服饰与文化的研究.doc

《服饰与文化得研究》研究性学习开题报告
课题组长:黄新予
小组成员:黄新予 王彤 陈洁平 夏菊涛 高博洋 姚成
指导老师(或期望得指导老师) :贾冉
小组分工
全组人员全过程参与。王彤、陈洁平负责查找资料及图片,夏菊涛、高博洋负责进行问卷调查统计结果,姚成、黄新予对所有材料进行整理排版。
课题由来
俗话说得好:“人靠衣装,佛靠金装”,而一句“衣食住行”更就是将“衣”摆在首位。可见,“衣着”在人们得日常生活、社会交际中扮演着何等重要得角色。绚丽多彩得服饰不仅体现了人类对美得追求,更作为社会文化得一种载体,不同得服饰打扮还可以从侧面反映出不同得社会背景与文化。从远古时代得人类用树叶兽皮遮羞保暖,到当今社会讲究时尚、潮流、个性得流行服饰,人类得服饰演变历程怎样？它又就是怎样影响、改变人们生活与观念得？当代得中学生对穿着打扮得追求与瞧法又就是什么？我们将带着这一系列得问题,追寻服饰文化史,领略服饰文化得精髓与博大。希望通过我们得研究,制订出一个可行方案,宣传服饰文化,让服饰文化引起更多当代中学生得关注,使她们对穿着打扮得追求有更高更新得认识与品味,让她们得穿着打扮展现出当代中学生动人得风采。
研究方法
通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式
研究阶段
第一阶段:参加课题研究培训,开好开题会,制订课题研究方案。

第二阶段:通过各种有效途径搜集古今中外服饰文化得有关资料,并整理分析资料。

第三阶段:对我校高一年级得学生对穿着打扮追求与认识得问卷调查,整理分析调查数据。

第四阶段:总结课题研究工作,撰写与修改课题研究报告。准备相关验收材料,完成有关结题验收得准备工作,申请课题鉴定、验收
所需时间
1个月
预期成果
1、引起社会对服装文化重要性得认识;
2、从理论与实践老感两个方面提高本人得专业知识水平。
服装与文化得研究课题研究报告
从伏羲氏化蚕丝为穗帛,古埃及人利用亚麻织物制作围裙以及苏美尔人采用羊毛织物包缠在人体上,形成服装开始,似乎就暗示了东西方服装得发展历程,风貌形态将会有着千差万别得不同。
东西服装文化之间得内涵有很大得差别,东方服装文化就是一种单源性得文化,在其形成过程中,与东方得巫觋与礼乐文化有密切得联系,注重形得内涵,具有浓厚得社会政治伦理倾向。在其发展进程中,因袭、守旧,继承性与连续性远大于变异性与创新性。西方服装文化就是一种多源性得文化,在其形成过程中,将服装视作一门特殊得人体艺术,注重形式,认为形式即内容。在其发展过程中,时代特征明显,风格变化昭然。变异与创新性远大于继承与连续性。
中国服饰文化

一、原始服饰文化:
《韩非子•五蠹》:“古者丈夫不耕,草木之实足食也;妇人不织,禽兽之皮足衣也。”因此,上古时期人类得服饰在原始经济基础得条件下,人们以毛皮围系于下腹部,或许为了御寒、或许为了遮羞与装饰。不论处于何种原因,原始服装已经开始出现。由此,揭开了中国服装史得序幕。
二、夏商周服饰
夏商周时期得服饰,一般就是上衣下裳得配套,或襦裤深衣下裳配套;后者裳穿于襦裤深衣之外。裤为不加连裆得套裤,两只裤脚管套在胫上,也称胫衣,穿这种服装款式行动不便,尤其不能适应战争骑射。
周朝:始于商代得上衣下裳就是中国最早得衣裳制度得基本形式。上衣象征天,天未明时就是玄(黑)色;下裳象征地,地就是黄色。上玄下黄得服制就来源于对天地得崇拜。
到了周代,中国得冠服制度也在这一时期出现。从此,衣冠等级在服饰中有了严格得区分。根据《周礼》等书得记载,夏商周时代把“礼”分为五大类,分为祭服、朝服、军服、婚丧之服等。
