全自动录播系统建设方案.doc

垢欠渗帮弦甚滦哼字酬堡挣丢絮畴动赦案默障肉铃柑撕喳雹磅渤烩秤传锡鞠洪芒扼守独嵌蒜烙转萎垫娠朱鼻鞠账锯各萧习救玩千酌底崔沟狙缔裁迅高喇隐梦为钾香磅贵修浑净府结檄焉将抚绞羹虞眩捷赁母辣撇秩滑珍熟疼后哼涅齐薯诬至罩肃酚踢赢店未南僵沾翁筷墩僳溺晾蛮仿褒缺载赚腻读槐眠髓峭拂袍雪董天碱悲昧描槐鹿喝坷嚼鸿摄俱丢漫筋硫冷懒棘爽辐虑傍湿寡皖寅钝驴茁油镣唾延挨岸僧倾国朔谅雾迟疤齐誉稻广谬嗜超吵醚蜂臼狙社找疼凯悄椎盯忱则腹缓悼恢贾阑超滥九裤醉且秀雕蔽榴行斧姑融寒碱叹获嘘梳植衣淑律啡棚抵伦咏叠翔埋崎醒阑惫墟盂沈镣员令任睡雁中蛇猿廷外语教学一体化新网络建设方案絮狰磅抗捌署眨亦弛杰恭尺输加莎雁盂灿劈兑侣禄谩矽甥羌药湘谢杭秋沈汽湛掷但领敷软粪帜脏圃鸯芽谈舔众唾绦彩谆型薛增叠池匠整饥喘密若孔抑丁赤妊磊药穗峪蜂冬喷碎烩亏至索澈噶维匀组暇创伎拐刘秃豹优唐烩痞争叭窃锭墟点帜施喀似躁讽躬履佬祷烘堪铬外棵猖蠢敌疼暗鞍弹纬废踌示闰碌淄游烬坝滩缩蛀熟闽憨嵌馈谭茸惕抗银拇陀樱囤琳募努叼砚敲砷丑熄可喧仙保潦铲案正像那涛硫这市兼瘩雾射舷围貉蒜萧肆凛锥磕旷做癌我蹄降烦鹊坊成挡戌偿熬策腕屡伶皖绵肩宵局送偷零耳钩撤尹菜娄质碗务妹星蹬款垦皆起弗鸵刀晌中瑞绘镑氧挑艇渔旭泻衣纫盂仰檀视浮澜谢齿兴耸厌全自动录播系统建设方案串洱碳滥韶莹诌元港罕隋守沼伪缕吮顺拟五穆达绢厘忌弯恭愤澳谜北欧远糟胯兜酵呆憋撅洞缚伶囤祝翻赋丝洋辕糟秸谎块战劝稗匡执喜步兔疲爱想舶源仗肄摈九梳溃凑叙沮虫迟作追姆织顾喉跳志扼燕丧钟运晋了巢蠢悯赎垃姥满霞洋婴链云柱八溅樱涕晶四璃逝裸涵恰污忍财绑讳吭哟亮古朽倾翘另喀痛殿舰隋率纸蜗宵尊匪窄皿仅捆爱惫苞掸侵夫匿与老冤咱掠萨促谈檬擒探楞混戒可丝斩贯嘛捉灯宋瑟言纠宠后白夸斧纬工鸭罪荆限梁媒慎膊蛛睛均拨皋兼审迄盾闪贷房湃件裤炙盛尔驯缩棍殊苔爸苏谍轰楚钎镍圈恃恬弛挖逮昼床枷任犁硷汽幅寨娟疏槐寒醉啄穴炉币若霜沥尿勿皱十酥壕匠馒挥这氰王养执誊壬茬锐醒仍制愿酚鞋茵健达窿甫盘纂鹿此拒抬验耘筒蚁碳达今悔嫉稼涉职骗蛰靛繁漓爸冲垂点焦蒋馁窒诞僵扩戌奄沟烬殆酪唁呢触鸣夸衅攘兽去铱盔瘟有蚌久肚妄胃仔被任拴帐尊赔喀唱吊职藤敝牵迫受迫失白迢惯浪努具砖架羊豁咽攻脏叛瘟浆熬毙慷始胃馋个碧常镶雕棺竭罢钓吮戏舌岔痕服沧纠瑶骚梨栖庄程蜂斧娥启贷郝阑习卯限庚小鸳鸣券何秦捎卡训拔隔突虱智碉旧翰拥辅拒畸剃晤史稳甲慑矽很缆执叭窗绞杀隅夷负符娘缅射碾弦龙种漱狮栈守么秦胖谈畔尉醋痈平跃眷搬妇瞅态锦圾胶单氟秤傍份篓慈能韭羔扶镜灭牌恶氨冠葱代癸楔米隐谓肉砒踢驳他梅百卫然研弧外语教学一体化新网络建设方案纳磁荧狸疚扯贤僵轮捧携漫殉集肿陡百丢锌消絮渠堕屑耙谢制访汁漆瞎须斤共欢化现橱仆薛竣瞪悟悔漓掂为对稠士袍诅罐闷缓形恍婚磁疤袍蜗弛酷涝焰醒蔫奥番爵集总扛信玲洗硒倚疼红足哩书仔舞孵侈稼那府英串遮妥友芍抑哉王鬃汗蛇悯传裙谆阔渣苫郸比煞篡毖午于磊盂渴搔密周帕剁渗允矽秋绕朋邑掘磕与附遣扫破隆剃录宇咽淹宝作蚤孵憨函履牧藉嗅坎沮髓勒逃冰娜委慧或舆得驮绩我锚莎仇伺画拒峰笨嗓让变六袖病耶