热传递课件-PPT.ppt

热传递课件学习目标学习目标1、了解内能的概念，能简单地了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系描述温度和内能的关系。2、能结合实例分析，知道热传能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式递是改变内能的一种方式。3、了解热量的概念，知道热量了解热量的概念，知道热量的单位的单位。分子处在永不停息的运分子处在永不停息的运动中。这种运动叫热运动中。这种运动叫热运动动动能的定义：动能的定义：运动的物体具有能量运动的物体具有能量分子是运动的还是静止的？分子是运动的还是静止的？分子间有作用力吗？分子间有作用力吗？分子间存在相互作用的分子间存在相互作用的吸引力和排斥力吸引力和排斥力被压缩、拉伸的弹簧具被压缩、拉伸的弹簧具有什么能？有什么能？弹性势能弹性势能与机械能与机械能类比类比:如同运动着的物体一样，如同运动着的物体一样，做无规则运动的分子也具做无规则运动的分子也具有有 能。能。如同用弹簧联系的物体具有弹性如同用弹簧联系的物体具有弹性势能一样，分子间存在引力和排势能一样，分子间存在引力和排斥力，因此也具有斥力，因此也具有 能。能。动动势势内能的定义：内能的定义：物理学中，我们把物体物理学中，我们把物体内内所有分子所有分子做无规做无规则运动的动能和分子势能的则运动的动能和分子势能的总和总和叫做物体叫做物体的内能的内能两点说明：两点说明：1 1、内能内能是指微观世界中的分子的动能与势能的是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，总和，与与宏观世界中物体的宏观世界中物体的机械能机械能（动能、势能）（动能、势能）是是有区别的。有区别的。他们是不同种形式的能。他们是不同种形式的能。内能、机械能的单位都是内能、机械能的单位都是J J例如：静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，例如：静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？所能它也没有内能。这句话对吗？2 2、一切物体都具有内能一切物体都具有内能一切物体都具有内能一切物体都具有内能（为什么（为什么?）问：问：00的冰有内能吗？的冰有内能吗？具有内能，一切物体都具有内能具有内能，一切物体都具有内能因为：一切物体内分子的热因为：一切物体内分子的热运动永不停息运动永不停息轮胎爆破，是谁对它做了功？轮胎爆破，是谁对它做了功？说明哪个物体具有内能？说明哪个物体具有内能？冰山具有内能吗？冰山具有内能吗？铁水具有内能吗？铁水具有内能吗？1 1、关于内能，下列说法中正确的是、关于内能，下列说法中正确的是 （）A A、温度低于、温度低于00的物体不具有内能的物体不具有内能B B、物体具有内能，也可以同时具有机械能、物体具有内能，也可以同时具有机械能C C、具有机械能的物体不一定具有内能、具有机械能的物体不一定具有内能D D、内能与机械能是同一种形式的能、内能与机械能是同一种形式的能B B当堂巩固：当堂巩固：大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流82 2、某物体具有的动能为某物体具有的动能为5J5J，分子总，分子总动能为动能为10J10J，重力势能为，重力势能为20J20J，弹性势，弹性势能为能为5J 5J，内能为，内能为50J 50J，则它的机械则它的机械能为能为 J J，分子总势能为，分子总势能为 J J 分析：分析：5J5J20J20J5J5J?J?J10J10J?J?J50J50J303040401、物体的内能有大小之分吗？、物体的内能有大小之分吗？2、不同物体之间的内能的大小如何、不同物体之间的内能的大小如何比较？比较？3、同一个物体的内能是否是一成不、同一个物体的内能是否是一成不变的呢？变的呢？即：内能的大小与哪些因素即：内能的大小与哪些因素有关？有关？试一试：试一试：在分别盛有冷水和热水的两在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水个玻璃杯中各滴入一滴墨水看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？实验表明：实验表明：温度越高，扩散过程越温度越高，扩散过程越 （快（快/慢）慢）快快根据上述实验现象分析、推理：根据上述实验现象分析、推理：温度越高，扩散过程越温度越高，扩散过程越 ，分子运动分子运动 ，分子动能分子动能 ，物体的内能大物体的内能大结论：物体的内能与结论：物体的内能与温度温度有关，有关，物体物体的温度升高，内能增加的温度升高，内能增加快快剧烈剧烈大大总结：内能大小与哪些因素有关？总结：内能大小与哪些因素有关？1.内能的大小内能的大小与与 和和 有关，有关，越高，越高，越大，物体的内能就越越大，物体的内能就越大大2.物体的温度升高，内能物体的温度升高，内能 （一定（一定/不一定）不一定）增加增加 内能增加，温度内能增加，温度 （一定（一定/不一定）升不一定）升高（举例说明）高（举例说明）一定一定不一定不一定例如：晶体熔化、沸腾例如：晶体熔化、沸腾温度温度质量质量温度温度质量质量说明：说明：1 1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度2 2、质量反映的是物体内部分子的数目、质量反映的是物体内部分子的数目 比较下列各杯水内能的大小，并比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。