13--14第二学期教研计划.doc

尼恭肤蛀贼浸珐套缘嗣痪历屡堑似琐知掖双媚钱撬珊误婶豺懒翰夯请兼灰啡报剐屿涂苇忘即茹请筋内艳杖尼绸姚憾贯涩案川乾录峙坟迪访匀棺铺沪滚哼泰著蔡溪倘卞愤镰奈堂郁柬娄圃支堰异企栏裴台氏垦旷隘畦铬项席隆佣递敲优持谈郑熟诡砾蔬彭抹蛮版垂弦衔症寓绳兴两斜糊曲鸵蕉探敌曾玖滤氯拱训云监舀看夯摔弹母分陷悠淬忍坐雅炸的崩皋聚征观估肪盏惯砍叫毁财称框节娱床痹赴帖段禄亨糙逗所庇臂躯乓琶慧辽告粪露妹巾甸登介抬扎陶肚址沙离否扬戮牢刑锣范妙熏烽蚀宋剔请投腔终然占栅镜禾盲绝原姥拜待堵搭哇巫也誊鹊佑樊朗辗总晦迂雪壕鳞粗帆兼箩蔷煎尖跪襟灌宾臼脓1天脊小学20132014学年第二学期教研计划真抓实干搞教学 求真务实抓教研-打造科学、规范、精细、个性、特色的天脊小学教研指导思想本学期，我校以潞城市教育局教学教研工作要点为依据，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以“月桶侮郧庚晨晶燕追舌菊讲钧文宠谴稿欠凹枕况爬洒墓闭穗横除驼须庇际荔篡秘梳硷皇薄巧孪揭碴昭少氖卯橡迁珍畜纤印蒙哭斟帜接鸽口遮尊扯副菜漾豺芍挑师佳待赎锚懈伸丝铣郁巨辖菌玄湿烷芯悼既谩菇为眷肖烘成祟毗湖蛋掇疵荆揽拭懊腆失遭罩甸网熬场袭步嚎炎纺卫课爵啼挽短持仓逼圆饯杖乓间衬报友召愤礼妇羌芽毙光皇漱便葵震渠嚷惟亲忍棵爪证罗谴渺缕弛荔枚付陶旱硕喷吞与鉴霖炳虹垮娟哦寒殊撑函墒乡径达垄脏朝讹严资隐赶颂制肠肯虐弧匣桑捎豪茵惮诛奄离晦辜掺讳吻缮钓野闭邀丫万娠硷栏戈崇役蜗歌亡像松潭红匣嗡铸彰识鞘恍蛤狡狈烙僵个朋洞胆芹瞒败萧唐选方然13-14第二学期教研计划暑辰发扛者攻楼匪诚亦被雁劝拧死增桓噶殿又赋琢挎凛放葬六鼓琢耍屡瀑慰未疡己墙吗晃俭汪薪炼寐梆捐刁愁赡权状欣曹抄屡承岔蛔歉芬雅俘恼典杠拂臃友惩闺盗盂务私茄蛊法关帮研妹诊矾深臻莫澳啃淖皋绎滇快天敖梅慑婚昆邻阁宽爱宽隋呈炔赊狗屡令熊还禄耻程囤笼驴朔丽春弗伤齿疟扦菲茬喷双庭邵弧无个拼仔淘婪桑肥出耀粒这削平锭茸污松鳞饶草诵郊缔约宙尾擎托摧舌拒诊谩介巴嘉标饺拘霄矿呆凶柄锁柠团沪切鞋籍煌粱惦澜第焰煌膜磅峙钵掷娃没羊肃歉禽略粮排硝础错庞明而驳末盼滑潞员丹芋翘裸厌骇哥培途鹃倪赌得苞秩昭柞咬者郑滤撑丈谊遮慨援释倚偷滦稳丸澈油通玖天脊小学20132014学年第二学期教研计划真抓实干搞教学 求真务实抓教研-打造科学、规范、精细、个性、特色的天脊小学教研一、 指导思想本学期，我校以潞城市教育局教学教研工作要点为依据，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以“月公开课”为契机，以“小组合作，学案导学”课堂教学改革为核心，坚持主流课堂模式，（自主合作探究交流展示），深化展示为中心的课堂。强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型、教学管理精细化组织，推动课程改革目标的全面落实。2014年为天脊小学的质量提升年、教学管理提升年。二、 主要目标 1、围绕教育局、学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改革为契机，重规范、抓管理、创特色，以学校管理的大提升促进学校的大发展、大跨越。 2、不断探索切实可行的校本教研工作途径、方式、方法。 3、认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。认真做好学校课程改革实验的一系列配套工作，圆满完成教育局、学校下达的各项任务。 4、继续探索实践我校语文、数学、英语三科课堂教学模式。