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词五首课件词五首课件 词最初称为词最初称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”,就是配音乐得。也叫长短句就是配音乐得。也叫长短句,但但就是全篇得字数就是有一定得。每就是全篇得字数就是有一定得。每句得平仄也就是有一定得。词大致句得平仄也就是有一定得。词大致可分为三类可分为三类:小令小令;中调中调;长长调。有人认为调。有人认为:五十八字以内为小五十八字以内为小令令,五十九至九十字为中调五十九至九十字为中调,九十一九十一字以外为长调。这种分法虽然未免字以外为长调。这种分法虽然未免太绝对了太绝对了,但就是但就是,大概得情况还就大概得情况还就是这样得。是这样得。一、在诵读中了解古人得情怀一、在诵读中了解古人得情怀二、能背诵与默写词五首二、能背诵与默写词五首注意注意望 江 南 温庭筠 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不就是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。筠筠yn脉脉mpn 温庭筠温庭筠,原名岐原名岐,字飞卿。晚唐太原祁人。字飞卿。晚唐太原祁人。就是花间派得重要作家。就是花间派得重要作家。花间派。五代时花间派。五代时,后蜀得赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家后蜀得赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首词五百首,编为编为花间集花间集。她们多写闺情。她们多写闺情。在词风上也大体一致在词风上也大体一致,因此因此,后世就将她们称后世就将她们称为为“花间花间 派派”。一、了解常识一、了解常识“梳洗罢梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子得什么心这三个字能揭示出这位女子得什么心态？态？“独倚望江楼独倚望江楼”中哪个字最能说明女子得生活状中哪个字最能说明女子得生活状态？态？“过尽千帆皆不就是过尽千帆皆不就是”这句话中您能不能体会出这句话中您能不能体会出她得心理变化？她得心理变化？“女为悦己者容女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来定会回来,心中充满希望。心中充满希望。“独独”这个字写尽了她得孤独与期盼。这个字写尽了她得孤独与期盼。“过尽千帆皆不就是过尽千帆皆不就是”从从“希望就是希望就是”到发现到发现“不就是不就是”,写出了女子一次次从希望到失望得过程写出了女子一次次从希望到失望得过程,让人为之让人为之心碎。心碎。二、揣读诗歌二、揣读诗歌,弄懂大意弄懂大意从这首词中您认为她等了多长时间？您认为白频洲会就是一个什么地方,等到最后词人得心情怎样？从从“斜晖斜晖”可以瞧出她等了一天可以瞧出她等了一天,而从全文而从全文,我们却能读出我们却能读出,以前她可能在这里等过以前她可能在这里等过,而以后而以后,她也将继续她得等候她也将继续她得等候,直到爱人归来。直到爱人归来。白频洲又可能就是她与爱人分手得地方。白频洲又可能就是她与爱人分手得地方。“肠断肠断”,”,绝望。绝望。本文短短27个字,却容纳了很多内容:时间,从清晨到黄昏;景物,从楼头、千帆写到斜晖、江水,又写到白频洲;就人物情感而言,从希望到失望以至最后得“肠断”绝望。显示了它高度概括、凝练得特点。另外,这首词中,多用白描、直叙得手法,却又含蓄、细腻。武武 陵陵 春春 李清照李清照风住尘香花已尽风住尘香花已尽,日晚倦梳头。日晚倦梳头。物就是人非事事休物就是人非事事休,欲语泪先流。欲语泪先流。闻说双溪春尚好闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。载不动许多愁。