上海民乐学校新初一均衡分班语文试卷含答案.docx

上海民乐学校新初一均衡分班语文试卷含答案

一、选择题
1．犇观察下边的字，再照样子写一写，并注意行款和布局。
牪现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。（沈从文）
牪______________________
二、选择题
2．犇下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（             ）
牪A．质量（zhì）             渲染（xuàn）        沏茶（qī）               滂沱大雨（pāng）
牪B．拙劣（zhuó）       菁华（jīng）        蒙骗（méng）          韦编三绝（wĕi）
牪C．蝙蝠（biăn）       纤手（qiān）        气氛（fēn）                 万马齐喑（yīn）
牪D．炽热（chì）          瞋目 （chēn）        应届（yīng）                 同仇敌忾 （kăi）
三、选择题
3．犇下列词语书写完全正确的一项是（    ）
牪A．繁星  集中  潇洒  朝霞
牪B．屋檐  甜密  闪烁  复杂
牪C．搞纸  讨厌  啼叫  敏捷
牪D．佣有  膨大  具备  拂拭
四、选择题
4．犇下列运用修辞手法的句子，有问题的一项是（   ）
牪A．后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
牪B．雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂了一道珠帘。
牪C．天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀气，一会儿像老人背着药篓走天涯，一会儿像驯羊很依主人觅食物，一会儿像少女羞红脸儿……
牪D．书籍好比阶梯，引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一叶扁舟，载着我们邀游知识的海洋。
五、选择题
5．犇下列句子没有语病的一项是（       ）
牪A．语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
牪B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
牪C．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。
牪D．只有坚持不懈地刻苦努力，我们才能取得优异的成绩。
六、选择题
6．犇下列标点符号使用全部正确的是（                  ）
牪A．元宵彩灯有的通通彩绘“红楼梦”或者“水浒传”的故事。
牪B．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
牪C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
牪D．最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
七、选择题
7．犇下列说法不正确的一项是（   ）
牪A．爸爸今年四十岁，已到而立之年了。
牪B．“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了，”运用的描写方法是动作描写和神态描写。
牪C．《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者老舍。
牪D．《祖父的园子》一文描写了园子中的景物，回忆了“我”和祖父在园子中的活动，表达了“我”对祖父的依恋和对童年园子中生活的怀念。
八、选择题
8．犇下面句子排列顺序正确的一项是（    ）   
牪①这样，染色体就产生五花八门的变异，蔬菜的外观也和在地球上时大不相同。
牪②太空蔬菜，是指通过太空育种、育苗而培育出来的蔬菜品种。
牪③在太空中生长的种子会受到失重、弱地磁、宇宙射线照射等方面的刺激。
牪④因此，从理论上讲，这些太空蔬菜都是非常安全的食品。
牪⑤这些蔬菜的种子来自地球，是人造卫星将它们带上了太空。
牪⑥不过，太空蔬菜在培育过程中并没有导入外源基因，不会产生对人体不利的物质。
牪A．②⑤④③⑥①                  
牪B．③⑤④②①⑥                 
牪C．③⑤②⑥①④                  
牪D．②⑤③①⑥④
九、选择题
9．犇按要求完成句子练习。
牪小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投入大海的怀抱就是幸福；_________________，___________________________；_____________，___________________________________。（仿写句子）
十、选择题
10．犇我能按原文或“日积月累”填空。
牪（1）我们来玩玩“飞花令”吧！仔细回忆一下语文教科书六年级上下册里学过的古诗词，写出四句含有“春”字的古诗词。例：阳春布德泽，万物生光辉。
牪①____________________________________   ②____________________________________
牪③____________________________________   ④____________________________________
牪（2）老师经常用“青，______________，______________。”来鼓励我们。有时，老师特别严厉，可我们知道“______________，忠言逆耳利于行”，也懂得老师是要让我们知道“______________，事非经过不知难”。谢谢老师六年的谆谆教诲，我们定当不负期望，努力前行。
十一、选择题
11．犇日积月累。
（1）牪、写出环保、诚信的名言各一条。
牪（1）_________________
牪（2）_________________
（2）牪、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。
牪铁锤锤碗锤不碎
牪（1）觉得荒谬的理由：________________
牪（2）觉得很有道理的理由：____________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪争雁
牪昔人有睹雁翔者①，将援弓射之，曰：“获则烹②。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。”竞斗而讼⑤于社伯⑥。社伯请剖雁，烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，则凌空远矣。
牪【注释】①有……者：有个……的人。②烹：煮，烧。③舒雁：栖息的雁。④燔：烤。⑤讼：争辩是非曲直。⑥社伯：相当于现在的村长。社，古代地区单位之一，二十五家为一社。⑦半焉：一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。⑧已而：过了一会儿。
12、解释加点的词。
牪（1）将援弓射之( )                  （2）翔雁燔宜( )
13、将下面句子译为现代汉语。
牪已而索雁，则凌空远矣。
牪________________________________________
14、回答下列问题。兄弟二人争论的焦点是_________，最后的解决办法是______，而结果是_______________。
15、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？
牪__________________________________________
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读
牪材料一：主食不可偏废
牪中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。
牪材料二：相关的调查
牪①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2~6岁营养不良的小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿，粮食摄入量只占膳食总热量的40．48%。换句话说，这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。
牪②上海市疾控中心的调查报告称：有24．08%~30．23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查显示：1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚了虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量。
牪③近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主要摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
牪④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲。由于正餐进食太少，很快又会感到饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能就会被破坏，影响身体健康。
牪16、根据短文内容，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
牪（1）目前，由于过分依赖高脂肪、高蛋白食物，致使大多数人群引起了慢性疼痛和多发病。( )
牪（2）患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是不吃主食。( )
牪（3）在我国，树立平衡膳食结构的理念已是件非常紧迫的事。( )
牪17、对于中小学生，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发（       ）的现象。
牪A．反应迟钝 B．血糖水平低 C．记忆力下降 D．影响到学习质量
牪18、材料二中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
牪_____________________________________________
牪19、在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请结合以上材料对这类同学进行规劝。
牪____________________________________________
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪老师的泪
牪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
牪老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了，她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
牪“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。
牪“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。好似云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
牪“你——你请出去。”
牪我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
牪第二天，杨老师叫我们写周记，我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安抓走，判了三年有期徒刑。我冷了，饿了、怕了、病了，也没有人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片。现在我长大了，是个男子汉了，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
牪不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
牪“原谅老师，好吗？”
牪泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
牪她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人，当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”杨老师泪水盈盈。
牪我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。
牪“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。
牪“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
牪“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。
牪在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
牪20、联系上下文，理解文中加点词语的意思。
牪莫名其妙：__________________________________________________
牪无微不至：______________________________________________
牪20、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的真正原因是什么？
牪_______________________________________________________
牪22、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，文章中画横线两处的“泪”，分别表现了杨老师当时怎样的心理和情感？
牪第一处：_____________________________________________
牪第二处：_______________________________________________
牪23、在最后一段中“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句，“额上有着圣洁的印迹”指什么？
牪_____________________________________________________
牪24、读完全文，文中的“我”给你留下什么印象？请写出来。
牪___________________________________________
十五、选择题
15．犇习作。
牪提示：探险小说里的世界奇妙而精彩，充满了奇特的想象。请你展开想象，构思一个关于探险的故事。
牪关于主人公，可以选择以下的词语提示，也可以自己确定。
牪娃娃       小狗       会飞的鸡          帽子        笔记本
牪神奇手表       12岁孩子            百科全书          书包
牪要求：1．题目自拟。
（2）牪、展开丰富的想象，不能抄袭课文中的故事情节。
（3）牪、注意把句子写通顺，内容写具体。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。（沈从文）
牪【详解】本题考查抄写句子。
牪书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“城、常、象”容易写错。
二、选择题