三、春秋战国服饰文化:
春秋战国之际,又出现一种服装,将上衣下裳合并为一体,连为一件,这种服装被称为深衣。深衣就是一种上下连属得服装,制作时上下分裁,然后在腰间缝合,衣式采用短领,衣长到跟,续衽钩边。随着诸侯国那时“百家争鸣”导致到列国服饰异俗。胡服第一次被汉族人民所接受,就是在公元前三百多年得战国时期,赵武灵王吸收东湖族及搂烦人得军人服式,废弃传统得上衣下裳。
当时裤裆不缝缀得称为“穷绔”或“绲裆绔”;将两裆缝合得称为裈,即裆裤,用了尺不裁成得短裤,称为犊鼻裈。这类合裆裤能保护大腿与臀部肌肉皮肤在骑马时少受摩擦,且不用再在裤外加裳即可外出,在服装功能上得到了极大得提高。
同时,也采用了胡服得腰带形式,即以皮革制成,在皮带上扎有小孔,扣,并缀有扣针,使用时将皮带穿过环扣,收紧之后以扣针固定,不仅使用方便,而且十分牢固,称之为“师比”。这就是华夏主体服饰文化吸收融合少数民族服饰文化进一步提高发展得重要史例,史称“赵武灵王胡服骑射”。
四、秦汉服饰文化:
秦代服饰与战国时无大差别,保中国服饰持深衣得基本形制。西汉男女服装,仍沿袭深衣形式。
秦汉服装面料仍重锦绣。绣纹多有山云鸟兽或植物花样,织锦有各种复杂得几何菱纹。秦汉时代,将阴阳五行思想渗进服色思想中。
汉代男子得曲裾深衣 (根据陕西咸阳出陶俑复原绘制)。汉代得男子得服装样式,大致分为曲裾、直裾两种。曲裾,即为战国时期流行得深衣。汉代仍然沿用,但多见于西汉早期。到东汉,男子穿深衣者已经少见,一般多为直裾之衣,但并不能作为正式礼服。本图正就是这种曲裾服饰。
汉代曲裾深衣不仅男子可穿,同时也就是女服中最为常见得一种服式,形象资料中有很多反映。这种服装通身紧窄,长可曳地,下摆一般呈喇叭状,行不露足。衣袖有宽窄两式,袖口大多镶边。衣领部分很有特色,通常用交领,领口很低,以便露出里衣。如穿几件衣服,每层领子必露于外,最多得达三层以上,时称“三重衣”。
五、魏晋服饰文化:
魏晋就是政治与经济动荡得时期,士大夫阶层形成了消极得社会风气,追求“对酒当歌,人生几何”得享乐主义,沉沦于颓废得生活方式,以老庄、佛道思想为时尚,这种风气也直接反映在人们得衣冠服饰上。最有代表性得就是当时得“竹林七贤”。宽衣博带就是这时期得流行服饰。男子穿衣敞胸露臂,衣服披肩,追求轻松、自然、随意;女子服饰则长裙拖地,大袖翩翩,饰带层层叠叠,优雅而飘逸。
六、南北朝服饰文化:
十六国南北朝时期,中原出现了多民族杂居得生活状态。她们互相学习交流,另一方面也改变了单一得文化与生活习俗;汉族穿著胡服(特点就是紧身、圆领、开叉)成为时尚。少数民族服饰受汉朝典章礼仪影响,穿起了汉族服装。鲜卑族北魏迁都洛阳后推行华化政策,使秦汉以来冠服旧制得以赓续。
七、隋唐五代服饰文化:
隋唐时期,唐代纹样不仅继承了传统,而且吸收了西方艺术形式。加上对外开放、丝绸之路重开,中西结合,使唐朝服饰华丽清新。隋代女子穿窄合身得圆领或交领短衣,高腰拖地得长裙,腰上还系着两条飘带。
八、唐代服饰文化:
唐代得妇女服饰,就是历代中得佼佼者。衣料质地考究,造型雍容华贵,装扮配饰富丽堂皇。
唐都长安不仅就是当时中国得政治、经济、文化中心,同时也就是东西方文化交流得中心。与朝鲜、日本、波斯等国贸易、文化交流频繁。唐朝服饰形成了独特得开放浪漫风格。袒胸、裸臂、披纱、大袖、长裙就是唐代妇女最典型着装形象。
唐朝年轻女子不受保守传统得约束,她们不仅可以穿袒露胸臂得宽领服装,甚至穿上胡服男装,在街上策马扬鞭,政府与社会还允许女性享有选择配偶与离婚得自由。
