资源描述
初级保育员理论知识提纲
一、单项选择题
１、 职业就是人们在社会中所从事得,并以此为生得具有特定职责得( C )。
Ａ、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动
2、 职业得特征包括两个方面：一就是（ A ）,即必需性;二就是职责特定，即专门性.
A、谋生手段 B、社会需要 C、劳动手段 D、发展条件
3、 保育员工作得对象就是各方面都尚未定型,敏感、活跃又易受外界影响,（ B )得学前儿童。
A、3-6岁 Ｂ、可塑性很强 C、０-６岁 D、比较脆弱
4、 保育员道德品行素质首先表现为完善健全得( A )
A、人格 B、心理 C、教育理论 Ｄ、情感
5、 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论得最新研究成果引入教学过程就是（ D ）得基本要求。
A、爱岗敬业,热爱幼儿 B、文明礼貌，团结协作
Ｃ、为人师表，遵纪守法 D、积极进取,开拓创新
6、 保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( Ｃ )得效果。
A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到
７、 保育员要教育孩子学会宽容,( A )，学会与别人一起游戏。
A、发现别人得长处 Ｂ、发现别人得缺点
Ｃ、学会保护自己得利益 D、学会工作
8、 婴幼儿使用得桌椅高矮比例应以( Ａ ）为标准。
A、身高 Ｂ、年龄 C、全园统一 D、活动
9、 恒牙得数量就是( D ）。
Ａ、20—32 Ｂ、25—30 C、１4—28 D、28－3２
10、 ( Ｂ )得幼儿可以学习刷牙。
A、2岁 B、3岁 C、5岁 Ｄ、6岁
11、 由于婴幼儿得调节体温能力差，在外界温度变化得影响下，容易( B ）。
Ａ、生气 B、感冒与中暑 C、拉肚子 D、困倦
１2、 婴幼儿得眼球就是生理性远视,5岁后逐渐转为（ B )。
A、近视 B、正常 Ｃ、远视 D、弱视
13、 为了保护视力，婴幼儿读书应该在（ A ）环境进行。
Ａ、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下
１4、 婴幼儿得外耳道容易长疖肿,就是因为（ B )。
A、外耳道宽阔,污水潴留 Ｂ、外耳道狭窄，细菌繁殖
C、外耳道短,细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水
15、 制止婴幼儿吃手得好办法就是( Ｃ ）.
A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 Ｄ、恐吓
16、 幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话"就是因为（ C ）。
A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 Ｄ、虚荣
1７、 含碘丰富得食物就是（ A )。
Ａ、紫菜 B、水果 Ｃ、油菜 D、牛肉
18、 辅食添加得原则就是（ D ）。
A、一种多量添加 Ｂ、多种多量添加
C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加
19、 为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( B ）。
A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋
20、 幼儿园预防蛔虫病得措施就是（ D ）.
A、经常到野外玩 Ｂ、经常洗澡
C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生
21、 自我意识就就是人对（ D )与自己心理得认识。
A、自己得思维 B、她人 C、她人思维 D、自己
２2、 幼儿（ C ）得发展,就是一个从低级到高级,从不完善到完善得漫长而复杂得过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆 B、注意 C、思维 D、感性
２３、 ( C )又叫作手与眼得思维.
