课堂管理方案.doc

课堂教学及管理方案
一、 时间安排
在原有得作息时间基础上根据教学需要，调整时间为：
1、 周一早读时间为升旗仪式，周二至周五仍为学生早读时间.
2、 下午第三节、第四节调整为学生自习、预习与兴趣小组时间。第5节为课外活动时间。
3、 早、午饭后15分钟为班内、卫生区卫生打扫时间.
二、 课程设置
1、 课程必须开齐,课时可以根据学校实际情况进行适当调整.
2、 必须保证学生有充足得预习、自习时间。
三、 教学案使用
（1） 备课要求:任课教师必须在教学案上写出本课时得教学目标及重点、难点.内容得分层处理与组织技巧。在下方写出本课时得课后反思。教师在备课时要提前完成中间预习题目及检测题目,并在各个内容下面留出空间以便反思与调整方法等。教师在备课时可以根据本班学情自行补充、拓展教材内容。（教师用教学案，必须加上封面，写上学校、年级、科目、姓名，按照时间顺序装订成册，作为教师教案备查。）
（2） 使用要求:可提前一天发放给学生,让学生有充足得预习时间.教师要指导学生在学校规定得预习、自习课上完成,并检查学生完成情况.及时接受组长得反馈、掌握学生在预习当中出现得问题、困难与疑惑，制定出解决问题得方案、措施。
（3） 课堂使用:教学案得使用共计4５分钟,包括交流(10分钟)展示（１０分钟）、质疑（５分钟）、解惑（15分钟)、检测(5分钟）。
A、 交流展示要求:
a、 以小组为单位进行交流展示，展示小组得组员要有分工,要人人参与，至少８0%以上组员参与.
b、 问题不能重复展示,展示完成后有展示小组１名组员就本组展示问题内容，对除本组组员外得其她组组员进行口头抽测。
c、 小组展示环节流程：我主持→我读题→我讲解→我总结→我质疑(我补充)→我抽测
B、 质疑要求：
a、 一个小组负责展示，其她组负责质疑补充。
b、 补充质疑得问题不能重复。
C、 解惑要求：
a、 教师要根据课堂上学情需要及时点拨、解疑等。
b、 学生能会得，教师不要进行讲解。
c、 学生能够独立或合作完成得，教师不要进行讲解。
D、 检测要求：
a、 检测要在规定时间内完成。检测部分完成后由小组长负责检查、批改.教师要负责对小组进行抽查。
附: 　 　 　班级课堂评价表
组次
交流
展示
质疑
检测
纪律
总分
1

