八年级上册期末生物综合检测试题附解析(一).doc

八年级上册期末生物综合检测试题附解析（一）
一、选择题
1．下列不属于扁形动物的是（　　）
A．涡虫 B．华枝睾吸虫 C．珊瑚虫 D．猪肉绦虫
2．下雨后蚯蚓会从地下爬到地面上来，主要是因为（　　）
A．地下缺氧 B．蚯蚓的食物在地表上
C．蚯蚓需要阳光 D．蚯蚓喜欢潮湿地面
3．下列关于软体动物的描述中，错误的是（　　）
A．软体动物有水生的，也有陆生的 B．软体动物的体表都有贝壳
C．软体动物的身体表面有外套膜 D．软体动物的运动器官是足
4．下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（　　）
①卵生   ②用鳃呼吸   ③用鳍游泳   ④体表覆盖鳞片，有黏液
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．如图的叙述，正确的是（ ）

A．甲图示肉食动物的牙齿
B．C表示犬齿，能起着磨碎作用
C．盲肠退化是具有如乙图牙齿的动物的特征
D．羊和牛的牙齿具有图乙的特点
6．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是(　　)
A．蜥蜴的头后有颈，头可以灵活转动，便于觅食和避敌
B．蝗虫的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，都要在肺和气囊各进行一次气体交换
7．有关两栖动物的叙述，正确的是
A．受精过程不受水的限制 B．幼体生活在水中
C．终生用肺呼吸 D．体温恒定
8．狼适应其肉食性生活，牙齿分化成 （　　）
A．门齿和犬齿 B．犬齿和臼齿
C．门齿和臼齿 D．门齿、犬齿、臼齿
9．哑铃锻炼是一种增强上臂肌肉力量的方法，请结合下图分析，以下说法错误的是（ ）

A．屈肘时A处于舒张状态，B处于收缩状态
B．A是肱二头肌，由肌腱和肌腹两部分构成
C．在神经系统的支配下，骨骼肌收缩牵引着骨绕关节运动
D．C是运动系统中的重要结构，具有既牢固、又灵活的特点
10．下列各项叙述中，正确的是
A．骨的运动要靠骨骼肌的牵引 B．骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹两部分组成。
C．动物的运动，只靠运动系统和神经系统的控制调节来完成 D．所有动物体内都有骨骼
11．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（　　）

A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张
B．①和②跨越关节，由肌腹附着在不同的骨上
C．人屈肘运动要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解
D．人的伸肘和屈肘运动主要受激素的调节和控制
12．骨、关节、肌肉关系图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
13．哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是（ ）
①呼吸系统②生殖系统③内分泌系统④消化系统⑤神经系统⑥循环系统
A．①②⑤⑥ B．①⑤⑥ C．①④⑥ D．②④⑤⑥
14．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，关于体育锻炼作用的叙述，下面哪一项最全面
A．能使关节囊和韧带增厚
B．能加强骨的营养
C．能使肌肉发达
D．以上三项都是
15．动物的运动依赖一定的结构，下列运动形式与其依靠的结构对应错误的是（ ）
A．骏马奔跑—强健的四肢 B．鱼类洄游—鳃
C．蛇的爬行—骨和肌肉 D．大雁南飞—翼
16．几位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点，其中错误的是（ ）
A．动物的运动有利于获取食物 B．动物的运动有利于逃避敌害
C．动物的运动有利于物种的进化 D．动物的运动有利于适应复杂多变的环境
17．下列动物中，不具有社会行为的是
A．猪 B．蜜蜂 C．蚂蚁 D．狒狒
18．动物先天性行为的控制因素是（　　）
A．环境因素 B．后天“学习”所得
C．亲代训练 D．遗传物质
19．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）

A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义
20．下列动物行为中不能起到传递信息的是（ ）
A．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
B．担任警戒任务的猴子看到鹰时发出叫声
C．雌性菜粉蝶释放性外激素
D．鹿发现敌害时撅起尾巴，露出反面显眼的白色引起同伴警觉
21．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解。这个例子说明动物对生物圈的作用是（　　）
A．促进生态系统的物质循环 B．限制植物的过度生长
C．帮助植物传粉和传播种子 D．维持生态平衡
22．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（ ）

