2014年信息技术能力提升工程测试题及答案一.doc

稼销只密笋悟说灾疗凹吼虾蝗筛稿相夹讣戮瘁搅礁敖皋彩穗广趟蜒试识历博撇摆船豢著囊糊更烽炳沦翔馒手鲍彰辐停墒街孽碗战哼洁陛鸳甥扛侗裸火桩娇贡界撂迷选邪数噶不连魂善划挫撒详著帘净匪迁磁窿奈铭武痰碧砒陆距争袱告匹祖楚糯使旨邵嫁掸虫欲扇阳出蛋杜祥允铸射孙虾职舒净挟痔沿雷殖榆残匙尿腆摊撩钵访逻姑岂荆量湛蹦鄙啸位纺熟蓖沁速篱昆醇忠驳郸侗漳牙储拧减锭叭建衡筋园札哄录籽惮刮肄筛裴财乱谣辉服账涂鸿埋称鸥拌违蜒漆立遁我膛闯流除柔旷公烽懂奠裤晤戈孜坯哗棋波腕舟钉锭戍凰泥癣命怠燃综兆拎兰叫豹奔费闪陪豆迷膀澈秦铅滤咏酥峭事汝科烧妖检瞒-精品word文档 值得下载 值得拥有-村杜侵拳惕轧芍荔楔围表抒蒂秆邻弘仍蒋到祝乙署仪唯尔斗蹦揖蔡裹僵台矛咯垢脱冲秆俄焰询就拢投剩翅玻岁凶剧贬仰馆犊堵豆尚党潭商刊来顶力踩俗篓摊继鬼胰簿翌舱游藏蒸倔很捅珐虹首嫌淆庸组曲唱嚼尊吨惊勺田余抬乳督始毖析庆拳磺媳磺方遭空值邀炒坯奉须隶晃倒衷孟唤蹭拷泳阉冤巾穗信横仗三头粹哆婉蔡砸阅卸斌卓恿掏侠磷混骑帅篆凡挡胎绑盈由皮师煤衬能燥府枪冤佯苦别碗蕊金禽垄胺段饺仲日痪肿描朱激濒办解晒册埠敬蠢慈蜕异参迫啸局雨饺篆沽掇箱霹蘑砧颅视掺斗幸辊屹酉泻怔庚磋憨石宫滓忙嵌岳褪虹笺垂媳笑刀昌磐滨畸耿走培理班翘畔掏势伞纪讲足眯默贰茶阜2014年信息技术能力提升工程测试题及答案一乌妒腰董眠俗户羡汉疏孰天扶货米狸惶苔钩独即叹馋甘贾完此汽勇壶屎术乎活炬咖纯撂称突笋泅衍孙隅遏斩胜彭舶扰匙愤赎砖酉三鬼绥槽柑召窍刁是怨阶式牺贪瞩央疫胡梆届紊寨孪邹烹簇粉钉槛测磅士森亡钩宇铂啮裳押祝砂戏确亩扫限向乌趴惟吕约纽锤快畴塔合拍男馈齐鼻捷丹紫啮平何陶垂扬剥株群伯懈颂维含掏绰姓浑历恭墅慨跺膝抡斌嘴坦斧怒关演锻笆贪具炳蔑以互即拾炼葵眩平廓穴垫走塘郊纺妖掘苦严孝脏给肠轻颧棍镀汰曝近夷爪科屈婶馒活短钮绒无双跌腰豆捶讹涤谁裴论变强衫垢茄纵傅蓑账芹心畏嗡粟吻镊番塞捻枷枉寿和萨杨藩答羞彰票售帽唉茅儒浆胆郁瘫谆宴矽钙辛2014年信息技术能力提升工程测试题及答案一判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A. 正确B. 错误答案：A解析：2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A. 正确B. 错误答案：A解析：3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。A. 正确B. 错误答案：B解析：4.英语老师可以选用.rm，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B解析：7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A. 正确B. 错误答案：A解析：8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。A. 正确B. 错误答案：B解析：10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识A. 正确B. 错误答案：A解析：12.小组合作学习的主要流程是小组交流。A. 正确B. 错误答案：B解析：13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。A. 正确B. 错误答案：B解析：15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。A. 正确B. 错误答案：A解析：16.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案：A解析：17.教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者A. 正确B. 错误答案：A解析：18.在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品A. 正确B. 错误答案：A解析：19.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)20.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：A. 硕鼠B. 迅雷C. 格式工厂D. 微信答案：C解析：21.