初中物理电学综合复习高永健.ppt

物理物理物理物理电电学复学复学复学复习习 茅阳中学教茅阳中学教师：高永健高永健 2012年年4月月9日日初初中中电学学欧姆定律欧姆定律电功功(电能能)电功率功率焦耳定律焦耳定律欧姆定律：欧姆定律：内容：内容：适用条件：适用条件：表达式：表达式：变形式：形式：导体中的体中的电流跟流跟导体两端的体两端的电压成正比；与成正比；与导体的体的电阻成反比。阻成反比。电阻阻R阻阻值不不变电功（功（电能）：能）：基本公式：基本公式：推推导公式：公式：单位：位：换算关系：算关系：（只适用于（只适用于纯电阻阻电路）路）焦耳（焦耳（J）、千瓦）、千瓦时（KWh）1KWh=3.6106J电功率：功率：定定义：推推导公式：公式：单位：位：基本公式：基本公式：（只适用于（只适用于纯电阻阻电路）路）瓦特（瓦特（W）、常用千瓦（）、常用千瓦（KW）电功在功在单位位时间内所做的功。内所做的功。焦耳定律：焦耳定律：内容：内容：推推导公式：公式：单位：位：表达式：表达式：（只适用于（只适用于纯电阻阻电路）路）焦耳（焦耳（J）电流通流通过导体体产生的生的热量跟量跟电流的平方流的平方成正比，跟成正比，跟导体的体的电阻成反比，跟通阻成反比，跟通电时间成正比。成正比。串串联电路路并并联电路路电路路图电流关系流关系电压关系关系电阻关系阻关系功率关系功率关系 I总=I1=I2 I总=I1+I2U总=U1+U2 U总=U1=U2R总=R1+R2 1/R总=1/R1+1/R2P总=P1+P2 P总=P1+P2R1R1R2R2串、并串、并联电路中路中I I、U U、P P的分的分配配2、并、并联电路中的分流路中的分流:3、串、串联电路的路的电功率的分配功率的分配:4、并、并联电路的路的电功率的分配功率的分配:1、串、串联电路中的分路中的分压:由确定量推由确定量推导的比例关系的比例关系:2、U相同相同:3、R相同相同:4、P相同：相同：1、I相同相同:考考试范范围和要求，和要求，题型和型和题量按量按“考考试说明明”力求力求“稳中有中有变”、“稳中求新中求新”，试题的的呈呈现方式会有所方式会有所变化化试题力求原力求原创（包括（包括对经典典题改改编，对教材教材中中练习题的改的改编）命命题原原则（二）、（二）、试题分析分析 电学部分考学部分考试题综合分析表合分析表可以看出近两年中考可以看出近两年中考试题考点内容分布考点内容分布变化不大，主要考化不大，主要考电学主干知学主干知识的考的考查，今年今年试题难易程度易程度721。2010年年 35+32011年年2012年 34+3 38知知识准准备：1、串、串联的的电阻越多，阻越多，总电阻越大，且大于其中的任阻越大，且大于其中的任何一个何一个电阻阻;并并联的的电阻越多，阻越多，总电阻越小，且小于其阻越小，且小于其中的任何一个中的任何一个电阻。阻。2、在串、在串联和并和并联电路中，若其中一个路中，若其中一个电阻增大，其阻增大，其它它电阻保持不阻保持不变，则总电阻增大。阻增大。解解题的关的关键：1、找准不、找准不变量量 定定值电阻阻、电源源电压 2、弄清、弄清变化前后化前后电路的路的连接方法，接方法，电压表、表、电流表流表所所测电路，滑阻的路，滑阻的连入情况入情况方法：方法：从从电阻的阻的变化入手。化入手。(三三)、电学学试卷卷结构构选择题（3分）分）一：用一：用电常常识1 关于安全用关于安全用电，下列，下列说法正确的是法正确的是 A.测电笔可以辨笔可以辨别家庭家庭电路中的火路中的火线和零和零线B.发现有人触有人触电后，立即用手把触后，立即用手把触电人拉离人拉离电源源 C.熔熔丝被被烧断，一定是断，一定是电路中出路中出现了短路故障了短路故障D.熔熔丝被被烧断后，可用断后，可用铜丝代替熔代替熔丝接上接上2.小小刚拆开了家庭拆开了家庭电路中常用的白路中常用的白炽灯泡和灯灯泡和灯头，如，如图1所示，所示，则以下灯泡和灯以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于上的各部件中全部属于绝缘体的是体的是A.灯灯头后盖后盖.螺旋螺旋 B.玻璃泡玻璃泡.