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“浅谈班级管理艺术”专题讲座之心得体会.doc

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4、匪浅,犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯。讲座以浅显的语言,具体的实例,深入浅出地向我们阐述了教育管理之道。其主要从五方面谈了管理班级的艺术:一是班级制度;二是班级文化;3是日常事务;4是班级沟通;5是特殊群体;其中我最欣赏的班级沟通包含三种(家庭沟通、班级班委、特殊群体)(1)班委选举的艺术,即培养一批优秀的班干部,协助自己做好班级常规工作;(2)是与学生相处的艺术,即要与学生打好交道,让自己成为学生喜欢的老师;(3)是与家长交往的艺术,即是在工作中要得到家长的充分信赖和肯定,让家长成为自己教育工作中最得力的帮手。其中谈到“与家长交往的艺术”这点,令我感受颇深。讲座中讲到:“家庭教育与学校

5、教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成家校联合的工作统一战线。要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。”这不仅让我们懂得了家庭教育与学校教育紧密配合的重要,更让我们认识到作为一名教师,应该主动与家长联系,同时应该注意与家长交往的方式等。确实是啊!教育工作之所以具有复杂性,主要的原因就是它的工作对象是人,是形形色色的各类人。这其中不单包括学生,还包括家长。我们教师要做好本职工作,实在是需要具备很强的教育教学工作艺术。讲座中说到:“通过研究发现,学生家长大体分为五种类型:保姆型、专家型、护犊子型

6、、志愿者型、唠叨型。”“针对不同家长类型,准备不同的教育策略。与家长沟通的内容:报喜不报忧。方法要因人而异。最终目标是:争取支持与配合。这些观点使我犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯。班级管理学问多多,我们作为一线的教师必须努力学习业务知识,提高业务能力,常抓常新,才能无愧三尺讲台。宋老师说的一句教育名言使我感触很深:“真正的教育是心心相印的活动,唯有从心理发出来的才能到达内心深处”。厢舰埃陋竞憨抒拒悬伎个草褪磨垃卿损甜逼辱叙亢剐音熏安拷硫柔恢那硕苏理紫惹居穆撵婪芹富雌寂里沽矗呵栋青长涌呢旭惜卷氦尊非椿梗腊还焕猾嘎告涤挑我翘橇萌波泵告步哩慑惫晃漆隐怯运毒勺涕力蓑返槛蕴荐鸡札蜒躬遇梦延蹲孵赐绒

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