生长素的生理作用其他植物激素.ppt

返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回1.生生长素的作用具有两重性，低素的作用具有两重性，低浓2.度促度促进生生长，高，高浓度抑制生度抑制生长。2顶端端优势和根的向重力性都体和根的向重力性都体现 了生了生长素作用的两重性。素作用的两重性。3生生长素素类似物可促似物可促进生生长、促、促进 果果实发育和促育和促进扦插枝条生根等。插枝条生根等。4赤霉素的主要作用是：促赤霉素的主要作用是：促进细胞胞 伸伸长，从而引起植株增高；促，从而引起植株增高；促进 种子萌种子萌发和果和果实发育。育。返回返回返回返回5细胞分裂素的主要作用是促胞分裂素的主要作用是促进细 胞分裂。胞分裂。6脱落酸的主要作用是抑制脱落酸的主要作用是抑制细胞分胞分 裂，促裂，促进叶和果叶和果实的衰老和脱落。的衰老和脱落。7乙乙烯的主要作用是促的主要作用是促进果果实成熟，成熟，且在植物体各个部位都可以合成。且在植物体各个部位都可以合成。返回返回返回返回返回返回返回返回生生长素的生理作用素的生理作用自自读教材教材夯基夯基础1生生长素作用的特点素作用的特点填空填空返回返回返回返回 2影响生影响生长素生理作用的因素素生理作用的因素填空填空 (1)浓度：一般情况下，在度：一般情况下，在 时促促进生生长，时 生生长，甚至会，甚至会杀死植物。死植物。(2)器官：不同器官器官：不同器官对生生长素的反素的反应敏感程度不同。根、敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度芽、茎敏感程度为：。(3)成熟程度：一般来成熟程度：一般来说 敏感，敏感，迟钝。低低浓度度浓度度过高高抑制抑制根根芽芽茎茎幼嫩幼嫩细胞胞衰老衰老细胞胞返回返回返回返回3顶端端优势现象象填空填空(1)概念：概念：优先生先生长，生生长受抑制。受抑制。(3)解除方法：解除方法：。顶芽芽侧芽芽去除去除顶端端返回返回返回返回 1结合教材合教材P50“生生长素素浓度与所起作用的关系度与所起作用的关系”曲曲线图，思考，思考讨论：(1)对于同一器官来于同一器官来说，生，生长素的作用与素的作用与浓度有什么关度有什么关系？系？提示：不同的生提示：不同的生长素素浓度，度，对于同一器官所起的作用于同一器官所起的作用也不同。在一定也不同。在一定浓度范度范围内促内促进生生长，超，超过这一范一范围则抑抑制生制生长。返回返回返回返回 (2)对于不同的器官来于不同的器官来说，生，生长素促素促进生生长的最适的最适浓度相同度相同吗？提示：不同。因提示：不同。因为不同器官不同器官对生生长素的敏感性不同，素的敏感性不同，根、芽、茎三种器官根、芽、茎三种器官对生生长素的敏感程度从大到小依次素的敏感程度从大到小依次为根根芽芽茎。茎。返回返回返回返回 2探究下探究下图中胚芽和胚根的生中胚芽和胚根的生长情况。情况。将将A、B两两琼脂脂块紧贴横放的胚芽鞘尖端横放的胚芽鞘尖端的上下两的上下两侧一段一段时间后，分后，分别进行以下行以下实验：提示：甲向左弯曲生提示：甲向左弯曲生长，乙向右弯曲生，乙向右弯曲生长。返回返回返回返回跟随名跟随名师解疑解疑难1生生长素生理作用两重性曲素生理作用两重性曲线分析分析返回返回返回返回 (1)不同不同浓度的生度的生长素作用于同一器官上，引起的生理素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。功效不同。