医学统计学分析和图表使用.ppt

李振华医学统计学分析和图表使用核对校正原始数据核对校正原始数据 有无缺项、是否符合规定有无缺项、是否符合规定建立数据库建立数据库录入数据录入数据(将原始资料进行分类和转换将原始资料进行分类和转换)选择恰当的统计学方法进行分析选择恰当的统计学方法进行分析资料处理和分析过程打开SPSS数据库?开始开始(start)所有程序所有程序 SPSS for windows?桌面上有图标者，双击图标即可桌面上有图标者，双击图标即可?有现成的有现成的SPSS数据库者，双击文件名即可数据库者，双击文件名即可打开方式同打开方式同 Microsoft word 建立SPSS数据库?在在variable view 界面下将问卷中的所有界面下将问卷中的所有变量界定完毕后，数据库即建立好了。变量界定完毕后，数据库即建立好了。?保存数据库：同保存数据库：同word录入数据?先将问卷中的原始资料进行必要的转换，先将问卷中的原始资料进行必要的转换，将需要进行统计分析的变量量化。将需要进行统计分析的变量量化。判断要分析的变量是哪种类型的资料。判断要分析的变量是哪种类型的资料。具体参照具体参照spss使用说明。使用说明。用SPSS数据库进行统计学分析如何从中选择和进行统计学分析？如何从中选择和进行统计学分析？?明确明确研究目的研究目的：描述？比较？相关？：描述？比较？相关？?判断要分析的变量是判断要分析的变量是哪种类型的资料哪种类型的资料？?根据根据研究目的研究目的和和资料类型资料类型选择统计学方选择统计学方法进行分析法进行分析?查看输出结果，得出统计结论查看输出结果，得出统计结论2、常用的医学统计学方法常用的统计学方法常用的统计学方法1.t 检验（正态性、方差齐的两组定量资料）和方检验（正态性、方差齐的两组定量资料）和方差分析（正态性、方差齐的多组定量资料）差分析（正态性、方差齐的多组定量资料）2.卡方检验（定性资料）卡方检验（定性资料）3.非参数检验（不满足非参数检验（不满足t检验和方差分析条件的定检验和方差分析条件的定量资料、等级资料）量资料、等级资料）|计量资料计量资料 年龄、身高年龄、身高年龄、身高年龄、身高、血压血压血压血压、量表的总分量表的总分量表的总分量表的总分|计数资料计数资料 性别、性别、性别、性别、民族、职业、是民族、职业、是民族、职业、是民族、职业、是/否否否否|等级资料等级资料 文化程度文化程度文化程度文化程度 病情严重度（轻、中、重）病情严重度（轻、中、重）病情严重度（轻、中、重）病情严重度（轻、中、重）满意程度（非常满意满意程度（非常满意满意程度（非常满意满意程度（非常满意、满意满意满意满意、一般一般一般一般、不满意）不满意）不满意）不满意）资料的类型|描述（男性身高，体重等）描述（男性身高，体重等）集中趋势：集中趋势：集中趋势：集中趋势：均数均数均数均数、中位数、中位数、中位数、中位数 离散趋势：离散趋势：离散趋势：离散趋势：标准差（离散程度）标准差（离散程度）标准差（离散程度）标准差（离散程度）计量资料常用的统计学分析方法Xs s|比较组间的差异比较组间的差异 两组间：两组间：两组间：两组间：独立样本独立样本独立样本独立样本t t 检验检验检验检验 配对资料：配对资料：配对资料：配对资料：配对配对配对配对t t 检验检验检验检验t 检验1.t 检验检验v例1：有10 例健康人，10例克山病人的血磷测定值（mg%）如表1 所示，问克山病人的血磷是否与健康人相同？v表 1 健康人与克山病人的血磷测定值（mg%）v健康人 170 155 140 115 235 125 130 145 105 145v患 者 110 125 150 140 90 120 100 100 90 125t 检验统计分析步骤统计分析步骤1.HO:克山病人的血磷与健康人相同 H1：克山病人的血磷与健康人不同2.经SPSS软件得，t=2.381，P=0.0293.P0.05,拒绝H0，接受H1，差别有统计学意义，可以认为克山病人的血磷与健康人不同。|描述（患病率等）描述（患病率等）率、构成比、相对比、率、构成比、相对比、率、构成比、相对比、率、构成比、相对比、|比较组间的差异比较组间的差异 两组间：两组间：两组间：两组间：四格表四格表四格表四格表2检验检验检验检验 (chi-square)(chi-square)配对资料：配对配对资料：配对配对资料：配对配对资料：配对2检验检验检验检验 多组间：多组间：多组间：多组间：行行行行 列表列表列表列表2检验检验检验检验计数资料常用的统计学分析方法 年龄年龄(岁岁)性别性别(n)文化程度文化程度(n)()()男男男男 女女女女 中专中专中专中专 大专大专大专大专 本科本科本科本科表表表表1 1 1 1 