人教版数学三年级上册期末模拟模拟试卷测试题(附答案).doc

人教版数学三年级上册期末模拟模拟试卷测试题（附答案）
一、填空题
1．在括号里填上合适的单位名称。
一袋大米重20( )            3粒花生米重1( )
5个苹果重1( )             40个三年级的学生体重大约是1( )
2．学校在8．30上课，一节课是40分钟，应在( )下课。
3．大米58元/袋，请你估一估．4袋这样的大米，总价格在 ( )元和( )元之间，更接近( )元。
4．填上合适的单位．
小红拍了10个球大约用了10________。
一支钢笔大约长15________。
小朋友每天的睡眠时间应达到9________。
一辆卡车的核定载质量是6________。
5．197＋58可以这样计算．197＋58＝200＋58－3＝255。请用这样的方法计算．27＋599＝( )( )。
6．爷爷家今年收苹果385千克，收梨271千克，爷爷家今年共收苹果和梨( )千克。
7．按规律填空．4，6，10，18，34，( )，130，…
8．□7×2，要使积是三位数，□里最小应填( )。
二、选择题
9．把12个苹果平均分成6份，每份占全部苹果的( )，每份有( )个。
10．小明用测量物体的长度，他测量的可能是（ ）的长度。
A．体育场跑道 B．黑板 C．铅笔
11．三位同学参加400米跑步比赛，王斌用了65秒，周斌用了1分15秒，刘磊用了70秒，他们三人中，跑得最快的是（       ）。
A．王斌 B．周斌 C．刘磊
12．三年级（1）班参加语文课外小组的有8人，参加数学课外小组的有9人，两个小组都参加的有3人，参加语文、数学课外小组的共有( )人。
13．要使129×□的积是一个四位数，□里最小填（       ）。
A．9 B．8 C．7 D．6
14．同一本故事书，小明看了它的，小红看了它的，（       ）看的多。
A．小明 B．小红 C．无法确定
15．某校六（1）班有学生52人，据统计喜欢打篮球的同学有22人，喜欢打乒乓球的同学有36人，每一个同学至少喜欢其中一项。那两项运动都喜欢的同学有（       ）人。
A．6 B．8 C．12
16．如图中，甲的周长（       ）乙的周长。

A．大于 B．等于 C．小于 D．以上都不对
三、计算题
17．直接写得数。
123×2＝                 400×5＝                          
10－3×3＝             37×8＝                            
18．用竖式计算。（带※的要验算）
317×9＝                           650×8＝                           ※206－188＝
804×3＝                    107＋438＝                    ※527＋377＝
19．脱式计算。
（485－168）×3                              284×4＋138                            395＋72÷9
20．涂一涂。

十四、应用题
21．王强从家到图书馆怎么走最近？要走多少米？请把最近的路线用铅笔涂色。

最近的路线要走多少米？________________________（列式计算）
22．一列高铁从广州南开往深圳北，在广州南站有864人上车，到达虎门站有127人下车，同时有223人上车。这时高铁上有旅客多少人？

23．下边是某宾馆客房的价格，一位男导游和8名男游客准备入住这家宾馆一天，请问怎样住最省钱？并请算出一共要多少元？

24．购物。
（1）买3个果冻和一个蛋糕需要多少钱？

（2）张文有50元钱，买了1个蛋糕后剩下的钱还可以买几包薯片？
25．用两个长是8厘米、宽是4厘米的长方形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个正方形。它们的周长分别是多少厘米？

