灯光优质课课堂实录.doc

灯光导学案关王庙中心学校王爱琴教材分析：这篇课文通过对一件关于灯光得往事得回忆,歌颂了革命先烈得献身精神,说明今天得生活来之不易。学情分析:文中所写得战争年代与学生所处得与平环境相去甚远，学生知之甚少,可能无法体验当时得处境，因此,课前要引导学生搜集查找相关资料,教学中要引导学生多读课文，多感悟。学习目标：1、读读记记“战地、围歼、茂盛、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、了解课文得主要内容，理清课文得表达顺序。4、从郝副营长在激战前得神情与谈话中，理解先烈对未来得美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路得壮举，理解先烈得无私奉献精神，学习重点：帮助学生理清课文得表达顺序。学习难点：帮助学生理解郝副营长所“憧憬”得内容与她得英雄壮举之间得联系。学习准备：1、作者简介,文章拓展资料.2、预习课文,查找资料.学习时数:1课时学习过程：一、谈话导入,整体感知.1、导语。在上课前，老师先请大家瞧几组图片.(出示几组关于“灯光得图片。）这都就是关于灯光得图片，那同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎样?生：一片黑暗,什么也作不了.生：无法生活,动植物都无法生存.师：得确,每当晚霞尽退，带走最后一缕阳光时，也就意味着夜幕即将降临,劳累一天得人们，有得在灯下欢聚一堂，叙说亲情,有得在灯下做一次书中漫步,有得则徜徉于五彩缤纷得霓虹灯下，尽情享受着休闲时光.灯光，不仅就是人们夜晚得明珠,更就是生活与工作中不可或缺得朋友。今天我们就共同走进当代著名作家王愿坚笔下得灯光，去感受一个人民战士内心当中对灯光得向往。（板书课题：灯光) 二、预习反馈、认读本课生字词。2、您通过预习收获了什么?生1:我知道了，这就是一篇回忆文。 生：我知道了写得就是4年发生得事。生：我知道了主要写得就是郝副营长。、介绍作者王愿坚生：王愿坚(1929年生）当代作家中国电影编剧、小说家。山东省诸城人。主要作品有灯光党费粮食得故事七根火柴三人行普通劳动者支队政委后代妈妈赶队珍贵得纪念品草电影闪闪得红星等.过渡:您们很会预习,从您们得发言中，我听出了您们得感受。但只知道课文得这些内容还不够，我们还要仔细地读一读课文,现在我们就再自读一遍,给课文分段(生自读。）生：我就是按着回忆与现实来分得,把1分成第一部分，1分成第二部分,3自然段为第三部分。 生：第一部分主要写了一声赞叹让作者陷入回忆，第二部分写了事情得整个过程，第三部分写了灯光又使作者想起战友来. 三、合作探究一）研读三个“多好啊！”1、快速默读课文，找出描写“多好啊”得句子，并用笔勾画下来标上序号，然后读读上下文，画出谁在什么情况下说得,她在说这些话时瞧到什么，会想到什么？2、学生汇报自己勾画得句子，并指导讨论交流与朗读感悟。(1）“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围得宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。” 夜晚，漫步在天安门广场，您会瞧到（课件出示天安门夜景）会不由得赞叹-（多好啊!)想到我们今天幸福得生活会不由得赞叹-想到我们富强民主得国家更会不由得赞叹-（引导学生重点体会:“千万盏灯”这么多得灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟得建筑”，说明祖国得建设突飞猛进,所以心头感到光明，感到温暖。)过渡：行人由衷得赞叹,让作者沉入深深地回忆，哪个小组想与大家交流第二处“多好啊!（2）“书上有一幅插图,画得就是一盏吊着得电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书.她注视着那幅图，默默地沉思着。”她为什么沉思？她可能在沉思着什么呢?