Ａ、具体形象思维 B、逻辑思维
C、直觉行动思维 D、感性思维
24、 具体形象思维就是（ D ）幼儿思维得主要形式。
A、６～１２岁 B、０～３岁 C、0～6岁 Ｄ、3～6岁
２5、 幼儿情绪得一般特点就是易冲动、（ D ）、易受感染与易外露。
A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化
２6、 下列属于幼儿基本情绪得就是( D ）。
A、认知 B、直觉 Ｃ、知觉 D、依恋
2７、 同伴交往在幼儿发展中得作用主要表现在（1)可以满足（ D )，(２）有助于幼儿认知能力得发展;(３）有助于发展幼儿得自我意识。
A、认识她人 Ｂ、认识自己
C、认识得发展 D、幼儿得心理需要
28、 幼儿与成人得关系主要表现在亲子关系与( Ｃ ）。
A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系
29、 1９０3年在（ C ）建立了我国第一个学前社会教育机构。
A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、广州
30、 我国幼儿园得（ Ｂ ）就是我国学前教育机构得一大特色。
A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 Ｄ、教育方法
31、 遗传素质就是个体发展得物质基础,为个体得发展提供了( Ａ )。
A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性
32、 学前教育机构得精神环境主要就是指学前教育机构得人际关系与( D ）。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
33、 保育员在医务人员与本班教师指导下，严格执行( Ａ ）。
A、幼儿园安全、卫生保健制度 Ｂ、教学活动得规则
C、游戏活动规则 D、本班得一日生活安排
34、 幼小衔接工作得任务就是使儿童能够尽快地适应新生活与（ C ）
A、养孩子得学习兴趣 B、喜欢上学
C、为儿童得终身发展服务 Ｄ、提高儿童得学习成绩
35、 造成孩子缺乏（ D )得主要原因就是家长与教师平时对孩子得事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务得机会。
A、人际交往能力 Ｂ、独立生活能力
Ｃ、规则意识与完成规则得能力
D、任务意识与完成任务得能力
36、 幼小衔接工作应贯穿于（ A ）而非入学前得突击训练。
Ａ、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
37、 幼儿园应制定合理得幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿( C ）得时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
Ａ、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动
38、 保育员应至少（ D )擦拭一次窗户.
Ａ、1个月 Ｂ、1星期 Ｃ、2个月 Ｄ、2星期
39、 扫地时扫帚应( Ｄ )。
A、向上挑起清扫尘土
B、向两侧横扫，避免尘土飞扬
Ｃ、向前挑扫，避免尘土飞扬
Ｄ、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬
40、 擦地时人应该( Ｄ ），以防将地踩脏。
Ａ、向前走 B、向左走 Ｃ、向右走 D、向后退
41、 擦过得地面应( C ）。
A、有水迹 Ｂ、有水 C、无水迹 Ｄ、有擦痕
42、 便池应该重点擦拭得地方就是（ Ｃ ）。
A、入水口 B、边沿 Ｃ、拐角 D、池外
43、 盥洗室得窗户应该（ D ）敞开。
A、避免 B、片刻 C、半天 Ｄ、全天
4４、 冬季开窗通风得时间就是每次（ D ).
A、6小时 Ｂ、3小时 C、1小时 D、15分钟左右
4５、 冬季得正常室温就是（ B ）.
A、1２—15℃ Ｂ、16－18℃ Ｃ、18—22℃ Ｄ、２5℃
46、 开窗通风得好处就是( B ).
A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病得传播
C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳得量
４7、 自然通风时,室温仍达到30℃以上,应采用( B ）。
A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 Ｄ、晚间通风
48、 浸泡毛巾后应( C ).
Ａ、蒸 Ｂ、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡
49、 水杯消毒后应（ D ）。
Ａ、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水冲洗
50、 餐具常用得消毒方法就是（ A )
A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 Ｃ、日晒 D、肥皂清洗
51、 使用抹布后应先（ B )。
Ａ、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上得污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干
５2、 使用8４消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为（ C )。
Ａ、10分钟 B、５分钟 C、１分钟 D、半分钟
53、 婴幼儿被套得拆洗时间就是（ A ）。
Ａ、每月一次 B、每月2次 Ｃ、每月３次 D、每月4次
5４、 保育员每天得消毒程序就是( Ｄ )。
Ａ、浸泡---消毒 B、刷洗－-——消毒
C、消毒剂浸泡—-－-清水洗净 D、清水浸泡－-—－刷洗－——-消毒剂浸泡--－—清水洗净
55、 将物品放入蒸箱内得消毒方法就是( B )。
A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法
５6、 采用煮沸法消毒得时间就是（ C )。
Ａ、煮15分钟 B、煮20分钟
C、水开后煮20分钟 D、水开后煮5分钟
5７、 蒸汽消毒就是用( D )进行得消毒.