A．图中①②属于真核生物，③④属于原核生物
B．人们酿酒、做面包离不开②
C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核
D．④所示生物只能寄生在活细胞中
23．流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，下列相关叙述正确的是
A．染色体是腮腺炎病毒遗传物质的载体
B．腮腺炎病毒可以在培养基上形成菌落
C．体液中的溶菌酶消灭腮腺炎病毒属于特异性免疫
D．儿童按时完成预防接种可以有效预防流行性腮腺炎
24．下列各项不属于真菌的是（ ）
A．乳酸菌 B．酵母菌 C．青霉菌 D．蘑菇
25．下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌的DNA存在于细胞核中
26．下表是探究“硬币上的细菌和真菌”的实验设计，但还不够完善，
装置
培养皿
培养基
温度
甲
高温灭菌、冷却
接种（硬币在培养基上轻轻按一下）
常温
乙
高温灭菌、冷却
没有接种
冰箱
下列是对该实验修改的四种方法，正确的是（　　）
A．甲培养皿高温灭菌，乙培养皿不用高温灭菌
B．甲和乙装置都经过接种
C．甲和乙装置都放置在常温下
D．甲装置冷却，乙装置不冷却
27．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列生物不能用该图分类的是(　　)

A．①蘑菇②银杏③葫芦藓④衣藻
B．①珊瑚虫②侧柏③墙藓④衣藻
C．①酵母菌②油松③肾蕨④水绵
D．①家鸽②水杉③玉米④根瘤菌
28．下列哪一组动物都是变温动物（　　）
A．眼镜蛇和青蛙 B．喜鹊和斑马 C．海龟和虎 D．壁虎和猩猩
29．生物种类多样性的实质是（　　）
A．基因多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性和生态系统多样性 D．以上都不是
30．创立双名法的科学家是（　　）
A．雷迪 B．林奈 C．巴斯德 D．达尔文
二、实验探究综合题
3根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题。
序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
名称
水螅
对虾
鲤鱼
家鸽
蚯蚓
蝗虫
藏羚羊
青蛙
（1）①属于______动物，显著特征是身体呈_______对称，体表有刺细胞，___________。
（2）②和⑥同属于________动物，身体和附肢都________，体表有坚韧__________。
（3）③用______呼吸；④的身体呈流线型，前肢变成_______，体内有发达的________与肺相连，起辅助呼吸的作用。
（4）恒温动物包括________（填序号）；⑤是环节动物，呼吸靠__________。
（5）上述五种动物中，最高等的动物是_____，最低等的动物是______（填字母）。
32．教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据下图联系有关知识回答问题。

（1）人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，那么人体运动系统是由________组成的。
（2）图一所示，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的_____________两部分构成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_____绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（3）图三中，做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于_________状态，牵引身体向上运动。
（4）图二所示，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是_____________。而女生做仰卧起坐时，髋关节在活动中起______作用。
33．阅读以下材料，回答问题．
当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球。仔细发现，原来是蜣螂在搬运“宝贝”——充饥的粮食。蜣螂，俗称屎壳郎，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵，孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。

法布尔在《昆虫记》中是这样描写蜣螂的．当第一次脱皮时，这个小昆虫还未长成完全的甲虫，很少有昆虫能比这个小动物更美丽，半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。它差不多有四个星期保持这个状态，到后来重新再脱掉一层皮，这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲冑，才是完全长成的甲虫。
（1）法布尔为了观察蜣螂的行为，整天趴在地上，专注地盯着蜣螂看。有时候蜣螂跑动，法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂。法布尔这种研究方法属于___________法。
（2）蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的__________行为有关。蜣螂进行__________受精，发育过程属于_______________________________。
（3）小明在阅读了法布尔的《昆虫记》后提出问题．蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？他打算通过实验来寻找答案，选作初始实验材料的应该是___________。
A．球状的粪球 B．梨状的粪球
C．从粪球中爬出的幼虫 D．野外抓到的蜣螂
（4）经过反复实验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由______________决定的。
（5）蜣螂虽然是不起眼的小动物，但在自然界中也有很大的作用。下列叙述中不是动物在自然界中作用的是___________。
A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传播种子 D．制造有机物储存能量
34．我国栽培烟草的历史悠久，请根据研究烟草过程中所遇到的有关问题作答（如下图）．