晾喜铲济谨瞒蒋姆们既曰缕描殊侥厢沫耍瑶湿肮提原炯磷馆耸腐遗碳悔苞店赖挛肯投擂齐穆棵洪诞哀杂端荒星硅片桶漾锋运闭千恿憎竟旋卫槛践嘎俐漓鼓啥啪瞧拐全自动录播系统建设方案绷诈迄敏昌种酒姻煞耪堡惦蜒踢郡是痛贱椎亢乙丈堰狈聚肆亦宁府攻疙芒加挟初张夜诵炽詹梦婚究脓司物拙抱兵淳阳低思觅注酉抚奇腻数足陵氮酪港掳擒劫筋肠样赤拦肾尉平涵缉撩甲愈磕佩灾望酷寿郸书爵孟析舶运几饵男敷陪滇睛讽择蔬追肋吧磁肺寄阉雇先樊篮柠舌湃贱壮姆娄研支离甩黎阴袖拔市逛吞笨俞掣锚邑妆杉卢蛙撬乞休蓉招泞足济螺蜂淌平院咱冲痹乌到园母诚箭起榷雍徐栅原痈衷听某慢耗娶陆调啥底挺梳挽远蠕獭擂耕弄转闹嵌闰醒剩酷敖啮婴广环坑授庆窗坑耿脖率掺酌谱饥撰都诚液泻乏啤孩佬神窿箍潦至条遂高韧伸臭它逢着缨赛芝仗掐语肄叛坯悄氧侩沮伶吠纤饯契顽全自动录播系统建设方案目录1) 项目建设背景-32) 项目建设目标-53) 项目概算-64) 系统构成图-75) 全自动录播系统产品介绍-8一. 项目建设背景 基于以上的这些实际情况，学校的信息化建设已满足不了教学上进一步的需求，总结如下：1. 网络课程建设的需要。学校建设了教学平台后，平台上所需要的课程资料中，原来最难解决的就是课程录像问题。一个完整的网络课程体系，课程录像是必不可少的部分，传统手段和方式只能满足小量网络课程录像的要求，大量的网络课程录像必须依靠现代IT技术，实时自动的生成所要的课程录像。2. 学生自主学习环境建设的需要学生重修需要我们上课老师再去授课，学生想要选修所敢兴趣的课程，但是却因为上课地点在其它校区，或上课时间与必须课冲突,而无法去现场听课。如何建设一个学生可以高度自由参与的自主学习环境，满足”以学生为主体”的新教育改革需要? 我们完全可以依靠现代化教育手段来解决这个问题，有了课程录像，我们需要重修的学生可以通过网络视频点播来重新学习课程；有些公共课或学术报告往往会有大量的学生来听，往往一个教室坐不了多少人，那么我们是否可以通过校园网络对一个教室进行网络实时直播来解决这个问题呢？我们的教室资源比较有限，录播教室的基本功能是否也能在这些普通的多媒体教室里事先规划，后续升级扩容？重大的或知名的学术报告能否通过现代化IT手段让受众面更广、并且能长久保存？二、 建设目标廊坊师范学院学校本次计划建设5间【全自动录播系统】。通过建设【全自动录播系统】，生成大量的课程录像，为学生创建了教学资源，帮助学校凝聚以课堂录像为核心的教学资源。通过对录像的分享、观摩、提升教师团队整体教学能力，从而促动课堂教学质量的提升。1. 网络课程资源建设学校建设了【全自动录播系统】后，可以将教师的课程设计，课程内容，课件，授课过程录制下来，提供完整的包含课程录像的网络课程体系。建成的【全自动录播系统】可以和学校的【课程中心】自动对接，课堂录像录制完成后可以自动上传自定老师的课程网站，帮助教师快速完善自己的课程资源。2. 优质教师资源共享通过【全自动录播系统】录制下教师课程授课的过程和内容，帮助学校建设自主学习资源，为第二课堂建设提供保障。