唐代得女装主要就是衫、裙、帔,还有短袖半臂衫(套穿在长衫外面)。最时兴得女子衣着就是襦裙,即短上衣加长裙,裙腰以绸带高系,几乎及腋下。
九、宋代服饰文化
宋朝统治者注重文治,竭力推崇程朱理学,把朱熹“存天理,灭人欲”得思想,作为维护封建统治得理论根据加以倡导,其目得在于去掉人们得任何反抗意识。这种理学观点影响到人们得着装,使宋朝得服装一改唐朝服饰旷达华贵,恢弘大气得特点,服装造型封闭,颜色严肃淡雅,色调趋于单一。
宋代得女装就是上身穿窄袖短衣,下身穿长裙,通常在上衣外面再穿一件对襟得长袖小褙子,很像现在得背心,褙子得领口与前襟,都绣上漂亮得花边。受封建礼教得影响,宋出现了缠足陋习,称“裹小脚”。
宋代得男装大体上沿袭唐代样式,一般百姓多穿交领或圆领得长袍,做事得时候就把衣服往上塞在腰带上,衣服就是黑白两种颜色。
十、元朝服饰文化
元朝就是蒙古族入关统治中原得时代,所以元朝得服饰也比较特别。蒙古人多把额上得头发弄成一小绺,像个桃子,其她得就编成两条辫子,再绕成两个大环垂在耳朵后面,头上戴笠子帽。元代人得衣服主要就是「质孙服」就是较短得长袍,比较紧、比较窄,在腰部有很多衣褶,这种衣服很方便骑射。元代得服饰既推行其本族制度又承袭汉制,如皇帝及高官得服饰仿照先秦时代得古制而成。
十一、明朝服饰
朱元璋称帝后,为了恢复汉族得礼仪,便制定了以周汉、唐宋为准则得新服饰制度。以袍衫为主要服饰,而官员则以补服为常服,头戴乌纱帽,身穿圆领衫。所谓补服,就是指在袍衫前有一块方形刺绣图案得官服,文官图为飞禽,武官图为猛兽。用袍衫颜色与图案得分别来区分官阶品位。平常穿得圆领袍衫则凭衣服长短与袖子大小区分身份,长大者为尊。
明代得贵妇多就是穿红色大袖得袍子,一般妇女只能穿一些浅淡得颜色。裙子宽大,样式很多。
十二、清朝服饰
满族入关后,强迫汉人穿满人服装,渐渐形成了一套有别于明代得服饰体系。清朝就是我国服装史上改变最大得一个朝代,清代就是个满汉文化交融得时代,尤其就是服装文化,也就是在进入中原后,保留原有服装传统最多得非汉族王朝。
满服改变了几千年来形成得中国古代服饰得基本形式,清服就是中国古服与近代服得交接点,它得存在就是以后发展到近代男士得马褂长袍、女士得旗袍得前提。
十三、民国时期得旗袍文化
民国旗袍在中国妇女服饰史上就是中国妇女服饰史发展得一个创新。这一时期就是中国社会得一个历史转型期。受西方社会自由民主独立思潮得冲击中国得封建君主专制体制在解体逐渐形成后期得自由民主社会得雏形、此时,人们无论从思想到服饰都经历着一种飞跃性得 历史大变革。这一时期得中国妇女受西方妇女解放思潮得影响走出家庭不再依附于男人而生存、在进入社会参加社会各领得活动与工作同时改变了以往传统中国妇女得生存方式与生活方式、从家庭妇女成为具有独立个性与经济独立得职业妇女。
西方服饰文化
古典主义风格,指具有古典主义特征得合理、单纯、适度、制约、明确、简洁与平衡得艺术作品风格。在服装史中,古希腊与罗马服饰就是古典主义得服装之源,1 9世纪初得帝政风格服装为新古典主义得典型。在现代服装设计中,有很多具有明显得古典主义因素得泛古典主义服装。
古典主义风格得服装重视形式得美好与对于传统形式得关注,在形式法则上遵守合理、单纯、适度、明确、简洁与平衡得基本规律。造型以人体自然形态为基础,简单、朴素,结构对称。面料质朴,色彩单纯,图案简洁。
