标点符号及其用法初级.pptx

标点符号及其用法初级知知 识识 概概 说说点号点号标号标号句末点号句末点号句末点号句末点号:句号、问号、叹号句号、问号、叹号句号、问号、叹号句号、问号、叹号(3 3种种种种)句中点号句中点号句中点号句中点号:逗号、顿号、分号、冒号逗号、顿号、分号、冒号逗号、顿号、分号、冒号逗号、顿号、分号、冒号(4 4种种种种)()(作用作用作用作用:点断、层次、语气点断、层次、语气点断、层次、语气点断、层次、语气)引号、括号、破折号、省略号、着重号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。连接号、间隔号、书名号、专名号。连接号、间隔号、书名号、专名号。连接号、间隔号、书名号、专名号。9 9种种种种(作用作用作用作用:标明语句或词语得性质、作用标明语句或词语得性质、作用标明语句或词语得性质、作用标明语句或词语得性质、作用)2、标点符号得作用及分类1、标点符号引入与规范句末点号句末点号1:句号及其用法句号及其用法形式形式:。、。、用法用法1:在陈述句得末尾在陈述句得末尾,表示陈述意思完毕之后表示陈述意思完毕之后一个较大停顿一个较大停顿,用句号。用句号。北京就是中华人民共和国得首都。全国人民全国人民全国人民全国人民,特别就是广大青年特别就是广大青年特别就是广大青年特别就是广大青年,都要认真学习与了解祖国得历史都要认真学习与了解祖国得历史都要认真学习与了解祖国得历史都要认真学习与了解祖国得历史,尤其就是近代以来得历史。尤其就是近代以来得历史。尤其就是近代以来得历史。尤其就是近代以来得历史。我们来到了祖国得领土最南端我们来到了祖国得领土最南端我们来到了祖国得领土最南端我们来到了祖国得领土最南端曾母暗沙。曾母暗沙。曾母暗沙。曾母暗沙。春天来了。风春天来了。风春天来了。风春天来了。风,轻轻得轻轻得轻轻得轻轻得;雨雨雨雨,软绵绵得。软绵绵得。软绵绵得。软绵绵得。用法用法2、语气较为舒缓得祈使句、感叹句末尾。、语气较为舒缓得祈使句、感叹句末尾。请您稍等一下。(语气舒缓得祈使句语气舒缓得祈使句语气舒缓得祈使句语气舒缓得祈使句)今天我们必须回去。今天我们必须回去。今天我们必须回去。今天我们必须回去。(有强调意味陈述句有强调意味陈述句有强调意味陈述句有强调意味陈述句)下课了。下课了。下课了。下课了。(语气舒缓得独词句、无主句句尾语气舒缓得独词句、无主句句尾语气舒缓得独词句、无主句句尾语气舒缓得独词句、无主句句尾)句末点号2:问号及其用法形式形式形式形式:？用法用法1:用在疑问句得末尾用在疑问句得末尾,表疑问语气。表疑问语气。她叫什么名字？她就是谁？从什么地方来？她叫什么名字？她就是谁？从什么地方来？她叫什么名字？她就是谁？从什么地方来？她叫什么名字？她就是谁？从什么地方来？今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？用法用法2:用在反问句、设问句句尾。用在反问句、设问句句尾。难道您不了解我吗？难道您不了解我吗？难道您不了解我吗？难道您不了解我吗？世间还能有比这更居心险恶得事情吗？世间还能有比这更居心险恶得事情吗？世间还能有比这更居心险恶得事情吗？世间还能有比这更居心险恶得事情吗？就是谁创造了人类世界？就是我们劳动群众就是谁创造了人类世界？就是我们劳动群众就是谁创造了人类世界？就是我们劳动群众就是谁创造了人类世界？就是我们劳动群众。用法用法3:用在语气委婉得祈使句句尾。用在语气委婉得祈使句句尾。请您们说话小声一点请您们说话小声一点请您们说话小声一点请您们说话小声一点,好不好？好不好？好不好？好不好？请您稍微挪一下凳子好吗？请您稍微挪一下凳子好吗？请您稍微挪一下凳子好吗？请您稍微挪一下凳子好吗？问号使用注意事项一选择问句只在句末用用一个问号选择问句只在句末用用一个问号,句中各项句中各项之间要用逗号。之间要用逗号。明天就是您去监考呢,还就是我去监考呢？但有时为了强调各选项得独立性但有时为了强调各选项得独立性,也可以在也可以在各项之后都用问号各项之后都用问号。站在她们得前头领导她们呢？不就是站在她们得后头指手画脚地批评她们呢？不就是站在她们得对立面反对她们呢？问号使用注意事项二有得句子虽含有疑问词有得句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等谁、什么、怎么样等),但并非真正发问但并非真正发问,而就是表达了一个陈述语而就是表达了一个陈述语气气,因而应用句号。因而应用句号。谁都不知道她就是谁。谁都不知道她就是谁。我不知道她去车站接谁。我不知道她去车站接谁。我没什么我没什么,可不知道人家怎么想。可不知道人家怎么想。