26．绘画兴趣小组有16名学生，其中是男生，是女生。男女生各有多少人？
27．三年级（1）班有52名同学，英语得优的有34人，数学得优的有39人，没有一人一科也没有得优的，英语和数学都得优的有多少人？
【参考答案】
一、填空题
1．     千克##kg     克##g     千克##kg     吨##t
【解析】
联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
一袋大米重20千克；
3粒花生米重1克；
5个苹果重1千克；
40个三年级的学生体重大约是1吨。
【点睛】
根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
2．9．10
【解析】
用上课的时间加上40分钟即可，60分钟＝1小时，依此计算并填空。
8时30分＋40分钟＝9时10分
9时10分也可写成．9．10
【点睛】
熟练掌握时、分、秒的推算是解答此题的关键。
3．     200     240     240
【解析】
由题意可得，将58分别估成50和60，再进行计算即可。
50×4＝200（元）
60×4＝240（元）
【点睛】
此题考查了估算的应用，关键是将58分别估成50和60即可。
4．     秒##s     厘米##cm     小时##h     吨##t
【解析】
根据生活经验以及对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
小红拍了10个球大约用了10秒。
一支钢笔大约长15厘米。
小朋友每天的睡眠时间应达到9小时。
一辆卡车的核定载质量是6吨。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
5．     27＋600－1     626
【解析】
计算197＋58时，将197看作（200－3），则先算200＋58，再减去3。同理可计算27＋599，把599看作（600－1），先算27＋600，再减去1。
27＋599＝27＋600－1＝627－1＝626
【点睛】
此题考查了整数加法，注意多加了要减去。
6．656
【解析】
用苹果的重量加上梨的重量，求得的和即为苹果和梨的总重量。则爷爷家今年共收苹果和梨（385＋271）千克。
385＋271＝656（千克）
则爷爷家今年共收苹果和梨656千克。
【点睛】
熟练掌握整数加法的计算法则，并正确计算是解决本题的关键。
7．66
【解析】
题目中6＝2×4－2，10＝2×6－2，18＝2×10－2，34＝2×18－2，可以看出后一个数等于前一个数的2倍减2，据此规律可以写出空格里的数。
根据分析得．2×34－2
＝68－2
＝66
所以空格里的数是66。
【点睛】
此题要求学生认真观察，发现数列规律，然后利用规律解决问题。
8．5
【解析】
17×2＝34，27×2＝54，37×2＝74，47×2＝94，57×2＝114，据此解答即可。
□7×2，要使积是三位数，□里最小应填5。
【点睛】
熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。
二、选择题
9．          2
【解析】
根据分数的意义可知，把这些苹果平均分成6份，每份占全部苹果的。用苹果总个数除以6，即可求出每份苹果个数。
12÷6＝2（个）
把12个苹果平均分成6份，每份占全部苹果的，每份有2个。
【点睛】
此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
10．B
解析．B
【解析】
据生活经验和对长度单位的认识，可知计量体育跑道的路程通常用“千米”作单位；可知黑板的长度用“米”作单位，可知铅笔的长度用“厘米”作单位；据此选择出适合用米尺来测量长度的物体。
A．计量比较长的路程通常用“千米”作单位，所以小明用米尺测量的物体不是体育跑道；
B．黑板的长度用“米”作单位，可以用米尺测量，所以B选项正确；
C．铅笔的长度通常用“厘米”作单位，通常用直尺测量，用米尺不合适。
故答案为．B
【点睛】
掌握长度单位的认识和测量是解答此题的关键，要注意联系生活实际，灵活的选择。
11．A
解析．A
【解析】
对他们分别用的时间进行大小排序，谁用的时间最少，谁就跑得最快。1分＝60秒，依此将1分15秒化成秒后再比较。
1分15秒＝75秒
即65秒＜70秒＜75秒，因此王斌跑得最快；
故答案为．A
【点睛】
此题考查的是时间快慢的比较，熟练掌握分与秒的换算是解答此题的关键。
12．A
解析．14
【解析】
用参加语文课外小组的人数加上参加数学课外小组的人数再减去两个小组都参加的人数，即可解答。
8＋9－3＝14（人）
所以参加语文、数学课外小组的共有14人。
【点睛】
解答本题的依据为容斥原理之一．既是A类又是B类的元素个数＝属于A类元素个数＋属于B类元素个数－A类B类元素个数总和。
13．B
解析．B
【解析】
最小的四位数是1000，根据125×8＝1000，要使129×□的积是一个四位数，其中129大于125，则□里面的数最小可能是8，通过验证129×7以及129×8的积，求出□里最小填的数。
129×7＝903，129×8＝1032，则要使129×□的积是一个四位数，□里最小填8。
故答案为．B。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数的计算，根据最小的四位数及算式中数据特点，找出□里可能填的数，再将这个数及它相邻的数代入算式中进行验证即可。
14．B
解析．B
【解析】
分析题意可知，小明看了它的，小红看了它的，将两个分数进行比较，即可解答。
＜，小红看的多；
故答案为．B
【点睛】
掌握分数的大小比较的方法是解题的关键。
15．A
解析．A
【解析】
先用22加上36求出喜欢打篮球与喜欢打乒乓球的人数和，再减去六（1）班的总人数52就是重复计算的人数，也就是两项运动都喜欢的人数。

（人）
所以，两项运动都喜欢的同学有6人。
故答案为．A。
【点睛】
此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，可以借助图形解决问题。
16．B
解析．B
【解析】
根据周长的意义．周长是围成平面图形边线（一条封闭的曲线或折线）的长可知，甲乙的周长都是整个长方形的一条宽边一条长边加上公共边，所以周长相等。
由分析得．
甲的周长等于乙的周长。
故答案为．B
【点睛】
此题考查的目的是理解周长的意义。解题时要明白，中间的曲线部分是二者的公共边长，从而解答。
三、计算题
17．246；2000；；
1；296；；1
【解析】
略。
18．2853；5200；18
2412；545；904
【解析】
笔算多位数乘一位数．用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。
验算加法时，可以交换两个加数的位置再算一遍，也可以根据和－一个加数＝另一个加数进行验算。
验算减法时，可以用差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数进行验算。
317×9＝2853                           650×8＝5200                           ※206－188＝18
                                        验算．
804×3＝2412                    107＋438＝545                    ※527＋377＝904
                                          验算．
19．951；1274；403
【解析】
（1）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法；
（2）先算乘法，再算加法；
（3）先算除法，再算加法。
（485－168）×3
＝317×3
＝951
284×4＋138
＝1136＋138
＝1274
395＋72÷9
＝395＋8
＝403
20．见详解
【解析】
表示把长方形平均分成8份，取其中的5份；表示把五边形平均分成5份，取其中的2份；表示把长方形平均分成10份，取其中的7份，据此作图。

