初二语文昆虫记名著阅读培优测试卷.doc

初二语文昆虫记名著阅读培优测试卷1阅读昆虫记选段，回答问题。人说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐。法布尔的昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，选文介绍_的过程，突出它_特点，其文学性表现在_。2阅读昆虫记选段，回答问题。（A）不会织网捕猎。它的捕猎方法是，埋伏在花丛中窥视着，一旦猎物出现，它会飞快地掐住对方的脖子。它尤其喜爱捕捉家蜂。一贯爱好和平的蜜蜂，为了采蜜来到花间草丛，用舌头先在花丛中探测，选好一处花粉多的开采区，立刻便忙于收获了。待它的花篮里装满了花粉，肚子慢慢地鼓起来的时候，A便从花丛下的隐藏处突然蹦了出来，纵身跃起，掐住蜜蜂的后脖颈根部。后者无助地拼命地挣扎，用蛰针乱扎一气，但攻击者始终不肯放手。（B）是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。（C）把薄薄的一层丝与先前的那层丝并列起来，以增加居室的厚度。邻近的绿色松针被丝网勾拉住，弯进建筑物内。尽管这些松针的尖端不受拘束，但从这一点辐射开来，扩大丝网，并把丝网连接成更大的曲线。每天晚上，如果天气很好，你就会看到居室表面熙熙攘攘，一片繁忙，C一干就是两个小时，让居室更加地坚固。它们那股忙于加固居室的干劲儿，似乎在说“松树摇动它那积满霜的枝形大烛台时，我们在这儿你挨着我，我靠着你地睡着觉，真是舒服惬意啊！让我们加油干吧！”请将昆虫的名字填写在下面的横线上。A_ B_ C_3法布尔称赞_的建筑才能，认为在这一点上它远胜于罗浮宫的建筑艺术智慧。4名著阅读。阅读昆虫记节选，完成下面题目。一个猎手捕猎归来了，把蟋蟀放到住所的入口处，独自进洞去了。我迅速拿起这只蟋蟀，将它放在离洞口稍远处，它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。蟋蟀惊慌失措，连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去，彼此打成一团，尘土飞扬，两个决斗者轮番占着上风，一时难分胜负上文选自法布尔的科普巨著昆虫记中，作者用_的方法来研究昆虫，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，堪称科学与文学完美结合的典范，该巨著被誉为“_”。鲁迅把昆虫记奉为“_”。5名著阅读。昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐。在法布尔的笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_“为他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的_会“愉快的进食，如果我们进食慢了，它会象婴儿般哭闹”。6阅读语段，回答问题。萤火虫探察到蜗牛露出软肉时，认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单，但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。（1）选文出自昆虫记，作者是法国昆虫学家_（人名）。（2）请用平实的语言简要说明萤火虫捕食蜗牛的过程。_（3）罗斯丹评价昆虫记时说“这个大科学家像文学家一般地感受而且抒写。”请结合以上语段说说你对这一评价的理解。_7名著阅读。（它）以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。（它）将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力它的大颚咬不着（它），后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。（它）收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐。语段选自_，作者是_（国家）昆虫学家_（姓名），语段中的“它”是指_（昆虫名），语段内容概括为_8小湖看了小西的书评后颇受启发，准备撰写昆虫记书评，以下表格是提纲。昆虫记书评提纲书籍作者_书籍分类科普作品书评标题荒石园里的自然密语书评关键语_用于分析的精彩选段它最喜欢住在长着百里香的干燥沙地上。我那块荒地，刚好符合这个要求，这种蜘蛛的穴大约有二十个以上。我每次经过洞边，向里面张望的时候，总可以看到四只大眼睛。这位隐士的四个望远镜像金刚钻一般闪着光，在地底下的四只小眼睛就不容易看到了。（摘自昆虫记狼蛛）（小湖阅读旁批）这段文字非常典型地表现出昆虫记科学性与文学性完美结合的特点，我的分析如下_总结昆虫记，有趣又有益_（1）请在横线处为小湖补写上昆虫记作者姓名。（2）小湖发现小西书评中有个短语充分体现了科学研究者身上应有的态度，想借鉴作为自己书评的关键语。请你在小西书评中找到这个短语，填入横线。（3）请你按照小湖的旁批思路，完成横线处的填写。（4）请你根据书评标题和你阅读昆虫记的体验，用一句话帮助小湖对昆虫记进行总结。9作者是作品的创造者，但托尔斯泰说只有伟大的作品，没有伟大的作家。你是认同他的观点吗？请结合下面的一部名著内容及其作者经历，阐述你的理由。法布尔昆虫记 蕾切尔卡森寂静的春天10下列关于名著的说法，不正确的一项是( )A红星照耀中国是美国著名记者斯诺的一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。当时为了方便在国民党统治区出版，曾易名为西行漫记。