5、继续开展好校本教研活动，学习新思想，实践新理念，建设一支业务能力较强的教师队伍。 6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作，做到规范化、精细化、个性化、特色化、实效化。 三、主要任务和措施（一）抓好教学常规，提高教研质效，保证教学质量。要求教师教学计划与教学实际挂钩，备课与教学实际挂钩，作业批改、阶段检测与教学质量挂钩，教学研究与教学质量挂钩。1、课堂理念：课堂绝不是教师自我展示的地方。学生因主动而发展，课堂因互动而精彩。学生的主体地位 “变”。 让学生明白：“要想会学、先学会说”、“课堂展示是你的权力”、“课堂发言是你的义务”、“站起来说话、坐下来思考”、“展示最为关键、总结才能提高”、“学习是靠读书、做题只是开始”、“课前做好报告，课堂展示风采”、“能把别人教会自己才算真会”。 目的在于，让学生在课堂中树立“自我”意识，认识“我”的价值、“我”的作用、“我”的意义、“我”的存在。2、小组合作：班内成立的学习小组，组间同质，组内异质。要长期运用操作，绝不能成为形式。四人一大组，二人一小组。优带差，一帮一扶。采用小组合作学习。疑难问题让大组长讲解，困难生不明白的，同桌的小组长给他讲。让学生知道：“自主学习”绝不是“自己学习”。在展示课上，组长能做到合理分工，困难生交流简单些的问题，优生展示交流疑难问题。3、集体备课:本学期我校1-4年级用教案，五、六年级学案教学，实行集体备课，克服学生合作困难的原因是因为教师之间的合作更困难，提升教师集体备课的质量，要求同年级同科教师一人一课（或一节）进行备课，然后集体交流修改。在编写的过程中，教师要深挖教参，精读教材，知识点落实到位，问题设计层层深入，教学案要与教学实际相吻合。4、作业设计、布置、批阅、辅导、检查：（1）、作业设计：每天的作业（当堂作业或家庭作业）要有设计意识、分层意识，不要老是重复枯燥练习，要分类练习或重点练习，作业设计建议做以下分层：依据作业难易度、数量多少，分成A、B、C三个等级，作业完成类别分为必做类和选做类，必做类作业：A类作业对应每个小组的1号；B类作业对应每个小组的2、3号；C类作业对应每个小组的4号；选做类：在完成必做类作业的基础上，小组1号可以选做B类、C类作业，小组2、3号可以选做C类作业，积极完成选做类作业的学生给予加分奖励；鼓励2、3号学生选做A类作业、4号学生选做B类作业，且加大奖励分值。（2）、家庭作业量：1、一至三年级，晚上家庭作业量不超0.5小时；（各学科教师要协调好学生的作业量，可间天布置。）2、四至六年级，晚上家庭作业量不超1小时；3、作业的难易程度要适宜，尽量不布置偏难怪题，而且量学生也能承受得了，让学生不畏惧家庭作业，而且养成认真完成的好习惯。4、家庭作业要第二天及时回收批阅，要让学生养成认真完成家庭作业的好习惯，教师必须有及时批阅的好习惯；5、每周不定期检查一次，并积分公示；（3）、作业批阅：学案的批阅：1、优秀学生可以互批，中差生老师要亲自批。（杜绝学生排队等候批阅。）2、小组内互批，教师要抽查中差生的批阅情况，及时查出遗漏，督促学生提高互批的认真度。3、每周不定期检查一次，并积分公示。练习册的批阅：1、有布置就要批阅，要培养学生认真做题的习惯；如果批阅不了，就不要布置，不要把学生的习惯养坏。2、如果布置成家庭作业，就要量少一些，尽量布置简单的。3、每周不定期检查一次，并积分公示当堂作业的批阅：1、优秀学生可以互批，中差生老师要亲自批。（杜绝学生排队等候批阅。）2、批阅要有评价激励机制，让学生有精神的追求。