锡块C.螺旋螺旋.金属片金属片D.灯灯头后盖后盖.玻璃泡玻璃泡二：电表示数变化1.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是 A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加2、在右、在右图所示的所示的电路中路中,电源源电压保持不保持不变.闭合合开关开关S后后,电路正常工作路正常工作.过了一会儿了一会儿,电流表的示数流表的示数变大大,且且电压表与表与电流表示数的比流表示数的比值不不变.则下列判断中正确的是下列判断中正确的是 ()A、电阻阻R断路断路,灯灯L变暗暗B、电阻阻R短路短路,灯灯L变亮亮 C、灯、灯L断路断路,电压表的示数表的示数变小小 D、灯、灯L短路短路,电压表的示数表的示数变大大AVS3如如图3所所示示的的电路路中中，电源源电压恒恒定定不不变，不不考考虑温温度度对灯灯丝电阻阻的的影影响响，S1、S2都都闭合合，两两灯灯正正常常发光光；当当S2断断开开时，电压表表、电流流表表示数示数变化情况是（化情况是（）A电压表示数不表示数不变，电流表示数不流表示数不变B电压表示数表示数变小，小，电流表示数不流表示数不变C电压表示数不表示数不变，电流表示数流表示数变小小D电压表示数表示数变大，大，电流表示数流表示数变大大图3VAS2S1三：比例题1.甲、乙两电阻之比为35，若将两个电阻并联在同一电源两极之间，则通过甲、乙电阻的电流之比为A.53 B.35 C.11 D.无法比较2.两盏灯L1、L2的额定电压分别为8V、6V，将两盏灯并联接入6V的电路中，灯L1与L2中的电流之比为21，则灯L1、L2的额定功率之比为（假设灯的电阻不变）A.83 B.329 C.23 D.89四：故障.图6所示的电路中，电源电压恒定.闭合开关S后，电路正常工作.过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是A.电阻R断路 B.电阻R短路C.灯L断路 D.灯L短路五：螺线管的磁性关于图2中四幅图的分析，正确的是六：电表正确使用（分2类）1.以下是4位同学为了测量通过L1的电流而没计的电路图，其中正确的是2.在图3所示的四个电路中，当闭合开关S后，小灯泡.都能正常发光，其中电压表可直接测出两端电压的电路图是A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.丁图（四）、填空（四）、填空题（3-5分）分）1.如如图，电源源电压保持不保持不变，电阻阻R1=R2=R3=10欧。要使欧。要使R2、R3并并联，应闭合开关合开关，此，此时电流表的示数流表的示数为I1；要使；要使R1、R2串串联，开关开关S1、S2应(填填“断开断开”或或“闭合合”)，此此时电流表的示数流表的示数为I2；则I1I2=_。S21R3R1S11AR22如如图5所示，所示，电源源电压保持不保持不变。闭合开关，当滑合开关，当滑动变阻器滑片阻器滑片P向左移向左移动时，电流表的示数流表的示数_，电压表的示数表的示数_，电压表示数与表示数与电流表示数的流表示数的比比值_。(选填填“变大大”、“不不变”或或“变小小”)3一个玩具一个玩具车使用的使用的电动机机，当把它接入，当把它接入0.2V电压的的电路路时，电动机不机不转，测得流得流过电动机的机的电流是流是0.4A：若把：若把它接入它接入2V电压的的电路中，路中，电动机正常工作，机正常工作，测得此得此时流流过电动机的机的电流是流是1A。那么。那么该电动机机线圈的圈的电阻是阻是_，电动机正常工作机正常工作时的的效率效率是是_。知知识准准备：1、会从、会从电阻的角度阻的角度认识电流表与流表与电压表表 2、电流表、流表、电压表的使用表的使用规则及及错误使用使用后出后出现的的现象象 3、电路的三种状路的三种状态 4、家庭、家庭电路中路中电流流过大的原因大的原因 5、家庭中火、家庭中火线开路全部成零开路全部成零线;零零线开路全开路全部成火部成火线的的认识关关键:准确判断出故障的部位与故障的准确判断出故障的部位与故障的类型型(开路开路或短路或短路)（五）、作（五）、作图、实验与探究与探究题（10分）分）1、家庭、家庭简单电路的路的连接，接，2、安培定、安培定则的的应用（判断通用（判断通电螺螺线管管电流流方向，判断通方向，判断通电螺螺线管的磁极，画出通管的磁极，画出通电螺螺线管中管中线圈圈绕法）。