2．A
解析：A
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪B．拙劣（zhuō ）   蒙骗（mēng）     
牪C．蝙蝠（biān）     纤手（xiān）       
牪D．应届（yìng）     同仇敌忾 （kài）
三、选择题

3．A
解析：A
牪【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。
牪A 语书写完全正确。
牪B 甜密——甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适的。
牪C 搞纸——稿纸：指一般印有一行行的直线或小方格儿供写稿用的纸。
牪D 佣有——拥有：指占有；持有。
四、选择题

4．D
解析：D
牪【详解】略
五、选择题

5．D
解析：D
牪【详解】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
牪A．“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”。
牪B．语序错误，应为“随时发现并认真克服”。
牪C．缺少主语，去掉“使”。
六、选择题

6．D
解析：D
牪【详解】此题考查标点符号的运用。
牪A《红楼梦》和《水浒传》是书，应该用书名号。正确形式：有的通通彩绘《红楼梦》或者《水浒传》的故事。
牪B这是一个排比句，中间应该用分号隔开。正确形式： 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
牪C此句说话的提示语在中间，不用冒号，应该用逗号。正确的形式是：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
七、选择题

7．A
解析：A
牪【详解】本题考查学生所学知识的掌握与运用。
牪A 错误。而立之年的意思是人到三十岁可以自立的年龄。后为三十岁的代称。不惑之年的意思是遇到事情能明辨不疑。以此作为40岁的代称。
牪B 正确。由“睁、摇”等可知这是动作描写，由“两眼睁的的溜圆”可知这是神态描写。
牪C 正确。《他像一棵挺脱的树》，这篇选自老舍先生所著书籍《骆驼祥子》的文章，则是在人物外貌描写上下足了功夫，通过对祥子的身材、体型、衣着、脸部等方面的描写，为我们展现了一个年轻、朝气、自信、积极、乐观的车夫形象。
牪D 正确。《祖父的园子》课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
八、选择题