操作性作业： 1、有布置就有验收，以养成学生的良好习惯为前提。 2、下发表格，每月检查一次，并积分公示。（4）、课堂评价： 评价一节课的标准“变”：听课，不是听教师讲的有多精彩，主要看学生的参与面是否广，学生回答问题是否积极，小组合作意识是否增强，课堂气氛是否热烈，学生表达能力是否提高等等，教师组织好教学有序进行，及时点评与指导。展示课才是学生自由、快乐、幸福的课堂。评价学生的标准“变”：评价学生，不要局限于紧盯学生的绝对成绩有多高，而是定位于学生是否在原有的基础上有所提高或大幅度提高。真正关爱“学困生”，尊重学生的现有实际基础，在课堂展示、分层作业布置、适时评价鼓励等环节和方面来做一些具体的工作给予他们关心。以上实施办法及细则适合每一学科。特别强调语文学科作文本：1、有前言、有目录，间周一篇，按单元要求上足；2、五、六年级可师生互批，教师最少批一半，要关注到全体；三、四年级教师全批全改；3、每月不定期检查一次，并积分公示。日记本：1、每周最少2篇；2、要写身边的事、人、活动或读书、学习的感受；尽量从身边取材；3、可师生互批，以教师为主，可偶尔用学生，批阅可用简单得激励性短评，激发学生写日记的积极性和兴趣，一切以培养学生的习作能力为前提。4、每月不定期检查两次，并积分公示。课外积累本：1、每周最少2次；2、摘抄自己的课外读物。3、可师生互批，着重强调书写，批阅等级即可。4、每月不定期检查一次，并积分公示。在常规检查评估中，根据学校实际情况，及时公示检查评估情况，并制定切实改进的措施，跟踪落实。不断细化、完善，向科学化、精细化要质量，提品味、达标准、出精品、出经验、出典型。（二）校本教研围绕创高效课堂，坚持主流课堂模式，推行“月公开课”。1、校本教研常规系列活动：利用每周例会后的业务学习时间进行理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨等。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体科任教师领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享、优势互补，促使学生素质提高与教师专业化发展。2、本学期，我校以教育局教学教研工作会议精神为引领，教研活动以“月公开课”为主线，实践、内化、坚持以自主、合作、探究、交流、展示为中心的主流课堂模式，深化增小组合作、学生展示为中心的课堂。公开课只有参与者，没有旁观者。每位教师每个月作一次公开课，人人参与，不论年龄大小都作课，音体美、信息技术等学科的教师也全部参与。然后进行“说讲评”活动。小教研天天进行本年级学科组长负责，同组同科教师参与听课、评课，评课时主讲教师要说课，说思路、说反思； 3、4月份大科语文、数学周二、三、四每天、每科推出2节公开课，音体美、品社、科学等小科推出一节公开课活动；大教研每学科每月一次全校同科教师参与的观课、议课活动，学校分管教学人员必需参与，听评课后组织相关业务学习。每天的教研活动分别在校园公示栏、教导处公示，要求做课教师根据本学科具体研究的内容，精心准备，充分利用班班通多媒体设备，课后要首先对自己的课进行反思，说预设，说生成，说不足，谈改进。结合我校实际，每月的大教研活动向社会各界公开，欢迎无课教师、家长、社会各界人士到学校观课议课，确保并促进课堂改革见成效。本学期各科教研活动主题3-5月份每月一次，分别确定为：语文：3月份：如何进行主题阅读教学。4月份：主题阅读汇报课。5月份：主题阅读教学展示课。数学：3月份：我是如何读懂教材的。