（1）烟草花冠、叶片形状等都是性状，生物性状的遗传一般是由_____________控制的。
（2）烟草的红花和黄花，在遗传学上被称为一对__________________，若红花（A）对黄花（a）是显性，将两株红花烟草杂交，后代出现部分黄花烟草。从基因遗传图解可以清晰地说明遗传现象。请尝试完善上图中的遗传图解。子代_____________、表现型_______________________。
（3）烟草花叶病毒能够引起烟草花叶病，其中烟草花叶病毒和烟草花叶相比，最大的特点是没有________________________结构．
35．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一。加强生物多样性的研究和保护，是生态文明建设的重要内容。
（1）生物多样性包括基因多样性、物种多样性和______多样性。鹤属动物有丹顶鹤、白头鹤、黑颈鹤等十余种，生物种类的多样性实质上是______多样性。
（2）黑颈鹤是国家一级保护动物，每年3月中下旬迁徙到繁殖地，10月中旬到达越冬地。云南大包山自然保护区是其越冬地之一，科研人员在此观测了人为噪声对黑颈鹤的影响，为更好地保护黑颈鹤奠定了基础。
两类声源主要频率分布表
声音类型
频率范围/Hz
人为噪声
（如机动车声、相机快门声、口哨声、交谈声）
470～2000
黑颈鹤鸣叫
（如通信鸣叫、起飞鸣叫、报警鸣叫、保卫鸣叫）
成体．108.3～2124.6
幼体．2229.2～5266.7
① 黑颈鹤的生殖方式为卵生，其卵具有_______（结构），能减少水分散失，有利于在陆地上繁殖后代。在适宜的条件下，卵中的______（结构）会发育成为雏鸟。
② 黑颈鹤迁徙距离远，飞行能力强，其适于飞行的结构特点有______（多选）。
a．颈的上部呈黑色 b．前肢特化成翼 c．骨骼中空
③ 由上表可知，人为噪声与黑颈鹤______（填“成体”或“幼体”）的鸣叫频率高度重叠，进而影响其信息交流的过程，不利于个体的生存和种族的繁衍。为更好地保护黑颈鹤，请你为大包山自然保护区提出一项具体可行的管理措施__________________。
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
扁形动物的主要特征．身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。
【详解】
涡虫、华枝睾吸虫、猪肉绦虫身体背腹扁平、左右对称，体壁具有三胚层属于扁形动物；珊瑚虫的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。
故选C。
2．A
【分析】
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里
解析．A
【分析】
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。
【详解】
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后土壤中水多，水把土壤缝隙中的空气排挤出来，导致土壤缺少空气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。因此，大雨过后，蚯蚓会爬到地面上来，主要是因为地下缺氧而地面上的空气充足。
故选A。
3．B
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。
【详解】
A．大多数的软体动物生活在水中，如河蚌、乌贼等；有的也能生活在陆地上，如蜗牛，A正确。
B．软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，如河蚌，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼，B错误。
C．软体动物身体柔软，身体表面有外套膜，C正确。
D．软体动物的运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，D正确。
故选B。
4．C
【分析】
由我们所学的知识可以知道．鱼适应水中生活的特点可以从鱼的体色、体表、体形以及呼吸器官、运动器官、感觉器官等来分析。
【详解】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征．①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈流线型中间大两头小。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。但①卵生不是鲫鱼与水中生活相适应的特征。所以②用鳃呼吸，③用鳍游泳，④体表覆盖鳞片，都是适应水中生活的特点，C正确，A、B、D错误。
【点睛】
掌握鱼类的主要特征是本题解题关键。
5．C
【分析】
免的牙齿分为门齿和臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，这说明狼属于肉食动物；没有犬齿的兔属于草食动物，因为门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。
兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物
【详解】
A．由分析并观察题图可知，甲图示额米有犬齿，表示草食动物的牙齿，A错误。
B．乙图中C表示犬齿，犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，B错误。
C．家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。所以，盲肠发达的是具有甲图牙齿的动物，盲肠退化是具有如乙图牙齿的动物的特征，C正确。
D．羊和牛没有犬齿，属于草食动物，它们的牙齿具有图甲的特点，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握哺乳动物牙齿的分化。
6．D
【解析】
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【详解】
爬行动物的头部后面有颈，因此它的头部可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害，A正确；蝗虫的体表有外骨骼，可以减少体内水分的蒸发，B正确；鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确；当家鸽飞行时每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸；而家鸽体内的气囊只起到辅助呼吸的作用，不能进行气体交换，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、爬行类、鸟类以及节肢动物的主要特征。
7．B
【详解】
试题分析．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，体外受精，受精过程离不开水，体外发育，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，体温不恒定，属于变温动物。故B符合题意。
【学科网考点定位】两栖动物的生殖和发育过程
【名师点睛】本题主要考查了两栖动物的生殖和发育过程，还考查了大家的审题能力，所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面。
8．D
【分析】
哺乳动物的特征有．体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。
【详解】
哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。所以，狼适应其肉食性生活，牙齿分化成门齿、犬齿、臼齿。
故选D。
9．A
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。由肌肉的协作关系示意图可知．A肱二头肌，B肱三头肌，C肘关节。据此解答。
【详解】
A．图表示屈肘动作，A肱二头肌处于收缩状态，B肱三头肌处于舒张状态，A错误。
B．A是肱二头肌，骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，B正确。
C．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，C正确。
