1.5.1-第2课时-有理数的混合运算.pptx

1.5.1 乘方乘方第第2课时课时 有理数的混合运算有理数的混合运算第一章 有理数1课堂讲解有理数的混合运算有理数的混合运算乘方在实际生活中的应用乘方在实际生活中的应用2课时流程当堂当堂演练演练预习预习导学导学题型题型分类分类课后课后作业作业有理数的混合运算有理数的混合运算 法则：法则：(1)先先_，再，再_，最后最后_；(2)同级运算，从同级运算，从_到到_进行；进行；(3)如有括号，先如有括号，先做做_的运算，的运算，按按_、_、_依次依次进行进行乘方乘方乘除乘除加减加减左左右右括号内括号内小括号小括号中括号中括号大括号大括号【例【例1】计算：计算：(1)14()2(3)2 (2)(1)4(10.5)2(2)2一一题型有理数的混合运算解解：原原式式14 (29)14 (7)14 解：解：原式原式10.5 (2)1 【金点子金点子】在进行有理数的混合运算时，要确定合理在进行有理数的混合运算时，要确定合理的运算顺序，一般是按照从高到低的运算顺序进行的运算顺序，一般是按照从高到低的运算顺序进行【例例2】刘刘谦的魔术表演风靡全国，小明也学习刘谦的魔术表演风靡全国，小明也学习刘谦发谦发 明了明了一个魔术盒，当任意有理数对一个魔术盒，当任意有理数对(a，b)进入进入 其中其中时，会得到一个新的有理数：时，会得到一个新的有理数：a2b1，例如例如把把(3，2)放入其中，就会得到放入其中，就会得到32(2)16.现将有理数对现将有理数对(2，3)放入其中放入其中，得到，得到 的有理数的有理数是是_二二题型乘方在实际生活种的应用0【金点子金点子】注意运算公式的特征，正确代入数字计算注意运算公式的特征，正确代入数字计算1计算计算1(1)2的结果是的结果是()A0 B1 C2 D22计算计算(25)3的结果是的结果是()A1 000 B1 000 C30 D303下列算式结果为下列算式结果为0的是的是()A3232 B32(3)2 C(3)232 D3232DBB4在在(8)，|1|，(2)3，(0.25)2，0中负数有中负数有()A1个个 B2个个 C3个个 D4个个5计算计算127(4)8(2)2的结果是的结果是()A24 B20 C6 D42AD6计算计算：(1)(1)102(2)34_ (2)23 ()2_ (3)35022()1_ (4)(0.5)(4)252()_087请完成本课时对应的课外演练请完成本课时对应的课外演练