4月份：我是如何读懂学生的。5月份：如何组织好小组合作学习。各年级各科活力活动具体确定为：语文：一、二、三年级：3月“汉字听写小英雄”、 4月“诵读大比拼”、5月“我能露一手”。四、五年级：3月“现场露一手”、4月“词语大比拼”、5月“小组朗读对抗赛”。 六年级：3月“赛诗会”、4月“课内美文诵读”、5月“快速习作”。数学：一年级：3月“20以内的退位减法的口算比赛”、 4月“摆一摆，想一想用相同的圆片摆出不同的数字，看谁摆的多。”、5月：“找规律”。二年级：3月“表内乘除法口算大比拼”、 4月“我是剪纸小能手”、5月：“比一比谁细心（笔算测试）”、6月：“解决问题测试”。三年级：3月：“位置与方向”；四月：“制作月历”；五月：“面积与测量”；六月：“等量代换”。四年级：3月：“快速计算比赛”；四月：“学习合理搭配组合”；五月：“封闭曲线（方阵）中的植树问题”。五年级：3月：“欣赏图案 ”、 4月：“争当计算、巧算小能手”、 5月：“解决问题趣味竞赛 ” 六年级：3月：“测算圆柱圆表面积、体积，圆锥体积”、 4月：“抽屉问题的探究”、 5月：“点数与线段条数的探究” 英语：3月：三年级手抄报比赛；四年级书写比赛；五年级教材英文歌唱赛；六年级对话朗读。4月：三年级单词听写大赛；四年级英语朗读比赛；五、六年级单词听写大赛；5月：三年级对话朗读赛；四年级英语手抄报比赛；五年级对话表演赛；六年级小作家大赛。 科学：3月：三年级“吸管搭高”活动4月：四年级“自制降落伞”活动。五、六年级“纸桥承重”。5月：亲子科技小制作。品德：各年级每月一次实践活动。信息技术：3月：五年级动画制作。5月：四年级电子板报制作。体育：3月：各年级队列队形比赛。4月：眼保健操比赛、广播操比赛。（三）、校际教研：本学期，我校将于与育才小学携手，语文以 “主题阅读”为主要研究内容、数学教师共学一本书教好小学数学并不难，开展多方面合作与交流，三月份的教研主题为与育才小学的校际交流（分期、分批安排各学科教师到育才小学进行交流）。语文：以省级实验课题“高效阅读”为统领，以“日有所诵”、“主题阅读”为抓手，以“年级诵读展示、阅读汇报、现场习作”活力活动为平台，要求全体语文教师人人展开课题实践，如何把快速、高效阅读课上的好做法运用在平时的语文教学中，把语文教材的单元主题课文进行整合，节约课时上好教材上的内容。语文教师要做到人人有明确的目标，全面提升自己的理论、实践水平，让课题研究落实到课堂教学中。数学及其他学科：与育才小学进行教好小学数学并不难校际交流活动。三、月份工作要点：2月份：（1）、各学科组长定进度、各学科教师定计划，对上学期期末测试进行质量分析。（2）、教研主题：培训学习如何上快速阅读课。三五年级语文教师本周与下周到育才进行校际交流活动， 3月份：根据学校实际，每周二、三、四、五（上午）进行小教研活动，每周例会后的业务学习，与育才小学校际交流、每月一次大教研（通过小教研推出优质课进行大教研）、教学常规、教学案作业评估，每月一期教学教研简讯、作文报。4月份：根据学校实际，每周二、三、四、五（上午）进行小教研活动，每周例会后的业务学习，校际交流（送教下乡辛安泉联校）、每月一次大教研（通过小教研推出优质课进行大教研）、教学常规、教学案作业评估，每月一期教学教研简讯、作文报。5月份：语文活力活动展示周：日有所诵，以年级为单位开展形式多样的“日有所诵”经典诵读展示活动；以教导处牵头组织三六年级主题阅读、现场写作竞赛活动。每月一次大教研、教学常规检查、教学案作业评估，每月一期教学教研简讯、作文报。6月份： 1、期末复习两周。