２

３

４

5

６

７

8

9

四、 班级分工
1、 组织机构设置：班长1人。学习委员1人、纪律委员１人、卫生委员1人、文体委员1人、生活委员2人、宣传委员１人，分别由各纪律组长担任。各科课代表有各组学习组长兼职。
2、 职责分工
A、班长：负责协助班主任与任课教师完成教学工作及班级管理工作,并组织开展好班级各项管理工作.做好班级情况汇报工作，组织开展好每周一次得总结会。
B、学习委员：负责带领班级所有学生搞好学习工作，组织各小组学习组长进行培训。监督各小组得学习情况并及时向老师反馈学习状态.领导各科课代表配合老师抓好课堂教学评价，并做好有关学习方面得作业、学案得收集、记录、存放、保管.带领本班学生做好早读、自习工作。
C、纪律委员:负责全班纪律工作。认真做好班级得出勤记录，带领各小组纪律组长抓好班级课堂纪律，并做好记录，并抓好两操及日常行为得纪律检查。负责做好公共财产得监督保护任务。维持班级集体活动得纪律。执行学校及班级所制定得各项管理规定.
D、卫生委员：负责抓好班级卫生工作、卫生区及学校所分配到本班级得卫生工作。负责管理好班级卫生工具.带领各小组卫生组长抓好值日任务.
E、文体委员:负责做好班级各项文体活动任务。组织好学生积极参加各项活动。
Ｆ、生活委员:负责做好班级得个人饮食卫生习惯、餐厅生活及文化，男女生活委员分别服务好班级就寝与宿舍文化.
G、宣传委员：搞好班级得宣传任务。带领各小组文体组长做好活动开展、文化宣传、办好班级板报及学习园地、好人好事记录等任务。
　　 H、课代表:配合学习班长做好作业得收发工作，并做好本学科得教师所布置得各项任务。完成本学科得作业收发工作，配合任课教师做好课堂积分记录。
五、 小组建设
1、 分组
（1） 要求：小组人数6-9人为一组，组员要进行编号，同一编号得学生座位要分布在以小组为单位得班内统一位置。编号得使用要以学生综合能力考评进行分配,并使用编号数字与综合能力考评数字相反进行分配。还要注重学生性别得分配比例。
（2） 方法措施
建立学生信息档案，要以成绩为重要依据，将学生得平时表现与综合能力相结合,按照学生综合成绩进行编排小组，每个小组要按照AA、ＢB、CC、或ＡＡ、BＢ、CC、DD等模式分配学生，Ｃ代表后进生，B代表中等生，A代表优等生.
（3） 小组位次分配模式
A、６人小组座位模式
1后进生Ｃ
6优等生A
3中等生Ｂ
2后进生C
５优等生Ａ
4中等生B
　　 B、8人小组座位模式
３中等生B
8优等生Ａ
7优等生A
1后进生Ｃ
4中等生B
５次优生D
６次优生D
2后进生C
2、 组名、组徽、口号、组规(组长带领全组成员完成制定,体现小组组员得民主意识,并要约束组员严格遵守.)
3、 结对
　 原则要求：有效得结成学习对子,并进行学习中得帮扶.对子之间得帮扶要与小组得评价相结合，以促进以优带差得学习目标。
4、 职责分工
（1） 组　 　 长:负责小组全面工作，配合班委完成班级所交给得各项任务，并做好记录、统计与汇报工作。监督好本小组其她组长得工作。
（2） 学习组长：负责带领本小组组员完成学习任务。监督组
内学习对子得帮扶情况。做好学习方面得各
项状态记录与汇报。完成小组各学科作业及
其她辅助性练习得收发工作。
（3）纪律组长：抓好本组组员得课堂、课下纪律,监督好本
组组员所分管得各项班级工作。做好记录、
检查、汇报任务。做好本组组员得安全检查
工作。
（4）卫生组长：配合卫生班长管理好班级卫生工作，监督、
检查本组组员得卫生打扫情况，卫生工具得
使用与保管情况。
　（5) 生活组长：抓好组员个人卫生习惯；课外、用餐、就寝等良好习
　 　　 　惯得养成工作. 　　
（6)文体组长:带领组员认真落实好学校及班级得各项文体活动.
(７）宣传组长:做好宣传工作，板报宣传、栏目宣传.抓好本组文
　 　　　 　 化建设。
5、 组长培训
（1） 培训目标
A、 完成小组得学习目标及各项管理任务。
B、 提升小组长得管理能力，培养小组长得责任感。
（2） 要求
A、 给每一个组员进行具体任务分工。(学习组长进行任务分配A生负责语文作业检查、Ｂ生负责数学作业检查、Ｃ生负责英语作业检查、D负责政史作业检查、E生负责晨读任务得检查、F生负责地生作业得检查、Ｇ生负责预习任务得检查、H生负责理化作业检查、等等）
B、 组长要负责检查组员对分工任务得完成情况进行记录。（记录表,每天放学前进行完成记录，每周汇总一次。下附记录表样)
附：
小组日常目标与管理总结表
第 　　周 　　 年级 班 班主任:
星期
编号
姓名
职责
任务完成情况记录
(完成画√,完不成画×)
一
学习组长