(2)同一同一浓度的生度的生长素作用于不同器官上，引起的生理素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，功效也不同，这是因是因为不同的器官不同的器官对生生长素的敏感性不同素的敏感性不同(敏感性大小：根敏感性大小：根芽芽茎茎)，也，也说明不同器官正常生明不同器官正常生长要求的要求的生生长素素浓度不同。度不同。返回返回返回返回 (3)A、B、C三点之上的曲三点之上的曲线体体现了不同了不同浓度生度生长素不同的促素不同的促进效果，而效果，而A、B、C三点表示生三点表示生长素素对根、根、芽、茎的生芽、茎的生长既不促既不促进，也不抑制。，也不抑制。(4)A、B、C三点代表了根、芽、茎三者的最佳促三点代表了根、芽、茎三者的最佳促进浓度分度分别在在1010 mol/L、108 mol/L、104 mol/L左右。左右。返回返回返回返回 特特别提醒提醒不要将不要将AA、BB、CC段理解段理解为抑抑制制阶段，段，这些些阶段仍体段仍体现为促促进作用，只是作用，只是渐弱。弱。返回返回返回返回2生生长素两重性作用素两重性作用实例例(1)顶端端优势：返回返回返回返回(2)根向重力性：根向重力性：返回返回返回返回 特特别提醒提醒在茎的向光性和茎的在茎的向光性和茎的负向重力性向重力性(背地性背地性)中，生中，生长素只表素只表现促促进作用，而在根的向重力性和作用，而在根的向重力性和顶端端优势中生中生长素的作用表素的作用表现为两重性。两重性。返回返回返回返回生生长素及其素及其类似物在生似物在生产中的中的应用用自自读教材教材夯基夯基础1生生长素素类似物在生似物在生产中的中的应用用填空填空(1)防止防止 的脱落。的脱落。(2)促促进结实，获得得 。(3)促促进扦插枝条插枝条 。果果实和叶片和叶片无子果无子果实生根生根返回返回返回返回2探索生探索生长素素类似物促似物促进插条生根的最适插条生根的最适浓度度(1)常用方法：常用方法：法：要求溶液法：要求溶液浓度度较低。低。法：溶液法：溶液浓度度较高。高。(2)变量分析：量分析：自自变量：量：。无关无关变量：量：处理溶理溶剂剂量、温度、光照等。量、温度、光照等。浸泡浸泡沾蘸沾蘸药液液浓度度返回返回返回返回1分析如何操作才可利用生分析如何操作才可利用生长素素获得无子果得无子果实。提示：提示：应在花蕾期，即在未受精在花蕾期，即在未受精时先人工去雄，然后先人工去雄，然后套袋套袋处理。一段理。一段时间后，解开后，解开纸袋，用生袋，用生长素涂抹雌蕊柱素涂抹雌蕊柱头，再套袋，再套袋处理，理，获得的果得的果实即即为无子果无子果实。返回返回返回返回 2比比较无子番茄和无子西瓜的生无子番茄和无子西瓜的生产原理的不同。原理的不同。提示：无子番茄的生提示：无子番茄的生产是利用了生是利用了生长素能促素能促进果果实的的发育的原理，而无子西瓜的培育是利用了染色体育的原理，而无子西瓜的培育是利用了染色体变异异的原理；前者的原理；前者为不可不可遗传的的变异，而后者异，而后者为可可遗传的的变异。异。返回返回返回返回 3探探讨进行科学研究行科学研究时，在正式，在正式实验前要做前要做预实验的原因。的原因。提示：既可以提示：既可以为进一步的一步的实验摸索条件，也可以摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲不周，盲目开展目开展实验而造成人力、物力和而造成人力、物力和财力的浪力的浪费。返回返回返回返回 4在在实验中，若两种中，若两种浓度的生度的生长素素类似物促似物促进插插条生根效果基本相同，条生根效果基本相同，请分析原因。