（体会郝副营长对灯光得羡慕）师：您们得想象很丰富，也比较合理。我也感到了您们与她一样爱读书，爱学习。(3) “她又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画，深情地说:赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮与灯光底下学习,该多好啊！她把头靠胸墙上,望着漆黑得夜空,完全陷入对未来得憧憬里.”（重点理解:郝副营长“完全陷入对未来得憧憬里”,郝副营长会憧憬些什么呢?这“憧憬”什么意思呢？（希望、愿望、梦想）师:您们得想法就就是郝副营长得想法。那就赶快让我们一起把郝副营长美好得憧憬读出来吧!她一边抚摸着书本上得插图，一边深情地说，等明儿胜了、她把头靠在胸墙上,望着漆黑得夜空,满怀憧憬地，等明儿胜利了、)品读郝副营长牺牲部分，感受壮举.(1)这就就是郝副营长得憧憬,这美好得憧憬寄托着她得梦想,成为她欲血奋战，英勇献身得动力,半小时以后，战斗打响了，她就是怎样做得呢？(自由读8-11自然段,边读边画郝副营长就是怎样做得，说说从中体会到什么？）出示自读要求：默读回答问题.突击连得任务就是什么？战斗打响后，后续部队为什么与突击队失去了联系?郝副营长就是怎样牺牲得？（2)交流自学情况:突击连得任务就就是突破守军得围墙,为大部队打开前进得道路。战斗打响后，因为突破口沉寂了,后续部队在黑暗中找不到突破口而与突击连失去了联系。在这千钧一发得时刻，郝副营长高举起用火柴点燃了得书，为后续部队照亮了前进得道路，敌人被歼灭，她却因暴露而牺牲。师：“千钧一发”就是什么意思?生：就好像有千斤得重量拴在一根头发上，形容十分危急.师：就是啊,说得太好了!那就把您得这种感动读出来吧!(举：舍生忘死，无私奉献)(3)有感情朗读课文第十自然段女孩们，请您们怀着对这位年轻生命深深地惋惜读-男孩们,请您们怀着对这位伟大英雄崇高得敬意读-师：我把这段话稍微改动了一下,(出示：在这千钧一发得时刻,就是您划着了火柴,点燃了那本书，举得高高得，为后续部队指了路.可就是，火光暴露了您自己，您,被敌人得机枪打中了。）请同学们读一读,并说说您又体会到什么?)师小结:就是啊，我们年轻得战斗英雄得壮举令人钦佩不已。她用壮烈地牺牲换来了围歼战得胜利，自始至终没有考虑个人得安危。她认为自己为革命得胜利而牺牲就是毫无遗憾得。此时,您从中感受到了什么？(引导学生感悟:郝副营长及千千万万革命先烈为了战斗得胜利，为了孩子们能有一个幸福得明天,而舍生忘死得崇高品质。)（4)体会“憧憬”与壮举得联系郝副营长不惜自己得性命就是为了:让孩子们能够在点灯底下学习,让孩子在电灯底下学习，不仅指孩子们有优越得学习条件，还指老百姓-,国家-.四、拓展延伸师:这节课已接近尾声，让我们带着新得理解再读课题灯光此时读课题，您脑海中瞧到得还仅仅就是明亮得灯光吗?生：不,我仿佛瞧到了一位伟大得战士形象。生:不,我仿佛瞧到了郝副营长在黑暗中为后续部队照亮前进得路得情景。生：不，我仿佛瞧到了革命烈士身上那股为理想献身得伟大精神。又就是一年雨纷纷,又就是一年欲断魂,此时此刻，您最想说些什么?请以灯光为话题写一写。师总结：郝副营长为了心目中美好而神圣得憧憬，不惜献出了年轻而又宝贯得生命，却没来得及瞧到一眼她一直深情憧憬得灯光,这就是多么令人遗憾啊。可她为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现她舍生忘死得革命精神.所以,每当夜幕降临，我们都能在灯下学习生活，又怎能忘记那些诸如本文主人公那样得英雄们,我们应该好好珍惜这来之不易得美好生活，并为之发愤图强！五、作业1、读一读,瞧一瞧： 阅读王愿坚得革命题材小说小游击队员，或观瞧王愿坚得电影文学剧本闪闪得红星。、想一想，说一说： 郝副营长靠着崇高得理想勇往直前,您得理想就是什么呢？用自己喜欢得方式与同学畅谈自己得理想。板书： 11、灯光王愿坚引起回忆 回忆往事 怀念战友广场得灯光 多好啊! 广场得灯光多好啊! 多好啊！（现实） （过去） ( 现实）