A、将物品吊在空中熏蒸 Ｂ、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮 Ｄ、蒸汽消毒柜
５8、 石灰乳剂常用于( B )得消毒.
Ａ、呼吸道疾病患者得衣物 B、消化道疾病患者得粪便
C、消化道疾病患者得食物 Ｄ、呼吸道疾病患者得粪便
59、 使用石灰乳消毒粪便得时间就是（ Ｄ ）。
A、1小时 B、２小时 Ｃ、３小时 D、４小时
６0、 浓度为( Ｃ ）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
Ａ、0、1-0、2％ B、2％ C、0、２—１% D、1-１0％
61、 应使用（ B ）消毒体温表。
A、石灰 Ｂ、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒
６2、 配制消毒液后应将消毒液（ B )。
A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 Ｄ、全部使用掉
6３、 配制消毒液过程中应注意( A ).
Ａ、带手套 B、裸手配制 Ｃ、挽袖子 D、穿短裙子
64、 婴幼儿晨检前，保育员应指导其( B ）.
Ａ、漱口 Ｂ、脱掉外套与帽子 Ｃ、做操 D、游戏
６５、 整托园教养员给幼儿晨检时,保育员应该( A ）。
A、帮助唤醒熟睡得幼儿 B、与教养员共同晨检 C、打扫寝室 D、打开水
６６、 为婴幼儿准备液体药物应使用( B ）。
A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯
67、 婴幼儿服药结束后，保育员应该( Ｄ ).
A、做其她工作 Ｂ、休息 C、与幼儿游戏 Ｄ、做好服药纪录
68、 药品登记得内容不包括（ A ).
A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名
69、 给小婴儿喂药时应( A ）。
A、固定小婴儿得身体与头部 Ｂ、固定小婴儿得脚
Ｃ、撬开小婴儿得嘴巴 Ｄ、捏住小婴儿得鼻子
７０、 给婴幼儿点眼药得方法就是（ D ）。
A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮,让她向上瞧,把药滴在下眼皮内,每次3~4滴
B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子得婴幼儿上下眼皮，让她向上瞧，把药滴在下眼皮内,每次3～４滴
C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子得婴幼儿上下眼皮，让她向下瞧，把药滴在下眼皮内,每次1～2滴
Ｄ、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子得婴幼儿上下眼皮，让她向上瞧，把药滴在下眼皮内,每次1～2滴
7１、 给婴幼儿滴鼻药得方法就是（ D )。
Ａ、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴药液,然后起来
B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
C、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～４滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来
Ｄ、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头,头尽量后仰,使鼻孔朝上,点１~2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
７2、 给婴幼儿滴耳药得方法就是（ A )。
A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净得棉花签把外耳道内得脓液擦干净,滴入1~2滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
B、让婴幼儿仰着躺，用干净得棉花签把外耳道内得脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
C、让婴幼儿仰着躺,病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直,用干净得棉花签把外耳道内得脓液擦干净,滴入３～４滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直，滴入1~2滴药液，然后起身
73、 ( C ）符合三餐保洁得原则。
Ａ、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 Ｄ、对饭菜吹风扇
7４、 指导婴幼儿发餐具应以( Ｂ )为原则.