舴舴 艋艋Z mng 本文选自本文选自李清照集校注李清照集校注,李清照李清照,南南宋女词人。号易安居士宋女词人。号易安居士,齐州章丘齐州章丘(今属山今属山 东东)人。父李格非为当时著名学者人。父李格非为当时著名学者,夫赵明诚为夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕金石考据家。早期生活优裕,与明与明 诚共同致诚共同致力于书画金石得搜集整理。金兵入据中原力于书画金石得搜集整理。金兵入据中原,流流寓南方寓南方,明诚病死明诚病死,境遇孤境遇孤 苦。所作词苦。所作词,前期前期多写其悠闲生活多写其悠闲生活,后期多悲叹身世后期多悲叹身世,情调感伤情调感伤,有得也流露出对有得也流露出对 中原得怀念。本词就是她后中原得怀念。本词就是她后期得作品。期得作品。一、有关常识一、有关常识大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持继续保持安静安静 1、在望江南中,主人公就是“梳洗罢”,而文中作者却“日晚倦梳头”,从中,您能体会到作者什么心态？梳洗罢梳洗罢,就是一种信心就是一种信心,一种希望一种希望,而而“倦梳倦梳头头”就是一种放弃就是一种放弃,一种对生活毫无兴趣得一种对生活毫无兴趣得悲凉。悲凉。从中可以瞧出作者得满怀愁绪。从中可以瞧出作者得满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公得心态得心态,应该学习这种写法。应该学习这种写法。二、揣读诗歌二、揣读诗歌,弄懂大意弄懂大意2、“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？这三个动词写出了作者试图排遣愁绪得做这三个动词写出了作者试图排遣愁绪得做法法,前两个词给人一种希望前两个词给人一种希望,好像可以为作者好像可以为作者松一口气松一口气,而而“只恐只恐”又让人跌落到作者得万丈愁又让人跌落到作者得万丈愁绪中绪中,三个词写出了作者得沉重、无奈。又三个词写出了作者得沉重、无奈。又紧紧抓住了作者得心。紧紧抓住了作者得心。3、怎样理解词得最后两句？运用夸张与比喻,化虚为实,把瞧不见得、没有重量得愁说成连船都载不动,写得具体可感,非常形象地表现了忧愁之深、之重。实为写愁得千古佳句。4、本词就是如何抒发词人得感情得？作者通过景色、典型细节来抒情,即间接抒情。也有直接抒情,如“物就是人非事事休,欲语泪先流。”使文章得风格既含蓄又直朴、率真。5、您还知道哪些写愁绪得诗句？抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。李白 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。李煜剪不断,理还乱,就是离愁,别就是一般滋味在心头。李煜 背诵这两首词背诵这两首词 词发展到后来兴盛得词发展到后来兴盛得时候时候,人们将词分为两大派人们将词分为两大派:婉婉约派与豪放派。上节课我们学约派与豪放派。上节课我们学得词接近婉约派得风格。这堂得词接近婉约派得风格。这堂课我们将体会一下豪放派得作课我们将体会一下豪放派得作品风格。品风格。渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边声连角起四面边声连角起,千嶂里千嶂里,长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地,人不寐人不寐,将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。zhngqingMi 范仲淹范仲淹(980-1052980-1052),),字希文字希文,北北宋政治家、文学家。苏州吴县人。宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多其词存世不多,仅三首比较完整仅三首比较完整,但但意境宏阔意境宏阔,气象雄奇气象雄奇,以反映边塞风以反映边塞风光与征战劳苦见长。