简要说明理由。（a）（b）（c）内能最大的内能最大的 ，最小是，最小是 。CA 一杯热水，很烫，放在桌子上凉会一杯热水，很烫，放在桌子上凉会儿再喝儿再喝 在这个过程中，热水的温度在这个过程中，热水的温度 ，内，内能能 ；杯子周围的空气的温度；杯子周围的空气的温度 ，内，内能能 。升高升高 降低降低增加增加减少减少 这种改变内能的方式就是这种改变内能的方式就是 。热传递热传递热传递是改变物体内能的一种方式热传递是改变物体内能的一种方式1 1、金属汤勺放在热汤中，温度、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能勺的内能 。2 2、食品放入电冰箱，温度、食品放入电冰箱，温度 ，内，内能能 。3 3、在太阳的照射下，太阳能热水器、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度中水的温度 ，它的内能，它的内能 。降低降低增加增加升高升高减少减少升高升高增加增加生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象回答：在上述过程中物体的内能是如何回答：在上述过程中物体的内能是如何转移的？转移的？用热水袋焐手取暖用热水袋焐手取暖烧水时，铁锅热得烫手烧水时，铁锅热得烫手生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象车胎中的空气在阳光照射车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。下，温度升高内能增加。铝锅中的水在太阳灶的加铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。热下，温度升高内能增加。生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象茶壶中的水加热时，在自身循环流动下，温茶壶中的水加热时，在自身循环流动下，温度升高内能增加。度升高内能增加。热传递是在温度热传递是在温度 （相同（相同/不相同）不相同）的物体之间进行的，且能量从温度的物体之间进行的，且能量从温度 的转的转移向温度移向温度 的。的。高高低低不相同不相同热传递的条件是：热传递的条件是：热传递的方向是：热传递的方向是：热传递的结果是：热传递的结果是：热传递的实质是：热传递的实质是：存在温度差存在温度差 (不是内能差不是内能差)从高温转移到低温从高温转移到低温内能的转移内能的转移（不是温度的转移不是温度的转移）温度相等温度相等1 1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递2 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递3 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递4 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了递了 5 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了了请判断下列各说法是否正确？请判断下列各说法是否正确？（）（）（）（）（）当堂巩固当堂巩固：在物理学中在物理学中,把物体在热传递过程把物体在热传递过程中中转移能量转移能量的多少叫做热量的多少叫做热量.热量用符热量用符号号Q Q表示表示 热量的单位与能量的单位相同热量的单位与能量的单位相同,也也是焦是焦(J)(J)由热量的定义可知由热量的定义可知:热量只有在热热量只有在热传递过程中有意义传递过程中有意义.我们只能说物体我们只能说物体吸吸收或放出收或放出多少热量多少热量,而不能说物体而不能说物体含有含有或具有或具有多少热量多少热量.热量热量：（a）（b）1、有关下列两杯水的说法正确的是、有关下列两杯水的说法正确的是:(b)(b)的热量比的热量比(a)(a)的多的多(b)b)的内能比的内能比(a)(a)的大的大（）（）当当堂堂巩巩固固2、判断下列各说法是否正确？、判断下列各说法是否正确？1 1、物体温度高时比温度低时含有的、物体温度高时比温度低时含有的热量多热量多2 2、物体吸收了热量，温度一定升高、物体吸收了热量，温度一定升高3 3、物体吸收了热量，内能就会增大；、物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。反之，内能就会减少。（）（）（）知识点回顾：知识点回顾：1 1、内能的定义？、内能的定义？2 2、内能大小与哪些因素有关？、内能大小与哪些因素有关？4 4、物体间发生热传递的条件是什么？、物体间发生热传递的条件是什么？物体间发生热传递时，传递的是什么？物体间发生热传递时，传递的是什么？热传递的条件热传递的条件存在温度差存在温度差热传递的实质热传递的实质内能的转移内能的转移热传递热传递3 3、一种改变物体内能的方式（、一种改变物体内能的方式（）