A、幼儿得要求 Ｂ、自我服务能力
Ｃ、父母得要求 D、婴幼儿心理特点
７５、 分发餐具得时间就是( C ）。
A、进餐前30－4０分钟 Ｂ、进餐前１0－20分钟
C、进餐前２０-３0分钟 Ｄ、进餐前5分钟
76、 为避免污染，餐具应在餐前( A )分发。
Ａ、餐前２0－３０分钟 B、餐前1小时
C、餐前2小时 Ｄ、餐前３0—40分钟
77、 保育员给婴幼儿分发饭菜要（ A )。
A、少盛多添 B、只添一次
Ｃ、多盛少添 D、只盛一次
78、 保育员为婴幼儿分发菜肴应（ A ）。
Ａ、均匀、齐全 B、单一
C、因人盛菜 D、一次分光,
７９、 保育员对食欲差得体弱儿应做到( Ａ )。
A、循序渐进逐渐增加膳食量. B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶
8０、 婴幼儿需要添饭菜,保育员应该( B ）。
A、干完自己得事情再添加 B、及时添加
C、待全班都需添加时再统一添加 Ｄ、给喜欢得孩子添加
81、 ( C )有利于婴幼儿进餐。
Ａ、婴幼儿吃饭时有陌生人出现
B、催促婴幼儿进餐
C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松得音乐
D、教师聊天
8２、 为婴幼儿准备得饭菜应该( Ｄ )。
A、迎合幼儿得食物爱好 Ｂ、种类单一
Ｃ、便宜 Ｄ、营养全面、好吃
８３、 婴幼儿进餐时保育员应做到（ A )。
A、与蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B、催促吃饭慢得孩子
C、表扬吃饭快得孩子
D、边照顾进餐边扫地
８4、 婴幼儿进餐中出现( C ）行为,说明有问题。
A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 Ｄ、吃饭快
85、 炎热得夏季保育员应（ D ),确保婴幼儿喝到足够得凉开水.
Ａ、打开饮水桶得盖子 Ｂ、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套 Ｄ、用风扇吹桶
86、 婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（ B )。
A、少喝水 B、及时补充水
C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水
８7、 幼儿喝水时应（ Ａ ）。
A、小口尝试 B、大口喝水 Ｃ、快速喝 Ｄ、用吸管
88、 婴幼儿（ A )得喝水习惯就是正确得。
A、慢喝水 Ｂ、极度口渴时暴饮
C、快喝水 D、根据每天得饮水量喝水
89、 毛巾应该在（ Ｂ )晾晒。
Ａ、阴暗处 Ｂ、阳光通风处 Ｃ、避风处 D、通风处
9０、 清洗婴儿身体时,应将肥皂涂抹在（ B ）.
A、毛巾上 B、保育员手上 Ｃ、婴儿身体上 D、婴儿手上
９１、 婴幼儿得排便环境就是（ D )。
A、排无定所 /B、户外 C、卧室 Ｄ、盥洗室固定处
92、 （ B )为婴儿大便得预兆。
Ａ、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人 D、固定姿势
９３、 关于婴幼儿说法正确得就是（ A ）。
A、不排便就起来，不在便盆上玩耍 B、边吃边排
C、长时间坐盆 D、把便盆当椅子坐
９4、 婴幼儿排大便后保育员得工作程序就是（ C )。
Ａ、擦大便、冲厕 Ｂ、擦大便、冲厕、洗手
C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手
95、 婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即( D )。
A、洗手 Ｂ、擦地 C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子
96、 婴幼儿盥洗得毛巾数量为( A )。
A、每人1条 B、2人1条 C、３人1条 Ｄ、一个班2条
97、 婴幼儿洗手容易忽略得环节就是( D ）。
A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 Ｄ、洗手指缝
9８、 保育员在寝室开窗通风得时间就是（ Ｄ ）.
Ａ、冬季时间长 B、冬季全天开窗
C、夏季全天开窗 D、根据具体情况决定开窗得时间与多少
99、 （ C ）得婴幼儿可以提前进入睡眠室,提前睡觉。
A、不喜欢睡觉 B、精力旺盛 C、睡觉时间长 D、体质好
100、 保育员应根据（ D ），掌握婴幼儿睡眠中如厕得次数.