具有一定得创光与征战劳苦见长。具有一定得创新精神。我们学过新精神。我们学过岳阳楼记岳阳楼记,其其中得名句中得名句“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下后天下之乐而乐。之乐而乐。”揣读诗歌揣读诗歌,弄懂大意弄懂大意1 1、词词中中所所写写得得边边塞塞风风景景“异异”在在哪哪里里？这这样样写有什么作用？写有什么作用？衡衡阳阳雁雁毫毫无无留留意意得得向向南南方方飞飞去去、特特有有得得边边声声(风风声声、马马啸啸声声、羌羌笛笛声声、号号角角声声)、崇崇山山峻峻岭中得长烟、西沉落日中紧闭得孤城。岭中得长烟、西沉落日中紧闭得孤城。渲渲染染了了西西北北边边地地天天气气寒寒冷冷,荒荒凉凉萧萧条条,点点明明了了战战事事吃吃紧紧、戒戒备备森森严严得得特特殊殊背背景景,暗暗示示了了将将士得思乡之情。士得思乡之情。25 25 词五首词五首渔家傲渔家傲 秋思秋思2 2、“浊浊酒酒一一杯杯家家万万里里,燕燕然然未未勒勒归归无无计计”用用了了什什么么修修辞辞手手法法,表表达达了了什什么意思？么意思？用典用典思念家乡思念家乡;建功立业建功立业,报效国家。报效国家。25 25 词五首词五首江城子江城子 密州出猎密州出猎3 3、词词人人在在下下片片中中揭揭示示了了戍戍边边将将士士们们怎怎样样矛矛盾复杂得心情？盾复杂得心情？下下片片就就是是全全词词得得核核心心部部分分。词词人人在在这这里里正正面面揭揭示示了了自自己己与与征征人人们们得得一一种种矛矛盾盾心心理理:她她们们思思念念相相距距万万里里得得家家乡乡,却却没没有有办办法法回回去去,因因为为还还没没有有达达到到建建功功立立业业得得目目得得;所所以以只只能能用用一一杯杯浊浊酒酒来来排排解解对对家家乡乡亲亲人人得得思思念念之之情情,来来寄寄托托她她们对成就功业得向往。们对成就功业得向往。25 25 词五首词五首渔家傲渔家傲 秋思秋思4 4、写写法法探探究究:“:“将将军军白白发发征征夫夫泪泪”运运用用了了什什么么手手法法？表表达达了了词词人人怎怎样样得得感感情情？互互文文(应应翻翻译译成成“将将军军与与士士兵兵都都白白了了头头发发,流着眼泪流着眼泪”)。表表达达了了词词人人远远离离家家乡乡、思思念念亲亲人人、归归期期无计得悲伤之情。无计得悲伤之情。25 25 词五首词五首渔家傲渔家傲 秋思秋思 这这首首词词上上片片描描写写边边塞塞秋秋季季萧萧条荒凉寂寥之景。条荒凉寂寥之景。下下片片抒抒发发戍戍边边将将士士爱爱国国卫卫国国,渴渴望望建建功功立立业业得得精精神神,也也抒抒发发了了她她们们思思念念家家乡乡得得感感情情。还还含含蓄蓄地地表表达达了了作作者者对对于于朝朝廷廷腐腐朽朽软软弱弱,不不修修武备武备,不重边功。不重边功。25 25 词五首词五首渔家傲渔家傲 秋思秋思江城子江城子 密州出猎密州出猎 苏苏 轼轼老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂,左牵黄左牵黄,右擎苍右擎苍,锦帽貂裘锦帽貂裘,千骑卷平冈。千骑卷平冈。为报倾城随太守为报倾城随太守,亲射虎亲射虎,瞧孙郎。瞧孙郎。酒酣胸胆尚开张。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜鬓微霜,又何妨！又何妨！持节云中持节云中,何日谴冯唐？何日谴冯唐？会挽雕弓如满月会挽雕弓如满月,西北望西北望,射天狼。射天狼。擎擎裘裘鬓鬓q ngq ub n 苏轼苏轼,北宋文学家、书画家。北宋文学家、书画家。字子瞻字子瞻,号东坡居士号东坡居士,眉州眉州 眉山眉山(今属四川今属四川)人。我我们学过人。我我们学过水水调歌头调歌头(明月几时有明月几时有),就是就是“唐唐宋八大家之一宋八大家之一”,”,与父苏洵与父苏洵,弟苏弟苏辙合称辙合称“三苏三苏”。本文写于她密。本文写于她密州作太守时。政治上不得意。州作太守时。