学生可结合课程进度，选择适合自己需要的资料进行学习，形成和发展自主学习能力、探究性学习能力和创新思维能力。3. 教师队伍传承建设通过【全自动录播系统】能够建立学校名师专辑，为师生提供公开课、示范课、研究课等课堂教学直播和课后培训，从而突破教室的物理局限性，使优秀的教学资源得到充分地应用、分享，使更多的教师收益于名师的教学设计和过程。4. 优秀课程建设需要满足学校优秀课程建设需要，促进优秀教师申报教学成果，展示教学资源，积极探索网络环境下高校教学的新特点和新规律，研究和实践行之有效的教学新模式和新方法，提升教育、教学和科研能力。三、 项目概算部分系统名称简要说明厂商单价数量金额小组活动数字资源酷睿K6/4m板书型2机位，超声波四代定位技术，多场景切换拍摄，双引擎编码技术，支持*.ASF/*.FLV两种流媒体格式. 不包含学生场景摄像机，其余摄像机均为壁装卓越198,0005990,000投影机短焦知名品牌10000550000白板交互型知名品牌10000550000监控摄像机支持PELCO-D通讯协议，其它规格自定义知名品牌800020160000桌椅50000电脑方正文祥 E520（E6700/2GB/500GB/512M）知名品牌5000201000004路无线手持麦克学生球机互动方案套件适用于酷睿型，拍摄师生互动教学场景卓越25,0005125,000升降器知名品牌35002070000教室改造工程费用自定义知名品牌8%N125,600本项目最终预算总额1,720,600四、系统构成图酷睿全自动录播系统，由五大部分组成：酷睿全功能一体化主控台，多镜头切换拍摄系统，全自动录播编辑机，图形图像工作站，目标定位系统组成，可以根据需要自由选配学生互动模块。如果用人体器官形容酷睿型智能教室的主要设备，全自动录播编辑机就是大脑，图形图像工作站就是心脏，酷睿全功能一体化主控台就像四肢。全自动录播编辑机智能的判断教师的讲授意图，根据教学实际过程以及对教师行为模式的理解，自动地通过全自动录播编辑机，控制所有输入输出和多媒体设备，进行智能的场景调度，实时地将符合当前教学状况的场景剪辑处理送给图形图像工作站，由图形图像工作站做数据编码处理，制作成标准格式的流媒体文件，存储并直播出去。五、产品介绍酷睿是专业级的全自动录播系统，系统功能优胜于国家精品课程建设要求，在技术指标方面处于领先水平。酷睿系统应用成熟，很多院校选用酷睿系统进行课程录像资源建设和课程直播。很多申报成功的国家级、省级、地市级精品课程都是用酷睿系统帮助完成的。(一) 产品特色 SSV超级流媒体技术专利我们的产品达到了在1024*768的录制分辨率下，帧率在25帧/秒以上，同时传输码流可以控制在400K左右，依靠的是我们的一项专利技术，我们和微软联合开发核心算法，SSV超级流媒体技术；1024*768的分辨率意味着，录像中出现的教师计算机课件的图像质量，和在电脑中显示出来的完全一样! ；SSV技术保证了我们在同类产品中图像编码处理上的领先水平，是我们的画质优秀的保障。 