D．C是肘关节，由关节头，关节面和关节腔组成，关节表面覆盖关节软骨，关节囊分泌的滑液，使关节具有灵活性，关节囊及韧带使关节具有牢固性，D正确。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
10．A
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵
解析．A
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
A．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，A正确。
B．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）组成，B错误。
C．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C错误。
D．无脊椎动物没有骨骼，是靠肌肉的收缩能产生运动，如蚯蚓、沙蚕等，它们都能产生运动，D错误。
【点睛】
掌握运动系统组成及功能是解题的关键。
11．C
【分析】
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。如图，①表示肱二头肌，②表示肱三头肌。
【详解】
A．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三
解析．C
【分析】
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。如图，①表示肱二头肌，②表示肱三头肌。
【详解】
A．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，A错误。
B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B错误。
C．人屈肘运动要消耗能量，是来自肌细胞通过呼吸作用分解有机物释放的能量，C正确。
D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D错误。
【点睛】
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
12．D
【分析】
根据骨、关节和肌肉的关系进行选择。
【详解】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块相邻的不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不
解析．D
【分析】
根据骨、关节和肌肉的关系进行选择。
【详解】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块相邻的不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的，可见D的示意图正确。
13．C
【分析】
哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。
呼吸作用的公式是．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】
哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼
解析．C
【分析】
哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。
呼吸作用的公式是．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】
哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握动物的运动需要的能量来源。
14．D
【解析】
科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使
解析．D
【解析】
科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。人体长期从事体育锻炼，通过改善骨的血液循环，加强骨的营养；加强骨的新陈代谢，使骨径增粗，肌质增厚，骨质的排列规则、整齐，并随着骨形态结构的良好变化，骨的抗折、抗弯、抗压缩等方面的能力有较大提高。体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞（肌纤维）变粗，体积增大，肌肉粗壮。
故选D。
15．B
【分析】
动物的运动方式包括．奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。
【详解】
A．骏马靠四肢奔跑，速度快，故A正确。
B．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳进行洄游，故B错误。
C．蛇属于爬行
解析．B
【分析】
动物的运动方式包括．奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。
【详解】
A．骏马靠四肢奔跑，速度快，故A正确。
B．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳进行洄游，故B错误。
C．蛇属于爬行动物，具有运动系统，运动系统由骨骼和肌肉组成，靠骨和肌肉来完成爬行，故C正确。
D．大雁属于鸟类，身体呈流线型，靠翼飞行，故D正确。
故选B。
16．C
【分析】
绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害。
【详解】
由分析得，动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻
解析．C
【分析】
绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害。
【详解】
由分析得，动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。因此，动物运动与动物物种的进化没有直接关系，C错误。
【点睛】
解题关键是知道动物运动的意义是有利于个体生存、繁衍后代。
17．A
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先
解析．A
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
A．猪是单独活动的动物，一般不成群，因此不具有社会行为，A符合题意。
BCD．蜜蜂、蚂蚁、狒狒群体中都有明确的分工，有蚁后、或蜂王、或首领，因此都具有社会行为，BCD不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
18．D
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的
解析．D
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质。
故选D。
【点睛】
动物的先天性行为和学习行为的区别。
19．D
【详解】
试题分析．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。
A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确。
B、动物越高等学
解析．D
【详解】
试题分析．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。
A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确。
B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确。
C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。
D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。
故选D。
【考点定位】本题考查的是动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征，难度中等，属于理解层次要求。
20．A
【分析】
通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。
