口语和书面语.pptx

口语与书面语什么是书面语？书面语是指人们在书写和阅读文章时所使用的语言。它是在口语的基础上发展来的，是在文字产生之后才出现的。什么是口语？口语是口头交际使用的语言，是最早被人类普遍应用的语言形式。所有的民族都有口语。口语通常是通过声音传播的。书面语和口语有哪些区别？书面语比较规范，符合语法；口语比较自由简洁。例如：口语 书面语（怎么说？）妈妈 爸爸 奶奶 哆嗦 瞑目 头颅 身躯 措施 观看 母亲父亲祖母颤抖合眼 脑袋 身子 法子 瞧瞧 词语之间的比较书面语更正式一些，口语更加的活泼灵活一点。阅读挑选歌唱疾病睡眠书写修理饮水修改运输居住堵塞等待安静增添宿舍读 挑唱病睡写修喝水改运住堵等静添寝室怎样将口语转换成书面语？1.词语的转换，转换成书面语：例如：A.今天天气很好。书面语：今天阳光明媚。B.他把我搞倒了。书面语：他把 我拌倒了。C.我们的生活真好！书面语：我们的生活真美好！D.妈妈让我写好。书面语：妈妈让我书写认真。E.小鸟在天空飞。书面语：小鸟在天空飞翔。F.冬天很冷。书面语：冬天特别寒冷。G.在医院里我们等了很长时间。书面语：在医院里我们等待了很长时间。H.我们住在武汉。书面语：我们居住在武汉市。2.运用修辞手法：运用修辞手法：A.春天到了，花儿都开了。春天到了，花儿都开了。书面语：书面语：春姑娘到了，花儿们纷纷出春姑娘到了，花儿们纷纷出来迎接春姑娘的到来。来迎接春姑娘的到来。B.早上，太阳出来了。早上，太阳出来了。书面语：书面语：早上，早上，太阳公公太阳公公露出了笑脸。露出了笑脸。C.早上小鸟在树上叫。书面语：早上，小鸟在树上唱歌。D.蝴蝶在花丛里飞来飞去。书面语：蝴蝶在花丛里跳舞。E.下雨后彩虹在天空。书面语：下雨后彩虹像一座拱桥挂在天空。一、照样子写句子一、照样子写句子。例：老师走进来。（美丽例：老师走进来。（美丽的的 轻轻地）轻轻地）1、树叶落下来。（金黄色、树叶落下来。（金黄色的的 轻轻地）轻轻地）2、小熊送来鲜花。（可爱、小熊送来鲜花。（可爱的的 美丽美丽的）的）美丽的老师轻轻地走进来美丽的老师轻轻地走进来。金黄色的树叶轻轻地落下来。金黄色的树叶轻轻地落下来。可爱的小熊送来美丽的鲜花。可爱的小熊送来美丽的鲜花。3、小朋友做游戏。（、小朋友做游戏。（许多许多 快乐快乐地地）4、远方有一条彩虹。（美丽的）、远方有一条彩虹。（美丽的）5、浪花跳跃。（美丽的、浪花跳跃。（美丽的 在海上）在海上）许多小朋友快乐地做游戏许多小朋友快乐地做游戏。远方有一条美丽的彩虹。远方有一条美丽的彩虹。美丽的浪花在海上跳跃。美丽的浪花在海上跳跃。二、扩句二、扩句1、例：他堆了一个（可爱的）雪孩子。、例：他堆了一个（可爱的）雪孩子。2、天空有一朵、天空有一朵（）白云。白云。3、辣椒长、辣椒长着着（）嘴儿嘴儿。4、妈妈穿了一、妈妈穿了一件件（）衣服衣服。5、小青蛙跳上、小青蛙跳上了了（）荷叶。荷叶。洁白的洁白的尖尖的尖尖的 漂亮的漂亮的 碧绿的碧绿的6、我、我在在（）船船里坐。里坐。7、田里长、田里长着着（）禾苗）禾苗。8、姐姐打了一、姐姐打了一把把（）伞伞。9、我画了一、我画了一条条（）彩虹彩虹。10、花生开出、花生开出了了（）小花小花。弯弯的弯弯的 绿油油的绿油油的 精巧的精巧的 绚丽的绚丽的 黄色的黄色的如何捕捉图中有用的信息仔细观察图片，你发现了什么？冬天，小朋友冬天，小朋友们在雪地里堆们在雪地里堆雪人，玩的很雪人，玩的很开心。开心。如何捕捉图中有用的信息仔细观察图片，你发现了什么？看图，请写明看图，请写明什么时间？有谁什么时间？有谁?在什么地方在什么地方?他们在干什么？他们在干什么？星星 期期 六六 的的 早早 上上，阳阳 光光明明 媚媚。冬冬 冬冬 和和 兰兰 兰兰 在在 公公 园园里里 的的 大大 树树 下下 做做 操操。逗号句号句号钓钓 鱼鱼 星期天，风和日丽。知了在枝头唱星期天，风和日丽。知了在枝头唱着歌。小明觉得这是一个钓鱼的好天气，着歌。小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河边钓鱼了。他来到小河边，看就到小河边钓鱼了。他来到小河边，看到小河里游来游去的鱼真多啊！他刚放到小河里游来游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就钓着了一条大鱼。小下钓鱼竿，马上就钓着了一条大鱼。小明真开心明真开心！空两格空两格1.1.开头空两格，标点占一格。开头空两格，标点占一格。2.2.字写工整，不会写的字用拼音字写工整，不会写的字用拼音代替代替。3.3.看懂图意、写清事情。看懂图意、写清事情。