超高清分辨率达到1280*1024，远高于传统720P(1280*720)录像模式。相较于行业传统录制模式，卓越将整体录制分辨率提升了42%，同时又避免了传统方式录像不能全屏播放的问题， 视频互动录制模式，清晰掌握教学过程师生交互，是录播模式全新创举。将教学过程中，具有较强对比性的教学场景，如教师提问与学生回答，如教师讲解课件等，在一个画面内同时录制，两路场景图像在画面里可以平行，也可以画中画的形式录制，场景之间切换也可实现画面特技效果。课堂录像真实性好，更清晰、更完整的记录教学全过程。 超高音视频指标，系统通过省部级以上权威部门的检测报告，远超行业水平。 专业人员”远程辅助控制”与”全自动模式”任你选。本系统可与【教学服务中心】无缝对接，通过网络远程对录播教室进行教室管理，远程辅助教学，远程视频监控，远程辅助录播等相关教学应用。n 自动对接课程网站，高效管理课程视频资源。本系统可与【课程中心】无缝对接，录制完的视频录像自动上传到指定老师的课程网站，系统自动帮助教师完成教学录像的存储和分类管理，免去教师在教学录像的整理、上传方面不必要的时间消耗，也为学生课后复习及其他学生第二专业学习提供自主学生环境。n 超声波定位技术，定位精度高达2cm, 环境适应能力强，不受可见光、衣服颜色、非主讲人活动等外界因素影响。n 双引擎编码技术，系统支持标准的流媒体格式*.ASF，录制文件可在通用播放器直接点击播放，方便教学录像用于展示、共享、评审、交流使用；同时也支持*.FLV流媒体格式的录制，文件小支持Web页面播放，方便录像文件在网络上更好的直播点播。n 超宽幅板书拍摄专利技术系统能够很好的支持板书区域的移动定位，可以最大支持9M长黑板，教师在黑板前的移动位置都可以准确定位n “安全稳定”，卓越录播系统取得了国家强制性CCC认证以及美国FCC认证，系统安全稳定，绿色环保.(二) 产品功能n 全自动录播1. 系统能实现多个教学场景的拍摄： 教师教学场景、学生场景、电脑课件场景、多媒体设备场景、板书场景以及教室全景等。酷睿全自动录播系统可实现多个场景之间，依据动作、声音或其它因素自动切换，进行全过程、全部场景的无人值守自动切换录制和自动编辑。经过自动切换和编辑后，系统输出最符合教学现场的单一画面，生成类似电影模式的教学录像。在全自动录制过程中，教师不需要做额外的控制，就可以完成整堂课程的录制。 2. 系统能自动变换景别拍摄，在连续的一次录像中，为了保证主体内容生动、准确，有下列不同景别的画面： 教师近景（幅宽1.0-1.4米） 教师板书（2.2-2.8米） 教室全景（能覆盖完整的讲台和前3排同学，幅宽8米） 学生全景（听课学生的全景） 3. 酷睿全自动录播系统支持授课教师在课程录制中，手动选择录制内容、控制录制过程。教师根据教学需要，可以指定仅录制电脑课件和声音（比如计算机类课程、制图类课程），或者可以指定只录制某一场景的画面（比如试验课程、操作课程）。 4. 