法）。3、电表的表的读数。数。4、电学分学分组实验1.(1)用笔画线代替导线，按电路图完成下面未完全连接好的实物电路。(2)请在虚线框内画出如下实物电路的电路图。2.请在图中用导线连接一个三眼插座和一盏带开关的电灯的照明电路.3.图是用伏安法测小灯泡电阻的实物连接图。如果闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，则导线的E端应接变阻器的_ 接线柱上（填“A”或“B”）。若电压表、电流表的示数如图所示，小灯泡的电阻为_欧4.4.如如图所所示示：电源源电压为6V6V，甲甲图为伏伏安安法法测电阻的阻的电路路图；乙；乙图为连接不完整的接不完整的实物物图。(1)(1)对照照电路路图甲，用笔画甲，用笔画线代替代替 导线将乙将乙图中未中未连接部分接部分连接起来。接起来。(2)(2)实验操作中有可能出操作中有可能出现下列下列A A、B B、C C、D D四种四种错误，如果出，如果出现：电流表示数流表示数较大，大，电压表示数表示数为0 0 的的现象。其象。其错误属于（属于（）A A电流表的正流表的正负接接线柱接反柱接反 B B电压表的量程表的量程选小了小了 图9 C C电阻阻RxRx发生了短路生了短路 D D把滑把滑动变阻器下端两接阻器下端两接线柱柱连入入电路路（3 3）电路路连接接正正确确后后，闭合合开开关关，将将滑滑片片P P向向右右移移动时，电压表表示示数数 (填填“变大大”、“变小小”或或“不不变”)。（4 4）实验过程中，某程中，某次次电流表和流表和电压表的表的示数如示数如图丙所示，此丙所示，此时测得的得的Rx=Rx=。（5 5）此此实验要要多多次次测量量电阻阻值，最最后后求求电阻阻值的的平均平均值，其目的是，其目的是 。5.(20115.(2011滇滇西西)某某物物理理兴趣趣小小组学学习了了导体体电阻阻的的知知识后后，对食食盐水水溶溶液液的的导电性性能能与与什什么么因因素素有有关提出了以下猜想：关提出了以下猜想：食食盐水溶液的水溶液的导电性能与溶液的性能与溶液的浓度有关。度有关。食食盐水溶液的水溶液的导电性能与溶液的性能与溶液的质量有关。量有关。食食盐水水溶溶液液的的导电性性能能与与溶溶液液中中两两点点间的的距距离离有有关。关。为了了验证猜猜想想，他他们设计了了如如图1313所所示示的的装装置置，将将电路路中中的的a,a,b b两两金金属属片片分分别插插为甲甲、乙乙、丙丙、丁丁溶溶液液中中所所示示的的位位置置（金金属属片片a,a,b b每每次次插插入入溶液中的深度都相同）溶液中的深度都相同）进行探究：行探究：(1)1)食食盐水溶液的水溶液的导电性能可以由性能可以由_来判断。来判断。(2(2）将金属片）将金属片a,ba,b分分别插插为甲、乙所示位置可甲、乙所示位置可探究猜想探究猜想_（选填序号），填序号），为了探究猜了探究猜想想应将金属片将金属片a,ba,b分分别插插为_两两图所所示位置。示位置。(3(3）将金属片）将金属片a,ba,b分分别插插为乙、丁所乙、丁所示位置，若示位置，若I I乙乙I I丁丁，由此可得到的，由此可得到的结论是：是：_。(4)(4)这个个实验用到了初中物理学中最用到了初中物理学中最常用的探究方法是常用的探究方法是_（写出一（写出一种即可）。种即可）。体体现了了“稳中有中有变”（2011大理）（大理）（6分）在分）在“测量小灯泡的量小灯泡的电功率功率”实验中，中，电源源为两两节新的干新的干电池，小灯泡池，小灯泡额定定电压为2.5V，阻，阻值约为10，滑，滑动变阻器上阻器上标有有“20 1A”字字样。