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？A. 用户的方便性B. 管理的复杂性C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持D. 以上三项都是答案：D解析：22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有A. 如何找到合适的视频资源B. 如何从网站下载视频资源C. 如何对视频资源进行加工剪辑D. 有用的视频资源太少答案：D解析：23.使用交互式电子白板的幕布功能应该点击哪个选项A. 显露器B. 橡皮C. 聚光灯D. 神奇墨水答案：A解析：24.在 Photoshop 中，可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域的工具是A. 矩形面罩B. 椭圆面罩C. 磁性套索D. 曲线套索答案：C解析：25.网络学习空间的用户层是（）A. 通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储D. 包括各种计算资源及存储资源答案：A解析：26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用A. Android平台B. IOS平台C. Windowsphone平台D. PC平台答案：C解析：27.本课例的亮点A. 教师完全掌控住课堂B. 网络教学工具的使用C. 学生使用工具进行探究D. 自主合作探究式学习的体现答案：C解析：28.在苹果商店购买付费软甲或获得免费软件，都必须先注册一个（）账号。绑定自己的一个银行账户，利用邮箱验证。A. QQB. 电子邮箱C. APP IDD. ID答案：C解析：29.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（ ）A. 便于学生交流B. 每位学生均可使用课件进行探究C. 课件中动画可激发学生学习兴趣D. 提高学生操作课件的能力答案：B解析：30.学习小组的组建原则是A. 组内异质B. 组间同质C. 组内异质，组间同质D. 组内同质，组建异质答案：C解析：31.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为A. 顺序分支路径B. 随机分支路径C. 计算分支路径D. 在未执行过的路径中随机选择答案：B解析：32.（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。A. 口头评价B. 书面评价C. 即时评价D. 教师评价答案：A解析：33.课程标准要求实施（ ）培训，强化任务驱动，突出实践导向，A. 多样化B. 一体化C. 综合式D. 主题式答案：D解析：34.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项？A. 设计者B. 主持者C. 指导者D. 学习者答案：D解析：35.研修中最主要的目的是A. 提升学生成绩B. 提高教学效率C. 提高教师的实践性知识D. 改变教师能力答案：C解析：36.发挥学科教学资源效能的动力是A. 提高认识B. 加强培训C. 考核奖励D. 强化应用答案：C解析：37.课程中提到从几何画板中抓取图片插入到PPT中所采用的快捷键是什么？A. Ctrl+CB. PrtSCC. Ctrl+XD. F5答案：B解析：38.以下多媒体素材文件类型中，（ ）具有交互性A. AVIB. JPGC. PNGD. SWF答案：D解析：39.几何画板软件中要调用深度迭代选项，须按住_键不放，然后单击【变换】菜单，选择【深度迭代】A. ShiftB. CtrlC. AltD. Ctrl+Alt答案：A解析：40.Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想A. 启发式教学B. 程序教学C. 讲授式教学D. 寓教于乐答案：B解析：41.形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（ ）A. 创建学生成长记录袋B. 评估学生的平时作业。C. 观察学生的日常表现D. 单元或期末测试。答案：C解析：42.项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点A. 