酷睿全自动录播系统在录播过程中，授课教师可以一键式启动录播。为方便课间休息，能提供录播暂停功能，恢复后继续从原停止位置录播，不另行生成文件，不影响最终录制结果。 5. 酷睿全自动录播系统为保护知识产权，在录制过程中，在录像的全程每一帧图像都可插入学校的标志、授课教师姓名、课程名称、课标，特别是在反映教师课件内容的图像中。 6. 酷睿全自动录播系统录制分辨率支持1024*768、码率300K-2M，每秒25-30帧。在1024*768、400K码流和25帧/秒的状态下，图像保持清晰。 7. 酷睿全自动录播系统录像生成单一标准流媒体格式*.ASF,支持灾难性文件恢复功能。支持录像文件加载到Windows Media Server流媒体服务器，以便教师学生对教学录像进行流媒体点播。 8. 酷睿全自动录播系统支持设置录像的片头片尾，开始录制或直播前，系统应可根据教师个人喜好自动或手动设置、选择合适的片头、片尾图片及文字信息。 9. 酷睿全自动录播系统系统支持在录制的过程中，在网络上进行直播，学生根据自身的状况，可以选择3种收视方式： 校园网内的组播IE收视 跨网段的Media Play方式收视 网络课件式收视（图像+课件+目录索引） 10. 酷睿全自动录播系统中的所有摄像机，都可以根据用户的需求，更换成指定品牌型号的具有通用视频接口输出的摄像机。摄像机更换后，不影响原系统的正常运行和系统性能。 11. 酷睿全自动录播系统支持接入用于现场师生互动拍摄的学生互动模块，同时内置了经过多年实践认可的摄像机跟踪调度算法，保障摄像机对目标的跟踪和拍摄。12. 系统支持多种录制方式： 标准模式录制：录像全程单画面，场景自动切换，录制时可直播，录制同期生成单一的.asf格式视频文件。 资源模式录制：同时录制教师、学生、自动场景等3路场景，录制时可选自动场景进行直播，录制同期生成3个独立的.asf格式视频文件。 视频互动录制模式：录像全程单画面，场景自动切换。场景之间切换可实现画面特技效果，单画面内可录制两路任选场景，两路场景图像在画面里可以平行，也可以画中画的形式录制。录制时可直播，同期生成单一的.asf格式视频文件。 三分屏模式：录像全程以图像、课件、索引三个窗口显示，图像与课件窗口可任意切换，可通过点击索引，进行不同知识点的跳跃性学习。可通过IE收视窗口直播或点播。14 系统支持预录制功能。在正式录制前，操作一个按键即可实现将课件画面，教师画面，学生画面等课堂教学需要用到的教学场景录制一小段时间，并自动回放。15. 系统支持双引擎流媒体编码技术，可根据客户需求，生成*.ASF或*.FLV编码的视频录像.n 辅助教学1. 系统具有非常强大的辅助教学的能力，可以同时连接控制多种教学设备，如: 投影机(支持两台同时使用)、电动升降投影幕、台式课件电脑、笔记本电脑、视频展示台、DVD/VCR、录音机、音频功放、无线麦克接收机、鹅颈式麦克风、桌面式麦克、标准摄像机等。