新版PEP小学英语三年级上-Unit4-B-let27s-talk.ppt

PEP小学英语新教材三年级小学英语新教材三年级(上上)BLetstalkLetsplay2021/5/271 【教学设计理念】教学设计理念】英语课程标准明确指出，根据小学生的生理和心理特点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。2021/5/272 【教材分析】【教材分析】本部分在A部分学习“Whats this?Its a/an”的基础上，继续学习句型“Whats this?Its a/an”。要求学生能够正确使用两个句型，这是本课的重点兼难点。通过Lets play的游戏活动，让学生巩固Lets learn部分学习的内容。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。2021/5/273 【学情分析】【学情分析】充分设计生活情景,调动学生们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学句型和单词.并充分利用Lets play环节巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。学生的心理、年龄、特征等分析：三年级的学生，求知欲强，尤其是对感兴趣的，直观的事物更是如此。充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中运用所学知识，充分利用Lets play游戏环节巩固、操练Lets learn部分出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。2021/5/274 【学习目标】【学习目标】一、知识与技能目标：1.能熟练朗读并模仿本节课对话。2.能表演本节课对话。3.能在实际生活中运用本节课对话。4.了解知识点Whats that/this?Its a/an.二、情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，树立起英语学习的信心。学会如何表达自己喜好。2021/5/275 【学习重点、难点】【学习重点、难点】教学重点：Whats that/this?Its a/an.教学难点：运用所学的句子表达自己的喜好,正确使用this/that,a/an.2021/5/276 【学习准备】【学习准备】1.本单元的动物单词卡片，课件，本单元的动物单词卡片，课件，本课时的挂图一幅，录音机。本课时的挂图一幅，录音机。2.学生自带的动物玩具。学生自带的动物玩具。2021/5/277 【教学步骤】【教学步骤】一、一、Warm-Up(热身热身)（此环节用时（此环节用时10分钟）分钟）（一）歌曲、歌谣中情绪热身（一）歌曲、歌谣中情绪热身（二）复习旧知中知识热身（二）复习旧知中知识热身（三）评价分组中注意力热身（三）评价分组中注意力热身二、呈现（二、呈现（Presentation）（此环节用时）（此环节用时10分钟）分钟）（一）话题交流，导入新课（一）话题交流，导入新课（二）情景创设，理解语意（二）情景创设，理解语意（三）交际练习，板式呈现（三）交际练习，板式呈现（四）问题视听，整体感知（四）问题视听，整体感知2021/5/278三、练习（三、练习（Practice）（此环节用时）（此环节用时10分钟）分钟）（一）跟读模仿，歌谣强化（一）跟读模仿，歌谣强化（二）游戏巩固，表演生成（二）游戏巩固，表演生成四、拓展（四、拓展（Extension）（此环节用时）（此环节用时10分钟）分钟）（一）活动运用，任务落实（一）活动运用，任务落实（二）总结赏析，情感升华（二）总结赏析，情感升华（三）作业分层，自主拓展（三）作业分层，自主拓展 【板书设计】【板书设计】【课后反思】【课后反思】2021/5/279PEP小学英语三年级小学英语三年级(上上)B Lets talk Lets play2021/5/2710Lets chant小朋友们，让我们唱起来吧小朋友们，让我们唱起来吧2021/5/2711Lets do小朋友们，让我们动起来吧小朋友们，让我们动起来吧2021/5/2712Daily Report A lets talk2021/5/2713Guessing Game亲爱的同学们，请快速运动起你的大脑，一起来猜猜做做吧！2021/5/2714Whats this?Its a/an你你能能猜猜出出是是什什么么动动物物吗吗？2021/5/2715Whats this?Its a/an你你能能猜猜出出是是什什么么动动物物吗吗？2021/5/2716Whats this?Its a/an你你能能猜猜出出是是什什么么动动物物吗吗？2021/5/2717Whats this?Its a/an你你能能猜猜出出是是什什么么动动物物吗吗？2021/5/2718Whats this?Its a/an你你能能猜猜出出是是什什么么动动物物吗吗？2021/5/2719PKPanda GroupBird Group2021/5/2720我是小小翻译家我是小小翻译家2021/5/2721What animals are they talking about?2021/5/2722What animals are they talking about?2021/5/2723What animals are they talking about?Whats that?They are talking about animals.Its panda.Its a funny dog.2021/5/2724Whats this?Its a tree.Whats that?Its a plane.2021/5/2725this(这，这个）这，这个）that(那，那个）那，那个）2021/5/2726(1)老师走到学生中间，与同学对话：T:Whats this?(指着该生画的动物画)S:Its a/anT:Whats that?(指着该生同桌画的动物画)S:Its a/an(2)pair work两人一组，运用学过的句型,根据教室里存在的东西，创编一个小对话。2021/5/2727I want to see an animals show.Do you want to go with me?Great!Lets go.2021/5/2728Whats that?Its a dog.2021/5/2729Whats that?Its a panda.Cool!I like it.2021/5/2730Whats that?A bear?No.Its a tiger.2021/5/2731Whats that?Its a bear.Its funny.I like it.2021/5/27322021/5/27332021/5/2734Lets chantWhats this?Its a cat.It is fat.Cool!I like it.Whats that?Its bear.It is on the pear.Cool!I like it.2021/5/2735Lets play2021/5/2736Tick or cross.1、Whats this?.2、Its a bird.3、I like panda.4、Whats that?Its a elephant.2021/5/2737【当堂测试题】【当堂测试题】Read and choose.1.Whats _?A.this B.This2._a panda.A Its B.Its3.Cool!I like _.A.its B.it4.Whats that?Its _ elephant.A.an B.a5.I like _.A.monkeys B.monkeies.AAABA2021/5/2738我们人类和各种动物生活在一个我们人类和各种动物生活在一个美丽的大自然中，我们要关心、美丽的大自然中，我们要关心、呵护各种小动物。人类和动物友好呵护各种小动物。人类和动物友好相处，我们的大自然才会更美丽，相处，我们的大自然才会更美丽，更富有生机和活力。更富有生机和活力。2021/5/2739HOMEWORKHOMEWORK1.回家听录音，访读对话。回家听录音，访读对话。2.与同学创编对话。与同学创编对话。选择你喜欢的作业，相信你能行！选择你喜欢的作业，相信你能行！2021/5/2740 Unit 4 We love animalsWhats this?Its a/anWhats that?Its a/an板书设计板书设计dog cat bird bear monkey elephant panda tiger pig duckDog Group Bird Group2021/5/27412021/5/2742