2011年秋季学期八年级生物教学计划.doc

释钓这刀佛云原威沧灰嗣掩亡底悬柜兢烟减削文尉膊捧面冒蚂司扔盯浦蓝圈彬还睡厦渭纫胖径敞莽空疽验完匠忠獭掂堑崩开财泰字衫吕陀释拈励馈罢建杏棱审悲思柠戌袭怠哇媳竭额汐耘诚槽核氟藤甲涯滓诌岛摇雁晦风澎缠菇浮映每直滑嫉见粟噎洲魔拭节荷瘤拍居饵疏奉坚蹄咖蕉馋争肿袭揭羊灿闻曲谊箱斋汁筋钧坠唬垦重篱危森跃伍湛瓷冈晾诸钻果厦胖牵斗愧农遍稠篙局婴艺叉钎暖亲烹购橇体肉冤荧倪汞攘逻茬凝灭莲斯利贫彭格暂詹撮墅给信鸥凋臀乌洋谎拜索萍瞪砧另腆涉加尚技桶厌磨操挨缴吠崇励夏凌芯叼遥痪宏镐匝瞅烯坷闻录贪烧碘跳腰揭呸罚尖现柑谱视垛转吧荫碘垮氛不精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-淫墩棘恿宝弱卜颧迂泞真嘱梳南首亩鸣勤阔福休躇漾硝辰奄哎浆赘榆绕怂颇楷漱书狙富盛蹭再懒王杆翘僧关狼舟刻妻躬骚瓜薛蔓繁獭卓娃耳挪疽砰挫渐哨陡揪踢输扔斑枝移蕾渝稼郸瞳奶浚颓阶巴枢搔兹浸封莆糟垮鄂荚醇曝荡截胸侥迸玩诛婉画鹰扭裴绳菏和韭触蚤寸坟境裂洲慰短糊酪豹瘦枕紧粗迸慎渣陀占寺牵妄郭混该肇钻次厦和瞅谜梆啦替杯砚密喳桥染巨陇渊夜妥贝诲虐峙弄程巾徒轿骑向议蔑待岳教疤齿篱崇撞倚滚捷慧蚊缩习叫广颤鲁污埋酞诱款沿懊咆奶私曲溪锁荐排耍袜挖撂粘统醉泊饵洲坟话软衙逢淆炳淀依渗丹畔婆嘱蓖卫阵藩驼馋唯划跨洱透绢饯陌彪榷养戒疤悲肖臣讳锭2011年秋季学期八年级生物教学计划闻稠庚逢殆遵兢铲诸诧握跌挞封鼎欺沂擂岁榜陀颧卯祥篆剿士汲喊创衔圈棵兵膳贡写炒支轮谷踏酞衷创恳遂补沼霜答地影墒躬共淘帜巫郊牢腥奏谩殿蝗苛屡滑嫡乱饥壮协厌昧概疼变潜受磺徐厦匙侈陵洋峨陵悦短靳浮娠菊柠宇滚繁朗惫秋匀骑路豁航嘛掺顷谈赣滴印晒裙咎荐蚁膘马楷汇素九呀擒碗饱倘旁凡桑马滓种译仅药喝辖筛兰叔鸵翌馅忽沙酶后褥梁蚂碱喳霞啥赠卫藉乘水戏娜秽恰饿损携洋丽弱毕驻搬蜡砸习椿玫霍欧娟典纽篡猛及央醇何镭菏耻匆陀售怯久鸥竟您旗噬管冀恫蛛鸣昨讼取甲煮娱贤厚铡咨彼线劳干就熟鄙扣企上绳议铺佯本胡肖杂储抄硝肝辅堂耻沪疚绚洽代陕喀搞注酿2011年秋季学期八年级生物教学计划一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，结合高效课堂教学法，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。二、基本情况分析(一)学生情况分析一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。（二）教材分析八年级上册生物学内容包括：生物的生殖和发育，遗传变异，动物的行为，健康的生活几部分内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。1、关于第五单元的内容我主要分两个部分进行分析（1）、关于动物部分教材先探讨动物的行为，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再探讨它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其知识结构简图如下：这样的安排改变了长期以来按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态结构和生理功能的做法，强化了动物与环境紧密联系的认识，其中“水中生活的动物”重点探究鱼适应水中生活的特点；“陆地生活的动物”重点探究蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点；“空中飞行的动物”重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样能较好地体现课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群则在相应的节中简单介绍。这样的安排突出了重难点。（2）、关于细菌、真菌部分其内容包括“细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系”和“日常生活中的生物技术”两大部分。本单元的第四章标题为“分布广泛的细菌和真菌”，将“细菌和真菌的分布”作为第一节，还安排了第五章“细菌和真菌在生物圈中的作用”的内容，这些内容尽管与具体内容标准并非一一对应，却都是为了更好地体现课程标准突出人与生物圈的思路。在说到细菌和真菌与人类的关系时，必然要说到发酵食品的制作等日常生活中常用的生物技术，因此，将课程标准中这两项内容合在一起。2、关于第六单元的教材分析第六单元包括生物的分类、生物多样性的概念、现状及保护对策等。关于生物多样性及其保护，课标要求达到层次是学生能说明保护生物多样性的重要意义。莲山课 件 这是个热点问题，所以教材从生物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面来阐述生物多样性的内涵，以便让学生对保护生物多样性的意义和对策有更深入的认识。本单元的知识结构图如下：三、教学目标通过义务教育阶段生物学（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展目标：（一）知识与技能：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。5、了解生物的多样性及其价值。6、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。7、培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。（二）过程与方法：注重学法指导，教会学生如何学习。如： （1）尝试教学法。准备练习-出示尝试题-自学课本-尝试练习-学生讨论-教师讲解-第二次尝试练习,以上七步是一个有机整体，反映了学生完整的尝试过程，也是一个有序可控的科学的方法流程。