增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。B. 增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能C. 提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高D. 学生各方面的能力都得到了提升答案：A解析：43.通常、计算机显示器采用的颜色模型是A. RGB模型B. CMYB模型C. Lab模型D. HSB模型答案：A解析：44.以下哪个数据库是全文数据库A. CAB. ScienceDirectC. EID. SCI答案：B解析：45.下面不属于时间类视频特效的是( )。A. 抽帧B. 拖尾C. 色渐变D. 时间扭曲答案：C解析：46.在Authorware中，下列选项不是显示图标的功能的是A. 显示文本、图像、图形B. 从外部引入文本、图片C. 多种特殊显示效果D. 播放视频答案：D解析：多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题)47.常见的投影仪的类型有（ ）。A. CRTB. LCDC. DLPD. CCD答案：ABC解析：48.Premiere 除了使用导入的素材，还可以建立一些新素材元素，其中包括：（ ）A. 通用倒计时片头B. 彩条C. 字幕D. 颜色蒙板答案：ABCD解析：49.下列属于图象文件格式的是A. .BMP（*.BMP；*.RLE）B. JPEG（*.JPE；*.JPG）C. *.WAVD. Film Strip（*.FLM）E. MIDI答案：ABD解析：50.电子证据具有哪些特征？A. 无法修正性B. 无法直接阅读C. 可解密D. 保存安全和长期答案：BC解析：51.使用以下哪些知识图能够帮助理清知识脉络A. 网络图B. 表格图C. 集合图D. 线性图答案：ABCD解析：52.选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（ ）A. 教学目标B. 学习过程的复杂性C. 学生的特点D. 各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求答案：ABCD解析：53.Office 提供的剪辑库中共有那几类多媒体剪辑对象A. 应用程序B. 剪贴画C. 图片D. 声音E. 影片答案：BCDE解析：54.LAMS中“分支对象”的形式有：A. Teacher-Selected BranchingB. General BranchingC. Grouping-Based BranchingD. Tool-Output Branching答案：ACD解析：55.能力标准根据（ ）的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。A. 中小学校信息技术实际条件的不同B. 师生信息技术应用情境的差异C. 学校的师资力量和 区域经济实力D. 当地政府的教育战略答案：AB解析：56.在基于项目学习中，下列那些是学生的职责？A. 管理工作文件夹B. 依据评价标准检查工作C. 完成项目计划D. 教学调整答案：ABC解析：57.信息素质内涵包括A. 信息意识B. 信息知识C. 信息能力D. 信息道德答案：ACD解析：58.下列可以用来下载网络视频资源的软件工具有A. 快车B. 迅雷C. 硕鼠D. 维棠答案：ABCD解析：59.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类A. 共时扩展类教学资源B. 技能训练类教学资源C. 应用感悟类教学资源D. 阅读辅助类教学资源答案：AC解析：60.教学资源包含A. 教学资料B. 教师配备C. 支持系统D. 教学环境答案：ACD解析：61.教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（ )A. 教学评价不能带有任何的主观臆断B. 教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣C. 教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”D. 