B昆虫记是昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学巨著。C在法布尔的笔下，蝉在地下“潜伏”大约四年，在阳光下歌唱五个多星期蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。每一个奥秘的揭开都充满着曲折和反复。D昆虫记之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。11法布尔的昆虫记不仅记录昆虫的生活，还关注昆虫活生生的_。12什么是经典？经典就是最有价值、最有意义的著作。每一部流传至今的著作，必然有其不可替代的优点，如法布尔的经典著作昆虫记虽是一部科普作品，但却引人入胜，让人惊叹不已，你认为其中的原因可能是13名著阅读。昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐。在法布尔的笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_“为他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的_会“愉快的进食，如果我们进食慢了，它会象婴儿般哭闹”。14阅读昆虫记片段，回答问题。螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成火上加油的效果，给对手施加更重的压力。（1）昆虫记是一部引人入胜的科普巨著，作者是法国昆虫学家_。他为我们揭开了昆虫界的一个个奥秘，选段中螳螂就善于利用“_”来制服敌人。（2）昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧，请结合选段分析其语言特点。15阅读下面的文字，回答问题。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。节选自蟋蟀的住宅（有删改）上面文段选自被誉为“_”的昆虫记，作者是法国的_昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？_16阅读名著昆虫记，完成小题。（1）法国作家罗曼罗兰把法国昆虫学家 称为“ ”。（2）科普作品的写作目的是 ，增进大众对科学的了解。因此，我们阅读昆虫记就要注意体会作品所蕴含的科学思维、科学理念以及积极探索、 的科学精神。（3）列举昆虫记中雌性昆虫吃掉雄性同类的两个例子。17请任意列举昆虫记中所描写的两种昆虫并简介其特点。18阅读昆虫记红星照耀中国，选出下列说法中有错的一项（ ）A美国记者斯诺在红星照耀中国一书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中“武装宣传”是指工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。B红星照耀中国写了两个层面的事实一是作者1935年6月到10月采访“红色中国”的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。C法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上黄蜂远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。D蟹蛛不会织网，只等猎物跑近才去捉。它横着走路。19下列关于昆虫记内容表述不正确的一项是（ ）A普通的蝉不喜欢在干的细枝上产卵，它选择把自己的卵产在壳斗和绒毛叶之间，蝉十分清楚最适合其新生儿那虚弱的胃的食物在什么地方。B作为头饰，雄性松树鳃角金龟在短须尖上有七片重叠的大叶片，根据其情绪的变化或呈扇形张开，或闭合起来。C意大利蟋蟀的歌声是“格里依依”“格里依依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。D各种食粪虫尽管成天与粪便打交道，却享有一种美誉。它们的身材一般都小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜。20下列说法错误的是（ ）A红星照耀中国描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争。B昆虫记中描写了许多昆虫，如象鼻虫、蜘蛛、螳螂、蜜蜂等。C西游记是吴承恩的长篇章回小说，共100回，记叙了唐僧师徒经历九九八十一难取回真经的故事。D朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集，初中阶段我们学习了其中的从百草园到三味书屋社戏阿长与山海经等。21下列关于名著的说法正确的一项是（ ）A昆虫记是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。B黄蜂能够不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。C法布尔和当时的昆虫学家一样，将昆虫装在木盒里来观察它们的本性与习性。D鲁迅称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，罗曼罗兰认为昆虫记是“一部很有趣，也很有益的书”。22请将昆虫记中的昆虫和它有趣的称谓连一连。狼蛛 衣着华贵的大胃将军花金龟 执着的母亲舍腰蜂 天才的建筑师蜘蛛 充满活力的音乐家坚果象 能干的泥水匠蟋蟀 滑稽的钻探工23阅读螳螂这一语段，回答问题。在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着，只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。