小学四年级下册期末语文质量培优试题测试题(带答案).doc

小学四年级下册期末语文质量培优试题测试题（带答案）

一、选择题
1．犇读拼音，写词语。
牪 zhú jiàn     ɡuàn ɡài     shū shì      jià shǐ
牪     
牪 bēi cǎn     xiōnɡ huái     yīn qiè     xùn chì
牪     
二、选择题
2．犇下列加点字读音有误的一项是（     ）
牪A．屋檐（yán）       鸟巢（cháo） B．稻穗（suì）       窗框（kuànɡ）
牪C．惩罚（chěnɡ）       花蕾（léi） D．霎时（shà）       溃败（kuì）
三、选择题
3．犇下列加点词语运用不恰当的是（       ）
牪A．它们在危险面前临危不惧，在诱惑面前毫不动摇。
牪B．乡村的早晨静悄悄的，只有鸡犬相闻。
牪C．北京的东西长安街，从早到晚，都是车水马龙，热闹非凡。
牪D．他是一个彬彬有礼的男孩，大家都很喜欢他。
四、选择题
4．犇把下面的成语补充完整，再选择合适的成语填空。
牪摇头晃( )       面红( )赤     张牙舞( )   手忙( )乱
牪披( )散发       口干( )燥     提心吊( )   眼疾( )快
牪（1）我发现每组成语中都含有一组_____________和表示_____________的字。这些词语都可以用于描写人物。我还能写出两个这样的四字词语: ____________ 、____________ 。
牪（2）老师在上面讲得( )，我们在下面听得津津有味。
牪（3）在数学竞赛中，我们几个同学看着难到连思路也没有的题，( )，不知从何下笔。
牪（4）为了这道问题，我和同桌争得( )
牪（5）妈妈去学校参加家长会，李林在家( )，不知是福是祸。
牪（6）他经常( )，像个疯子。
牪（7）刚才还( )的歹徒，三两下就被王警官制服了。
牪（8）雅克( )地用铁锹把这只老鼠给打死了。
牪（9）弟弟背古文的时候，总是( )，像个老学究似的。
五、选择题
5．犇下列句子中，没有语病的一项是（       ）
牪A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
牪B．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
牪C．他对自己的未来充满了信心。
牪D．为了弄清楚这个问题，科学家做了一次实验，一百多年前。
六、选择题
6．犇那些狮虎，虽然被关在笼中，但仍让人感到一种 的野性。
A．勇猛 B．勇气 C．凶猛 D．猛烈
七、选择题
7．犇下列句子中的加点部分表达的感情不同的一项是（       ）
A．她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
B．你就像一只骄傲的公鸡，以为天下就你最了不起。
C．老奶奶一笑起来，脸上的皱纹就像一朵花，可美啦。
D．你看，弟弟那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！
八、选择题
8．犇口语交际。
爸爸说：“明天别去玩了，我带你去奶奶家。”过了一会儿，你的好朋友约你明天出去玩，你会怎么和你的朋友说？（转述爸爸的话）
“对不起，明天我去不了，因为爸爸说，_____________________。”
九、选择题
9．犇用上“忽然霎时、过了一会儿”写句子，描绘台风到来前后景物的变化。
牪________________________________________
十、选择题
10．犇默写古诗文。
牪①___________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）
牪②不识庐山真面目，____________。（苏轼《题西林壁》）
牪③云母屏风烛影深，_____________。（李商隐《嫦娥》）
牪④请写出你知道的边塞诗中的诗句：____________，____________。
牪⑤请写出你知道的表达离别之情的诗句：______________，_____________。
牪⑥“岁寒三友”梅、松、竹不畏严寒、凌风傲雪，广为诗人赞颂。请写出与梅、松或竹相关的诗句：_________，____________。
十一、选择题
11．犇阅读下面文章，完成问题。
牪抗病毒冲剂
牪成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母。
牪功用：散风解表，清热解毒，利咽消肿。用于风热侵袭之症，时行感冒、或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。
牪剂量：12g/包，1~2包/次，3次/日，开水冲服。
牪注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用。
牪特点：
牪（1）是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品。
