唯物辩证法.pptx

考点梳理考点考点1 1唯物辩证法的总特征唯物辩证法的总特征(1)(1)世界是普遍联系的。世界是普遍联系的。世界上一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其世界上一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着的。每一事物都是普遍联系之网上的他事物联系着的。每一事物都是普遍联系之网上的部分或环节，整个世界是一个部分或环节，整个世界是一个_的有机整体。的有机整体。联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系的普遍性、的普遍性、_和多样性，学会用联系的观点和多样性，学会用联系的观点看问题，才能自觉地坚持唯物辩证法，反对看问题，才能自觉地坚持唯物辩证法，反对_。普遍联系普遍联系客观客观性性形而上学形而上学考点考点2 2联系的普遍性联系的普遍性(1)联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互_、相互_和相互_。(2)联系的普遍性。世界上一切事物都与_有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个_、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是_存在的。(3)方法论：联系的普遍性要求我们坚持用_的观点看问题，反对用_的观点看问题。考点考点3 3联系的客观性联系的客观性(1)联系的客观性是指联系是事物本身所_的，不以人的意志为转移。影响影响制约制约作用作用周围其他事物周围其他事物部分部分孤立孤立联系联系孤立孤立固有固有(2)表现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为_的联系和_的联系。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。(3)方法论。联系的客观性要求我们要从事物的固有联系中把握事物，切忌_。联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物_联系，改变事物的_，调整原有的联系，建立新的联系。考点考点4 4联系的多样性联系的多样性(1)原因：世界上的事物_，事物的联系也是多种多样的。(2)表现：有_联系和间接联系、内部联系和_联系、_联系和非本质联系、必然联系和_联系等。(3)意义：把握联系的多样性，有利于我们正确认识事物。(4)方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以_、_、_为转移。自在事物自在事物人为事物人为事物主观随意性主观随意性固有的固有的状态状态千差万别千差万别直接直接外部外部本质本质偶然偶然时间时间地点地点条件条件考点考点5整体和部分的关系整体和部分的关系(1)整体与部分是相互区别的。整体与部分是相互区别的。全过程全过程各个阶段各个阶段统率统率(2)(2)整体与部分相互联系、密不可分。整体与部分相互联系、密不可分。整体离不开部分：整体是由_构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响_，_的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分离不开整体：部分是整体中的部分，_，部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化会影响到部分。(3)整体和部分的关系的方法论要求。我们应当树立_，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。必须重视部分的作用，_，用局部的发展推动整体的发展。部分部分整体的功能整体的功能关键部分关键部分离开了整体离开了整体全局观念全局观念搞好局部搞好局部考点考点6 6系统优化的方法系统优化的方法(1)整体与部分的关系，在一定意义上就是_和_的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要素是组成一个整体而相互作用的部分。(2)系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的_。(3)掌握系统优化的方法。从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的_；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的_。从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用_的思维方式来认识事物。系统系统要素要素优化趋向优化趋向整体性整体性优化趋向优化趋向综合综合要点探究探究点一全面认识联系的基本特征探究点一全面认识联系的基本特征【思维拓展思维拓展】认识联系的几个误区。认识联系的几个误区。(1)(1)世界上任何两个事物之间都有联系。世界上任何两个事物之间都有联系。【分析分析】联系的普遍性表明，任何事物都处在联联系的普遍性表明，任何事物都处在联系之中，至于到底和什么事物相联系、存在什么样系之中，至于到底和什么事物相联系、存在什么样的联系，则要从其存在和发展的具体条件出发去具的联系，则要从其存在和发展的具体条件出发去具体分析。并非任意两个事物都是有联系的。不能将体分析。并非任意两个事物都是有联系的。不能将“任何事物都处于联系之中任何事物都处于联系之中”与与“任何事物之间都存任何事物之间都存在联系在联系”这两个根本不同的观点混为一谈。这两个根本不同的观点混为一谈。【结论结论】联系是普遍的，又是客观的、有条件的。联系是普遍的，又是客观的、有条件的。(2)(2)联系具有客观性，所以联系是永恒不变的。联系具有客观性，所以联系是永恒不变的。【分析分析】联系是事物内部和事物之间相互影响、相联系是事物内部和事物之间相互影响、相互制约和相互作用。运动是宇宙间一切事物的存在方互制约和相互作用。运动是宇宙间一切事物的存在方式，可见事物是不断变化发展的，事物在不断改变，式，可见事物是不断变化发展的，事物在不断改变，事物间的联系也是随着变化的。人具有主观能动性，事物间的联系也是随着变化的。人具有主观能动性，可以依据事物固有的联系，改变物质的具体形态，建可以依据事物固有的联系，改变物质的具体形态，建立一种新的联系。可见联系也是随着条件的改变而不立一种新的联系。可见联系也是随着条件的改变而不断变化的。断变化的。【结论结论】联系虽然是客观的，但人们可以依据事物联系虽然是客观的，但人们可以依据事物的固有联系，改变物质的具体形态，建立一种新的联的固有联系，改变物质的具体形态，建立一种新的联系。系。