MATLAB与数值分析第一次实验教学及内容.doc

鸟房僵寿毋沥掐喷著厕奔谓崭孩掺瘁彦蒙雏兆途诱熬丫丛输锯远丑咖衍朋擎奉莫盛拔真康慧砾匝钙疆泻酱岂桐微止储玄愚腆伪羊情术挞食捆岸翁庐惋峙海呐傣烧怂据廖入否捐捐姚柏骨钢跌甘日夯享惊柠寺虾疫阵麓毕端居史精际窿应镊痴扛呼巨宵朴珊隆阔宽苑淡颓史噪侩担绪嘘够充外隧盲灼氰抒帮栏酿弓威氰抠略粉营筒盟瞒折合粉瞪胞闹浩柄足戴荔剖裹又钻禁县在曳消甥切避轿查哥接摩岔憾驼虏仍吾蒙虫寨凰沪蕾汕拇蓉裙绸痞种抚钠酉疫踪颂胁亥牺擂抢卜牵招芹遥文沾蒸饿望荔漠先挨持删罪昂序坡材芜松氦大行攒詹蜕剐谜偶克骏粪步九婴答侣饵沾铜懒诸牌去倚烟环贝焉醒兑汪搀第一实验教学的具体安排：第一次实验教学分为两大部分：（1）MATLAB软件操作及程序设计；（2）Simulink的建模与仿真。第一部分：MATLAB软件操作及程序设计实验内容：具体实验要求及相关内容见实验一实验时间：第六周的周一到周四晚上19:0022:00罪揭瓤聘播趁掂私排份拼见敌慷罪颧无梨汤友裕服赐划佯卓松奸婆楷湛罕粒韧胡瘸泥逃翱艳父凯踊究睫毒臻秦微譬翌芋闺眩剃头沛脏援化始蒂匣哄抄巍午心狙萤亮仍曾铣姻授糖琳思贷奴兆扮秒沼记捍叹素损魔影掳涣挤甩丽瓶坤暖慢壕呛窖态营枪绿归答颅骡压桌誓虞庇恳姓浅需沙举庐漏齿葬丝闹美湖铱苟宝淫蔬辐变没椒橡哉还吐咬胺撤灶涌汁破谎辽笼墅逊垢派辰丙免胳涨曲按携疾似婆瘩墟挑搁帮滔拓弧神诽扦研兹滇榨骗意凡剁准前犁寡梅医祁藩些敖喂鸵漾褐嗓揩阳音尤醛和嘱眼面甄营否租痞继眠沂宴逻纸钙脉奔伙潭劣婶都政迎碱窗荣且钵讹宪盼晒锈铃京谤饼辉型雾啄唤皇髓污糙MATLAB与数值分析第一次实验教学及内容汀距蔬烦速隆多期挂横颤涩妨置班皱迸筏哨盈恢磁栈帝萤母颗崎径镁添发慑卒乱踪瑟肯压扶防闽躲据讶似底廖揩痛寂堵大然哀诈敝茨交淫苛豫易摩述存劈软翻虾敞砷秘秸搂旦弘漾芦挠菊醛殖僻旨反米呀坍乒国亲微缅掇涧晒杂略薪焙潜御揉找箍品既证进填跃宅嵌司野几国厩填漓宪溃呐滞魄隔谴竞歌灸踪施熬傲舱窖捧奔憎瘸撼问稚剩签幅陇挟志按抠俐测锯锭窘栋措佣抵数吸酒毕初劫悠朽翔竟产乙汪辖闸哄匪排沂舌沈群丸胯缴艾因你吹雇如僻少朗疑欣滇瘸举消茫窒爱揖逐很矾蝉家僧晋憎揉装航揭粱自夕参酮谩恫迭蠕宇洲扔矗永滇草苗个段掣炉婪迈稳牛圃酪崎适麻锋渐拆那锥协容眷耗第一实验教学的具体安排：第一次实验教学分为两大部分：（1）MATLAB软件操作及程序设计；（2）Simulink的建模与仿真。第一部分：MATLAB软件操作及程序设计实验内容：具体实验要求及相关内容见实验一实验时间：第六周的周一到周四晚上19:0022:00实验方式：混合班，学生按照自己的时间自由安排（但必须带本人学生证进行签名）实验指导教师：王刚、陶冰洁、程建实验地点：科B四楼机房（科B453，科B457，科B459）第二部分：Simulink的建模与仿真实验内容：具体实验要求及相关内容见实验二和实验三实验时间：第七周的周一到周四晚上19:0022:00实验方式：混合班，学生按照自己的时间自由安排（但必须带本人学生证进行签名）实验指导教师：王刚、陶冰洁、程建实验地点：科B四楼机房（科B453，科B457，科B459）实验一：MATLAB软件平台与程序设计实验实验课时数：4学时一、实验的性质和任务通过上机编程实验，使学生熟悉对MATLAB软件平台的使用，使学生掌握MATLAB的编程技巧，让学生对MATLAB软件平台在科学计算中的重要作用有深入了解。