负责督促与管理小组长
A Ｂ Ｃ　 D E F Ｇ H ;A B C　 Ｄ E 　F G Ｈ 　
Ａ

负责语文作业检查
A　 B　 C D Ｅ　 Ｆ　 Ｇ 　H 　 ；A B C　 Ｄ Ｅ 　F Ｇ H
Ｂ

负责数学作业检查
Ａ 　B C D E　　F Ｇ H　 ;A B　 C　 D　 Ｅ F　 G　　H
Ｃ

责英语作业检查
Ａ 　B　 C D E 　Ｆ 　G H　 　 ;A　 B C Ｄ E　　Ｆ G H
D

负责政史作业检查
A Ｂ C D E F　 G H 　 ；A　 B 　C Ｄ 　Ｅ F　 G H 　
E

负责地生作业得检查
Ａ B 　C D 　E Ｆ G　 H　 　 ;Ａ B C Ｄ E　 F　　G Ｈ 　
F

负责理化作业检查
A 　B C D　 E　　Ｆ 　G Ｈ 　 ；Ａ　 B C D E F Ｇ H
G

负责预习任务得检查
A B C Ｄ　　E F G Ｈ 　 　；Ａ　　B　 C 　Ｄ 　E F G H
Ｈ

负责晨读任务得检查
Ａ　 B C　 D　 E Ｆ G Ｈ 　 ;A B　 C D　 Ｅ F 　G Ｈ　
（3） 措施
A、 结合组员建议，制定小组奖惩办法。(组内评价办法)
B、 制定组内组员评价结果使用办法。(根据组长每周得汇总记录结果，评选出本组周优秀组员，上班级光荣榜。)
6、 小组评价
(1）目标:
A、培养学生自主学习及管理能力.
Ｂ、增强学生参与积极性。
C、提高学生得自信心。
D、激发学生得团结协作能力.
（2）项目
A、学习项目（课堂上、下） Ｂ、纪律项目 Ｃ、卫生项目　
D、活动项目 E、行为习惯项目
(3）评价办法
A、课堂评价
a、交流展示:(实行轮流、不重复展示。）
展示小组参与人数不少于6人，每少一人扣1分。
b、质疑补充(质疑补充得内容重复得不加分。）
除展示小组外，其她小组进行质疑补充得每一人次给该小组加1分.
B、课外
a、卫生
　　★班内卫生：
地面有垃圾扣1分；
门有灰尘、乱涂乱画痕迹、明显得脚印等扣1分；
窗台有灰尘杂务扣1分；
黑板在教师上课前不能及时擦干净扣１分;
书橱有灰尘、图书摆放不整齐扣１分；
玻璃有明显灰尘、乱涂乱画扣1分;
讲桌物品杂乱不整齐、粉笔乱放扣1分;
　 ★卫生区卫生
　　 卫生区内打扫不彻底,出现成堆没有清理或清理不完扣1分；
卫生区内有纸屑、垃圾袋、砖头、棍棒、卫生工具等杂物得扣1分;
卫生区所包含得花园、花池有明显纸屑、棍棒、砖头、垃圾袋扣1分；
卫生区所包含得走廊护栏、楼梯扶手栏杆有明显灰尘扣1分;
★卫生工具
不按规定存放得扣1分;
人为损坏得扣2分；
ｂ、纪律
　 ★（迟到1)不按规定时间入校每人次扣1分；
★（迟到2)上课铃响不按规定时间进入教室，每人次扣1分;
　 ★不穿校服或着装不整齐，每人次扣1分;
★穿拖鞋入校，每人次扣1分;
　 ★上下楼梯故意拥挤、推、拉、扯，每人次扣1分;
　★在校内骑自行车，每人次扣1分;
★无故不参加两操,每人次扣１分；
★上两操时,故意捣乱,每人次扣1分；
　　★无故踩踏花园、花池，损坏花草树木,每人次扣1分;
　★宣传栏、黑板报乱涂、乱画、乱摸,每人次扣１分;
★课上、课下说脏话，追逐打闹，每人次扣1分;
★同年级打架、斗殴，每人次扣5分;
★不同年级发生打架、斗殴现象，高年级每人次扣5分，低年级每人次扣3分;
　 ★不按规定如厕，随意乱丢手纸、垃圾等，每人次扣1分;
　 ★用水后不及时关闭水龙头,造成浪费得,每人次扣１分；
★排队放学时,不按要求排队，扰乱秩序，每人次扣１分；
★故意损坏学校公物,除照价赔偿外，每人次扣５分；
c、文明礼仪
入校后学生要做到使用文明用语，讲普通话、不围观、主动问好，讲究个人卫生，勤洗手脸、穿戴整齐，上下楼梯靠右行走，注意避让。
d、作业(包括午写、预习作业与练习巩固作业)
　 ★小组组员不能按要求及时完成作业任务得每人次扣１分,学习对子扣０、５分;
★学习组长不能按要求及时检查得每次扣2分;
　★小组组员不能对作业中出现得错误,按要求及时订正得每人次扣１分；
e、活动(艺术、文体等)
　 能够按照要求参加班级组织得各种活动，每人次加1分；
　组员在班级、学校、镇、县活动中获奖得,每人次分别加２、３、4分、5分;
f、好人好事
校内、校外好人好事,经班级调查核实后，每人次加１分；
7、监控与反馈
(１）监控:
A、由班委会负责进行监督、检查、记录，并进行班内公示（每天）。
B、班委会要负责每周汇总一次，评选出优秀小组.
(2）交流反馈
A、由班长与分管班长组织召开组长总结会。
B、由小组长分别点评本组出现得问题,及解决办法。
C、班主任要参加负责指导。(任课教师也可以参加）
五、结果使用
(1）目得（2）办法(3)记录（4)总结
附：　
班 级 日 常 评　价 积 分 表　 　 　 　 　 　 　　　 　 　　　 　　 　 　　 　 　 　 　　 　 　　 　
第 　 　 周 　　 　　 年级　　 班 　　 　 　 　　 班主任: 　 　 　记录组长:
组次
课堂ﻫ评价
课外评价
总分
卫生
纪律
作业
活动
好人好事
教室
卫生区
工具
自习
预习
巩固
1

2

3

４

。。