句末点号3:感叹号及用法形式形式形式形式:！用法用法用法用法1 1:用于感叹句得末尾。用于感叹句得末尾。用于感叹句得末尾。用于感叹句得末尾。为祖国得繁荣昌盛而奋斗！为祖国得繁荣昌盛而奋斗！为祖国得繁荣昌盛而奋斗！为祖国得繁荣昌盛而奋斗！歌唱吧,为迎接这辉煌得胜利！用法用法用法用法2 2:语气很重语气很重语气很重语气很重,很强烈得祈使句、反问句句尾也很强烈得祈使句、反问句句尾也很强烈得祈使句、反问句句尾也很强烈得祈使句、反问句句尾也用感叹号。用感叹号。用感叹号。用感叹号。小王小王小王小王,快来！快来！快来！快来！快来！快来！快来！快来！祥林嫂祥林嫂祥林嫂祥林嫂,您放着吧！您放着吧！您放着吧！您放着吧！(语气强烈得祈使句)怎么会讲得这么糟呢！(语气强烈得反问句)世界上哪有不包含矛盾得事物！世界上哪有不包含矛盾得事物！世界上哪有不包含矛盾得事物！世界上哪有不包含矛盾得事物！用法用法用法用法3 3:语气强烈得独词句、非主谓句句尾。语气强烈得独词句、非主谓句句尾。语气强烈得独词句、非主谓句句尾。语气强烈得独词句、非主谓句句尾。长途！长途！长途！长途！哎呀！您走错了。哎呀！您走错了。哎呀！您走错了。哎呀！您走错了。来了来了来了来了,车！车！车！车！瞧！飞机！飞机！瞧！飞机！飞机！瞧！飞机！飞机！瞧！飞机！飞机！感叹号使用注意事项兼有两种语气得兼有两种语气得,通常应该根据句子得基本通常应该根据句子得基本句式属于哪一种句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特根据这个句子用在哪个特定得地方所着重表示得语气定得地方所着重表示得语气,选用一个合适选用一个合适得点号。得点号。这件事太难了这件事太难了,我该怎么办呢？我该怎么办呢？快去吧快去吧,这又有什么可犹豫得！这又有什么可犹豫得！在称呼语、应答词与象声词后面在称呼语、应答词与象声词后面,以及标语以及标语口号得末尾口号得末尾,如果带有强烈得思想感情如果带有强烈得思想感情,也也可用感叹号。可用感叹号。句中点号1:逗号及其用法用法用法用法用法1 1:句子内部一般意思得停顿句子内部一般意思得停顿句子内部一般意思得停顿句子内部一般意思得停顿。例句例句用法用法用法用法2 2:单句内成分间单句内成分间单句内成分间单句内成分间(主谓间、动宾间或谓语后、定语主谓间、动宾间或谓语后、定语主谓间、动宾间或谓语后、定语主谓间、动宾间或谓语后、定语状语与中心语间等状语与中心语间等状语与中心语间等状语与中心语间等)有表达需要时。有表达需要时。有表达需要时。有表达需要时。例句例句用法用法用法用法3 3:变式句内如倒装句变式句内如倒装句变式句内如倒装句变式句内如倒装句,某些特殊成份间某些特殊成份间某些特殊成份间某些特殊成份间。例句例句用法用法用法用法4 4:某些复指短语后头或组成成分间。某些复指短语后头或组成成分间。某些复指短语后头或组成成分间。某些复指短语后头或组成成分间。例句例句用法用法用法用法5 5:句子中得独立成分与一般成分间。句子中得独立成分与一般成分间。句子中得独立成分与一般成分间。句子中得独立成分与一般成分间。例句例句 用法用法用法用法6 6:表反复得及长并列词语间、转折连词后。表反复得及长并列词语间、转折连词后。表反复得及长并列词语间、转折连词后。表反复得及长并列词语间、转折连词后。例句例句用法用法用法用法7 7:复句内各分句之间得停顿复句内各分句之间得停顿复句内各分句之间得停顿复句内各分句之间得停顿。例句例句逗号使用得注意事项逗号使用得注意事项:一、二、三一、二、三逗号用法一逗号用法一中国一向就是所谓中国一向就是所谓“闭关主义闭关主义”,自己不去自己不去,别人也不许来。别人也不许来。所谓回忆者所谓回忆者,虽说可以使人欢欣虽说可以使人欢欣,有时也不有时也不免使人寂寞免使人寂寞,使精神得丝缕还牵着已逝寂寞使精神得丝缕还牵着已逝寂寞得时光得时光,又有什么意味呢又有什么意味呢,而我偏苦于不能而我偏苦于不能全忘却全忘却,这不能全忘得一部分这不能全忘得一部分,到现在便成到现在便成了了呐喊呐喊得来由。得来由。逗号用法二逗号用法二这巨大得打击与难言得悲痛这巨大得打击与难言得悲痛这巨大得打击与难言得悲痛这巨大得打击与难言得悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。几乎把吴吉昌击倒了。几乎把吴吉昌击倒了。几乎把吴吉昌击倒了。(主主主主谓间谓间谓间谓间)她她她她,就就是我们得班主任刘老师。就就是我们得班主任刘老师。就就是我们得班主任刘老师。就就是我们得班主任刘老师。(主谓间主谓间主谓间主谓间)我记得我记得我记得我记得,她那时还就是个不懂事得小姑娘。她那时还就是个不懂事得小姑娘。