候你穿戴整齐的时候，还是袒胸露肩的时候你穿戴整齐的时候，还是袒胸露肩的时候?所以，当事人所以，当事人所以，当事人所以，当事人要想好要想好要想好要想好“婚前的性事婚前的性事婚前的性事婚前的性事”，就不要跨过那个界限，在时间、，就不要跨过那个界限，在时间、，就不要跨过那个界限，在时间、，就不要跨过那个界限，在时间、地点、穿戴、约会方式上都可以选择保护自己的环境。地点、穿戴、约会方式上都可以选择保护自己的环境。地点、穿戴、约会方式上都可以选择保护自己的环境。地点、穿戴、约会方式上都可以选择保护自己的环境。n n尤其在中学生时期，最好不要男女单独约会，还是小组和尤其在中学生时期，最好不要男女单独约会，还是小组和尤其在中学生时期，最好不要男女单独约会，还是小组和尤其在中学生时期，最好不要男女单独约会，还是小组和集体活动更好，同样可以得到更多了解异性的机会。集体活动更好，同样可以得到更多了解异性的机会。集体活动更好，同样可以得到更多了解异性的机会。集体活动更好，同样可以得到更多了解异性的机会。可是，有时特别想与异性朋友说说自己的可是，有时特别想与异性朋友说说自己的可是，有时特别想与异性朋友说说自己的可是，有时特别想与异性朋友说说自己的心里话，不希望第三者听到，这时候也最容易心里话，不希望第三者听到，这时候也最容易心里话，不希望第三者听到，这时候也最容易心里话，不希望第三者听到，这时候也最容易坠入情网，那应该怎样使自己保持理智坠入情网，那应该怎样使自己保持理智坠入情网，那应该怎样使自己保持理智坠入情网，那应该怎样使自己保持理智?n n并不是绝对不可以两个人交谈，只是自己要学会自持和冷并不是绝对不可以两个人交谈，只是自己要学会自持和冷并不是绝对不可以两个人交谈，只是自己要学会自持和冷并不是绝对不可以两个人交谈，只是自己要学会自持和冷静。静。静。静。n n比如在家里交谈，就选择家里有人在家的时间，将房间的比如在家里交谈，就选择家里有人在家的时间，将房间的比如在家里交谈，就选择家里有人在家的时间，将房间的比如在家里交谈，就选择家里有人在家的时间，将房间的门虚掩；如在外边谈，就选择白天，而不是太晚的时间，门虚掩；如在外边谈，就选择白天，而不是太晚的时间，门虚掩；如在外边谈，就选择白天，而不是太晚的时间，门虚掩；如在外边谈，就选择白天，而不是太晚的时间，到相对安静但又开放的环境。到相对安静但又开放的环境。到相对安静但又开放的环境。到相对安静但又开放的环境。n n总之，只要你事先想好，有坚强的毅力，别人就不能强迫总之，只要你事先想好，有坚强的毅力，别人就不能强迫总之，只要你事先想好，有坚强的毅力，别人就不能强迫总之，只要你事先想好，有坚强的毅力，别人就不能强迫你做什么，也不会发生不该发生的事情。你做什么，也不会发生不该发生的事情。你做什么，也不会发生不该发生的事情。你做什么，也不会发生不该发生的事情。婚前性行为对人身心健康的影响婚前性行为对人身心健康的影响n n受害者多为女性，造成女方身心俱损：受害者多为女性，造成女方身心俱损：受害者多为女性，造成女方身心俱损：受害者多为女性，造成女方身心俱损：婚前性行为的发起者绝大多数是男性而直接的受害婚前性行为的发起者绝大多数是男性而直接的受害婚前性行为的发起者绝大多数是男性而直接的受害婚前性行为的发起者绝大多数是男性而直接的受害者却是女性。者却是女性。者却是女性。者却是女性。