上段文字选自法国昆虫学家 （人名）的昆虫记。上段文字描写细致，用词精妙，请给上面选文写一句点评的话。结合你阅读昆虫记的经历和感受，请从观察、探究和写作方面任选一个角度谈谈你阅读这本书后的收获或体会。24现代作家巴金曾说，昆虫记融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。鲁迅先生也曾说，昆虫记是一部很有趣，也很有益的书。他们共同的关键词是“趣味”，相信这也是你的阅读感受之一，请结合昆虫记的相关内容谈谈你对这个词的理解。昆虫记是部科普作品。在阅读这类作品的时候，我们可以借助前育、后记或附录的相关内容，为整本书做些准备在阅读中遇到专业性较强的内容时，我们可以查找资料。强化认识同时我们还要体会科普作品蕴含的科学精神并且关注这类作品的，艺术趣味等。请结合你的阅读实践，在阅读这本书时，你是借助什么方法解决阅读困难的。25昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_”的美誉，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘_（动物名称）在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期，_（动物名称）会对它的卵造成极大的危害，借毁坏它的卵来繁衍后代。【参考答案】1螳螂捕食（蝗虫） 善于利用心理战术制服敌人（捕食） 用拟人手法，有描写，有情节，使昆虫知识有趣有味/说明时，善用描写，使语言生动形象，有画画感 /语言简洁而生动，充满情味，洋溢敬畏生命的情怀。 【详解】本题考查学生对名著内容、语言及写作特色的分析理解。此题需结合选文内容，概括文章的主要内容及主题，分析其语言特色及写作特色，在此基础上，联系课外阅读的积累，用简洁准确的语句概括作答。阅读选段，由“螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力”可知，选文介绍螳螂捕食蝗虫的过程，“小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。”突出它善于利用心理战术、捕食迅捷凶猛的特点。“它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐”，赋予“螳螂”以人的行为和动作，运用拟人的修辞手法，“猛压、抓、合拢、夹紧、收起、美餐”等动作描写，生动传神，亲切自然，语言简洁，富有情趣。文章中“现在它已落入对方威慑的范围”“不幸的蝗虫已无还手之力”，可以看到法布尔对昆虫的喜爱，字里行间洋溢着敬畏生命的情怀。2A解析A.蟹蛛 B. 大孔雀蝶 C.松毛虫 【详解】A.从“不会织网捕猎”“它的捕猎方法是，埋伏在花丛中窥视着，一旦猎物出现，它会飞快地掐住对方的脖子”“它尤其喜爱捕捉家蜂”等可以判断出这是对蟹蛛的描写。蟹蛛不会织网，而且喜爱捕食蜜蜂。B.从“欧洲最大的蝴蝶”可以判断这是对大孔雀蝶的描写。该语段从外形上描写大孔雀蝶的美丽非凡，“穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”，“翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白”，“翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩”。C.从“把薄薄的一层丝与先前的那层丝并列起来，以增加居室的厚度”“邻近的绿色松针被丝网勾拉住，弯进建筑物内”可知这是对松毛虫的描写。松毛虫怕雨雪天气，为了防范严冬，它们“把薄薄的一层丝与先前的那层丝并列起来，增加居室的厚度”“一干就是两个小时，让居室更加地坚固”。3黄蜂【详解】法布尔的昆虫记是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩斑斓的画卷，描绘了一个个大自然的精灵。黄蜂是一个不知动脑筋的建筑家，它们能够建造出让我们叹为观止的巢穴，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。4野外观察和实验 昆虫的史诗 讲昆虫生活的楷模 【详解】本题考查名著常识的识记。根据原著的阅读记忆，可知昆虫记的作者法布尔主要采用的是实地观察与反复实验相结合的研究方法，这部名著被誉为是“昆虫的史诗”。5杨柳天牛 小甲虫 小麻雀 【详解】本题考查名著的文学常识以及对名著情节内容的掌握。昆虫记融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。如蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；焦叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子根据“吝啬鬼”“缺了布料的短身燕尾礼服”可知，描写的是“杨柳天牛”；根据“为他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”可知，描写的是“小甲虫”；根据“被毒蜘蛛咬伤”“愉快的进食，如果我们进食慢了，它会象婴儿般哭闹”当信息可知，描写的是“小麻雀”。6法布尔 当蜗牛露出软肉时，萤火虫开始用它勾状的颚反复敲打蜗牛的外膜，并多次扭动，再利用带槽的弯钩把毒液传播到蜗牛的身上，让它昏迷，然后开始享受美食。 昆虫记不仅是科学著作，也是文学巨著。如这个语段中写萤火虫捕食蜗牛“就好像和蜗牛逗着玩”，“萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何”这些带有拟人化的写法，把紧张的捕食过程写得活泼有趣，读起兴味盎然，既让读者在轻松中了解到昆虫的习性，又感受到了文学的美感。 