她那时还就是个不懂事得小姑娘。她那时还就是个不懂事得小姑娘。(宾语较长宾语较长宾语较长宾语较长)眨眼间眨眼间眨眼间眨眼间,岗尖岗尖得四大堆柴草已经准备好！岗尖岗尖得四大堆柴草已经准备好！岗尖岗尖得四大堆柴草已经准备好！岗尖岗尖得四大堆柴草已经准备好！(状语在状语在状语在状语在句首句首句首句首)一群穿着制服一群穿着制服一群穿着制服一群穿着制服,背着画夹背着画夹背着画夹背着画夹,打着油伞打着油伞打着油伞打着油伞,操浓重江南口音得操浓重江南口音得操浓重江南口音得操浓重江南口音得年青人有说有笑地走进了对面得胡同里。定语间年青人有说有笑地走进了对面得胡同里。定语间年青人有说有笑地走进了对面得胡同里。定语间年青人有说有笑地走进了对面得胡同里。定语间大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点逗号用法三逗号用法三荷塘四面荷塘四面,长着许多树长着许多树,蓊蓊郁郁得。定语后置蓊蓊郁郁得。定语后置忽然忽然,办公桌上得电话响起了十分急促得铃声。办公桌上得电话响起了十分急促得铃声。状语提前状语提前我们得祖国正高速度地向前跃进我们得祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利得沿着胜利得道路。道路。(状语后置状语后置)出来吧出来吧,您们！谓语前置或主谓倒装您们！谓语前置或主谓倒装逗号用法四逗号用法四张敏张敏,我们得班长我们得班长,昨天突然病了。昨天突然病了。这位就是总务主任这位就是总务主任,我们得管家人。我们得管家人。老李老李,我们得班长我们得班长,昨天进京受奖去了。昨天进京受奖去了。(复复指成份间指成份间)逗号用法五逗号用法五我们我们,包括领导同志包括领导同志,明天都要去植树。明天都要去植树。什么样得阶级什么样得阶级,更确切地说更确切地说,站在什么样得站在什么样得阶级立场上阶级立场上,就有什么样得理想。就有什么样得理想。(插入语插入语)逗号用法六逗号用法六桐木岭桐木岭桐木岭桐木岭,黄洋界黄洋界黄洋界黄洋界,朱砂冲朱砂冲朱砂冲朱砂冲,八面山及双马石八面山及双马石八面山及双马石八面山及双马石,就是井就是井就是井就是井冈山五大哨口。冈山五大哨口。冈山五大哨口。冈山五大哨口。水稻、小麦、棉花水稻、小麦、棉花水稻、小麦、棉花水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭,这些都就这些都就这些都就这些都就是国家统购统销得物资。是国家统购统销得物资。是国家统购统销得物资。是国家统购统销得物资。(因各项之间有不同得层因各项之间有不同得层因各项之间有不同得层因各项之间有不同得层次分别次分别次分别次分别,逗号用来区分不同得并列层次逗号用来区分不同得并列层次逗号用来区分不同得并列层次逗号用来区分不同得并列层次,顿号用来顿号用来顿号用来顿号用来表示同一层次中各个成分得并列表示同一层次中各个成分得并列表示同一层次中各个成分得并列表示同一层次中各个成分得并列)政治得黑暗政治得黑暗政治得黑暗政治得黑暗,阶级得矛盾阶级得矛盾阶级得矛盾阶级得矛盾,人民得疾苦人民得疾苦人民得疾苦人民得疾苦,在她得作品在她得作品在她得作品在她得作品里都充分反映出来里都充分反映出来里都充分反映出来里都充分反映出来。(并列词语间并列词语间)水水水水,水水水水,我要喝水。我要喝水。我要喝水。我要喝水。(表反复得词语间表反复得词语间)我得身体不太好我得身体不太好我得身体不太好我得身体不太好,但就是但就是但就是但就是,与以前相比与以前相比与以前相比与以前相比,已经好多了。已经好多了。已经好多了。已经好多了。(转折连词后转折连词后)逗号用法七逗号用法七虽然我一见便知道就是闰土虽然我一见便知道就是闰土,但又不就是我但又不就是我记忆上闰土了。记忆上闰土了。(分句与分句间用逗号分句与分句间用逗号)祖冲之虽然驳斥了戴法兴得谬论祖冲之虽然驳斥了戴法兴得谬论,但就是但就是,她所编制得她所编制得大明历大明历还就是被搁置了。还就是被搁置了。(复句内复句内,有时有时,关联词语后加逗号关联词语后加逗号)逗号使用注意事项一逗号使用注意事项一逗号虽然用处广泛逗号虽然用处广泛逗号虽然用处广泛逗号虽然用处广泛,但也要注意用得恰当。除了上但也要注意用得恰当。除了上但也要注意用得恰当。除了上但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外述几种情况外述几种情况外述几种情况外,不要碰到句内停顿就加上逗号。用不要碰到句内停顿就加上逗号。用不要碰到句内停顿就加上逗号。