(3)(3)自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。主观的。【分析分析】自在事物在人类产生前就存在，它们自在事物在人类产生前就存在，它们之间的联系是客观的。之间的联系是客观的。人为事物的联系，是人人为事物的联系，是人类实践活动的产物，虽然呈现着类实践活动的产物，虽然呈现着“人化人化”的特点，的特点，但仍然是客观的。因为人为事物的联系是依据固但仍然是客观的。因为人为事物的联系是依据固有的联系，通过改变原有事物的具体形态而产生有的联系，通过改变原有事物的具体形态而产生的，并经过实践这一客观的物质活动才能转化为的，并经过实践这一客观的物质活动才能转化为现实性，一经产生就不以人的意志为转移，有其现实性，一经产生就不以人的意志为转移，有其固有的发展规律。固有的发展规律。【结论结论】联系具有客观性，世界上一切事物的联联系具有客观性，世界上一切事物的联系都是客观的。系都是客观的。探究点二整体与部分的辩证关系探究点二整体与部分的辩证关系【思维拓展思维拓展】（1 1）认为整体与部分的关系就是认为整体与部分的关系就是系统和要素的关系。系统和要素的关系。整体与部分的关系在一定意义上是系统和要素的整体与部分的关系在一定意义上是系统和要素的关系。系统属于整体中的一种情况，系统除了强关系。系统属于整体中的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素也是部调整体性外，还有层次性和有序性。要素也是部分的一种表现形式，是组成一个系统相互作用的分的一种表现形式，是组成一个系统相互作用的各个部分。所以不能把整体和部分的关系与系统各个部分。所以不能把整体和部分的关系与系统和要素的关系完全等同。系统内部各要素的有序和要素的关系完全等同。系统内部各要素的有序性更加合理，系统的功能更加强化，这些不是一性更加合理，系统的功能更加强化，这些不是一般的整体和部分能表达的。般的整体和部分能表达的。(2)(2)“一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输”，是说在一定条件下，关，是说在一定条件下，关键部分的功能会对整体的功能起决定作用。键部分的功能会对整体的功能起决定作用。【分析分析】整体的功能实在各个组成部分的相互联系整体的功能实在各个组成部分的相互联系中形成的，也仅仅在这种相互联系之中存在。部中形成的，也仅仅在这种相互联系之中存在。部分功能的变化影响整体的功能，当关键部分的功分功能的变化影响整体的功能，当关键部分的功能发生变化时，甚至会影响整体的功能，对整体能发生变化时，甚至会影响整体的功能，对整体的功能起着决定的作用。的功能起着决定的作用。“一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输”说的就是这个道理，因此，我们要重视关键部说的就是这个道理，因此，我们要重视关键部分的功能对整体所起的决定作用。分的功能对整体所起的决定作用。例例2 220092009全国全国 材料一三国时期的荆州地区材料一三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖南部分地区。这一区域位于我国经济包括现在的湖北、湖南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的中部。为统筹区域经济发展，近年来国家梯次发展战略的中部。为统筹区域经济发展，近年来国家推进推进“中部崛起中部崛起”战略，确定其为重点开发区域，拟加大对战略，确定其为重点开发区域，拟加大对该地区基础设施建设等财政投入，从而使该地区面临吸纳该地区基础设施建设等财政投入，从而使该地区面临吸纳资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区进入资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区进入产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。移的区位优势。材料二改革开放材料二改革开放3030多年来，尤其是在多年来，尤其是在“中部崛起中部崛起”战略的战略的指导下，位于该地区的甲地的经济建设取得了很大成就，指导下，位于该地区的甲地的经济建设取得了很大成就，在经济总量不断增加的同时，产业结构也发生了变化。在经济总量不断增加的同时，产业结构也发生了变化。运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。例例2 2 答案答案 整体由部分构成，部分影响整体；而整体由部分构成，部分影响整体；而各个部分之间的地位是不平衡的。三国时期荆州地区因其各个部分之间的地位是不平衡的。三国时期荆州地区因其重要战略地位而成为整体中的关键部分，制约全局的形势，重要战略地位而成为整体中的关键部分，制约全局的形势，是兵家必争之地。是兵家必争之地。整体统率部分，任何部分的发展都离整体统率部分，任何部分的发展都离不开与整体及相关部分的联系。现在荆州地区的发展受国不开与整体及相关部分的联系。现在荆州地区的发展受国家经济社会整体发展的影响，国家实施家经济社会整体发展的影响，国家实施“中部崛起中部崛起”战略为战略为该地区带来发展的有利条件；东部发达地区的产业转移为该地区带来发展的有利条件；东部发达地区的产业转移为该地区的发展提供了机遇。该地区的发展提供了机遇。解析解析 此题主要立足学生调动和运用知识、探究和论证此题主要立足学生调动和运用知识、探究和论证问题的能力，考查了整体与部分的关系。所以解答此题首问题的能力，考查了整体与部分的关系。所以解答此题首先明确整体与部分的关系，整体统帅部分，部分制约整体。先明确整体与部分的关系，整体统帅部分，部分制约整体。三国时期荆州作为关键部分，制约整体发展。现在国家实三国时期荆州作为关键部分，制约整体发展。现在国家实施施“中部崛起中部崛起”战略，带动荆州发展。战略，带动荆州发展。点评点评 解答政治材料类试题一般要做到解答政治材料类试题一般要做到“一定、一定、二看、三链接、四对应二看、三链接、四对应”。所谓一定，就是通过设。所谓一定，就是通过设问确定设问的知识指向，知识指向可以通过隐含的问确定设问的知识指向，知识指向可以通过隐含的主体、隐含的知识表述来挖掘。二看就是阅读材料，主体、隐含的知识表述来挖掘。二看就是阅读材料，依据知识指向，明确知识内容，依托知识内容，审依据知识指向，明确知识内容，依托知识内容，审核材料，找出相应的主干信息。三链接就是将知识核材料，找出相应的主干信息。三链接就是将知识内容与主干材料进行对接，真正做到理论联系实际。内容与主干材料进行对接，真正做到理论联系实际。四对应就是对应设问主题，对应主干信息，组织答四对应就是对应设问主题，对应主干信息，组织答案，凸显答案整合的逻辑结构。案，凸显答案整合的逻辑结构。