政治上不得意。揣读诗歌揣读诗歌,弄懂大意弄懂大意1 1、这这首首词词得得上上片片写写了了什什么么内内容容？在全词中起到什么作用？在全词中起到什么作用？上上片片主主要要写写了了狩狩猎猎得得盛盛况况。表表现现了了威威武武豪豪迈迈得得英英雄雄气气概概,为为下下片片抒抒情情作作铺垫。铺垫。25 25 词五首词五首江城子江城子 密州出猎密州出猎2 2、概概括括内内容容:“:“亲亲射射虎虎”“”“遣遣冯冯唐唐”“”“射射天天狼狼”三三个个典典故故分分别别表表达达了了什么意思？什么意思？年纪不小年纪不小,但仍有少年狂气但仍有少年狂气;希望重新被朝廷重用希望重新被朝廷重用;要抵御侵略者要抵御侵略者,建功立业。建功立业。25 25 词五首词五首江城子江城子 密州出猎密州出猎3 3、形形象象分分析析:苏苏轼轼在在这这首首词词中中塑塑造造了一个怎样得形象？了一个怎样得形象？江江城城子子密密州州出出猎猎塑塑造造了了一一个个雄雄心心勃勃勃勃、英英武武豪豪迈迈、挽挽弓弓劲劲射射、保家卫国、征战沙场得英雄形象。保家卫国、征战沙场得英雄形象。25 25 词五首词五首江城子江城子 密州出猎密州出猎 这首词通过描写一次出猎这首词通过描写一次出猎时得壮观场面时得壮观场面,借历史典故抒发了借历史典故抒发了词人杀敌卫国得雄心壮志词人杀敌卫国得雄心壮志,表达了表达了为国效命为国效命,建功立业得坚定决心建功立业得坚定决心,并委婉地表达出企盼重新得到朝并委婉地表达出企盼重新得到朝廷重用得愿望。廷重用得愿望。25 25 词五首词五首江城子江城子 密州出猎密州出猎 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 辛辛 弃弃 疾疾 醉里挑灯瞧剑醉里挑灯瞧剑,梦回吹角连营。梦回吹角连营。八百里分麾下炙八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。沙场秋点兵。马作得卢飞快马作得卢飞快,弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。了却君王天下事了却君王天下事,赢得生前身后名赢得生前身后名,可怜白发生。可怜白发生。麾麾霹雳霹雳hupl 辛弃疾辛弃疾(1140-1207)(1140-1207),字幼安字幼安,号稼轩号稼轩,著有著有稼轩词稼轩词,存词存词600600多首。强烈得爱国主义思想与战多首。强烈得爱国主义思想与战斗精神就是辛词得基本思想内容斗精神就是辛词得基本思想内容,她就是山东济南人她就是山东济南人,出生时山东已出生时山东已被金兵占领被金兵占领,年轻时参加抗金军年轻时参加抗金军,后来提出抗金主张一直未被采纳。后来提出抗金主张一直未被采纳。1 1、作作者者在在醉醉酒酒后后梦梦中中回回忆忆了了怎怎样样得得军营生活？军营生活？八八百百里里分分麾麾下下炙炙,五五十十弦弦翻翻塞塞外外声声,沙场秋点兵。沙场秋点兵。25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之2 2、赏析、赏析“沙场秋点兵。沙场秋点兵。”点点名名了了季季节节就就是是秋秋季季,为为战战士士出出征征增增添添了了肃肃杀杀得得气气氛氛,暗暗示示了了战战斗斗即即将将开开始。始。25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之3 3、作作者者在在醉醉酒酒后后梦梦中中回回忆忆了了怎怎样样得得杀杀敌敌情情景景？这这两两个个句句子子用用了了什什么么修修辞辞手法？从哪些角度写了什么内容？手法？从哪些角度写了什么内容？25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之马作得卢飞快马作得卢飞快,弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。对仗。对仗。战斗场面激烈战斗场面激烈视觉、听觉视觉、听觉4 4、走走进进主主旨旨:在在这这首首词词中中,哪哪几几句句集集中中吐吐露露了了词词人人得得心心声声？