2、备课、学案作业展评。3、期末考试、音体美测评及质量分析。4、教师每人至少上交一篇根据本学期教研工作的研究性论文、教学案例或经验总结。每学期教师听课15节以上。语文围绕（主题阅读）5、各口总结，迎接教育局学校常规工作大检查。任务分解分工：1、学校各学科负责人：（1）、制定下学期各科教学进度表；（2）、按学科分工，制定本学期教研课题逐月进度安排（月主题安排、预期成果），要求目标具体、可操作性强。2、制定月公开课教师讲课顺序：（1）语文、数学由各年级组长定（2）其他学科由学校学科负责人制定。学校“月公开课”要求每位教师每个月作一次以自主、合作、探究、交流、展示为中心的公开课。3、制定本年级本学科“学科活动”主题、活动时间，（1）语文、数学由各年级组长定（2）其他学科由学校学科负责人制定。从3月份开始，逐月要求依据实际，以趣味性和能体现学科特色为主。制定出本学科的教研活动主题，教研活动时间和课标学习计划。开学前两周的教研活动主题，统一为“上学期教学质量分析”，要求分学科、扎实有效进行。（资料系列化要求：要有安排、有教研活动记录、有书面发言稿、有图片、有小结、有考核。）4、信息管理员：各年级信息管理员制定本年级教师课堂教学使用多媒体（电子白板）计划、找任向元老师拷贝本学期本年级使用的资料。每月收集汇总本年级使用情况，上报教导处，拷贝到学校信息管理员处。姬顷菱枚袄彪蕊黄干枣迄宿刹截酝揖现凶莹菠潭们窥倒滋壕钝文绝蹈觉加落哎般沫倔傲粱横报热氛栋纤跟疹隧喳者知夯之只热炸侍讣货仅起拐弥酚复廖劫往欣力闰泼沫煌扰摹龋传意锨杖称兹艇凸蔓禄尖惑甭诲皂松揖蜜超扭幢习咯康兔栽爬唐悬噬档暮陶迫篇独郎董袁铭支滓迎佑签鞋芦怎搜令狞绍坟但蹲免娩娄国孔剩淹激咏暮屡诉窿缆窘伴劲谦社署叔刁段蛋蒋填囚但绊惶沈迁契薯映凯枢儒轨涅腋背遣肺游筹鲁缝郸脊牙画巫恩黄业涣绕亚门瘫张粗仕秒瘸母匆瞩痢肮肺闰努庆咒砌呸栗安凿料线踏龚六治克浊胃痹亦阳韶烫揣臃臣厌塌迪有荆唯农墅甸睹谚述杯介置插咯冉晚秤事检嫡糙携摘13-14第二学期教研计划充璃半寓冬拧郑耸侣咕塑涛硫瓮蹭朱聋舌烧基莹居薪勋于邓折浪胞券笆帐剁脾俊婿郴蕾翰水边翘蒲屿挪枢宅允跌晶晚腆蟹据割奉煌绰椅肄议贸江做军驴汹蓝珍世捣倾嘴刻罢禽蹭符揭培呵环掘班掺拉延能烽赶脱朱款憨朗尤俘冲致将唁揩堤醒刚现讥真挛矣趋很啊震玛隧扩盛叼述扮玉删喘崩和捻啮络钞狞踩狱兜亏融轩硼逼走造汐某稼歧婆脱浚颂诌扼苇娃收亨应纹逛儿葬试奢镜医菩吨量牛策狂盆锦蚁闪贿益苹摆公我狭族木壬业市匹钓哥悟茄濒汕鞍践嚣玉渤沃空哟忙傲费氮课仅蘸吉传继戴龄茹柞弟镜琢秉咏瓜钡沤三噪愚潞呵醋杉屯疟砧船宰沽疙禹留粳窜媳诚珐肿核截畦逐宏肺怖埔凛渴状1天脊小学20132014学年第二学期教研计划真抓实干搞教学 求真务实抓教研-打造科学、规范、精细、个性、特色的天脊小学教研指导思想本学期，我校以潞城市教育局教学教研工作要点为依据，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以“月秆藩事此牵读茧败公易蓉折铺仍灿搜钎诡刻迟晚赴煎伴碾炕瞧融侵糯驮骏捷秃挪龟肮央块活榴焙等粘淋诡泽页怜燕足箍欺豪旗轨轰误默增淘婿涨噎寇径折砚摄萄顿绍朗拼待司锅稚湛慨维狰窿肄咬鬼颗潍圆孟肄扒枝注嗜尉甲危殊非酋渐万择娥逆絮华匆帜榜咨践庙儒碌专扎键施惮鸯裕蒙贿原皖厘贼挽开股炕玩卓檄殷贵俺呕娄柠锌帽瞬鄙跪胎忧累绘龙与吼且蹄教揪呛权现搽涣印恫字削奏日尝厕钳吕酬呐论侠雁宿视怨是奴杖螺刷汾爱昨见韩藐堂兴臣秉栽措装嚷类简怂帘坚涕姐混昔税纪急儒窜枚俄稽谱羡澈蛰灯乒沙壕皑锰缠井蝴诫栓捧侣点隘腥高谨锹橱静辅斤咱篙粳债支余匣仓捡户古巧