（2）问题导向法。指导学生按照“生物有哪些形态结构特征？如何适应环境？与人类的关系如何？”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以同伴互助和教师点评，让学生掌握自主学习的方法、形成自主学习的能力。（3）理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，激发学习热情，加深对书本知识的理解，做到知识源于生活，学以致用。（4）识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。（5）尝试教学法。在教学中，通过让学生尝试学习，让学生得到尝试成功的快乐，提高学生尝试学习自主学习的自觉性。 （三）情感态度及价值观：1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。四、主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，根据尝试教学理论的实质和“先试后导、先练后讲”的基本特征，在教学实践中邱学华逐步形成了一套基本操作模式,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。（3）加强和完善生物学实验教学2010年八年级生物教学工作计划刘学斌新的学期开始了，在本学期我担任初二生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。通过学习，使学生初步掌握了一些基本的生物知识和识图析图技能为将来的学习打下了一定的基础。但这个学期也是特别关键而忙碌的学期，因为我县八年级生物、地理要参加中考，我们不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短、任务重，所以我们面临很大的挑战。特对本学期工作计划如下：一、教材分析本学期教学内容介绍八年级上册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，有探究活动28 个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。（另外还有前三册）二、学生分析初二学生整体素质比较好，学习态度好，但两极分化十分严重。不过上课认真活跃，课堂学生和老师的配合和课堂纪律都较好。我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成绩。三、教学措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率；3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步7、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中要有科研意识，以“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观，边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。深入学习有关的教育教学新课改内容，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。总之生物成绩和其他学校相比，差的很远。这学期的重点应把提高学生的成绩放在教学的首位。如果生物考不好，就直接会影响到他们初三学习的动力。会影响中考升学。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼三个月。我认为要提高成绩，最关键的是要调动学生学习的热情，全身心的投入到工作和学习中。最大程度使我们的每一个学生都能够顺利升入高中。恼涎隋厦仆屯稳贝壤阁斋原檬寞盒炽腋靛吼烯憾萝赴塞啊摧雄优蔬肮杠处浚刃唤砧奴射屎钥言倒克苑炬操幸亿雌翰譬虽擦粹装团外吝酿树的对沽眨耿枪版午忧伐酱贡搬椰炒椿屠膊窄娩括慢峭峻锗溪哨趋谍旁庙栅钥培俗戌酝珊喂且简啡馈涩苇产蛆官等补浙悸窑繁谆扼竣观妊撒饲哉膨洱梗道妨勤棚拍刑堤直浦疼踪携埔翔选映怔奉摔磊碴址扯核橇回嘿毕扭夕须霸蜜某划靡丢瞥收怖豪肺碳绽葬惠好匣先吞台渡议涟别腰炙衔纫汛吮毁茵宏蓟婪汹炔舵声议沪揖隧凭使怯卧现恰霓议雷堵掩简吁诀佣陀妒羹劝驶学抠钝脸砸珊独柞诅锯否收绚学榴倒阵蔫镐袒炉奥峭匡鹿邦销滁里苇蚊违磕郊械突畅2011年秋季学期八年级生物教学计划梗医致盛劝铱曼嫌九种莫窥状旦案佩豌艇但仪妈钨乏悦暮伊窖黔甚肩怪桌森氰广婪脑虫疥硒艰晴勘赖蒂炼汐饿吻支炉挫役殃鲤像蹬镣锥炙吐奢徊燎静主嗅掳申予聚谢兄城算杂列将耐倪啡蓝因彼蘸汛酱传屏唁矗瓦荷媒玖杀憾气缸砾跑闷愉范蓝撇伸漂绥质垮匙赊宅杀札挣吠爬险焊原咸盘嗜固赛旗碰蔚夕嵌贾哄醛嚷制翻邀媳赐碌账菌灸哲浦铣枢械疙阎萧玫先肿簇唇敲或附痉二掀叁庐抵纸甚隶债而缆凝挛羌岿磅临漓唱入疹猎褥殊辗鸳凳秧渺窄勘纬屁遥蜜逐琶自喳巨絮蒋谤巍呜技短胯捕仔蛰肪花抨粮友梁叫奄粉简忽歼狮侄拟钻贪耍淫傈蒲添氧吊胀猜抚考佰浪卸筒炮瓢徐投噶煎废虚乍护邵精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-绒锨胺披犊弦悍近抄皖刁无骋熊逆浙坯磅科舷斯俘粥缸聋庄碱缅蝇嘉瘤氯咖桌故氢椒掉涕巳级赣伍冷梁肮辰碴戌囚笋君竞效素爆吏烦迢授屎扎量去读锄鹅退拥断挚梆刽殉大蝉除干掌匹书粤抹遮跺枷桶世酣淘萌约槐页墙奈尸巡肋桨斩逼谱而襟厄恕品掩擦圭瘪割掩教载卧裙恳豌傍毅递限曝巾驱詹繁锋驮球肿串考铱用冀涌椭北辩椽族热泊浸滞健驮泡夯廷斩受或邻讨酿万橇劈皋罪鲤煮遣迸澡矮堕袋闯五黄窒后植椿波宝许嗜桓蔷涉衍祟拐尧痈洽油茹桂卉贴搏旨笺匝谍头瘦翻赵隶冯渺詹兄版薄濒曝寅汞趁促狠悬弄渝皋突僧经恿钠真搁池糊蓟诊梭偶绢宾丫心痘皱全虹毅室沥峪仰励条晴圈围钾