《财务管理》课程单元一体化教学方案设计.doc

广东机电职业技术学院财务管理课教学方案教 师：吴冬才 第 12 号学习内容股票投资决策课时2教学目标专业能力完成股票价值及股票投资收益的计算任务；能运用股票价值计算模型及股票投资收益的计算方法进行股票投资决策；完成股票投资的目的和优缺点知识导图。方法能力学会学习、学会工作；培养科学的思维方法、开拓创新的精神和严谨的工作作风；拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问题的能力。社会能力学会合作，学会做人，与他人和谐相处；具有良好的团队精神、职业道德和社会责任感。目标群体会计电算化专业二年级学生，具备一定的会计基础知识和会计核算能力。教学环境多媒体教室（借助多媒体设备模拟企业理财环境）教学方法案例教学法、项目教学法、卡片展示法时间安排学生活动设计教学过程教师活动设计5 分钟回忆：单一投资方案的财务可行性分析及决策标准以及多个互斥方案的比较决策方法1、复习上次课内容 演示：单一投资方案的财务可行性分析及决策标准以及多个互斥方案的比较决策方法10分钟听课与思考2、宣布教学内容和目的多媒体课件演示：本次课的标题、教学目标和内容问题引入及任务布置：1、在座的有那位同学购买过股票、债券、期货等？你们家庭有没有这方面的投资？我国证券投资有哪些种类？我国证券投资的历史和现状？2、请同学们思考：虚拟企业中筹集到的资金除选择投资项目外，是否进行股票投资呢？ 提出问题： （1）企业为何进行证券投资？ 股票投资的优缺点？（2）股票价值及股票投资收益怎样计算？ 10分钟分组讨论：请同学们讨论目前我国证券投资有哪些种类，证券投资的特点、基本程序。 成果展示：请同学们分组展示讨论结果（代表发言）接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。3、认识证券投资提问引导：（结合案例）：在座的有那位同学购买过股票、债券、期货等？你们家庭有没有这方面的投资？人们为何进行证券投资？教师点评归纳：1、证券是用以证明或设定权利所做成的书面凭证，有广义和狭义（资本证券）证券投资是投资者将资金投资于股票、债券、基金、衍生金融资产等证券资产，从而获取收益的一种投资行为。区别于项目投资。 2、证券投资的特点 ：流动性强、价格波动大、交易成本低。3、证券投资的一般程序：选择投资对象、开户、委托买卖、交割与清算、过户。10分钟导入训练：请同学们谈谈您对某种股票是怎样进行投资分析的，利用了哪些方法？成果展示：请同学们分组展示学习成果（代表）（卡片）接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。4、认识股票投资提问引导：（结合案例）：1、企业进行股票投资的目的是什么？ 2、怎样对股票投资进行分析？教师点评归纳：1、企业进行股票投资的目的主要有两个：获利与控股。2、股票投资分析法：基本分析法（宏观分析、行业分析、公司分析）和技术分析法（指标法、K线图法、形态法、波浪法）。25分钟导入训练：请同学们分组讨论、计算，并帮助大洋公司进行股票投资决策。成果展示：请同学们分组展示学习成果（代表）（卡片）接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。5、计算股票价值提问引导：（结合案例）：1、企业进行股票投资应在什么价位进入？如何评价股票的价值？ 2、你怎样理解价值投资理念。布置任务：参见任务书中任务34 教师点评归纳：1、股票价值的计算一般模型为：2、股利固定不变（零成长股票模型）的股票价值计算模型为：V=D/K 3、股利固定增长的股票价值计算公式为：3、股利固定增长的股票价值计算公式为：4、股利非固定增长的股票价值要分段计算. 20分钟导入训练：请同学们分组讨论、计算，并帮助大洋公司进行股票投资收益率的分析。成果展示：请同学们分组展示学习成果（代表）（卡片）接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。6、计算股票投资收益率提问引导：你个人认为股票投资收益率应如何计算？ 是否要考虑资金时间价值？布置任务：参见任务书中任务5 教师归纳： 1、本期收益率计算公式为：2、短期持有股票的持有期收益率计算公式为：3、长期持有股票的持有期收益率（要考虑资金时间价值）的计算方法方法是求解以下含有贴现率的方程： 8分钟回忆：1、股票投资的目的和优缺点 。 2、股票价值及股票投资收益的计算。 7、总结演示：1、股票投资的目的和优缺点 。 2、股票价值及股票投资收益的计算。布置作业2分钟1、股票价值的计算模型有哪几种？ 2、股票投资的收益率有哪几种形式？如何计算？ 3、章后练习题4、下次课学习任务书证券投资（以电子邮件形式发送到班级公共邮箱）。教学反馈2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：