8．D
解析：D
牪【详解】略
九、选择题

9．     小鸟说     在天空中飞来飞去就是幸福     蜜蜂说     在花朵中采蜜就是幸福
牪【详解】本题主要考查仿写句子。
牪“小草说，春日的阳光照在身上就是幸福”例句形式为：“什么说，什么就是幸福”，结合事物特点进行仿写，如：细雨说，滋润万物就是幸福；白云说，投入天空的怀抱就是幸福。
十、选择题

10．     等闲识得东风面，万紫千红总是春。     春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。     好雨知时节，当春乃发生。     最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。     取之于蓝     而青于蓝     良药苦口利于病     书到用时方恨少
牪【详解】本题考查课文内容理解与填空。
牪（1）上册：
牪宋朱熹《春日》，全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
牪唐代韩翃《寒食》，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
牪下册：
牪唐代杜甫《春夜喜雨》，全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
牪唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》，全诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
牪宋王安石《泊船瓜洲》，全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
牪宋叶绍翁《游园不值》，全诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
牪宋王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》，全诗：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
牪宋黄庭坚《清平乐》，全诗：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
牪任选四首填空即可。
牪（2）选自第五单元日积月累：青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
牪选自第四单元日积月累：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。书到用时方恨少，事非经过不知难。
十一、选择题

11．     保持地球生态平衡，就是保护人类自身。     与朋友交，言而有信。     觉得荒谬的是这样读的：铁锤，锤碗锤不碎。（用铁锤敲碗，碗竟然敲不碎）     觉得有道理是这样读的：铁锤锤碗，锤，不碎。（用铁锤敲碗，锤没有碎）
牪【详解】1．名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。
牪环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。
牪诚信是一个汉语词汇。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重……
牪同学们在做此类题目时，要运用到平时积累的各类名言名句。
（2）牪、本题考查的知识点为标点符号运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。
牪句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。标点符号运用中，其位置不同，句子的意思也会不同。不同的标点符号运用方式，会使句子意思发生很大的变化，有时候甚至会使句子产生相反的意思。
十二、选择题

12．12、     牵引，拿。     应当。
13、过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。
14、     如何吃雁     烹燔半焉     雁已凌空远矣
15、三个人。他们的观点都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。
牪【分析】译文：从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁，一边说:“射下来就煮着吃。”他的弟弟争着说:“行动舒缓的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最好。”争吵起来，而且同到社伯那里去评理。长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。随后兄弟俩再去找天上的飞雁，飞雁早已又高又远地飞走了。
12、考查学生对文言文的理解能力。将援弓射之的意思是准备拉长弓射击大雁。援：牵引，拿。翔雁燔宜的意思是善于飞翔的雁应当烤着吃最好。宜：应当。
13、考查学生对文言文的理解能力。已而索雁，则凌空远矣。的意思是过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。
14、考查学生对文言文的理解能力。兄弟二人争论的焦点是如何吃雁，最后的解决办法是烹燔半焉，而结果是雁已凌空远矣。
15、考查学生对文言文的理解分析能力。本文涉及三个人物。他们的观点都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。
十三、选择题

13．B
解析：牪16、     ×     ×     √
牪17、B
牪18、运用了列数字的方法，用一系列的数字说明了我国居民营养膳食结构中主食摄入量呈明显下降趋势，突出了树立平膳食结构的理念的迫切性。
牪19、同学，你知道吗？作为主食的饭不够，血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了，而且，常吃零食会使胃里常有食物进入，总不能被排空，这样，在吃主食时，就会缺少食欲，最终影响我们的身体健康。
牪【解析】
牪16、本题考查对文本内容的理解。
牪（1）结合文中“目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。” 可知，说法错误。
牪（2）结合文中“这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。”可知，说法错误。
牪（3）结合文中“有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。”可知，说法正确。
牪17、本题考查对文本内容的理解。
牪结合文本中“1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。”可知，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发血糖水平低这一现象。故选B。
牪18、本题考查对句子的赏析。
牪画线句子“其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。”可知，句子采用了列数字的说明方法，用具体的数字把我国居民营养膳食结构的摄入量介绍得非常清楚，明了，从而突出要树立平膳食结构的迫切性。
牪19、本题考查语言表达能力。
牪结合题干要求，在我们身边常有同学午餐、晚餐时喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃，请同学们结合材料来规劝，言之有理即可。
牪如：同学们，请不要再在午餐和晚餐时吃零食了，在主食的摄入量不够时，会引发血糖低的现象，导致反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量的。
十四、选择题