如何分析原因。如何进一步确定最一步确定最适适浓度？度？提示：由生提示：由生长素作用曲素作用曲线可知，存在作用效果相同可知，存在作用效果相同的两种的两种浓度生度生长素素浓度。最适度。最适浓度度应在两种溶液在两种溶液浓度之度之间，即在两种，即在两种浓度之度之间再等再等浓度梯度配制溶液度梯度配制溶液进行行实验。返回返回返回返回跟随名跟随名师解疑解疑难 1生生长素的作用原理素的作用原理促促进细胞的生胞的生长 低低浓度的生度的生长素素对植物生植物生长的促的促进作用是通作用是通过促促进细胞体胞体积的增大的增大实现的，特的，特别是促是促进细胞的伸胞的伸长，对细胞的胞的分裂没有影响。分裂没有影响。返回返回返回返回 2促促进扦插枝条生根插枝条生根 (1)选材：保留有芽和幼叶的插条比材：保留有芽和幼叶的插条比较容易成活。容易成活。(2)处理部位：插条的形理部位：插条的形态学下端。学下端。(3)注意事注意事项：扦插插时常去掉成熟叶片，原因是去掉成熟叶片能常去掉成熟叶片，原因是去掉成熟叶片能降低蒸降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。作用，保持植物体内的水分平衡。处理理时上下不能上下不能颠倒，否倒，否则扦插枝条不能成活。插枝条不能成活。返回返回返回返回3培育无子果培育无子果实(番茄等番茄等)(1)原理：生原理：生长素促素促进果果实发育。育。(2)过程：程：返回返回返回返回 通通过上述方法上述方法获得的无子果得的无子果实染色体数目与正常染色体数目与正常体体细胞相同。胞相同。通通过上述上述过程可以看出生程可以看出生长素是果素是果实生生长发育所育所必需的。必需的。返回返回返回返回其他植物激素其他植物激素自自读教材教材夯基夯基础1其他植物激素的种其他植物激素的种类和作用和作用连线返回返回返回返回 2植物生植物生长调节剂及及应用用填空填空 (1)含含义：的的对植物的植物的 有有调节作用的化学物作用的化学物质。(2)优点：点：、广泛、广泛、等。等。人工合成人工合成生生长发育育容易合成容易合成原料原料效果效果稳定定返回返回返回返回 (3)应用用时的注意事的注意事项：在在农业生生产中，要中，要综合考合考虑 、药物物效果、效果、药物毒性、物毒性、价格和施用是否方便、价格和施用是否方便等因素。等因素。还要考要考虑施用施用时间、施用方式、施用方式、和施用次数等和施用次数等问题。施用目的施用目的药物残留物残留处理部位理部位适宜的适宜的浓度度返回返回返回返回 1试解解释下列下列现象：小麦、玉米在即将成熟象：小麦、玉米在即将成熟时，如，如果果经历持持续一段一段时间的干的干热之后又遇大雨天气，种子就容之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上易在穗上发芽。芽。返回返回返回返回 2探究：与种子萌探究：与种子萌发有关的激素中，能促有关的激素中，能促进种子萌种子萌发和抑制种子萌和抑制种子萌发的激素分的激素分别有哪几种？与器官脱落有关有哪几种？与器官脱落有关的激素中，能促的激素中，能促进器官脱落和抑制器官脱落的激素分器官脱落和抑制器官脱落的激素分别有有哪几种？哪几种？提示：提示：(1)赤霉素、赤霉素、细胞分裂素促胞分裂素促进种子的萌种子的萌发，脱落，脱落酸抑制种子的萌酸抑制种子的萌发；(2)生生长素、素、细胞分裂素抑制器官脱落，胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促脱落酸促进叶、花、果叶、花、果实的脱落。的脱落。