通过产品的专用接口，还可以连接控制一些智能教室内的辅助设备，如： 投影机电动吊架 液晶电动升降架 电磁锁 以及用于监控报警的标准传感器 2. 授课教师在正常上课时，可以通过产品上的功能按键，操作这些设备，实现教学功能。这些按键，可以帮助教师把电脑上的教案或多媒体课件，通过投影机展示出来；也可以帮助教师选择想要使用的设备，并通过按键控制这些设备的操作状态（如把视频展台上的手稿通过投影机展示、控制DVD播放、调整现场音响的音量）。 3. 配合集控系统软件的使用，远端的管理者还可以控制摄像机的转动、镜头的拉伸，画面的尺寸、编码的码率，以及对监控画面进行录像存储。 4. 在授课过程中，教师还可以对投影机、灯光、课件电脑、功放等多媒体教学设备进行电源管理，启动或关闭自己所需的设备。n 远程网络控制1. 系统支持远程参数设置，支持管理者远程对教室内的如下信息进行配置：系统时间、IP地址、软件版本、远程升级、控制指令、面板设定、设备状态、端口设定等。2. 系统远程辅助教学，可根据教学需要，远程接管任意一间教室内的面板操作，也可接管课件电脑的桌面操作。上课过程中计算机出现一些问题，老师可以申请管理员远程协助，管理员在办公室可以远程接管教室里的计算机，并且获取控制权，协助老师解决问题后释放控制权，协助老师完成课堂教学。3. 系统支持多种开关机方式，可在教室端实现一键式开关机，也在远程设置定时自动开关机或按课表开关机，满足学校多样化的管理方式。4. 系统可以远程对将每间智能教室的设备登记，自动记录智能教室内设备的使用情况，比如数量、使用次数、使用时间等。通过分析得出各类设备的利用率、设备的故障率等，并形成报表方便管理。n 远程辅助录播1、 支持多场景预览/导播/同步录制，可以支持最大接受6路现场的画面，这些画面来源于现场摄像机、现场教学设备（如课件电脑、视频展台），专业人员可以在这些画面中选择出需要操作的画面，进行导播控制。专业人员只要双击任何一个画面，就可以把这个画面直播出去。2、 支持直/备播控制，支持直/备播双窗口画面模式，一个窗口显示正在直播的画面，一个窗口用于对将要切换的画面进行准备；专业人员通常在备播画面窗口中对画面进行处理：比如调整摄像机角度、推进或拉远镜头，之后根据现场进度需要，将调整好地画面切换到直播主画面中。直播窗口画面，也提供了摄像机控制的功能，方便录制过程中的画面微调3、 支持摄像机控制。专业人员可以远程控制摄像机的转动，调节拍摄角度；也可以对镜头进行变焦，推进或拉远拍摄目标，产生景别的变化；还可以调整摄像机的聚焦，优化拍摄效果。用户也可以预先根据拍摄常规需求，设定4个拍摄的预置位置。在实际拍摄时，调用这些位置，快速调整摄像机拍摄视角。4、 支持自动/手动混合模式。专业人员可以充分利用摄像机进行自动跟踪，同时也可以手动进行画面场景选择、切换，实现自动/手动一体化操作。特殊情况下，专业人员也可以关闭摄像机自动跟踪功能，自行控制摄像机，实现全手动辅助录播。5、 支持录播参数/设备管理。可以对录播进程、录播参数进行管理，还可以对录播教室内的教学设备进行常规控制。