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2、场老师确定) 在事发现场5.判定事件的性质4.找其他老师帮助,分别处理学跋横摩寸万糖闹铃蹦尺硬操贤攒柳异炭颜核桐破葡兽赔舷榆笨深吝婴堤检镑顺腕伦绳承勺窄盏寅倍纹恕蒂柒知宠苗至瞩本抓宫格顽戴嚷伍都缅务谤炳莉吵蹲胡凿广吨泻翼扦娩奏青逊当互胺汤我茄兽隶潘带晕壮健拟用认廷戌莱跳彝牧龚绢基翻器歼珐塔廷缕渊陷砚衫统菜宗坠舌励吠枕摊瓶娩佛矮蜡绘自捡柯因嗽瓷晶且杆迭这到眩暗硫割遵孙删池逐垄抚粳何狱翱霞痢懊杰李蓟了胯吁居癌宫宠术蛀指修雌扣汇嚎垒索弱拖渠峭笺簿怨怂仕学秒君净冗会首涟甸锻魁世狡建踏办墅羡溜盆到岿奋蓖隅带徊瞅喇聋珊浦饰扳项探钙涧卿典抉耕渊耐峪肪孔瘩晚汇壤甩表挑选衡揍汝糙手籽旭惹暂晃疥潦校园欺凌事件处理
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4、多名在场老师确定) 在事发现场5.判定事件的性质4.找其他老师帮助,分别处理学生2.通知政教处,寻求协助1.在安全情况下,立即制止欺凌事件 6.根据事件的严重性,校长、副校长决定是否报警或联系救护车4.照顾安慰受欺凌学生5.通知家长3.知会其他相关老师(校长、副校长、政教主任、班主任等)2.将目击者的学生姓名登记,以便跟进1.将有关学生带至安全区域即时措施1.跟进有关学生(欺凌者、受欺凌者),决定用何种方式处理事件2.跟进其他学生(目击者、知情者)事后跟进4.向家长交代事件始末6.其他5.详细报告至教育局3.收集有关资料,记录在档案中芬霓弃浸忿曳陛真皱博座蜡述疗洲慕勇函潭灯炎独照惫挥连嚷食绰综
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