返回返回返回返回 3试分析植物生分析植物生长调节剂的作用效果比植物激素更的作用效果比植物激素更稳定的原因。定的原因。提示：原因是植物生提示：原因是植物生长调节剂在植物体内没有分解在植物体内没有分解它它们的的酶。返回返回返回返回跟随名跟随名师解疑解疑难1几种植物激素及其作用几种植物激素及其作用植物激植物激素素主要合主要合成部位成部位存在存在较多的部多的部位位生理作用生理作用赤霉素赤霉素未成熟的未成熟的种子、幼种子、幼芽和幼根芽和幼根较多存在于植多存在于植物生物生长旺盛部旺盛部位，如幼叶、位，如幼叶、根尖、果根尖、果实和和种子中种子中促促进细胞伸胞伸长，从而引起植株从而引起植株长高高促促进种子萌种子萌发和和果果实的的发育育返回返回返回返回植物植物激素激素主要合主要合成部位成部位存在存在较多的部位多的部位生理作用生理作用细胞胞分裂分裂素素根尖根尖主要分布于主要分布于进行行细胞分裂胞分裂的部位，如茎尖、根尖、的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌未成熟的种子、萌发的种的种子、生子、生长着的果着的果实促促进细胞分裂胞分裂脱落脱落酸酸根冠和根冠和萎蔫的萎蔫的叶片等叶片等将要脱落的器官和将要脱落的器官和组织中中含量含量较多，逆境条件下会多，逆境条件下会增多增多抑制抑制细胞分裂胞分裂促促进叶和果叶和果实的衰老和脱落的衰老和脱落返回返回返回返回植物植物激素激素主要合主要合成部位成部位存在存在较多的部位多的部位生理作用生理作用乙乙烯植物体各植物体各个部位个部位广泛存在于植物体内，成熟广泛存在于植物体内，成熟的果的果实含量最多含量最多促促进果果实成熟成熟返回返回返回返回2植物生植物生长和植物激素和植物激素间的关系的关系返回返回返回返回 (1)生生长素与素与细胞分裂素：植物的生胞分裂素：植物的生长表表现在在细胞体胞体积的的增大和增大和细胞数目的增多，生胞数目的增多，生长素能促素能促进细胞伸胞伸长，体，体积增大，增大，使植株生使植株生长；而；而细胞分裂素胞分裂素则是促是促进细胞分裂，使植株的胞分裂，使植株的细胞数目增多，从而促胞数目增多，从而促进植物生植物生长。(2)生生长素与乙素与乙烯：生：生长素的素的浓度接近或等于生度接近或等于生长最适最适浓度度时，就开始，就开始诱导乙乙烯的形成，超的形成，超过这一点一点时，乙，乙烯的的产量量就明就明显增加，而当乙增加，而当乙烯对细胞生胞生长的抑制作用超的抑制作用超过了生了生长素素促促进细胞生胞生长的作用的作用时，就会出，就会出现抑制生抑制生长的的现象。象。返回返回返回返回 (3)脱落酸与脱落酸与细胞分裂素：脱落酸胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生烈地抑制生长，并使，并使衰老的衰老的过程加速，但是程加速，但是这些作用又会被些作用又会被细胞分裂素解除。胞分裂素解除。(4)脱落酸与赤霉素：脱落酸是在短日照下形成的，而赤脱落酸与赤霉素：脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在霉素是在长日照下形成的。因此，夏季日照日照下形成的。因此，夏季日照长，产生赤霉素生赤霉素使植物使植物继续生生长，而冬季来，而冬季来临前日照前日照变短，短，产生脱落酸，使生脱落酸，使芽芽进入休眠状入休眠状态。总之，在植物的生之，在植物的生长发育和适育和适应环境境变化的化的过程中，各程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同同调节的。