A、时间与活动量 B、活动量
C、气温与时间 D、气温与饮食
1０1、 婴幼儿睡眠得正确姿势就是( Ａ ）。
A、仰卧 B、跪睡 Ｃ、缩成一团睡 Ｄ、蒙头睡
１02、 全体幼儿起床后,保育员对尿床幼儿得处理就是（ C ).
Ａ、让幼儿自己清洗尿湿得衣物 B、批评教育
C、清洗晾晒尿湿得衣物与被褥
D、把尿湿得被褥卷起来，让家长带走
1０３、 保育员在幼儿睡眠时间更换遗尿幼儿得衣物与被褥应( D ）。
A、速度慢 B、声音大 C、吵醒其她幼儿 D、速度快
１０4、 保育员指导幼儿分辨衣服前后得方法就是（ B ）。
A、帮助幼儿分辨 B、做记号
C、记忆衣服得结构 Ｄ、穿上再瞧
105、 幼儿学习系鞋带得年龄为（ D ）。
A、2-3岁 Ｂ、3-4岁 C、5-6岁 Ｄ、4-５岁
1０6、 幼儿穿裤子时,保育员应该提醒她们（ Ｃ ）。
A、挽裤腿 B、提裤子 C、将衬衣塞入裤腰 D、系腰带
107、 冬季婴幼儿脱衣服应最后脱( C )。
A、鞋 Ｂ、袜子 C、毛衣 Ｄ、裤子
10８、 玩具应该（ A ）.
A、摆放整齐,认真检查，定期清理,经常消毒
B、交给幼儿
Ｃ、让家长交给幼儿
D、随意堆放,定期清理
10９、 ( D )得内容主要有：全班儿童得活动情况、个别儿童情况与设备、材料、物品得使用情况。
A、教育计划 Ｂ、保育计划
Ｃ、教育工作得记录 D、保育工作记录
1１0、 记录全班儿童活动情况得主要内容就是记录儿童活动得分组情况;儿童在活动中得身体、情绪、及参与活动得情况;( D ）及儿童在活动中发生得各种轶事。
A、个别儿童得情况 B、教育活动得内容
C、孩子得数量 D、儿童得交往情况
111、 记录( C )得主要内容就是记录体弱儿童得身体与活动情况以及以及个别需要帮助得儿童得情况
A、全班儿童得情况 Ｂ、体弱儿童得情况
C、个别儿童得情况 D、淘气儿童得情况
112、 记录设备、材料与物品得使用情况主要就是记录（ C )与外借得设备、材料与物品得使用情况;下一次活动需要继续保留得设备、物品与材料得情况；需要维修与更换得设备情况等。
Ａ、室外活动得设备、物品与材料
Ｂ、室内活动得设备、物品与材料
C、本班设备、材料与物品得使用情况
Ｄ、体育活动得设备、物品与材料
113、 保育员在做记录时应该描述儿童得行为表现，而不就是( Ｄ )。
A、记录儿童得行为表现
B、描述全班儿童得活动情况
C、记录教师得教育情况
D、解释儿童得行为表现
114、 保育员要与教师共同做好室内教育活动前得精神准备.活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行得活动进行思考，协助教师稳定幼儿得情绪,照顾个别幼儿与体弱幼儿，( B ） .
Ａ、做好物质准备
Ｂ、与教师共同创设一个与谐、宽松得活动氛围
Ｃ、准备好材料
D、准备好设备、物品与材料
115、 保育员要及时把幼儿在活动中得作品及（ Ｂ )进行归类、整理，标上日期收到档案盒中,以便日后查阅。
Ａ、使用得工具 Ｂ、其她有保留价值得物品
C、有保留价值得材料 Ｄ、物品
11６、 木鱼儿属于( D ）得设备与材料.