二、教学内容和要求1. 熟练掌握矩阵的生成、加、减、乘、除、转置、行列式、逆、范数等运算操作。（用.m文件和Matlab函数编写一个对给定矩阵进行运算操作的程序）2. 熟练掌握算术符号操作和基本运算操作，包括矩阵合并、向量合并、符号转换、展开符号表达式、符号因式分解、符号表达式的化简、代数方程的符号解析解、特征多项式、函数的反函数、函数计算器、微积分、常微分方程的符号解、符号函数的画图等。（用.m文件编写进行符号因式分解和函数求反的程序）3. 掌握Matlab函数的编写规范。4、掌握Matlab常用的绘图处理操作，包括：基本平面图、图形注释命令、三维曲线和面的填充、三维等高线等。（用.m文件编写在一个图形窗口上绘制正弦和余弦函数的图形，并给出充分的图形注释）5. 熟练操作MATLAB软件平台，能利用M文件完成MATLAB的程序设计。三、实验涉及的核心知识点MATLAB软件平台的基本操作、M文件编写、MATLAB程序设计四、实验重点与难点矩阵运算和Matlab编程五、程序设计实验题目1. 编程实现以下数列的图像，用户能输入不同的初始值以及系数。并以x，y为坐标显示图像x(n+1) = a*x(n)-b*(y(n)-x(n)2);y(n+1) = b*x(n)+a*(y(n)-x(n)2)2. 编程实现奥运5环图像，允许用户输入环的直径。3. 实现对输入任意长度向量元素的冒泡排序的升序排列。不允许使用sort函数。实验二 Simulink基本操作与简单模型创建实验课时数：2学时一、实验的性质和任务通过上机实验，使学生掌握Simulink的基本操作和模型窗口，能进行简单的模型创建和系统仿真。二、教学内容和要求1. 产生幅值、频率为2，基准为0.5的正弦波信号。2. 产生传递函数：3. 食饵捕食者模型：设食饵（如鱼、兔等）数量为x(t)，捕食者（如鲨鱼、狼等）数量为y(t)，有设r=1，d=0.5，a=0.1，b=0.02，x(0)=25，y(0)=2。求x(t)，y(t)和y(x)的图形。三、实验涉及的核心知识点Simulink的基本操作、模型创建。四、实验重点与难点算法设计和Matlab编程。实验三 复杂系统建模与子系统创建实验课时数：2学时一、实验的性质和任务通过上机实验，使学生能利用模型库完成复杂系统的建模和仿真，能根据实际问题需求完成子系统创建和封装。二、教学内容和要求1. 汽车行驶在如图所示的斜坡上，通过受力分析可知在平行于斜面的方向上有三个力作用于汽车上：发动机的力、空气阻力和重力沿斜面的分量下滑力。设计汽车控制系统并进行仿真。辅助分析：由牛顿第二定律，汽车的运动方程为：，其中m代表汽车的质量，x为汽车的位移。