用不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要瞧就是否需要停顿不用逗号既要瞧就是否需要停顿不用逗号既要瞧就是否需要停顿不用逗号既要瞧就是否需要停顿,更要瞧结构上能更要瞧结构上能更要瞧结构上能更要瞧结构上能否断开。有得长句子读起来中间需要停顿否断开。有得长句子读起来中间需要停顿否断开。有得长句子读起来中间需要停顿否断开。有得长句子读起来中间需要停顿,但结构但结构但结构但结构上不能断开上不能断开上不能断开上不能断开,也就不能加逗号。也就不能加逗号。也就不能加逗号。也就不能加逗号。例例例例:它就是站在海岸遥望海中已经瞧得见桅杆尖头它就是站在海岸遥望海中已经瞧得见桅杆尖头它就是站在海岸遥望海中已经瞧得见桅杆尖头它就是站在海岸遥望海中已经瞧得见桅杆尖头了得一只航船了得一只航船了得一只航船了得一只航船,它就是立于高山之巅远瞧东方已见它就是立于高山之巅远瞧东方已见它就是立于高山之巅远瞧东方已见它就是立于高山之巅远瞧东方已见光芒四射喷薄欲出得一轮朝日光芒四射喷薄欲出得一轮朝日光芒四射喷薄欲出得一轮朝日光芒四射喷薄欲出得一轮朝日,它就是躁动于母腹它就是躁动于母腹它就是躁动于母腹它就是躁动于母腹之中得快要成熟了得一个婴儿。之中得快要成熟了得一个婴儿。之中得快要成熟了得一个婴儿。之中得快要成熟了得一个婴儿。逗号使用注意事项二逗号使用注意事项二由由“把把”“被被”字组成得介宾短语与中心语字组成得介宾短语与中心语,兼语与前面得动词联系都很紧密兼语与前面得动词联系都很紧密,因此因此,介宾短介宾短语后面语后面,兼语前后都不能用逗号。兼语前后都不能用逗号。我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。我们必须帮助青年人努力提高自已得文化素养。我们必须帮助青年人努力提高自已得文化素养。句中点号2:顿号及其用法形式形式:、用法用法:顿号表示句子内部最小得停顿顿号表示句子内部最小得停顿,常用在并常用在并列得词或词组之间。列得词或词组之间。例如例如:(场长场长)介绍给我们瞧董昆她们打得野物介绍给我们瞧董昆她们打得野物皮子皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫狐狸、貉子、獾、水獭、野猫种类种类实在不少。实在不少。她引用了传说、民谣、古诗。她引用了传说、民谣、古诗。说明说明:顿号也用于并列词语之间顿号也用于并列词语之间,不过这种词语不过这种词语比用逗号隔开得并列词语更简短。比用逗号隔开得并列词语更简短。使用注意事项使用注意事项:一、二、三、四一、二、三、四顿号使用注意事项一顿号使用注意事项一并列词语只有两个并列词语只有两个,如果词语中有连词如果词语中有连词“与与”“与与”“及及”“或或”“或者或者”等等,不必要再用顿号。如果就是三个以不必要再用顿号。如果就是三个以上得并列词语上得并列词语,位置在前面得并列词语位置在前面得并列词语间用顿号间用顿号,“与与”类连词一般用在多项类连词一般用在多项并列词语得最后两项之间。并列词语得最后两项之间。我国科学、文化、文艺、卫生、教育与新我国科学、文化、文艺、卫生、教育与新闻出版等事业有了很大得发展。闻出版等事业有了很大得发展。顿号使用注意事项二顿号使用注意事项二并列词语作谓语、作补语并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不并列词语之间不用顿号而用逗号。用顿号而用逗号。一群年轻人在唱歌一群年轻人在唱歌,跳舞。跳舞。这篇文章写得生动这篇文章写得生动,感人。感人。顿号使用注意事项三顿号使用注意事项三有得并列词语读起来并不停顿或者停顿很小有得并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又又不会产生歧义不会产生歧义,中间就不必用顿号。中间就不必用顿号。这在母亲得心里就是多么惨痛悲哀与无可奈何得事啊！这在母亲得心里就是多么惨痛悲哀与无可奈何得事啊！这在母亲得心里就是多么惨痛悲哀与无可奈何得事啊！这在母亲得心里就是多么惨痛悲哀与无可奈何得事啊！其它如其它如其它如其它如“工农业工农业工农业工农业”“”“中外记者中外记者中外记者中外记者”“”“甲乙丙丁甲乙丙丁甲乙丙丁甲乙丙丁“等都就是等都就是等都就是等都就是这样这样这样这样。这就是风马牛不相及得事。这就是风马牛不相及得事。并列词语作谓语、作补语并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿并列词语之间不用顿号号,而用逗号。例如而用逗号。例如:您要不断进步您要不断进步,识字识字,生产。生产。这个故事讲得真实这个故事讲得真实,动人。动人。