14．牪20、     指说不出其中的奥妙。文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。     指无论如何细微，都能周全照应。文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。
牪20、真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈。
牪22、     表现了杨老师羞恼的心理。     表现了杨老师对恩师的感激和怀念。
牪23、“圣洁的印迹”表面指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。
牪24、“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
牪【分析】
牪20、考查成语意思的理解。
牪结合文章上下文和平时积累可以解答本题。
牪莫名其妙：说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来，文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。
牪无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致，文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。
牪20、考查文章内容理解。
牪结合文章情节和自身体会，以及“‘我会帮助你的——像我的老师一样’。她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上”、“我明白了：‘杨老师，你也……’她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：‘你是个男子汉，对吗？’我呜咽着点点头。”。
牪可以得到真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈，同时同病相怜。
牪22、考查人物情感的理解。
牪结合“‘我，我喜欢看你的眼睛。’我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。”
牪第一处的泪水是因为杨老师为此羞恼。
牪结合杨老师在得知“我”的身世后，想起了自己的身世，杨老师出于对恩师的感激和怀念留下了泪水。
牪23、考查关键语句的理解。
牪结合故事情节和“‘我会帮助你的——像我的老师一样。’她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。”一句，可知“额上有着圣洁的印迹”表层指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。
牪24、考查人物形象的理解。
牪结合“我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”可知“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
十五、选择题

15．范文：
牪                                                          沙漠探险
牪       2045年的某一天，我有幸成为了沙漠探险队中的
解析：范文：
牪                                                          沙漠探险
牪       2045年的某一天，我有幸成为了沙漠探险队中的一员。同行的队员有经验丰富的探险爱好者王叔，还有胆大心细的扬扬哥。我们准备挑战自己，去沙漠探险。为了这次行程，我们提前准备了许多的东西，有指南针、地图、水和食物等等。带好装备后，我们三个就坐车赶往目的地。　　
牪       到了沙漠之后。我看到了一片金灿灿的海洋和跌宕起伏的沙丘。我和扬扬哥第一次来到沙漠觉得十分新奇，我们像疯了似地向前跑，到了中午我们觉得十分的疲惫，王叔给我们搭个帐篷，我们在里面休息了一会儿，醒来后觉得非常头晕。王叔出去看了一下发现有一只大蟒蛇正要攻击我们的帐篷，便赶紧给我们穿上了防弹衣，自己也拿了一把枪穿了防弹衣。他先小心翼翼地带着我们走出帐篷，在确保我们安全的情况下去与蟒蛇搏斗。由于蟒蛇又长又粗，王叔根本不是的它的对手，他本想抓住蛇的颈部，但是蛇眼神凶狠的望着他，还甚至缠在王叔脖子上。情急之下王叔拿枪打了蛇的七寸，蛇便死了。他见我们十分慌张便赶过来安慰我们别害怕，有我保护你们呢！　　
牪       在我们克服了这个问题后，准备向沙漠外走去。可就在这时，突然遇到了沙尘暴，我们的车子被沙尘暴吸走了。无奈之下，我们徒步走了好久，发现了一户人家，他给我们提供了几只骆驼，我们骑着骆驼继续往前走。走了一段时间，水壶里的水被我们喝光了。我实在太渴了，想到把骆驼杀了取水，可是王叔说骆驼里的水太脏不可以喝。我便放弃了，他看了地图后说：再往前一段路就能找到水了，我们相互鼓励着又往前走了很久果然发现了水源，每个人都觉得很开心并且大口喝起水来。　　
牪       历经了九九八十一难，我们终于走出了沙漠。
牪【详解】本题考查学生的习作能力。
牪本题为想象作文，要求展开想象，构思一个关于探险的故事。可以从所给出的词语中选取主人公，也可以自己确定主人公，如“自己”，题目自拟。写想象文章应注意：要写好想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆的想象，不拘一格，才能做到有所创新；在写想象作文的时候，最忌空洞，要有具体生动的情节，虚构有趣的场景，典型形象的塑造；想象作文要新奇，但也不能完全脱离生活追求新奇，最终还是要源于生活，做到“源于生活，高于生活”；想象作文要求学生大胆发挥想象，但也要进行合理想象，虽然不是现实生活的描写，但也要符合一定的逻辑。
牪开头：交代故事发生的原因。
牪中间：交代清楚故事发展的经过，可使用夸张与拟人的修辞手法，要抓住事物的特征，将故事奇妙、曲折、动人、完整的故事情节写出来。要塑造生动的角色，角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点。要突出教育意义，要有健康积极的思想，要把故事寄寓的道理表现出来。
牪结尾：总结全文，点明主题。