两组患者一般资料比较两组患者一般资料比较两组患者一般资料比较两组患者一般资料比较 I I组组组组 30.215.5330.215.53 36 35 41 22 1236 35 41 22 12 II II组组组组 30.695.64 39 40 41 19 1530.695.64 39 40 41 19 15 t t或或或或 2 2值值值值 0.526 0.526 1)1)0.027 0.027 2)2)0.553 0.553 2)2)P P值值值值 0.600 0.870 0.7580.600 0.870 0.758 由表由表由表由表1 1 1 1可见，两组患者在年龄、性别和文化程度可见，两组患者在年龄、性别和文化程度可见，两组患者在年龄、性别和文化程度可见，两组患者在年龄、性别和文化程度上无统计学差异，具有可比性。上无统计学差异，具有可比性。上无统计学差异，具有可比性。上无统计学差异，具有可比性。X Xs s s s 组别组别组别组别（备注：（备注：（备注：（备注：1)1)表示表示表示表示t t值，值，值，值，2)2)表示表示表示表示 2 2值）值）值）值）结果结果1：等级资料常用的统计学分析方法|描述描述 不满足不满足t t检验和方差分析条件的定量资检验和方差分析条件的定量资料、等级资料料、等级资料|组间比较组间比较 两样本比较：秩和检验两样本比较：秩和检验 多个样本比较：秩和检验多个样本比较：秩和检验五、常用的医学统计学方法4.非参数检验非参数检验v例4：在研究人参镇静作用的实验中，曾有人以5%人参浸液对某批小白鼠20 只作腹腔注射，而以等量蒸馏水对同批12 只小白鼠作同样注射为对照，问能否说人参有显著的镇静作用？表4 人参镇静作用的实验结果 二、二、统计图统计图 1.条图条图2.百分条图百分条图3.圆图圆图4.线图线图5.直方图直方图6.散点图散点图7.箱图箱图8.茎叶图茎叶图9.人口金字塔人口金字塔10.统计地图统计地图一、条图一、条图v1概概念念：用用等等宽宽直直条条的的长长短短来来表表示示各各个个相相互互独独立立的的指指标标大小的图形。大小的图形。v2适适用用资资料料：相相互互独独立立的的资资料料（资资料料有有明明确确分分组组，不不连连续）。续）。v3分类：分为单式和复式两分类：分为单式和复式两种。单式适用于只有一组观种。单式适用于只有一组观察资料（见图察资料（见图1），复式适用），复式适用于有若干组观察资料于有若干组观察资料 二、圆二、圆 图图v概念：以一个圆面积为概念：以一个圆面积为100%，用圆内各扇形面积，用圆内各扇形面积所占的百分比来表示各部分所占的构成比例。所占的百分比来表示各部分所占的构成比例。v适用资料：构成比资料。适用资料：构成比资料。图图4 2002年全国各地城市农村节育手术构成（年全国各地城市农村节育手术构成（%）城市城市农村农村三、线三、线 图图v概念概念：以线段的上升或下降来表示事物在时间上的：以线段的上升或下降来表示事物在时间上的发展变化或一种现象随另一种现象变迁的情况。发展变化或一种现象随另一种现象变迁的情况。v适用资料适用资料：连续性资料。：连续性资料。图图8 19962002年年新生儿破伤风发病情况新生儿破伤风发病情况 破破伤伤风风发发病病率率(1/万万)年份年份四、直方图四、直方图概念概念：以各矩形的面积来代表各组频数的多少。：以各矩形的面积来代表各组频数的多少。适用资料适用资料：连续变量的频数分布。：连续变量的频数分布。频频数数身高（身高（cm）图图10 某校某校100名名18岁健康女大学生身高的频数分布图岁健康女大学生身高的频数分布图五、散点图五、散点图v绘绘制制要要点点：横横轴轴代代表表一一个个变变量量，纵纵轴轴代代表表另另一一个个变变量量。纵纵横横轴轴的坐标起点不一定要从的坐标起点不一定要从0开始，根据资料的情况而定。开始，根据资料的情况而定。v应用：反映两事物间的相关关系。应用：反映两事物间的相关关系。Graphpad开始界面选择类型和统计学分析输入数据结果输出举例分析 Staphylococcus aureus infectioninduces pain hypersensitivity parallelingbacterial load but not immune activation.Bacterial heat-stable components including N-formylatedpeptides activate nociceptors.vCalcium flux C,DRG-responsive proportions to heat-killed bacteria D,Acute pain induction vM酵母菌H 幽门杆菌 P 假单胞菌 E大肠 BWestern blotting技术对比谢谢大家