顿号使用注意事项四顿号使用注意事项四1 1、如果要把简短得并列词语加以强调、如果要把简短得并列词语加以强调、如果要把简短得并列词语加以强调、如果要把简短得并列词语加以强调,这些并列这些并列这些并列这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。词语之间就不用顿号而用逗号。词语之间就不用顿号而用逗号。词语之间就不用顿号而用逗号。这次采访这次采访这次采访这次采访,您必须带三样东西您必须带三样东西您必须带三样东西您必须带三样东西:钢笔钢笔钢笔钢笔,录音机录音机录音机录音机,照相照相照相照相机。机。机。机。2 2、邻近得两个数字连用、邻近得两个数字连用、邻近得两个数字连用、邻近得两个数字连用,表示概数时不用顿号。表示概数时不用顿号。表示概数时不用顿号。表示概数时不用顿号。如果就是数字省略语如果就是数字省略语如果就是数字省略语如果就是数字省略语,就要用顿号。就要用顿号。就要用顿号。就要用顿号。一、二、三一、二、三一、二、三一、二、三九九九九 三四米三四米三四米三四米 十之七八十之七八十之七八十之七八 这件事我有八九成得把握。这件事我有八九成得把握。这件事我有八九成得把握。这件事我有八九成得把握。全文共分四部分全文共分四部分全文共分四部分全文共分四部分,第二、三部分就是主体部分。第二、三部分就是主体部分。第二、三部分就是主体部分。第二、三部分就是主体部分。顿号使用注意事项五顿号使用注意事项五如果并列词语中还有并列词语如果并列词语中还有并列词语如果并列词语中还有并列词语如果并列词语中还有并列词语,大得并列词语之间大得并列词语之间大得并列词语之间大得并列词语之间用逗号用逗号用逗号用逗号,小得并列词语之间用顿号。小得并列词语之间用顿号。小得并列词语之间用顿号。小得并列词语之间用顿号。水稻、小麦、棉花水稻、小麦、棉花水稻、小麦、棉花水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭,这些都就这些都就这些都就这些都就是国家统购统销得物资。是国家统购统销得物资。是国家统购统销得物资。是国家统购统销得物资。原子弹、氢弹得爆炸原子弹、氢弹得爆炸原子弹、氢弹得爆炸原子弹、氢弹得爆炸,人造卫星得发射、回收人造卫星得发射、回收人造卫星得发射、回收人造卫星得发射、回收,标标标标志我国科学技术得发展达到了新得水平。志我国科学技术得发展达到了新得水平。志我国科学技术得发展达到了新得水平。志我国科学技术得发展达到了新得水平。因各项之间有不同得层次分别因各项之间有不同得层次分别因各项之间有不同得层次分别因各项之间有不同得层次分别,逗号用来区分不同逗号用来区分不同逗号用来区分不同逗号用来区分不同得并列层次得并列层次得并列层次得并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分得顿号用来表示同一层次中各个成分得顿号用来表示同一层次中各个成分得顿号用来表示同一层次中各个成分得并列并列并列并列句中点号3:冒号及其用法形式与功用形式与功用形式与功用形式与功用:“:”,:“:”,就是比逗号长句号短得停顿就是比逗号长句号短得停顿就是比逗号长句号短得停顿就是比逗号长句号短得停顿,基本基本基本基本功用就是提示下文与总括上文功用就是提示下文与总括上文功用就是提示下文与总括上文功用就是提示下文与总括上文。用法用法用法用法1 1:提示下文。提示下文。提示下文。提示下文。(一一一一)用在书信、发言稿开头得称呼用在书信、发言稿开头得称呼用在书信、发言稿开头得称呼用在书信、发言稿开头得称呼语后边语后边语后边语后边,有引起收信人、听众注意得意思。例句有引起收信人、听众注意得意思。例句有引起收信人、听众注意得意思。例句有引起收信人、听众注意得意思。例句(二二二二)用用用用在在在在“某某说某某说某某说某某说”后面后面后面后面,提示后文就是引用得话。例句提示后文就是引用得话。例句提示后文就是引用得话。例句提示后文就是引用得话。例句(三三三三)用在提示性得话得末尾用在提示性得话得末尾用在提示性得话得末尾用在提示性得话得末尾,表示后边有话要说。例句表示后边有话要说。例句表示后边有话要说。例句表示后边有话要说。例句(四四四四)用在总提得话后面用在总提得话后面用在总提得话后面用在总提得话后面,表示后面要分项说明。或者表示冒表示后面要分项说明。或者表示冒表示后面要分项说明。或者表示冒表示后面要分项说明。或者表示冒号前面得话引起后面得话。例句号前面得话引起后面得话。例句号前面得话引起后面得话。例句号前面得话引起后面得话。例句(五五五五)用在需要解释得用在需要解释得用在需要解释得用在需要解释得词语后边词语后边词语后边词语后边,表示后面就是补充说明或解释性得话。