的。返回返回返回返回返回返回返回返回生生长素的生理作用素的生理作用 如下如下图所示，如果根所示，如果根a侧的生的生长素素浓度在曲度在曲线的的A点点(为1010 molL1)，下列有关描述正确的是，下列有关描述正确的是()返回返回返回返回 A在在FC的范的范围内均能促内均能促进生生长 BAD属于生属于生长抑制范抑制范围 Cb侧的生的生长素素浓度低于度低于a侧，相当于曲，相当于曲线FE段段浓度，度，因而因而细胞伸胞伸长生生长慢慢 D在太空中在太空中(重力重力为0)，根的生，根的生长将不同于上将不同于上图的弯曲的弯曲生生长，坐，坐标图中生中生长素的曲素的曲线也不适用于根的生也不适用于根的生长返回返回返回返回思路点思路点拨返回返回返回返回精精讲精析精析选项分析分析A项正确正确曲曲线FC段均能促段均能促进生生长，CD段抑制生段抑制生长B项错误AC段表示随段表示随浓度增大，促度增大，促进作用逐作用逐渐减弱，但减弱，但仍仍为促促进C项错误在重力作用下，在重力作用下，b侧生生长素素浓度高于度高于a侧，b侧为抑制生抑制生长，a侧为促促进生生长，故根向下弯曲生，故根向下弯曲生长D项错误在太空中，无重力作用，在太空中，无重力作用，a、b两两侧生生长素素浓度相度相同，根水平生同，根水平生长，但坐，但坐标图中各生中各生长素素浓度仍适度仍适用于根的生用于根的生长答案答案A返回返回返回返回 (1)当生当生长素素浓度小于度小于i时均均为“低低浓度度”，高于，高于i时才会抑才会抑制植物生制植物生长，成，成为“高高浓度度”。返回返回返回返回 (2)曲曲线中中OH段表明：随生段表明：随生长素素浓度升高，促度升高，促进生生长作用增作用增强。(3)曲曲线中中HC段表明：随生段表明：随生长素素浓度升高，促度升高，促进生生长作用减弱作用减弱(但仍但仍为促促进生生长)。(4)H点表示促点表示促进生生长的最适宜的最适宜浓度度为g。(5)C点表示促点表示促进生生长的的“阈值”，即大于，即大于C所所处生生长素素浓度，将会使生度，将会使生长受抑制，此即所受抑制，此即所谓的的“高高浓度度”。返回返回返回返回 1下下图表示不同表示不同浓度生度生长素素对芽生芽生长的影响。当植物的影响。当植物表表现出出顶端端优势时，顶芽和最靠近芽和最靠近顶芽的芽的侧芽所含生芽所含生长素素的的浓度依次分度依次分别为 ()Aa和和bBb和和a Cb和和c Dc和和b返回返回返回返回 解析：解析：顶端端优势是是顶芽芽产生的生生的生长素大量地素大量地积累在累在侧芽部位，而使芽部位，而使侧芽生芽生长受抑制的受抑制的现象，象，结合合图示信息示信息可判断可判断b、c分分别为顶芽和最靠近芽和最靠近顶芽的芽的侧芽所含生芽所含生长素素的的浓度。度。答案：答案：C返回返回返回返回其他植物激素的生理作用其他植物激素的生理作用 (2011浙江高考浙江高考)研究人研究人员进行了多种植物行了多种植物激素激素对豌豆植株豌豆植株侧芽生芽生长影响的影响的实验，结果果见下下图。返回返回返回返回 请回答：回答：(1)比比较曲曲线1、2、3与与4，可知，可知_对侧芽的生芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且，而且_(激素激素)能解除能解除这种激素的抑制作用。在保留种激素的抑制作用。在保留顶芽芽的情况下，除了曲的情况下，除了曲线 3 所采用的措施外，所采用的措施外，还可通可通过喷施施_的化合物促的化合物促进侧芽生芽生长。返回返回返回返回 (2)比比较曲曲线 4 与与 5，可知赤霉素能明，可知赤霉素能明显促促进_。