教师结对帮扶工作计划.docx

教师结对帮扶工作计划为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。组织机构:学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下:组 长: 副组长：组 员：一、帮扶对象:1、教龄在5年以下的新教师(不含年)2、任班主任工作未满年的现职班主任（含2年)、其它自愿参加的初级职称教师二、帮扶形式：采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶.三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、引导有待提高的教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯。3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学能力。、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、帮扶双方职责:(一）指导教师职责1.全面关心被指导教师的发展,带思想、带作风、带业务。 以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度,每周完成至少1节,课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进. 2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课.并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。4、指导教师做好示范和引路的作用.如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习,进行教育教学的科研。(二）被指导教师职责1明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)3、努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课.对比差距，寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。、结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析,在课堂中创造性实施。.被指导教师每月完成1篇教学随笔,上交给指导教师，指导教师审阅。6、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究）第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究).7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录.附：结对帮扶名单理 科 组 文 科 组 英 语 组指导教师-被指导教师 指导教师被指导教师 指导教师被指导教师