女方常感受到各种压力和指责产生自卑心理，如果女方常感受到各种压力和指责产生自卑心理，如果女方常感受到各种压力和指责产生自卑心理，如果女方常感受到各种压力和指责产生自卑心理，如果与婚前发生性行为的男子结婚，可随着时间的流逝女方的与婚前发生性行为的男子结婚，可随着时间的流逝女方的与婚前发生性行为的男子结婚，可随着时间的流逝女方的与婚前发生性行为的男子结婚，可随着时间的流逝女方的心理会逐渐平静。心理会逐渐平静。心理会逐渐平静。心理会逐渐平静。如果怀孕以后又被抛弃，对她的一生则可产生重大如果怀孕以后又被抛弃，对她的一生则可产生重大如果怀孕以后又被抛弃，对她的一生则可产生重大如果怀孕以后又被抛弃，对她的一生则可产生重大影响心里留下一片永远抹不去的阴云和创伤。影响心里留下一片永远抹不去的阴云和创伤。影响心里留下一片永远抹不去的阴云和创伤。影响心里留下一片永远抹不去的阴云和创伤。她可能对男性产生敌意选择独身主她可能对男性产生敌意选择独身主她可能对男性产生敌意选择独身主她可能对男性产生敌意选择独身主 义；或者改变自己的道德观、价值观而义；或者改变自己的道德观、价值观而义；或者改变自己的道德观、价值观而义；或者改变自己的道德观、价值观而 “破罐子破摔破罐子破摔破罐子破摔破罐子破摔”；或者以自杀逃避现实；或者以自杀逃避现实；或者以自杀逃避现实；或者以自杀逃避现实；或者仓促与他人结婚以遮丑。或者仓促与他人结婚以遮丑。或者仓促与他人结婚以遮丑。或者仓促与他人结婚以遮丑。婚前性行为对人身心健康的影响婚前性行为对人身心健康的影响n n受害者多为女性，造成女方身心俱损：受害者多为女性，造成女方身心俱损：受害者多为女性，造成女方身心俱损：受害者多为女性，造成女方身心俱损：在中国很少有男性愿意娶有婚前性行为的女性为伴在中国很少有男性愿意娶有婚前性行为的女性为伴在中国很少有男性愿意娶有婚前性行为的女性为伴在中国很少有男性愿意娶有婚前性行为的女性为伴侣，当男方知晓女方有这类问题时恋爱关系常被立即中止侣，当男方知晓女方有这类问题时恋爱关系常被立即中止侣，当男方知晓女方有这类问题时恋爱关系常被立即中止侣，当男方知晓女方有这类问题时恋爱关系常被立即中止或使婚姻关系严重恶化。或使婚姻关系严重恶化。或使婚姻关系严重恶化。或使婚姻关系严重恶化。有的因为多次流产造成终身不育，即使今后生育也有的因为多次流产造成终身不育，即使今后生育也有的因为多次流产造成终身不育，即使今后生育也有的因为多次流产造成终身不育，即使今后生育也易于发生产科并发症。易于发生产科并发症。易于发生产科并发症。易于发生产科并发症。不能受到法律保护给有些坏人以恋爱为名而行玩弄不能受到法律保护给有些坏人以恋爱为名而行玩弄不能受到法律保护给有些坏人以恋爱为名而行玩弄不能受到法律保护给有些坏人以恋爱为名而行玩弄女性之实以可乘之机。女性之实以可乘之机。女性之实以可乘之机。女性之实以可乘之机。婚前性行为对人身心健康的影响婚前性行为对人身心健康的影响n n不能协调性关系：不能协调性关系：不能协调性关系：不能协调性关系：许多事实证明，婚前同居者并未在家庭生活中显示许多事实证明，婚前同居者并未在家庭生活中显示许多事实证明，婚前同居者并未在家庭生活中显示许多事实证明，婚前同居者并未在家庭生活中显示出优越性。出优越性。出优越性。出优越性。婚前同居往往只有性关系没有经济和其他方面的关婚前同居往往只有性关系没有经济和其他方面