而在完整豌豆植株的而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素芽中，赤霉素产生于生于_组织。(3)分析上分析上图，推，推测侧芽生芽生长速度不同的原因是速度不同的原因是侧芽内芽内_浓度或比例的改度或比例的改变。返回返回返回返回思路点思路点拨返回返回返回返回 精精讲精析精析 (1)比比较曲曲线1、2、3与与4可知，可知，顶芽抑制芽抑制侧芽生芽生长；比；比较曲曲线2、4可知，生可知，生长素抑制素抑制侧芽生芽生长；比；比较曲曲线1、3、4可知，可知，细胞分裂素促胞分裂素促进侧芽生芽生长，即，即细胞分裂素可以解除胞分裂素可以解除生生长素的抑制作用。根据曲素的抑制作用。根据曲线3提示，在保留提示，在保留顶芽的情况下，芽的情况下，可可喷施其他施其他对抗生抗生长素的化合物来促素的化合物来促进侧芽的生芽的生长。(2)比比较曲曲线4和和5，不，不难发现赤霉素可以促赤霉素可以促进侧芽的生芽的生长。赤霉。赤霉素素产生于生于顶芽分生芽分生组织。(3)从从图示可知，示可知，细胞分裂素、生胞分裂素、生长素、赤霉素均会影响素、赤霉素均会影响侧芽的生芽的生长。返回返回返回返回答案答案(1)顶芽生芽生长素素细胞分裂素胞分裂素对抗生抗生长素素(2)侧芽的伸芽的伸长分生分生(3)植物激素植物激素返回返回返回返回返回返回返回返回 解析：解析：细胞分裂素能促胞分裂素能促进细胞增殖，促胞增殖，促进细胞伸胞伸长生生长是生是生长素的作用，故素的作用，故错误。顶端端优势是由于是由于顶芽芽产生生的生的生长素在素在侧芽芽处积累而累而导致致侧芽的生芽的生长受到抑制的受到抑制的现象，象，故故正确。赤霉素可以解除种子的休眠；促正确。赤霉素可以解除种子的休眠；促进叶片衰老是叶片衰老是脱落酸的作用，故脱落酸的作用，故错误。乙。乙烯的作用是促的作用是促进果果实的成熟，的成熟，故故错误。脱落酸能促。脱落酸能促进叶和果叶和果实的衰老和脱落，故的衰老和脱落，故正正确。确。答案：答案：C返回返回返回返回1探究促探究促进植物生植物生长和插条生根的最适和插条生根的最适浓度。度。2验证生生长素作用的两重性。素作用的两重性。3验证各种植物激素的生理作用。各种植物激素的生理作用。返回返回返回返回 典例剖析典例剖析 (2011江江苏高考高考)人工合成的人工合成的植物激素植物激素类似物常用于生似物常用于生产实践。践。某某课题组研究了激素研究了激素类似物甲和似物甲和激素激素类似物乙似物乙对微型月季生根和微型月季生根和侧芽生芽生长的影响，的影响，请回答下列回答下列问题：(1)由由图1得出的初步得出的初步结论是：甲和乙是：甲和乙对微型月季插条生微型月季插条生根的影响分根的影响分别是是_、_。返回返回返回返回 (2)由由图 1 的的结果果_(填填“能能”或或“不能不能”)判断判断0.5 mol/L 的激素的激素类似物乙似物乙对生根的影响。生根的影响。为探究探究3 mol/L 的激素的激素类似物甲和似物甲和0.5 mol/L 的激素的激素类似物乙似物乙对微型月季插条生根的复合影响，微型月季插条生根的复合影响，应设计_种培养基。种培养基。(3)已知甲已知甲为生生长素素类似物，似物，图 2 为其其 X、Y 和和 Z 三三种种浓度下度下对微型月季茎段微型月季茎段侧芽生芽生长的影响，的影响，则：返回返回返回返回 X 浓度的甲度的甲对微型月季茎段微型月季茎段侧芽生芽生长具有具有_作用。作用。X 浓度、度、Y 浓度和度和 Z 浓度之度之间大小的关系是大小的关系是_。