【详解】
A．蟾蜍受到攻击
解析．A
【分析】
通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。
【详解】
A．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀，这是动物的防御行为，不属于信息交流，A符合题意。
B．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，B不符合题意。
C．雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流，C不符合题意。
D．鹿发现敌害时撅起尾巴，露出反面显眼的白色引起同伴警觉，这属于用动作进行信息交流，D不符合题意。
故选A。
21．A
【分析】
动物在生物圈中的作用包括动物能促进生态系统的物质循环、动物在生态平衡中有重要作用、动物能帮助传粉和传播种子。
【详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的
解析．A
【分析】
动物在生物圈中的作用包括动物能促进生态系统的物质循环、动物在生态平衡中有重要作用、动物能帮助传粉和传播种子。
【详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A符合题意。
故选A。
22．A
【详解】
图中①②是真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物；③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物；④没有细胞结构，A错误；
②酵母菌发酵能够制作面包和酿酒，B正确；
③是细菌，具有细胞壁、细胞膜、
解析．A
【详解】
图中①②是真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物；③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物；④没有细胞结构，A错误；
②酵母菌发酵能够制作面包和酿酒，B正确；
③是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核，C正确；
④病毒没有细胞结构，离开活细胞就会变成结晶体，营养方式为寄生，D正确。
23．D
【分析】
病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原
解析．D
【分析】
病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线。
预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】
A．腮腺炎病毒是弓|起腮腺炎的病原体，它无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，染色体是由蛋白质和DNA组成的，病毒没有染色体，A错误。
B．病毒必须寄生在活细胞内，离开活细胞变成结晶体，因此腮腺炎病毒不能再培养基上形成菌落，B错误。
C．体液中的溶菌酶消灭病原体属于第二道防线，是非特异性免疫，C错误。
D．预防接种是预防传染病最有效的途径，但是这种免疫是具有专一性的，必须注射流行性腮腺炎疫苗才能预防腮腺炎，儿童按时完成预防接种可以有效预防流行性腮腺炎，D正确。
故选D。
24．A
【分析】
乳酸菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 酵母菌、青霉菌、蘑菇等真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质
解析．A
【分析】
乳酸菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 酵母菌、青霉菌、蘑菇等真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【详解】
A．乳酸菌没有成形的细胞核，是细菌，A正确。
BCD．酵母菌、青霉菌、蘑菇，都有成形的细胞核，都是真菌，BCD错误。
故选A。
25．D
【详解】
试题分析．细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，A正确；
细菌包括球形、杆形和螺旋形三种，B正确；细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C
解析．D
【详解】
试题分析．细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，A正确；
细菌包括球形、杆形和螺旋形三种，B正确；细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C正确．细菌都是单细胞的，细胞内没有成形的细胞核，D错误。
考点．细菌的基本形态和结构特点
26．C
【解析】
实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“硬币上的细菌和真菌”的实验设计，实验变量是有无细菌和真菌，所以在设置对照时，除细菌和真菌这个变量不同外，实验组和对照组的其他条
解析．C
【解析】
实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“硬币上的细菌和真菌”的实验设计，实验变量是有无细菌和真菌，所以在设置对照时，除细菌和真菌这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。而表格中不仅是变量细菌和真菌（接种）不同，而且温度也不同（常温、冰箱），不符合单一变量原则，应该把乙装置放置在常温下，只有变量细菌和真菌（接种）不同。因此选项A、B、D均是错误的。故选C。
点睛．设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力。
27．D
【分析】
没有叶绿体只能进行异养的动物和微生物，有叶绿体的是植物。植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物不能产生种子，用孢子来繁殖后代，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有茎叶，但没有
解析．D
【分析】
没有叶绿体只能进行异养的动物和微生物，有叶绿体的是植物。植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物不能产生种子，用孢子来繁殖后代，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有茎叶，但没有真正的根，蕨类植物有根茎叶的分化；种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果实，没有果实的是裸子植物。
【详解】
A.蘑菇属于真菌，没有叶绿体，符合图中的①；银杏属于裸子植物，有叶绿体，无果实，有种子，符合图中的②，葫芦藓是苔藓植物无种子，有叶，符合图中的③，水绵属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，故A不符合题意。
B.珊瑚虫没有叶绿体，符合图中的①；侧柏属于裸子植物，有叶绿体，无果实，有种子，符合图中的②，墙藓是苔藓植物无种子，有叶，符合图中的③，衣藻属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，故B不符合题意。
C.酵母菌属于真菌，没有叶绿体，符合图中的①；油松是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；肾蕨属于蕨类植物植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化，符合图中的③；水绵属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，故C不符合题意。
D.家鸽没有叶绿体，符合图中的①；水杉是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；玉米属于被子植物，有叶绿体，有果实，有种子，不符合图中的③；④有叶绿体，但是没有叶、果实和种子，则④应该是水绵或衣藻，但不会是根瘤菌，故D符合题意。
故选．D。
【点睛】
本题主要考查的是生物的分