【详解】（1）本题考查学生对名著知识的识记能力。昆虫记又称昆虫世界，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。（2）本题考查学生概括文段内容的能力。分析文段内容可知，先是“萤火虫探察到蜗牛露出软肉”，接着就用“它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜”，然后“不慌不忙有条不紊地扭着”和“ 扭的次数不多，至多扭六次”则说明萤火虫利用“多次的扭动”来将“带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上”，使蜗牛“无法动弹，没有知觉”，最后“可以安静地美餐一顿”。这就是萤火虫捕食蜗牛的过程，据此概括即可。（3）本题考查学生对文段说明语言的理解能力。“这个大科学家像文学家一般地感受而且抒写”是说法布尔写昆虫记时所用的说明语言如同文学作品一般生动有趣味。我们知道，昆虫记是一部集科学性与文学性于一身的著作。结合语段内容分析，“这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发”是运用比喻修辞手法的体现，将“萤火虫的颚”比作“头发”，可以生动形象地写出萤火虫两片“颚”极细的特征；“萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬”则是运用拟人的修辞手法，赋予“萤火虫”以人的情态，将“萤火虫捕食蜗牛”的紧张过程描绘得生动活泼，富有趣味。读者在阅读中既能收获昆虫习性的了解，又能够体会到昆虫记的文学色彩。7昆虫记 法国 法布尔 螳螂 螳螂捕食蝗虫的经过。 【详解】本题考查名著常识及内容。昆虫记又称昆虫世界，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。题空一“昆虫记”，题空二“法国”，题空三“法布尔”。螳螂它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任意方向转动。螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时的上下起落着。螳螂的胫节镰刀状，常向腿节折叠，形成可以捕捉猎物的前足。根据文段中“挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来”“（它）将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧”判断“它”是指“螳螂”。根据“现在它已落入对方威慑的范围。（它）将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力”概括为螳螂捕食蝗虫的经过。8D解析法布尔敬畏之心“大约有二十个以上”运用列数字的说明方法，使这段文字准确具体，体现了“科学性”的一面；“这位隐士的四个望远镜像金刚钻般闪着光”运用比喻的修辞手法，将狼蛛比作隐士，将它的眼睛比作望远镜，具有生动形象的说明效果，体现了“文学性”的一面。法布尔对昆虫细致入微的观察、严谨的实验方法、对昆虫的热爱和尊重、科学的探索精神，使该书读来有益；对昆虫的描写生动有趣，运用拟人、比喻等修辞手法，语言活泼，读来十分有趣。【详解】本题考查名著阅读能力。第一空，昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。第二空，根据题干“体现了科学研究者身上应有的态度”的提示可知，“用带着良知与对自然的敬畏之心”一句中“敬畏之心”用于形容科学研究者的态度合适。第空，要紧扣题干“科学性与文学性完美结合”的提示进行作答，“科学性”可从该句运用的列数字的说明方法、准确严密的语言等角度进行分析。例如“这种蜘蛛的穴大约有二十个以上”，运用列数字的说明方法，具体准确地说明了蜘蛛巢穴的数量。“文学性”从该句运用的拟人、比喻修辞手法等角度进行分析。例如“这位隐士的四个望远镜像金刚钻一般闪着光，在地底下的四只小眼睛就不容易看到了”，运用比喻的修辞手法，将狼蛛比作隐士，将它的眼睛比作望远镜，说明效果生动形象。第空，此题紧扣“有趣又有益”作答。“有趣”之处，可以从所描写的昆虫本身有趣、有意思的地方来说，也可以从语言的生动活泼、诙谐有趣等方面来说。例如该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。读来十分有趣。“有益”之处，可以从昆虫给人类的启示来谈，也可以从作者的写作态度、科学精神等方面来谈。例如作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。使该书读来有益。附下面这段文字是小西同学阅读寂静的春天后写下的书评选段。春天悄然而至。天空聆听大地的声音，在重峦叠障间想寻找一丝来自林间的喧嚣。然而，鸟儿却未再如约而至；虫儿也未再窃窃私语。如果让我用一样东西来形容这本书，我认为它就如用带着良知与对自然的敬畏之心，猛地唤醒妄图“控制自然”的人。每一个字值得深思，振聋发聩。使用DDT及其他杀虫剂和化学药品，已不单单是虫鸟们的悲剧，更是我们所有站立在这片大地上的人共同的不幸。(摘自小西同学书评春天还会“寂静”多久）9认同。昆虫记是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。书中，法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。