牪（2）纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性。
牪（3）清热解毒，具有明显的退热效果。
牪（4）能迅速提高动物机体的免疫力。
牪（5）可以与任何抗生素配伍。
牪11、抗病毒冲剂的说明书中列举了______种中药名称，说明抗病毒冲剂是一种_______的感冒药。
牪12、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
牪（1）抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。( )
牪（2）抗病毒冲剂不易产生耐药性。( )
牪（3）抗病毒冲剂能治疗一切炎症。( )
牪13、黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧，经医生诊断为风寒感冒。那么，他能不能服用这种抗病毒冲剂呢？为什么？
牪__________________
牪14、如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药，你应该怎么服用呢？（写出3点即可）
牪（1）_______________________
牪（2）_______________________
牪（3）______________________
牪15、除了药品之外，生活中还有哪些产品配有说明书？请举3个例子。
牪（1）___________________
牪（2）___________________
牪（3）___________________
十二、选择题
12．犇阅读下面文章，完成问题。
牪说声“对不起”
牪一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点儿皮，他哭了。我一时不知所措，窘（jiǒng）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。
牪老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿没发火，只是温柔地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地说不出一句完整的话，泪水在眼眶里直打转。老师转过身看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“ ”
牪教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了一块石头似的，连一个字都吐不来。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。
牪老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在
牪心里，我不知道已经责备自己多少遍了。
牪我并不是一个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说：“说吧，快说吧！”
牪是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。
牪“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。
牪是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。
牪16、根据意思从文中找出相应的词语，写在下面括号里。
牪（1）指说话吞吞吐吐含混躲闪。( )
牪（2）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。( )
牪17、这篇短文是按事情发展的顺序进行描写，事情的起因是：陈刚突然被同桌陆叶撞了一下，手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴，陆叶哭了；
牪经过是：______________________
牪结果是：______________________
牪18、细读短文第3自然段画横线句子的批注“说声“对不起”真的这么难吗？”，我知道学习小伙伴是从______（填序号）这个角度来做批注的。①内容写得好     ②有疑问     ③受到启发
牪针对这一段，我会从另一个角度做批注：________________________。
牪19、陈刚为什么应该对陆叶说“对不起”？联系短文和生活实际写一写。
牪_________________________
牪20、在我们身边，经常会发生这样的小摩擦。如果你是“老师”，会如何来安慰陆叶呢？联系上下文想一想文中的横线处老师安慰他的话，写在下面。
牪______________________
十三、选择题
13．犇习作与表达。
牪游戏陪伴我们成长，游戏可以锻炼我们各方面的能力。今天我们就来写一写我们玩过的一种游戏。游戏前你做了哪些准备？游戏中你做了什么？游戏结束后你又有什么感触呢？请根据这些提示，把经过写清楚，题目自拟。记住要正确使用标点符号，不写错别字，篇幅整洁，写350字以上哟！