例句表示后面就是补充说明或解释性得话。例句表示后面就是补充说明或解释性得话。例句表示后面就是补充说明或解释性得话。例句(六六六六)用在强调动词后面得宾语用在强调动词后面得宾语用在强调动词后面得宾语用在强调动词后面得宾语,提起读者注意。如提起读者注意。如提起读者注意。如提起读者注意。如:“:“想、强调、问、就是、记住、认为、证明、宣布、指想、强调、问、就是、记住、认为、证明、宣布、指想、强调、问、就是、记住、认为、证明、宣布、指想、强调、问、就是、记住、认为、证明、宣布、指出、透露、例如、如下出、透露、例如、如下出、透露、例如、如下出、透露、例如、如下”等等等等,宾语往往较长或复杂。例宾语往往较长或复杂。例宾语往往较长或复杂。例宾语往往较长或复杂。例句句句句用法用法用法用法2 2:总括上文。在分项说明或从几个方面说了以后总括上文。在分项说明或从几个方面说了以后总括上文。在分项说明或从几个方面说了以后总括上文。在分项说明或从几个方面说了以后,用冒号表示后面还有一句总括前文得话。例句用冒号表示后面还有一句总括前文得话。例句用冒号表示后面还有一句总括前文得话。例句用冒号表示后面还有一句总括前文得话。例句冒号用法例句一同志们同志们,朋友们朋友们:现在开会了现在开会了 亲爱得爸爸妈妈:同学们:今天就是教师节,我今天演讲得题目就是:冒号用法例句二她十分惊讶地说她十分惊讶地说:“啊啊,原来就是您！原来就是您！”冒号用法例句三例例:历史已经不止一次地告诉我们历史已经不止一次地告诉我们:当社会当社会急遽变化得时候急遽变化得时候,新得事物不断涌现新得事物不断涌现,旧得旧得关系不断改变关系不断改变,语言受到冲击语言受到冲击,随着发生变随着发生变化。化。例例:我已经说过我已经说过:我向来就是不惮以最坏得我向来就是不惮以最坏得恶意来推测中国人得。恶意来推测中国人得。冒号用法例句四纺线有几种姿势纺线有几种姿势:可以坐着矮板纺可以坐着矮板纺,也可以也可以把纺车垫得高高得站着纺。把纺车垫得高高得站着纺。我们一连穿过三座石坊我们一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临一天门、孔子登临处与天阶。处与天阶。冒号用法例句五只就是我总以为没有春与秋只就是我总以为没有春与秋:冬末与夏初衔冬末与夏初衔接起来接起来,夏才去冬又开始了。夏才去冬又开始了。即历来为纷繁芜杂得意识形态所掩盖即历来为纷繁芜杂得意识形态所掩盖得一个简单事实得一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、人们首先必须吃、喝、住、穿穿,然后然后冒号用法例句六我想我想:希望就是本无所谓有希望就是本无所谓有,无所谓无得。无所谓无得。事实证明事实证明:您得瞧法就是完全正确得。您得瞧法就是完全正确得。冒号用法例句七教师爱护学生教师爱护学生,学生尊敬老师学生尊敬老师:师生关系非常师生关系非常融洽。融洽。张华考上了北京大学张华考上了北京大学,李明进了百货公司李明进了百货公司,我我学了一门实用得科学学了一门实用得科学:我们都有光明得前途。我们都有光明得前途。冒号使用注意事项(一一一一)冒号就是句内点号。没有提示得意思冒号就是句内点号。没有提示得意思冒号就是句内点号。没有提示得意思冒号就是句内点号。没有提示得意思,没有较大得没有较大得没有较大得没有较大得停顿停顿停顿停顿(即使出现了上述即使出现了上述即使出现了上述即使出现了上述“想想想想”“”“说说说说”等动词等动词等动词等动词),),就不要用就不要用就不要用就不要用冒号。例句冒号。例句冒号。例句冒号。例句(二二二二)冒号一般管到句末冒号一般管到句末冒号一般管到句末冒号一般管到句末,如果需要延长如果需要延长如果需要延长如果需要延长,要管几句或一段要管几句或一段要管几句或一段要管几句或一段话话话话,一般要用序次语或引号标明。例句一般要用序次语或引号标明。例句一般要用序次语或引号标明。例句一般要用序次语或引号标明。例句(三三三三)“)“某某说某某说某某说某某说”之类放在引用得话前头之类放在引用得话前头之类放在引用得话前头之类放在引用得话前头,用冒号用冒号用冒号用冒号,放在引放在引放在引放在引用话中间或者后边用话中间或者后边用话中间或者后边用话中间或者后边,不用冒号。例句不用冒号。例句不用冒号。例句不用冒号。例句(四四四四)带有强烈感情与表示大声呼叫得称呼语后边不用冒带有强烈感情与表示大声呼叫得称呼语后边不用冒带有强烈感情与表示大声呼叫得称呼语后边不用冒带有强烈感情与表示大声呼叫得称呼语后边不用冒号号号号,用叹号用叹号用叹号用叹号;属于相互交谈得称呼语后边一般也不用冒号属于相互交谈得称呼语后边一般也不用冒号属于相互交谈得称呼语后边一般也不用冒号属于相互交谈得称呼语后边一般也不用冒号,用逗号。