【点睛】
分数表示把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，此题依据分数的意义进行解答。
十四、应用题
21．王强家到超市再到邮局最后到图书馆最近；1250米；涂色见详解；列式见详解
【解析】
从图上看出，有3条路线，第一条是王强家到公园再到医院最后到图书馆那条路；
第二条是王强家到公园再到邮局最后到图书馆那条路；
第三条是王强家到超市再到邮局最后到图书馆那条路；
把这三条路线的长度分别算出再比较大小即可解答。
600＋330＋350
＝930＋350
＝1280（米）
600＋280＋400
＝880＋400
＝1280（米）
200＋650＋400
＝850＋400
＝1250（米）
所以王强从家到图书馆最近的路是．王强家到超市再到邮局最后到图书馆那条路。要走1250米，把最近的路线用铅笔涂色如下．

列式为．
200＋650＋400
＝850＋400
＝1250（米）
【点睛】
考查了看图寻找数学信息的能力和整数的加法计算能力。
22．960人
【解析】
用在广州站的总人数减去在虎门站的下车人数，再加上在虎门站的上车人数，就可以求出此时车上的人数。据此列式解答。
864－127＋223
＝737＋223
＝960（人）
答．这时高铁上有旅客960人。
【点睛】
解答本题的关键是读懂题意，下车的人数应该用减法，上车的人数用加法。
23．3间3人间；450元
【解析】
根据各种房间的人数及钱数，先计算每人所需钱数．120÷2＝60（元/人），150÷3＝50（元/人），比较可知，尽量多住三人间，其次是二人间。
（1＋8）÷3
＝9÷
解析．3间3人间；450元
【解析】
根据各种房间的人数及钱数，先计算每人所需钱数．120÷2＝60（元/人），150÷3＝50（元/人），比较可知，尽量多住三人间，其次是二人间。
（1＋8）÷3
＝9÷3
＝3（间）
3×150＝450（元）
答．选择3间3人间最省钱，一共要450元。
【点睛】
解答本题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
24．（1）44元；
（2）3包
【解析】
（1）用果冻的单价乘3加蛋糕的单价，就是买三个果冻和一个蛋糕，需要花多少钱。（2）用50元减去蛋糕的单价，就是还剩下多少钱，用剩下的钱除以薯片的单价，就是剩下的
解析．（1）44元；
（2）3包
【解析】
（1）用果冻的单价乘3加蛋糕的单价，就是买三个果冻和一个蛋糕，需要花多少钱。（2）用50元减去蛋糕的单价，就是还剩下多少钱，用剩下的钱除以薯片的单价，就是剩下的钱还能买几包薯片。
（1）3×3＋35
＝9＋35
＝44（元）
答．买3个果冻和一个蛋糕需要44元。
（2）（50－35）÷5
＝15÷5
＝3（包）
答．买了1个蛋糕后剩下的钱还可以买3包薯片。
【点睛】
求一个数里包含几个另一个数，用除法进行解答。
25．40厘米；32厘米
【解析】
根据题图可知，将两个长方形拼成一个长方形，则拼成长方形的长等于原来长方形长的2倍，宽等于原来长方形的宽。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。将两个长方形拼成一个正方形
解析．40厘米；32厘米
【解析】
根据题图可知，将两个长方形拼成一个长方形，则拼成长方形的长等于原来长方形长的2倍，宽等于原来长方形的宽。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。将两个长方形拼成一个正方形，则拼成正方形的边长等于原来长方形长，根据正方形的周长＝边长×4解答。
（2×8＋4）×2
＝（16＋4）×2
＝20×2
＝40（厘米）
8×4＝32（厘米）
答．长方形的周长是40厘米，正方形的周长是32厘米。
【点睛】
本题关键是明确拼成长方形的长和宽，以及拼成正方形的边长，再根据长方形和正方形的周长公式解答。
26．男生4人，女生12人
【解析】
根据分数的意义，将这些学生平均分成4份，其中1份是这些学生的，是16÷4＝4（人）。3份是这些学生的，是（3×4）人。
16÷4＝4（人）
3×4＝12（人）
答．男
解析．男生4人，女生12人
【解析】
根据分数的意义，将这些学生平均分成4份，其中1份是这些学生的，是16÷4＝4（人）。3份是这些学生的，是（3×4）人。
16÷4＝4（人）
3×4＝12（人）
答．男生有4人，女生有12人。
【点睛】
此题考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
27．21人
【解析】
英语得优的有34人加上数学得优的有39人，大于总人数52人，多出来的21人即为英语和数学都得优的人数。
34＋39－52＝21（人）
答．英语和数学都得优的有21人。
【点睛】
本
解析．21人
【解析】
英语得优的有34人加上数学得优的有39人，大于总人数52人，多出来的21人即为英语和数学都得优的人数。
34＋39－52＝21（人）
答．英语和数学都得优的有21人。
【点睛】
本题考查的是重叠问题，可以画韦恩图帮助理解问题。