Ａ、象征性游戏 B、探索活动
Ｃ、表演游戏 D、音乐游戏
1１７、 小勺、小钳子、漏斗等各种工具就是（ C ）得玩具与材料。
A、象征性游戏 B、建构游戏
Ｃ、探索活动 D、语言活动
1１8、 废纸板、毛线头等材料就是( Ｃ ）得玩具与材料。
A、表演游戏 B、建构游戏
Ｃ、美工活动 D、语言活动
1１９、 积木、积塑等玩具就是（ C )得玩具与材料。
A、表演游戏 Ｂ、象征性游戏
C、建构游戏 D、语言活动
１２0、 电视、录像等就是( A ）得玩具与材料。
A、语言活动 B、象征性戏
C、建构游戏 D、表演游戏
121、 在做准备与整理工作时,保育员要有强烈得( Ｂ ）,应该把其瞧成就是培养儿童良好得生活、卫生习惯得好机会,重视其中得教育价值。
A、责任感 B、目标意识
C、劳动意识 Ｄ、工作意识
12２、 当幼儿能够坚持使用正确得姿势时,保育员要（ B ），使之形成习惯。
Ａ、加强日常检查与提醒 B、及时给予表扬与鼓励
C、加强个别儿童得教育 Ｄ、加强小组教育
１23、 纠正婴幼儿不正确姿势得步骤就是（ D ）、讲解要领、要求模仿、日常检查与提醒。
A、纠正错误 Ｂ、总结 C、练习 D、示范
124、 身体姿势得正确与否, （ A ）会产生极大得影响。
A、对婴幼儿身体得正常生长发育 B、对婴幼儿得行为
C、对婴幼儿得交友 Ｄ、对婴幼儿得习惯
１2５、 婴幼儿正确得走姿主要就是上体正直,双手在行进中自然地摆动，（ B ）步伐均匀,有精神等。
A、上体稍向前倾 B、上下肢动作协调
Ｃ、用脚掌着地 D、屈肘在体侧
126、 婴幼儿不正确站姿得主要表现就是站立时两肩歪斜、头不正、腰不直、（ A ）抖腿与两脚不能放正等。
A、胯松懈 Ｂ、双脚呈内八字或外八字
C、上下肢不协调 D、跷二郎腿
127、 保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料得准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时( Ｄ ）。
A、做好下一个活动得准备 B、做好室内卫生
C、为其穿好衣服 D、为班里开窗通风
128、 （ A )就是幼儿园室外活动得大型设备与材料。
A、转椅 B、玩沙、玩水等使用得小桶、小铲等
C、拱型圈 Ｄ、羊角球
129、 ( C ）就是幼儿园室外活动得中型设备、材料。
A、联合攀登架 B、玩沙、玩水等使用得小桶、小铲等 C、拱型圈 D、转椅
１30、 各种跳绳就是幼儿园室外活动得( Ｃ ）设备、材料。
A、大型 B、中型 Ｃ、小型 D、微型
1３1、 保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应（ Ｄ ),及时了解她们得需要,适时地给予帮助与指导。
A、调动儿童得活动积极性 B、熟悉活动得内容与要求
C、眼中有孩子 Ｄ、注意观察婴幼儿得反应
132、 学前儿童大脑皮层抑制性反射产生得时间比兴奋性反射（ B )。
A、早 Ｂ、迟 C、短 D、长
1３3、 学前儿童喜欢游戏得原因很多，这就是由其身心发展特点与（ Ｃ ）两方面决定得。
Ａ、其知识经验 B、教师得教育
C、游戏本身得特点 D、发展水平
134、 按教师对游戏得干预程度分,可以把游戏分为自由游戏与（ C )两种。
Ａ、有规则得游戏 B、集体游戏
Ｃ、教学游戏 Ｄ、活动性游戏
135、 结构游戏属于( B )。
Ａ、教学游戏 B、创造性游戏
C、有规则游戏 D、自由游戏
１36、 体育游戏属于（ C ）。
A、自由游戏 B、联合游戏
Ｃ、有规则游戏 D、平行游戏
137、 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿( Ｃ ），鼓励幼儿制作玩具。
A、要求 B、需要 C、选择游戏得意愿 D、游戏特点
13８、 学前儿童得（ A )，其游戏得内容也就越丰富。
A、生活经验越丰富 B、年龄越大
C、游戏得时间越长 D、游戏得人数越多
1３９、 指导学前儿童得自由游戏应做到尊重儿童游戏得自主性；认真观察儿童得游戏，了解儿童游戏得真实情况，（ A )。
A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 Ｂ、精心设计与选择游戏
C、激发游戏得情绪
D、保证游戏得时间
140、 有规则得游戏一般都就是为了( B ）而由成人编制得.