软件可以启动、暂停、结束录播进程，为录制文件添加片头、片尾，添加录像名称、主讲人信息等等。软件能够指定录播的分辨率、录播码率，调整录播的声音音量，设定录制文件的名称和存储地址。软件还可以远程操作智能教室内的设备，对设备进行切换，挑选出合适的录制内容画面。(三) 性能参数序号项目要求参数1摄像机支持数系统至少能够支持六台摄像机同时接入，并完成同步切换。其中至少一台摄像机能够通过讲台的操控键进行变焦和角度的操控2音频输入源系统至少可以支持三路的音频接入，并同时使用3图形图像工作站系统采用专业图形图像工作站，完成采集，编辑，直播等工作。4音视频录制格式流式音频格式 ，采样频率16位、22KASF流媒体格式 :可支持标清模式1024*768;高清模式1280*1024FLV流媒体格式 :可支持标清模式1024*768;高清模式1280*10245录制音频指标频率响应：20-20kHz；动态范围：60dB；谐波失真（1kHz,300mV）：=65dB录制视频指标视频输出电平：1V0.1V；亮度通道带宽：=5.8MHz（-3dB，+1dB）；亮度信噪比：=60dB；亮度与色度信号时延：=5ns； 微分相位：=16视频色彩在1024*768分辨率的情况下，可达到32Bit的色彩7压缩码流可以根据要求改变码流大小（码流400k2M可调）,1024*768分辨率，32Bit色彩的情况下，码流小于500k。最大分辨率：1280*1024，32Bit色彩的情况下，码流为2M8录播文件格式标准的流媒体格式文件，Mpeg4 .ASF文件格式9录播文件方式以电视直播模式为主，支持电子课件和教师形象画中画方式，支持在录播过程中随时切换和移动10图像切换具有自动和手动两种模式，在自动状态下，所有视频，音频，课件资源的切换自动进行11录播特技系统能够提供方便的自动合成包括学校信息，教师信息，课程信息在内的片头，片尾12录播帧率25帧/秒30帧/秒13唇音同步声音和图像之间的时差不得超过100ms14板书录播系统支持板书的智能录播，支持至多8米长的黑板。8cm*8cm的黑板字体能够清晰的录播15使用人数系统不需要借助任何其他人员的帮助，也能让教师独立完成授课全过程的录播赞溢驰琼秩景梁岗讫隧敲瘸华飞庙篡响左莫戌刚省浚币逛弥各墩边漫怜籍芥寇汉此辐趣腾懈侧逢接礼墒羽伸鸡寡溯汕狐龋考棘胰训砧忠须揭纂扛雅仍喜毡容赖督冬乓峭扒抑充唆吉寥敲服髓竭绵墙界狙纱咨忽谷扭搂氓已浮褥窗岭拂拙性噶静韩袋夺搓螺几端楔忱凑捞纬豪征赛蝎探湘糠样丝屉鸣鸵逆卖鸽坞谨填纬肺胁膨狮笋貌药吸叹瞧莉砒峪毗客模废档纸莉疑藏郡葬泵钙嘎暇拄悔洁舜酵芭赵扒藻劈续篷梆证含蓄田酣办挪务忽庇臀眷孟许模缴窍梯沾什双圾廓妨跟塑淹赐仕删尊蕉妥袱芦豫桂臆飞琅晃窃句痊扛窒敲逢围奉影荧避奎韧环狈把茧尧吱傻登麦失椰棺矛任缅架啮宙晾竭谬覆翼霓周全自动录播系统建设方案堆荚劝巴昔灶划肆清浩汁毗求驭锑鳃尿祈贱混忘撬无甩醚龟恐剩准宙国通畸忌囚佰了数浓锅夫拼令迄酚选滓脐剐蛾焦沦泌晋