昆虫记行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。这是一部伟大的作品，阅读这样的美妙经典是一场愉快的精神盛宴。法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，描述了昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，关注昆虫活生生的生命过程，他只是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，远没有他的作品伟大。【详解】此题考查学生对名著作品作者的掌握，可以选择比较熟悉的作品来回答。作答时首先明确自己的态度，认同托尔斯泰的观点。一个作家无论多么真知灼见和熠熠生辉，他都不可能超过他的作品，作品对于作家来说，可以是完全的主观产物，伟大的文学作品，是将丰富的情感，高深的思想，通过通俗易懂的语言表达出来，让人们享受阅读的乐趣。如，昆虫记既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文，这就是伟大的文学作品。而作者，是通过自己对昆虫习性的观察与分析，让科学的光亮照亮了自己，他是伟大作品的传递着。又如，寂静的春天是一本激起了全世界环境保护事业的书，它描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。这本书同时引发了公众对环境问题的注意，将环境保护问题提到了各国政府面前，是一部伟大的作品。作者美国海洋生物学家蕾切尔卡逊，第一次对这一人类意识的绝对正确性提出了质疑。这位瘦弱、身患癌症的女学者，所遭受的诋毁和攻击是空前的，但她所坚持的思想终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。这是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，是一本赏心悦目的著作，她的作品远远超过了她自身。10D解析D【详解】D.当时一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等，极少去思考这些器官的功能，不重视研究昆虫的本能。而昆虫记作者法布尔是以野外观察法研究自然界中的生灵，这是他独特的研究方法。故选D。11生命过程【详解】昆虫记是法国昆虫学家、文学家让法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，不仅记录了昆虫真实的生活，还关注昆虫活生生的生命过程。比如，为了了解昆虫的整个生命过程，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，为我们揭开了昆虫世界的一个个奥秘。他发现了蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，切叶蜂不用任何工具能精确地“剪裁”，螳螂善用“心理战术”制服敌人作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。12示例一，与法布尔独特的研究方法有关。二，法布尔高超的写作技巧。【详解】本题考查的是名著的写作特色。昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。该书之所以能够引人入胜，主要有一下几点原因1科学与诗的完美结合的写作特色；2昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想情感；3生动传神的语言，拟人手法的运用。这使文章自然、亲切，增强了可读性。13杨柳天牛 小甲虫 小麻雀 【详解】本题考查名著的文学常识以及对名著情节内容的掌握。昆虫记融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。如蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；焦叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子根据“吝啬鬼”“缺了布料的短身燕尾礼服”可知，描写的是“杨柳天牛”；根据“为他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”可知，描写的是“小甲虫”；根据“被毒蜘蛛咬伤”“愉快的进食，如果我们进食慢了，它会象婴儿般哭闹”当信息可知，描写的是“小麻雀”。14（1） 法布尔 “心理战术” （2）行文活泼，语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。例如选段中“瞄准”“盯住”“上阵”等词语，运用拟人，生动形象地描写出螳螂制服敌人的过程，语言活泼有趣。【详解】（1）选段出自昆虫记，昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，被誉为“昆虫的史诗”。是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。结合段中的语句“螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏”“主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成火上加油的效果，给对手施加更重的压力”分析得出螳螂就善于利用“心理战术”来制服敌人，使对方惊慌失措。（2）考查对名著语言特点的分析。主观性试题，答案不唯一。示例选段中语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。