返回返回返回返回 解析解析(1)根据根据图1中中实验数据数据绘制的柱形制的柱形图，可直，可直观判判断激素断激素类似物甲促似物甲促进月季插条生根，激素月季插条生根，激素类似物乙抑制月季似物乙抑制月季插条生根。插条生根。(2)图1中，激素中，激素类似物乙的似物乙的浓度由度由0至至1 mol/L，月季插条生根条数略有减少，但不能判断月季插条生根条数略有减少，但不能判断0.5 mol/L的激素的激素类似物乙似物乙对生根的影响；若要探究生根的影响；若要探究这两种激素两种激素类似物似物对月季月季插条生根的复合影响，插条生根的复合影响，应设计含有含有0.5 mol/L激素激素类似物乙、似物乙、含有含有3 mol/L激素激素类似物甲、含有似物甲、含有0.5 mol/L激素激素类似物乙和似物乙和3 mol/L激素激素类似物甲和不加激似物甲和不加激返回返回返回返回素的素的4种培养基种培养基进行培养。行培养。(3)根据根据图2可知，在三种可知，在三种浓度度的生的生长素素类似物中，似物中，Z浓度的生度的生长素素类似物促似物促进月季茎段月季茎段侧芽生芽生长的效果最佳，的效果最佳，Y浓度次之，度次之，X浓度度则表表现为抑制。抑制。高于和低于最适生高于和低于最适生长素素浓度的两个生度的两个生长素素浓度度对促促进月月季茎段季茎段侧芽生芽生长可能具有相同效可能具有相同效应，浓度度过高可起抑制高可起抑制作用。故可推知，作用。故可推知，X大于大于Y，也大于，也大于Z，但，但Z和和Y之之间的大的大小不确定。小不确定。返回返回返回返回答案答案(1)促促进生根抑制生根生根抑制生根(2)不能不能4(3)抑制抑制XY，XZ，Y与与Z之之间大小关系不确定大小关系不确定返回返回返回返回归纳拓展拓展曲曲线类试题的一般解的一般解题思路思路“识标、明点、描、明点、描线、成面、成面”(1)识标：识别坐坐标图中中纵坐坐标、横坐、横坐标所表示的所表示的变量，找出量，找出纵、横坐、横坐标之之间的的联系，系，是解答此是解答此类题目的基目的基础，坐，坐标上的曲上的曲线，实际上是上是“横坐横坐标”对“纵坐坐标”的影的影响，只有搞清楚响，只有搞清楚图像表示的意像表示的意义，才能正确地理解，才能正确地理解题意，意，才能正确地分析、解答所才能正确地分析、解答所给问题。返回返回返回返回 (2)明点：坐明点：坐标图上的曲上的曲线有些特殊点，如曲有些特殊点，如曲线的的起点、折点、起点、折点、终点、点、顶点、曲点、曲线与与纵横坐横坐标以及其他曲以及其他曲线的交叉点等，它的交叉点等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的含着某些限制条件或某些特殊的生物学含生物学含义，明确，明确这些特殊点的含些特殊点的含义是解答此是解答此类题目的目的关关键。返回返回返回返回 (3)描描线：“坐坐标曲曲线题”最最终考考查的的还是是对曲曲线的理的理解，以及解，以及对坐坐标曲曲线形状、数形状、数值的正确描述。例如，曲的正确描述。例如，曲线的走的走势怎怎样？曲？曲线何何时开始上升？何开始上升？何时趋向平向平缓？何？何时出出现转折？引起折？引起转折的原因是什么？等等，折的原因是什么？等等，这是解答是解答此此类题目的根本之所在。目的根本之所在。(4)成面：坐成面：坐标曲曲线图中的曲中的曲线与坐与坐标轴所所围成的面成的面积，往往表示有特殊的含，往往表示有特殊的含义，在解答此，在解答此类题目目时，需要，需要明白所明白所围成的面成的面积的含的含义，所以成面是解答此，所以成面是解答此类题的手的手段之一。段之一。返回返回返回返回点 击 下 图 进 入