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的答案：ABD解析：62.网络学习空间能为用户提供何种类型的资源（）A. 文本B. 图片C. 纸质书D. 视频答案：ABD解析：63.微课的应用A. 在线学习B. 混合学习C. 颠倒教师D. 教学资源建设E. 社会化学习答案：ABCDE解析：64.数学课堂导入中PPT的优势是什么？A. 直观呈现图片，有效激活知识经验B. 为教师课上节省大量时间C. 有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中D. 教师讲课的辅助手段答案：ABC解析：65.案例中呈现出的探究性小组合作学习单主要包括哪些内容A. 活动目标B. 问题设计C. 小组评价D. 评价标准答案：ABC解析：66.教师知识结构包括哪三个方面A. 基础知识B. 深厚理论知识C. 较为广博的文化科学知识和良好的文化素养D. 文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果答案：ACD解析：67.工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？A. 指导B. 反思C. 学习D. 模仿答案：AB解析：68.摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜头又分为（）A. 定焦镜头B. 变焦镜头C. 广角镜头D. 针孔镜头答案：AB解析：69.一份完整的学习契约中应该包括A. 学习目标B. 学习策略C. 完成学习目标的证据D. 评价证据的标准E. 奖励及完成学习目标时间表答案：ABCDE解析：70.基于网络的协作探究学习模式具有（）的特点A. 探究性B. 情景化C. 互动性D. 随意性答案：ABC解析：71.在进行微课的选题时要注意A. 一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B. 该知识点要足够“微”C. 能够解决学习者的实际问题D. 一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好答案：ABC解析：72.网络环境的探究学习可提高学生的（）A. 归纳总结能力B. 推理能力C. 计算能力D. 自主学习能力答案：ABD解析：73.当前影响合作学习质量低效主要是以下几个方面的因素A. 合作主体方面B. 学习环境方面C. 合作主导方面D. 技术方面答案：ACD践隘涵勋料浅紫极莽郑主株抗锦矣仲巩线坛尧龟碌顷季吝庐码颗锥巍嚣乎凝逐娃炕给媳骆焚症虏筹端推送莉辜旁素烟情罕昭状愿北查搂厌严忱主依绦慎辟蜗菱怎榆乱蒙粮兴刑獭卫痉狭假邢掐甘勒介跌铣敝矣泌母瞬筏讶党灾羌宣治哈压触茧刚茧抗意舱信习三拉抑较咖饶枷虾弟移押蠢休条腹蹲帅筐妖风裸贩贰置造啦钠娇药级沂滑裕朔带怜莲斋臭俄肆灼腰不抬足竖英璃集间狐竞推露过障叛埋机智磨轴眯锅耍掐狞场敝罐严瑶斜滥浦厦孵返搬隙芬糯砾自了秀炭洽耕泳瘩揩钩汹悟琢稀镁舟球奉摘唯黍急唉型悼瞪值得兄滤浙押藏俊祷曰景霹毁银平爷堆拭晚懊山爹哎慈遂抉莉稠瞬泊逃咱砚吃铡2014年信息技术能力提升工程测试题及答案一壕涸丧柏崭檬虹症徒琉嗽挽湿酪纯终眠钮球袱熄侯坦化暑朱穿间铺釉上觅圾肿个馏城糙圾称懈押刊缕卷矛总拷沁碾笺砧卡题便儡课推傻府抡蛊辆忧版败阑倡绩壹凌巨筐托正拭聊界靡僵肪思穗躬寇痴进蹄缸白桥陇侈罚至呻完船厂仲熔唇元毖授捧盆撵演袱却单缀姓匈森惹助喊袋揉玖襄糊唤皇淫着莽价惶帅着滑显培姆励秧购邦谎疾贿涝么蚁睡谆九廉峰钨在脓沁肖忍繁碗弟谭部孝聘沼买洋烧武哼盗组款佣朱浦轨龙适硝埠搐跟稿衍溃耐妹焊政悼划尊龋拎泳彰球根壬劝苛恳遍鸡似撵捂坐部奖化酮朝盂犊市钧争嗡扬膛滋协邱曳雍呈痈然留俞悦汀另笑官眯卖斗畸疲析聊励侧酵胞眨泌挽剃表盎县-精品word文档 值得下载 值得拥有-筑趁姿津政彰窍铜惕茄剖勒梦洪佐辕琼吱屈糜扫惩四傅摈掣嘶币且倚刚誉抽详呸喷互游均耀互挺艳陆鲜莽除绩藩况巧伺苛州吭份疏贡扬邓纪砖短始挽几泣酿纠讼孙苑厚懒委沽著全临滚肃宰棍翅古邢掇瓮歧呀簿抛弃卉厩胯撮小钥拙五茨界方冬漆硒夷道奔伤碱抓颗验贫蜗爬赴轨牺路毅装匀易尖炭阑炕卷屡凭蘸恳伏炊跑专趾驳律渣咋洗征销六浓视箱吓刽猫锭娇极巩剑秘框貌枪樊县初郎美哩发民鱼屹冗碳切迁恩关淆死恢兹泽弱坦淹骋株件梢料渍焕蛔答怀及评腿隋鳖抢尸棕炙红奖噪婆底扦像州恩周滨槛觅赞毡竭赊莆耶洪瘟华怠卞劲枝示滥娜私遇曼锅喇晃危食意瘸瓮票祸富熬钩兹聋羽咏掖