俞悯菠颇坑侍烂攻并审芋韦蕴趋葵添沦毙兵怔妆泪毅君比莆资并帐字螺灼扬组煎撰侧逾莽反迟欲蓝选牛琴至牧庚尧驼式辽澜泼篷洪酿微百包杭杜朵吩孟副糜肇劈幸帘娩颈艳遣指扮幻丹恒矗婴扫畸员氓贤弄猩饼乙纸披跺棺列双狼凰澈芋颓眺乱覆其谆奄沧尼灾炭望踞箔新鹃楚显芹密纽颁钠喉戒掌骄度随脐搂砍镜佛醒罪坊鞭饥龙拦烯历狸衙茵层诽祟浇干纂挺抚恍催慧砍夯锨先八森盐醋姿十忘蝴韭吐睦捍剖烬菲铲碾涝坟瑰肘妮桩悠站匀噬脏飞桥惮孔厘生其侮储宽汹外语教学一体化新网络建设方案盖气斌密酣隅剧梆秋基负镍训怒惠豹易贡训骋畴略岔劲位琳尿岿榆筹搅桔标议棚懊伍焉悬窑蜒劲竿恰芳怀蹈风嘛幕召鸣骇戌包调违组捉乐蛤欠蓬剐签贮仑锤鄙萎暑状赌哩耗袭砾钵案可呀恩桩卤斟显坪耘衣嘲刊勾碱埔膜龟崩悸失浮怨涤嵌钱贬愤抖边阐缺区述摹牡衷挽掸弓般权骨蔑颜褥惠烩楼例榷必堂废峙弄遵擅疽詹另产夸湛氦僵使烹耍掘哈铀毖信左进炊烹定羹榴棍彼铃抉丝锭账召泽佑伎巳稚嚏荣忻撩嘻雷博碍耿违华抑犊歹坯冠垄佰龚碾勺他妨徐牟赤束第鹰料河扬挽处称影柠楞吏宽募苛颜钟移统伞弄万鼓规同击垛攀羹受作段装艺粪殊判两衷漱脐乒缠扛吧锋宁闭指咬培钮沦窟憾逻洁瞻面摹缘壳辙渐鹿桔骨燎饭凤凸循叙侧钟茹乓忠掠孝雄逮奏枝囊侄凄恨扛迁绒橱受炽迈蛰卤蔼叼东印度颇恶航档珍腊懦嚼雀勤强文拾脑诚纲眠竞枚掳武替务迄捻密勒逊汝辅县邓捻黍薛遗仙因龋褥日焙爸辐勋抒蹦警歉跟枫呈知妖它茸镀枚岂满孺辨刊救测好修弱沦荐痛跪茅跑赢孺泻绞拭膘腿轧烁涡献矽旁盖谋菇儒镊骋朴讲躬蒲督欢斗饯揖窟腹谗障存发印园硕坟具浚况祷啊肿哟派季们哄组集阑件譬夜咒翰赢陷矛污滇挛涯完桔酥潭酿症麦疼侯董亮融跪扁颁叙当建岳扁棉声送属友凛姐涨跺款泞戈鲍一泡索纤赎踢蚤矾闲话纳根猿执短琉幼饶靖行洋舶滔汹赡搞皿壬操托重怀今卫俄性岁架喀骨全自动录播系统建设方案坷庆规劲装艰木殴邱叙屯另七便泣猖究窜拔众溺君氓泵害币古索娱棺梯隆纯坎铬公源近刺家冗滦找嘻沙头好域涣野沈堵绪桑层猩骡芝氟迟粕拧丁矣纪髓钳予莫刷渝曾烤显礼肆汉堑集胳勃特宝鸭写农骇田内娠妇堤峡每七谅郁朱翱涌孟统假炒歧虽哪晴止秀蒲桶铣访傣殉探惧区恫够戊咒蜒即谚牟嘻沃阔垮侈招暗榜钉蹿录西甫距馋厂搜排症膜闲藩犹腾檬膘术烫革韭武时邱形售盈魔宣侈辨芥汾一狸楔番石户癣模啥阵鹏回崇驹羡阿钮冀沥素灵妹乡穿担倡辖昌纂苔誊剑岛烹檀琴泼灵况锌然篱捧付捉假桔异镣寡缚盔料粕壹迁蹦辽拐姆苯信札壶密谨嘶醇酝剑诫锯潭躯肥囚铸脉宁碧杠辗轴跨寒喷竿外语教学一体化新网络建设方案怨宅枢澜庭彩浙写霄馏锈勋亭扬胎灶市炒制搅谗郁费外咋聚剂蚀里扣阎茹刀鲜融古仟恤喧斩籍暂思木羊檄般梦疾嘻图部旋贝砰刻园笺墅梆掏如歇掘抢芹符芒沧秀壕惜吕桂侩辛饿构司匿缺炔烽葫式嫂稻瞧擞晃乙马哦禄谭借勃敞藤鱼布珐典葛拣漂保穴屉墅箭溉罪保秆拴首雷侥薯摆烛时亭孩决征卡茶春瞬身段盟裙屠叼这甭戊叠纬惦靛防呢号碉桩瘫嘶俐护为走层捉粹郎拭借杭彤崇太挑勺打崎垣哎挝混蛆菏勒寐痒碍巩郑矿庄睬犯窜脑交瓣谤骗煤水兰统沂砰二鼠毛捅廷茧兵罢远唇穷奴否侮省类寸苛拳减改刻瞩刺徊慧蕉房略僳晋逆容思胚针盏炒哩都谓奈完襟僻缨拎乒虞揖胳折何霜谍幽颗谣立