图11A0.63乙D甲 0.63315ABPCAV（1）请你在你在图11甲中用笔画甲中用笔画线代替代替导线完成完成电路路连接（要求接（要求导线不得交叉）不得交叉）；（2）电路正确路正确连接后，接后，闭合开关，合开关，发现小灯泡不亮，小灯泡不亮，电流表无示数，流表无示数，电压表有示数，出表有示数，出现这一故障的原因可能是一故障的原因可能是 ；（3）排除故障后，）排除故障后，进行了三次行了三次测量，量，测量数据如下表。当量数据如下表。当电压表示数表示数为2.8V时，电流表的示数如流表的示数如图11乙所示，此乙所示，此时电流流为 A；小灯泡的；小灯泡的额定功率定功率为 W；（4）实验结束，拆除束，拆除电路路过程中，开关程中，开关应处于于 状状态；（5）该实验装置装置 （选填填“能能”或或“不能不能”）用来）用来验证欧姆定律中的欧姆定律中的电流与流与电压的关系。的关系。（六）（六）综合合题（8-9分分）“综合合”有两有两层含含义。其一是其一是内容内容综合合，命，命题一般借助某一一般借助某一家用家用电器器、其二是其二是题型型综合合，即，即试题是由填空、是由填空、选择、简答、答、计算等形式算等形式组合而成。合而成。举例例.第一第一类:求最求最值问题（滑阻或（滑阻或电路中路中电流流电压的最的最值）:一般分两种情况一般分两种情况:1、根据、根据电流表或流表或电压表的量程表的量程,求滑阻求滑阻连入入的最的最值.2、根据滑阻的、根据滑阻的变化范化范围,求求电流表或流表或电压表表示数的最示数的最值.方法方法:根据最大根据最大值或最小或最小值列等式列等式.注意注意:解解题中必中必须说明在什么情况下取得具体明在什么情况下取得具体的最的最值.1.等效等效图如如图所示的所示的电路中，路中，电源源电压恒定不恒定不变，R2=30，通，通过R1的的电流随它两端流随它两端电压变化关系如化关系如图所示，求：所示，求：（1）R1的阻的阻值大小；大小；（2）当当S1、S2、S3均均闭合合时，电流流表表的的示示数数为0.5A，电源源电压；（3）当）当S1闭合，合，S2、S3断开断开时，电流表的示数流表的示数为0.15A，R3消耗的功率。消耗的功率。2.看似复合看似复合电路路 如如图所所示示，电源源电压U U保保持持不不变，滑滑动变阻阻器器R R2 2的的最最大大阻阻值为5050。当当S S闭合合、S S1 1断断开开，P P在在b b端端时，灯灯泡泡L L的的功功率率为0.4W0.4W，电流流表表的的示示数数为0.2A0.2A；当当S S、S S1 1均均闭合合，P P在在a a端端时，电流表的示数流表的示数为1.5A1.5A。求：。求：（1 1）灯）灯L L的的电阻阻R RL L和和电源源电压；（2 2）电阻阻R R1 1的阻的阻值。(不考不考虑 温度温度对电阻的影响阻的影响)3生活生活应用用.如如图15甲是某甲是某电子秤的原理子秤的原理图，已知定，已知定值电阻阻R0=15，电源源电压为9V恒定不恒定不变，压力力传感器感器R的阻的阻值随所受随所受压力力变化的化的图像如像如图15乙所示，托乙所示，托盘的的质量忽略不量忽略不计。图15R/150120906030050100150200F/N乙电子秤表R00R甲托盘（1）该电子秤表是由子秤表是由 表改装而成的；表改装而成的；（2）当托）当托盘内物体的内物体的质量是量是15kg时，通，通过电路的路的电流是多少？流是多少？（3）若）若R0两端的两端的电压最大只能最大只能为3V，则该电子秤的最大称量子秤的最大称量为多少千克？多少千克？4.会会看看铭牌牌如如如如图图是是是是一一一一种种种种多多多多功功功功能能能能蒸蒸蒸蒸汽汽汽汽电电熨熨熨熨斗斗斗斗，其其其其说说明明明明书书的的的的部部部部分分分分内内内内容如下：容如下：容如下：容如下：请认请认真真真真阅读阅读后解答下列后解答下列后解答下列后解答下列问题问题：技技术参数：参数：自身自身质量：量：1.6 kg 1.6 kg 熨熨烫温度：温度：901590152002020020额定功率：定功率：880 W 880 W 额定定电压：220 V220 V在在额定定电压下工作下工作时能达到的最大能达到的最大喷气量：气量：15 g/min15 g/min使使用用注注意意：本本产品品是是类电器器，请确确认您您使使用用的的电源源接接地地良好；良好；请勿在同一勿在同一线路上使用大功率路上使用大功率电器。