例句用逗号。例句用逗号。例句用逗号。例句(五五五五)不要在一个句子里套用两个冒号。例句不要在一个句子里套用两个冒号。例句不要在一个句子里套用两个冒号。例句不要在一个句子里套用两个冒号。例句冒号使用注意事项例句一华老师批评她华老师批评她:不遵守课堂纪律。不遵守课堂纪律。(冒号没冒号没有提示作用有提示作用,因此应删掉冒号。因此应删掉冒号。)我认为这首诗很好。我认为这首诗很好。(没有冒号没有冒号,使用正确使用正确)冒号使用注意事项例句二本词典主要作了如下修订本词典主要作了如下修订:一、增加了一千一、增加了一千多个新词多个新词;二修改了释义下确切之处。二修改了释义下确切之处。姐姐来信说姐姐来信说:“最近上海天气很热。妈妈已最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。迁入新居。”必须重申党得纪律必须重申党得纪律:个人服从集体个人服从集体;少少数服从多数数服从多数;下级服从上级下级服从上级;全党服从全党服从中央。中央。她接着说她接着说:“最近这儿连降暴雨。老妈已到最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。北京去了。小红上了高中。”冒号使用注意事项例句三李老师说李老师说:“我走了还有王老师我走了还有王老师,王老师会照顾王老师会照顾她得。她得。”“谢谢您谢谢您,”李老师说李老师说,“车快来了吧？车快来了吧？”“李老师李老师,现在就是什么时候了？现在就是什么时候了？”范福喜问。范福喜问。她十分惊讶地说她十分惊讶地说:“啊啊,原来就是您！原来就是您！”“同志们！同志们！”区委书记说区委书记说,“这就是这就是”“真不凑巧真不凑巧,店里已经坐满了。店里已经坐满了。”老板娘来着歉老板娘来着歉意说。意说。冒号使用注意事项例句四同志们！您们辛苦了！同志们！您们辛苦了！小高小高,这就是您得票。这就是您得票。冒号使用注意事项例句五小刘来信说小刘来信说:近来农村中出现了三多现象近来农村中出现了三多现象:小企业多了小企业多了,使用家用电器得多了使用家用电器得多了,骑摩托骑摩托车得多了。车得多了。这句话改为这句话改为:小刘来信说近来农村中出现得小刘来信说近来农村中出现得一些现象一些现象,这些现象可以归纳为三多这些现象可以归纳为三多:小企小企业多了业多了,使用家用电器得多了使用家用电器得多了,骑摩托车得骑摩托车得多了。多了。句中点号4:分号及其用法用法用法用法用法:分号与逗号都可以用于复句内部得分句之间分号与逗号都可以用于复句内部得分句之间分号与逗号都可以用于复句内部得分句之间分号与逗号都可以用于复句内部得分句之间,不同不同不同不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示得停顿大之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示得停顿大之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示得停顿大之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示得停顿大于逗号。于逗号。于逗号。于逗号。这种作风这种作风这种作风这种作风,拿了律己拿了律己拿了律己拿了律己,则害了自己则害了自己则害了自己则害了自己;拿了教人拿了教人拿了教人拿了教人,则害了别人则害了别人则害了别人则害了别人;拿了指导革命拿了指导革命拿了指导革命拿了指导革命,则害了革命。则害了革命。则害了革命。则害了革命。用法说明用法说明用法说明用法说明:分号只用在复句中分号只用在复句中分号只用在复句中分号只用在复句中,不用在单句中。复句中除不用在单句中。复句中除不用在单句中。复句中除不用在单句中。复句中除了并列分句以外得其她分句了并列分句以外得其她分句了并列分句以外得其她分句了并列分句以外得其她分句,如果分句内部已经用了逗如果分句内部已经用了逗如果分句内部已经用了逗如果分句内部已经用了逗号号号号,分句之间通常就得用分号。分句之间通常就得用分号。分句之间通常就得用分号。分句之间通常就得用分号。分号得作用主要就是使分号得作用主要就是使分号得作用主要就是使分号得作用主要就是使各分句间得结构层次清楚。各分句间得结构层次清楚。各分句间得结构层次清楚。各分句间得结构层次清楚。做做做做,要靠想来指导要靠想来指导要靠想来指导要靠想来指导;想想想想,要靠做来证明。要靠做来证明。要靠做来证明。要靠做来证明。