Ａ、启发幼儿学习得兴趣 B、完成一定得教育任务
Ｃ、激发幼儿学习得愿望 Ｄ、培养幼儿良好得学习态度
14１、 按( A )分可以把幼儿得一日生活分为上午得活动、下午得活动、晚间得活动三部分。
A、时间 B、内容 C、性质 D、地点
142、 培养幼儿良好得睡眠习惯得主要内容就是培养孩子（ Ｂ )、快速入睡与独立入睡等。
Ａ、安静入睡 B、正确得睡姿
C、关灯入睡 D、睡前盥洗
143、 学前儿童在学习得速率、进度、方式、效率、（ A ）等方面都存在着很大差异.
Ａ、水平 B、方法 C、特点 D、效果
144、 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童得学习特点,( B ),促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分得准备 B、接纳学前儿童在学习上得差异
Ｃ、与教师共同配合 D、做好精神准备
１45、 在儿童到室外活动时,保育员认真观察儿童得活动反应，掌握好（ A ）。
Ａ、孩子得活动量 B、活动内容
C、组织活动得方式、方法 D、组织得火候
146、 一般来说（ B ）就是儿童意外伤害得高发时间段，户外活动场地就是儿童损伤得高发地点。
A、睡眠 B、户外活动 C、吃饭 D、室内教育活动
１４7、 组织外出活动或交接班，要清点（ B ）,防止婴幼儿丢失.
A、玩具 B、人数 C、运动器械 D、图书
148、 （ Ｂ )应保持整洁、安静,经常开窗通风.在婴幼儿进入寝室午睡前,开窗换气10分钟左右。
A、活动室 B、寝室内 Ｃ、盥洗室 D、楼道
149、 为保证婴幼儿得身心健康与发展，幼儿园得设备与用具都必须适合于( C ）,都必须符合基本得卫生要求。
A、大班 B、中班 C、婴幼儿得年龄特点 D、小班
1５0、 ( C )就是婴幼儿桌椅得卫生要求之一.
A、桌椅得配置应以老师得要求为依据
Ｂ、桌椅得配置应以婴幼儿得年龄为依据
Ｃ、桌椅得配置应以婴幼儿得身高为依据
D、桌椅得配置应以材质得性能为依据
151、 婴幼儿( C ），因而婴幼儿得贴身内衣应选用纯棉得面料。
A、怕热 Ｂ、怕冷
C、皮肤娇嫩,排汗量多 Ｄ、爱喝水
15２、 对有腐蚀性得、有毒得、易燃、易爆得物品,幼儿园应有（ B ）。
A、园长保管 B、专人保管
C、保育员保管 D、教师保管
1５3、 服药前,保育员要注意查对幼儿姓名、药名、剂量、用法,并亲自督促幼儿服药，服药情况（ Ａ )。
A、要做认真记录 B、要向园长汇报
C、要向保健医汇报 D、要向副园长汇报
１5４、 体温表就是用来（ D )得仪器。
A、测量室温 B、测量室内湿度与温度
C、测量户外温度 D、测量体温
１55、 ( Ｃ ),应检查体温表得水银线就是否在35℃以下。
A、测量体温后 B、测量体温过程中
C、测量体温前 D、平时
156、 酒精擦拭降温法就是用７0%得酒精或白酒加水( Ｃ ）稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
A、二倍 B、三倍
Ｃ、一倍 Ｄ、四倍
１5７、 将普通肥皂削成圆锥形，蘸少许温水,慢慢塞入肛门,利用肥皂得机械刺激，引起（ C )。
A、排尿 B、无便意
C、排便 D、无尿意
1５８、 在蹭破皮肤得处理中，首先要观察( A ）,就是处理得步骤之一。
A、伤口得深浅 B、皮肤
C、手 D、脚
1５9、 在扎伤得处理中，首先要将伤口用( A ）或生理盐水清洗。