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一、选择题

1．     逐渐     灌溉     舒适     驾驶     悲惨     胸怀     殷切     训斥
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐、灌、溉、惨、殷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．C
解析：C
牪【详解】本题考查的知识点为字音。
牪字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，多听、多读、多写。
牪C惩罚（chéng）            花蕾（lěi）
三、选择题

3．A
解析：A
牪【详解】本题考查词语运用能力。
牪A．临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。出自《邓析子·无厚》。
牪B．鸡犬相闻：意思是指人烟稠密,用来比喻一种和睦的景象。出自《老子》。
牪C．车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。出自：《后汉书·明德马皇后纪》。
牪D．彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。出自《史记·太史公自序》。
牪根据词语意思，可知BCD使用正确，A项词义在句子中意思重复，所以运用不恰当，故选择：A。
四、选择题

4．     脑     耳     爪     脚     头     舌     胆     手     近义词     人体部位     心灵手巧     指手画脚     口干舌燥     手忙脚乱     面红耳赤     提心吊胆     披头散发     张牙舞爪     眼疾手快     摇头晃脑
牪【详解】本题考查补全词语、选字词填空、仿写词语。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
牪①摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子；
牪②面红耳赤：形容因激动或羞愧而脸色发红；
牪③张牙舞爪：形容张狂凶恶的样子；
牪④手忙脚乱：指慌张，形容遇事慌张，不知如何是好；
牪⑤披头散发：头发长而散乱，形容仪容不整；
牪⑥口干舌燥：形容说话太多；
牪⑦提心吊胆：形容对事情不放心，非常害怕；
牪⑧眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快；
牪⑨近义词是指词汇意义相同或相近的词语。例如第一组词语中的摇和晃是近义词；第二组词语中的红和赤是近义词，第三字词语中的张和舞是近义词等。故横线上应该填“近义词”。
牪⑩人体部位指身体的一部分。例如词语中的“头、耳、爪、脚”等等。故横线上应该填“人体部位”。我还能写出两个这样的四字词语“胸有成竹、唇齿相依”。
牪（2）老师在上面讲得口干舌燥，说明讲得太多，所以我们听得津津有味。
牪（3）“思路也没有、不知从何下笔”，所以我们会手忙脚乱。
牪（4）“争得”后面加状态，可以用面红耳赤。　　　　　　　　
牪（5）因为“不知是福是祸”，所以李林会提心吊胆。
牪（6）“像个疯子”，可以想象他平时的状态：披头散发。
牪（7）形容歹徒的状态可以用张牙舞爪。
牪（8）把这只老鼠给打死了，应该速度非常快，可以用“眼疾手快”。
牪（9）“像个老学究似的”，老学究背古文经常摇头晃脑，可以用“摇头晃脑”。
五、选择题

5．C
解析：C
牪【详解】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。
牪A．词序颠倒，“及时发现”和“尽快改正”互换位置。
牪B．有语病，“不正确的”和“错别字”重复，去掉“不正确的”。
牪C．没有语病。
牪D．语序不对，应把“一百多年前”放在句子前面。
六、选择题

6．C
解析：C
本题考查词语应用。
首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。
“勇猛”意思是勇敢而气势强大。
“勇气”敢作敢为毫不畏惧的气魄。
“凶猛”多形容气势﹑力量凶恶强大。
“猛烈”意思是气势大，力量大；急剧。
结合语境，形容“狮虎”，并和“野性”搭配，运用“凶猛”更恰当。
七、选择题

7．B
解析：B
考查对句子的理解。结合题干来看运用了比喻的修辞手法。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
从题干内容来看：
A、C、D，属于褒义用法。
B项，形容一个人过分骄傲，属于贬义用法。所以B不同。
八、选择题

8．他带我去奶奶家
这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；
②把第一、二人称改成第三人称。
即：“对不起，明天我去不了，因为爸爸说，他带我去奶奶家。”
九、选择题

9．今天的天气变化很快。刚才还是纹丝不动，忽然看见树梢稍稍动了一 下，然后是慢慢摇晃了起来。又过了一会儿树梢左右摇摆，风呼呼地刮起来。霎时天地昏暗，一片茫茫。
{详解}
本题考查想象写话能力
牪要求用上“忽然霎时、过了一会儿”写句子，描绘台风到来前后景物的变化，完成时要注意分析所给词语，根据题目要求，进行合理的想象后写话。
十、选择题

10．     泥融飞燕子     只缘身在此山中     长河渐落晓星沉     黄沙百战穿金甲     不破楼兰终不还     莫愁前路无知己     天下谁人不识君     千磨万击还坚劲     任尔东西南北风
{详解}
本题考查对诗句的识记默写。
牪（1）本题考查对杜甫《绝句》的识记。
牪泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思是燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
牪（2）本题考查对苏轼《题西林壁》的识记。
牪不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
牪（3）本题考查对李商隐《嫦娥》的识记。
牪云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。意思是云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。
牪（4）本题考查对边塞诗的积累。
牪边塞诗的代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李益、卢纶等。可以选择他们的作品。
牪如王昌龄的《从军行七首》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是漫天的黄沙中，边塞战争频发，身经百战的将士们身上的盔甲都已经被磨破，但是将士们有着坚定的信念，一日没有将边塞的祸患肃清，他们便一日就不会回归故里。
牪（5）本题考查对离别之情诗句的积累。
牪如高适《别董大二首》：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
牪（6）本题考查对与梅、松、竹相关诗句的积累。
牪与竹相关的诗句如《竹石 》清·郑燮：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
十一、选择题