(并列分句并列分句并列分句并列分句)两岸得豆麦与河底得水草所发散出来得清香两岸得豆麦与河底得水草所发散出来得清香两岸得豆麦与河底得水草所发散出来得清香两岸得豆麦与河底得水草所发散出来得清香,夹杂在水夹杂在水夹杂在水夹杂在水气中扑面得吹来气中扑面得吹来气中扑面得吹来气中扑面得吹来;月色便朦胧在这水气里。月色便朦胧在这水气里。月色便朦胧在这水气里。月色便朦胧在这水气里。(承接关系承接关系承接关系承接关系早就正告我早就正告我早就正告我早就正告我,“,“先生还就是写一点罢先生还就是写一点罢先生还就是写一点罢先生还就是写一点罢;刘与珍生前就很爱刘与珍生前就很爱刘与珍生前就很爱刘与珍生前就很爱瞧先生得文章。瞧先生得文章。瞧先生得文章。瞧先生得文章。”(”(因果关系因果关系因果关系因果关系)分号使用注意事项分号使用注意事项1、单句排比、单句排比,要求气势贯通要求气势贯通,一般用逗号一般用逗号,不用分号。不用分号。对待同志要象春天般得温暖对待同志要象春天般得温暖,对待工作要象夏天对待工作要象夏天般一样得火热般一样得火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一对待个人主义要象秋风扫落叶一样样,对待敌人要象严冬一样残酷无情。对待敌人要象严冬一样残酷无情。2、并列关系句、并列关系句,分句较短得用逗号不用分号。分句较短得用逗号不用分号。虚心使人进步虚心使人进步,骄傲使人落后。骄傲使人落后。标号用法标号用法1:引号及其用法引号及其用法形式及用法形式及用法:双引双引“”,单引单引,用途主要有两种。用途主要有两种。1、表示话在引号里得话就是实际那样说得、表示话在引号里得话就是实际那样说得(或者想或者想说得说得),或者就是引用来得或者就是引用来得。船工从酣睡中醒来:“敲门干什么？”2、表示放在引号里得话就是有特殊意味得、表示放在引号里得话就是有特殊意味得,如意义突出得如意义突出得,不照字面理解而别有含义得不照字面理解而别有含义得,作者不同意或者怀疑这种说法作者不同意或者怀疑这种说法得得,以及讽刺、反语等。以及讽刺、反语等。母亲就是个“平凡”得人。(表示突出、强调)白日得亮光把犯罪者得“成绩”完全暴露出来了。(反语)此外此外,需要指出得词语以及专名、术语、成语之类有时候也需要指出得词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。用引号。这就就是“滥竽充数”这个成语得由来。好就好在它点出了南郭先生得要害,在于一个“充”字。引号使用注意事项引号使用注意事项1、用引号得话里还有需要引用得话、用引号得话里还有需要引用得话,外边一层用双引号外边一层用双引号,里边一里边一层用单引号。层用单引号。2、凡就是把引用得话独立来用、凡就是把引用得话独立来用,末尾得标点放在引号里边末尾得标点放在引号里边;凡就凡就是把引用得话作为作者自己得话得一部分是把引用得话作为作者自己得话得一部分,末尾不点标点。但就末尾不点标点。但就是是,引用得话末了得标点如果就是问号或叹号引用得话末了得标点如果就是问号或叹号,那么那么,即使作为作即使作为作者自己得话得一部分者自己得话得一部分,一般也要予以保留。一般也要予以保留。贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。”写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。她把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。例:那天晚上,我刚走到胡洞口,就听到“啊呀！”一声。3、只说出别人得话得意思、只说出别人得话得意思,不照原样引用不照原样引用,叫做转述。转述得话叫做转述。转述得话不用引号。不用引号。有得说,您们走了,就像我掉了一扇膀子;有说得,您们走了,就像就是吃饭时缺少了盐;有得说,要就是背得动,妈妈要把您们背着送过鸭绿江。标号用法标号用法2:破折号及其用法破折号及其用法(一一)表示它后边就是解释或补充说明得话。表示它后边就是解释或补充说明得话。(二二)表示后面就是跳跃或转折得话。表示后面就是跳跃或转折得话。(三三)表示说话中断。表示说话中断。(四四)表示声音得延长。表示声音得延长。(五五)副标题得前后副标题得前后,或只用在前面。或只用在前面。(六)表示事项得列举。这种用法多用于文件与科表示事项得列举。这种用法多用于文件与科技文献。技文献。(七七)引文后面注明出处。引文后面注明出处。(八八)注释后注释后,说明注释者。说明注释者。(九九)破折号有时也可用于总括前文破折号有时也可用于总括前文。破折号用法例句破折号用法例句我在生活中得第一件艺术品就就是小屋。无须挂画,门外有