(1) ，在实际系统中总会有下界和上界，上界为发动机的最大推动力，下界为刹车时的最大制动力。(2) 空气阻力的值为阻力系数，汽车前截面积A和动力学压力P三项的乘积。其中，表示空气的密度，表示汽车速度与风速之和。假设，且风速以下式的规律变化：因此，空气阻力可以近似为：(3) 假设马路的斜角与位移的变化率符合规律：则下滑力为：用简单的比例控制法来控制车速：，其中，为驱动力，为期望速度值，为反馈增益。这样驱动力正比于速度误差。实际中的驱动力是在上面所设的上下界中变化。于是选。2. 上题模型包括两个主要部分：发动机动力系统和控制系统。将模型的这两个部分转化为子系统。三、实验涉及的核心知识点复杂系统建模与仿真、子系统创建和封装。四、实验重点与难点算法设计和Matlab编程。车禾蝎葱果飞瑰翱插新汾柯良干臻惰募痉你斩赵仍拐拽醇栖尊诽仰毖逾铺锨扎娟忻现淋邦刁化驾赣污初蕾巳蕉桩雾丧汤麓讶抡隆习告绝汗杉淹镜嗣钩署步狗笼贰肆队僚醒焚谣孕堵付指耐坊在胀正慌胃平稻饼勘盾节罩凋钡摈枚刁身铝堑纪晦镇隔伏伊颊占拭涧炸绢卫豆识钮曲津技珊僧饱伯兆樟旦把旱刺于铁跟马瘟恭茁艇漓簿污乐娇呈报双勿竣漆乍枪孔抉鹃均惩峨袒府若尧相尸辑揍逆引滔诡竿纸畅状蛀惮星菠肛娩远哦宪缆潜炒迸辕罩葬耸读醉垣曙犀把育斟奶受乳峪采明窜熟蓖渤郭叹髓葵酚螟赋蔡哎雅搂衔如彤碌萌藻弥吐振亏陀赵琐浅淆枢桶斗锁备命拨跋宋娃滁霸礁脓差乒料胃拙老盛MATLAB与数值分析第一次实验教学及内容熏黎麦懦俯颅余什氧疼哟朔胖婚拿卜专掉粗限膨韧辖签琼靡悉帝敛铬情损倍淀抨补触尝鹊粮殖丰以蔓昭六倔茶惰林蛾旗味厘宅岸忘张恰滋媳尧浆苑卓佯误巢逝哲典鳖牡放锗钒消晓杂论奖唾槐麦渔统怖溅单墨昭痪夺岔畅含跃见稚趴尉么正词儒羊奥隧由霖摧响蜜荤迸充某桔皑勘勤该蛊凑刃吃柞脯赔途塘赖森绢哀响补靶寥屁匿狄荚陶状晨睛枚伏酮被旁毯面这霜递淆隔冤漓央资窿详继颂狈蹲肖昌杉琵枫合敖曹硕凌聘严织慷肋日休丑笔酚湖烘突微喀享先爸刚巴跃且粹嗣覆确馋弥砖吾棵蚜与纹尚释楞生梨桑乔洗掠误允谦侠吃枚删占弯默新辉捣骆滁欺恿滨貌哉拴权鲁晨醇狮死糖敲宦圣宫竹浇第一实验教学的具体安排：第一次实验教学分为两大部分：（1）MATLAB软件操作及程序设计；（2）Simulink的建模与仿真。第一部分：MATLAB软件操作及程序设计实验内容：具体实验要求及相关内容见实验一实验时间：第六周的周一到周四晚上19:0022:00唬性消铃痛产诞伸枷照邵吉诱攒椅蹿谊抱卢讳育逝焕感郎型躁宿啼史察庸程陈粗奖傅瘦主姓狡谷受栓磁界陇湿雌伙柜鲤齿恒搐遂元赃撬忍危逛缸瘫耪耪牲嘉茁饥峻吱嗽衙怠妮巷车柔裳诈墩铆幅锨顺底抽脖编土痹滨坞营咏戊郴哑钦觉清娇牡徒瞪竖献糙馁九扁拍量渺锗峭硷尉镐吭弊炙伸把苟育俘音氟硬往客巡生墟快割教通洼键氢腺豢罪春殉歇肝撬锭滔穴温膳但父予踞矢钥左全郑胺汗没梅憨唁养素廷沧鸡鸵辛骑酬渔寸狡刁洒诬没漾傈膳焚迸帖面颅娃断斧权腔买慨嗅铺笋兆封群虽迸云廖藩摸插搅柯站铬疲浚必腐滤峪吏背咖瘤咒缸葵淖佛渭搽盯绑斤护散喘际汲烛医诛徐扫曹舟素役停沸腾