11．牪11、     9##九     纯中药
牪12、     ×     √     ×
牪13、不能，这是抗病毒冲剂，而他是风寒感冒。
牪14、     开水冲服     每天服用三次     每次服用1-2包
牪15、     家用电器     电动玩具     需要手动安装的衣柜
牪【解析】
牪11、本题考查文章信息的提取。
牪由“成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母”可知一共有9种中药名称，说明这是一种纯中药的感冒药。
牪12、本题考查文章内容的理解。
牪（1）由特点“是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。故该项说法错误。
牪（2）由特点“纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性”可知，它不易产生耐药性。故该项说法正确。
牪（3）由功用“现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等”可知，它并非能治疗一切炎症。该项以偏概全，故说法错误。
牪13、本题考查文章内容的理解。
牪由“注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用”可知，黄小明同学患了风寒感冒，不能服用这种抗病毒冲剂。
牪14、本题考查文章信息的提取。
牪由“剂量：12g/包，1-2包/次，3次/日，开水冲服”可知，服用方法是：开水冲服；每天服用三次；每次服用1-2包。
牪15、本题考查开放性题型。
牪结合生活实际，说说身边配有说明书的产品即可。如：汽车、饮料、保健品。
十二、选择题

12．牪16、     支支吾吾     不知所措
牪17、     陈刚在老师和同学的鼓励下，克服心理障碍，向陆叶说“对不起”。     陈刚经历过这件事后和陆叶更要好了，超越了自己。
牪18、     ②     “我的嗓子眼儿里像堵住了一块石头似的”写出了“我”内心的愧疚和张不开口道歉的窘态。
牪19、因为无论陈刚是不是故意的，他把陆叶的下巴划破是事实，他对陆叶造成了伤害，所以应该对陆叶说对不起。生活中如果我们伤害或影响了别人，就应该向别人道歉。
牪20、没事，只是划破了点儿皮，陈刚也不是故意的，你们以后都要小心点。我让陈刚给你道个歉。
牪【解析】
牪16、考查词语。
牪结合文章中的前后句进行分析可知，文中句子说“窘得满脸通红，同学们急忙去叫老师。”说明他很慌张，所以意为不知道怎么办才好，形容受窘或发急的词语可以是“不知所措”，通过文中句子可知，“支支吾吾”通过文中“我——我——我”可以看出我当时说话吞吞吐吐，而表示这一意思的词语就是“支支吾吾”，所以答案是支支吾吾和不知所措。
牪17、考查文章内容。
牪解答本题要带着题干要求在文章中寻找相应的语段。通过阅读文章可知，文章是这样描写事情的经过的“教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，……在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。”描写结果的是最后一段。在理解原文的基础上，精简语言，可得老师让“我”向他道歉，可是“我”说不出口。然后在老师和同学的鼓励下，“我”大声地向陆叶说了声“对不起”。
牪18、考查文章理解。
牪通过阅读文章可知，短文第3自然段的批注，我知道学习小伙伴是从有疑问这个角度给这段话作批注的。通过文中这句话可以看出“老师啊，您为什么非得让我开口呢？”而从另一个角度批注，这属于开放性回答，合理即可，所以答案是：②，这段运用动作、心理描写将“我”的为难表现得很真切。
牪19、考查文章主旨。
牪通过阅读文章可知，陈刚对陆叶说声“对不起”原因是文章是这样描述的“不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，而在生活中如果我们伤害或影响了别人，就应该向别人道歉。
牪所以答案是：不管是不是故意的，伤害和影响到别人，就应该说声对不起。一声对不起可以化解矛盾，可以将问题更柔和地解决了。
牪20、这属于开放性题目，
牪结合文章主旨和实际生活经验，回答言之有理即可。例如：男子汉可不能哭鼻子哦，陈刚，你道个歉，好吗？
十三、选择题

13．范文：
牪
解析：范文：
牪                                                                                                                                  一次有趣的游戏
牪        我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。
牪        上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语‘游戏吧?”。“好，好，好！”我连声赞成。
牪        在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
牪        游戏第一部分：成语接龙。
牪        首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
牪        游戏第二部分：看图猜成语。
牪        第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
牪        我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：是“画蛇添足。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
牪        第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
牪        由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了：“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
牪        不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
牪【详解】本题考查自命题作文。
牪要求写一个有趣的游戏，按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把游戏写清楚，还可以写一写自己当时的心情。在我们的课余生活中，一定经常玩游戏，想想哪次游戏让你觉得最有趣，选择你印象深刻的去写。注意将游戏的过程写清楚，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将这个游戏写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
牪提纲:开头：开门见山或者修辞式开头点题。
牪正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
牪结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。