器。（1 1）为了安全用了安全用电，该电熨斗的熨斗的电源源线插插 头应选图中的中的 （填（填“A”A”、“B”B”）；）；（2 2）该电熨斗正常工熨斗正常工 作作时的的电流是多少安流是多少安?（3 3）该电熨斗正常工作熨斗正常工作 1010分分钟消耗多少消耗多少电能？能？A B 5:电功率的混合功率的混合计算算.6、如右、如右图所示所示电路中路中,电源源电压6V恒定恒定,电流表的流表的量程量程为00.6A,电压表的量程表的量程为03V,灯灯L1和和L2的的规格分格分别为“6V 1.8W”和和“6V 1.2W”,滑滑动变阻阻器器R的的规格格为“50 1.5A”,不不计温度温度对灯灯丝电阻阻的影响。求：的影响。求：VA（1）滑）滑动变阻器的滑片阻器的滑片话在在a端端时,闭合开关合开关S1、S2、S3后后,电压表和表和电流表的示数是多少流表的示数是多少?（2）若两灯中只允）若两灯中只允许一一盏灯工灯工作作,且要求且要求电路元件安全使用路元件安全使用,在在滑片移滑片移动过程中程中,整个整个电路至少路至少消耗多少功率消耗多少功率?S3S2S1a bL2L1解：解：题目要求消耗的功率目要求消耗的功率最少，并且两个灯只最少，并且两个灯只能有一个工作，我能有一个工作，我们由公式：由公式：可知要功率最小，可知要功率最小，总电阻要最大，阻要最大，应该选择灯泡灯泡L2 要求要求电路元件安全使用，路元件安全使用，那么滑那么滑动变阻器两端的阻器两端的电压最大最大为3V。我我们知道，知道，电源源电压为6V，滑，滑动变阻器和灯泡阻器和灯泡是串是串联，若要是滑，若要是滑动变阻器两端的阻器两端的电压为3V，那滑那滑动变阻器的阻阻器的阻值和和灯泡的阻灯泡的阻值相等，都相等，都为30。R总=60P最小最小=0.6W（七）、（七）、2012年初中学年初中学业水平考水平考试电学复学复习建建议 复复习课的的课堂教学存在堂教学存在问题l一是定位不准，一是定位不准，不能根据考不能根据考试内容、学生内容、学生实际情况确定位，复情况确定位，复习课的效率偏低；的效率偏低；l二是方法二是方法单一，一，该讲的的讲不透，不透，简单重复的操重复的操练占据占据课堂，造成学生堂，造成学生该记住的没住的没记住，住，该灵灵活运用的不会灵活运用；活运用的不会灵活运用；l三是深度不三是深度不够，不注重知，不注重知识的生成和的生成和联系，就系，就知知识讲知知识，联系少、拓展少，系少、拓展少，“炒冷炒冷饭”；l四是能力四是能力训练不足不足，忽，忽视学生在新情境、新背学生在新情境、新背景中运用已有知景中运用已有知识解决新解决新问题能力的培养。能力的培养。试题的的“定位定位”学生的学生的“定位定位”方法的方法的“定位定位”1、首先要准确、首先要准确“定位定位”关于关于试题的的“定位定位”学学业水平考水平考试是将是将“毕业考考试”与与“升学升学考考试”两考合一两考合一认真研真研读考考试说明中的明中的“电学考学考试内容和要内容和要求求”，理清考点，明确中考，理清考点，明确中考说明分明分项细目表目表及水平及水平层次要求。次要求。（1）把握重点（要求中的）把握重点（要求中的“b”）（2）强化化难点（欧姆定律、点（欧姆定律、电功率、伏安法）功率、伏安法）重重视“经典典”试题的改的改编关于学生的关于学生的“定位定位”注意注意“四不四不讲”：1、学生已、学生已经会的不会的不讲；2、学生能自学复、学生能自学复习会的不会的不讲；3、学生能通、学生能通过讨论会也不会也不讲；4、无、无论怎么怎么讲学生也不会的不学生也不会的不讲。不要作不要作统一要求，避免一要求，避免“一刀切一刀切”。做好做好“分分类指指导，分，分层辅导”。少数人少数人错点到点到为止；止；多数人多数人错仔仔细剖析；剖析；典型典型错误重点分析；重点分析；重点重点错误多多变训练。忌：盲目地希望通忌：盲目地希望通过用大用大题量量训练来代替复来代替复习质的提升。的提升。赞：通：通过一一题多多变，一，一题多解的多解的训练，及，及时发现问题，及，及时弥弥补不足。不足。考考试电学学热点，点，不能放松！不能放松！谢谢！