表表达达了了她她怎怎样样得得思思想想感感情情？与与曹曹操操得得“烈烈士士暮年暮年,壮心不已壮心不已”相比相比,有何异同？有何异同？25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之词词中中集集中中吐吐露露词词人人心心声声得得句句子子就就是是:“:“了了却却君君王王天天下下事事,赢赢得得生生前前身身后后名名。可可怜怜白白发发生生！”表表达达了了词词人人渴渴望望杀杀敌敌报报国国,建建功功立立业业得得雄雄心心壮志与壮志未酬、报国无门得悲愤之情。壮志与壮志未酬、报国无门得悲愤之情。与与曹曹操操得得“烈烈士士暮暮年年,壮壮心心不不已已”相相比比,同同写写久久经经军军旅旅得得老老者者,英英雄雄之之心心尚尚在在,不不同同得得就就是是,辛弃疾词中得哀伤较重。辛弃疾词中得哀伤较重。25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之5 5、词词人人写写这这首首词词有有什什么么用用意意？抒抒发发了了怎样得情感？怎样得情感？这这首首词词托托名名为为安安慰慰朋朋友友,实实则则就就是是抒抒发发词词人人自自己己对对青青年年时时代代抗抗金金得得战战斗斗生生活活得得念念不忘之情念念不忘之情、恢恢复复中中原原、建建功功立立业业得得壮壮志志,以以及及壮壮志志难酬得悲愤。难酬得悲愤。25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之6 6、文文有有“文文眼眼”,”,词词有有“词词眼眼”,”,这这首词得首词得“词眼词眼”就是什么？就是什么？“文文眼眼”“”“词词眼眼”就就就就是是文文章章或或诗诗词中最重要、最核心得字词或句子。词中最重要、最核心得字词或句子。词词眼眼就就是是“壮壮”,”,整整首首词词都都就就是是围围绕这个字来写得。绕这个字来写得。25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之7 7、写写法法探探究究:词词人人有有意意作作“壮壮词词”,“”,“壮壮”正正就就是是这这首首词词得得风风格格特特色色,请请说说说说这首词得这首词得“壮壮”就是怎样体现得。就是怎样体现得。可可从从题题材材、思思想想感感情情、语语言言风风格格等等角角度度进进行行分分析析。要要先先找找出出能能表表现现豪豪迈迈气气势势得词句再作具体分析。得词句再作具体分析。25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首词就是一首这首词就是一首“壮词壮词”,”,主要体现在主要体现在:“壮壮”在在场场面面,“,“壮壮”在在军军营营生生活活得得雄雄豪豪、壮壮美美:分分食食牛牛肉肉,奏悲凉苍劲之曲奏悲凉苍劲之曲,“,“秋点兵秋点兵”得壮大场景。得壮大场景。“壮壮”在在人人物物超超常常得得本本领领:骑骑飞飞快快奔奔驰驰得得“得得卢卢”马马,拉拉满霹雳作响得雕弓满霹雳作响得雕弓,风驰电掣风驰电掣,勇猛雄健。勇猛雄健。“壮壮”在志向在志向:率师征战率师征战,统一南北统一南北,为国立功为国立功,成就英名。成就英名。“壮壮”在在心心迹迹得得表表露露:“:“可可怜怜白白发发生生”,”,不不就就是是一一味味地地嗟嗟叹叹,而就是对现实得抗议而就是对现实得抗议,充满了壮志难酬得抑郁、愤慨之情。充满了壮志难酬得抑郁、愤慨之情。“壮壮”在语言在语言:文辞壮丽而不文辞壮丽而不“纤巧纤巧”,”,洒脱而不拘谨。洒脱而不拘谨。这这首首词词追追忆忆了了自自己己当当年年在在军军中中得得火火热热战战斗斗生生活活,抒抒发发了了作作者者渴渴望望杀杀敌敌报报国国,建建功功立立业业得得雄雄心心壮壮志志,也也表表现现了了壮壮志志未未酬酬、报报国国无无路路得悲愤。得悲愤。25 25 词五首词五首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之