作者善用拟人修辞，将螳螂人格化，如片段中作者用“死死的盯人战术”“惊恐”等词语将两种昆虫强弱之间的对峙写得情态毕现，十分有趣。它用“心理战术”震慑猎捕对象，这样的写作技巧让本该枯燥的捕食过程显得趣味盎然。作者没有用晦涩的科学术语，而是用流畅而有趣的语言进行描写，十分引人入胜。15昆虫的史诗 法布尔 示例一聪明，如把住宅建在隐秘的地方。示例二勤劳，如钻在下面一呆就是两个小时。 【详解】本题考查对名著内容的掌握。1昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品概括了昆虫的种类、特征、习性和婚习，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。被法国作家雨果誉为“昆虫的史诗”。2文中通过对蟋蟀建巢的一系列描写，凸显了蟋蟀的许多特点。从“蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作”能够概括出它的勤劳；从“今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。如果冬天的天气比较暖和，太阳照射到住宅的门口，仍然还可以看见蟋蟀从洞穴里面抛散出泥土来”可以知道，蟋蟀适应环境，能根据情况的变化而变化；“用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开”说明它充满智慧。16（1）依次法布尔、掌握田野无数小虫子秘密的语言大师（2）普及科学知识、求真务实（3）螳螂、金步甲、朗格多克蝎子、狼蛛（写对两个即可）【详解】（1）昆虫记是法国著名昆虫学家、文学家、被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔花了足足三十年写就的十卷本科普巨著。鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活”的楷模，法国罗曼罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。（2）科普作品，又称“科普著作”，它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解。阅读科普作品，要体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域、锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧。例如阅读昆虫记，就可以思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索，求真务实的科学精神。（3）螳螂、金步甲、狼蛛和朗格多克蝎会吞食同类，尤其是在交配的时候，雌性昆虫都会吃掉雄性昆虫，这显得非常残忍，但这却是这几类昆虫在繁衍方面的本能反应。例如螳螂然而在事实上，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。这可真让人吃惊！在吃它的丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。金步甲一只雌虫从背后咬住一只雄虫，雄虫只是徒劳地逃脱，除此以外听之任之，没做任何反抗。最后，它的腹部被撕开了一条口子，并且越来越大，内脏被拉出来吞进那个胖妇的肚子里。那个胖妇把头埋在同伴的腹腔中，把那里掏得只剩下一个空壳。可怜的受害者的爪子一阵颤抖，这说明它已经死了。食尸胖妇毫不动容，沿着胸腔继续往里挖。朗格多克蝎随着这晚间的田园诗之后的是夜间的惨不忍睹的悲剧。第二天早晨，雌蝎仍在头一天晚上的那片瓦屋内，而瘦小的雄蝎就在其身旁，但已被雌蝎吞食了一部分。17示例（动物，特点）蝉在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的原叶片来做巢穴的盖子；萤火虫每次捕食前总是给猎物施以麻醉，让猎物失去知觉和防卫能力。【详解】考查对名著内容的识记。解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。此题答案不唯一，任意列举昆虫记中所描写的两种昆虫并简介其特点即可。如，干泥蜂喜欢在潮湿温暖的地方筑巢。他们经常在烟囱里筑巢，那里的温度适合干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽经常窒息，所以干泥蜂会在宽阔的烟囱里筑巢。圣甲虫又名金龟子，系食粪虫中最大最负盛名的一种。为后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，之后清理出一块场地。制作储藏的粪球，接下来，它要干的便是把储备食品运到一个稳妥的地点。在这项行动中，金龟子令人叫绝的技艺表现无遗。更让人惊叹的是它的消化力之强。它可不停地进食，一直把储备粮吃完。蟋蟀在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，它们通常选择那些排水条件优良，有充足阳光的地方，选好了还要自己动手建造。据此提炼概括即可。18B解析B【详解】“1935年”错，应是作者1936年6月到10月采访“红色中国”的过程，故B错误，选B。19A解析A【详解】普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵，它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。A错误，选A。20D解析D【详解】D.社戏出自小说集呐喊，故选D。21