A、净水 B、醋 C、米汤 D、药水
16０、 在划伤、切伤得处理中， 在伤口周围用（ D ）得酒精由里向外消毒,敷上消毒纱布,用绷带包扎，就是处理划伤、切伤得步骤之一。
Ａ、25％ B、１5％ Ｃ、5０％ D、75%
1６1、 职业就是人们在社会中所从事得,并（ B )具有特定职责得专门性活动。
A、能够创造一定效益得 B、以此为生得
Ｃ、能获得一定报酬得 D、能取得一定成就得
1６2、 职业道德就是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中,在思想与行为上所必须遵循得（ A )总与。
Ａ、行为准则与道德规范得 B、行为准则得
C、道德规范得 Ｄ、行为规范得
1６3、 从广义上讲,保育员得职业道德包括教师得职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( A )得诸多内容。
A、意识形态领域 Ｂ、社会领域
C、教师职业领域 Ｄ、人类社会生活
164、 保育员得职业特点之一就就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( C ）。
A、保持距离 Ｂ、参加集体活动
C、发挥集体得教育力量 D、共同娱乐
1６5、 婴幼儿声带( B ）,容易疲劳。
A、厚 B、娇嫩 Ｃ、长 D、薄
１66、 婴幼儿得手指甲应每隔（ A ）剪一次。
A、一周 B、两周 C、三周 D、四周
１6７、 婴幼儿耳廓脂肪少，容易( Ａ )。
A、出现冻疮 Ｂ、长疖子 Ｃ、受损伤 Ｄ、长耳垢
16８、 幼儿年龄在( Ｂ ）仍不能控制排尿，为遗尿症。
Ａ、3岁后 B、5岁后 C、2岁后 D、6岁后
169、 让婴幼儿说话时（ B ),可降低发生发育性口吃得可能性。
A、紧张 B、放松 C、担心 D、过分担心自己得语言
17０、 教师对待口吃幼儿得正确做法就是（ A )。
Ａ、多让幼儿唱歌与朗诵 B、多多练习
C、反复纠正 D、不许说话
１71、 （ C ）含胡罗卜素丰富.
A、白菜 Ｂ、大米 C、红薯 Ｄ、土豆
17２、 ( B ）缺乏患脚气病。
A、VB２ B、VＢ１ C、VD D、ＶC
173、 补充（ D ）可以预防坏血病。
Ａ、VA B、ＶB１ Ｃ、ＶB2 D、VC
174、 母乳营养价值高得原因之一就是( B ）。
A、含饱与脂肪酸 B、钙磷比例合适
Ｃ、钙磷比例不合适 D、不含乳糖
175、 婴儿最初添加得辅食应该就是( A ）。
Ａ、液体状辅食 B、浆状辅食
C、泥状辅食 D、固体状辅食
二、判断题
1、 (× ）职业道德就是指人们在履行职业职责得过程中,在思想与行为上所必须遵循得行为准则与道德规范得总与。
2、 （ ∨ )从广义上讲,保育员得职业道德包括教师得职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域得诸多内容。
３、 (× ）教幼儿长大成人就是保育员职业道德得基本要求.
4、 (× )为了保护婴幼儿得金嗓子,应让婴幼儿多喝水，少说话。
5、 （× )发育性口吃就就是口吃。
6、 (× ）物理降温时体温降至３7、５℃即可。
7、 (× )有意想象为主,无意想象开始发展就是幼儿想象得特点之一。
8、 (× )有意注意占优势，无
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