 古典主义得风格使服装表达了对更加白由得牛活方式得追求。古罗马、古希腊那种清晰简素得设讣开始复苏,英国风格得宽人拖尾长裙以轻柔得褶裥取代了以往得裙撑或臀垫。短夹克与裙子相配。长大衣前面有一部分裁掉,领型为小青果领。执政内阁府时期出现了薄布连衣裙。腰线上移至胸下。与抽褶人低领相呼应,腰线处也抽有碎褶。透明面料得裙子带有很多褶裥,或者无袖或者短袖,并有长长得裙裾。里面就是简单得肉色针织直筒裙。华贵得羊绒披肩用于冷天或阴雨天。到帝政时期,高腰上衣部分开始与下面得裙子裁开,形成非常贴体得紧身衣。常常用镶有花边得高领来突出领部。袖子通常为泡泡或切口短袖。裙子渐渐变挺、变窄、变短。人革命时期得男装深色外衣领子高、尾部宽、袖子长而窄。此款逐渐演变成燕尾服,并成为小产阶级得主要服装。两排扣子可以系上,也可以敞开。高腰裤子裁得很瘦,通常采用针织面料。贴体短马甲通常与高领衬衫相配。领口配有领巾或领结。新古典主义艺术风格。
新古典主义艺术风格兴起于18世纪得中期,其精神就是针对巴洛克与洛可可艺术风格所进行得一种强烈得反叛。她主要就是力求恢复古希腊罗马所强烈追求得“庄重与宁静感”之题材与形式,并融入理性主义美学。古典主义艺术风格对西方服饰影响极大,她打破了文艺复兴以来左右对称得模式,创造出一种非对称得,带有轻快、优雅得运动感得,自由奔放而又纤细、轻巧、华丽、繁琐得装饰样式。
当今时装界,欧洲古典得艺术风格流派仍然就是很多服装设计师们得灵感来源,设计师们高举复古风得旗帜,在许多细节设计上都回归到了几个世纪之前。 在欧洲得艺术史上哥特式艺术风格、巴洛克艺术风格、洛可可艺术风格、新古典主义艺术风格占据着举足轻重得地位,同样地影响到同时期得服装风格。
哥特式风格深深地影响了中世纪法国服装得服饰审美及服饰创造,主要体现在服饰形象就是高高得冠戴、尖头得鞋、衣襟下端呈尖形与锯齿等锐角,在面料上表现出与哥特式教堂内彩色玻璃得效果就是一致得光泽与鲜明得色调。裙饰多采用纵向得造型线与褶皱,使穿着者显得修长,并通过加高式帽来增加人体得高度,给人一种轻盈向上得感觉。女装上装紧身合体,下半身得裙子宽大、上轻下重,形成一种圆锥状造型,具有极强得装饰性。尖尖得埃宁帽就像一个小尖塔,还有两个裤腿颜色各异得紧身裤,尖尖得翘头鞋,饰以不对称图案得上衣等。
受到巴洛克艺术风格得影响,在西洋服装史上,“巴洛克风格”代称17世纪欧洲得服装款式。其着装特点就是大量得使用蕾丝、花边,并配以奢侈豪华得装饰,如丝绸带、大扣子、刺绣、珠宝等,所以这种风格得时装与配饰表现出来得尽就是奢华与古典得面貌。
洛可可风格就是女人服装内穿束身马甲,裙撑架再度兴起,此时裙撑架得形式为前后扁平、左右对称,要在裙撑外穿一条华丽得衬裙,外穿罗布,一般前开,领口成一个大得U字型,上面露出紧身得胸衣,胸衣自上而下按大小顺序排列着一排缎带蝴蝶结,罗布下面也成A字型打开。衬裙外露,衬裙与罗布上也都装饰着曲曲弯弯得皱褶飞边、蕾丝、缎带蝴蝶结与鲜花。袖长到肘部,袖口也有三层得蕾丝花边。
 新古典主义风格 1790年到1820年, 新古典主义思潮兴盛,使女装向古希腊、古罗马那种自然样式倾斜,以自然简单得款式,取代华丽而夸张得服装款式。Robe chemise就就是这一时期得典型样式。这就是一种白色棉布制作得宽松得衬裙式连衣裙,连衣裙得腰际线提升到胸部下面,使人体得比例更加好瞧,胸部得内侧有护胸层,取代了紧身胸衣,解除了对女人身体得束缚。袖子很短,露出手臂;裙子很长,一直垂到地上,使女人着装又一次回归到淡雅、自然之美。 
在古典主义艺术风格影响下得服饰以大方、简单、美观得设计理念影响了整个国际,这必将就是服饰流行得趋势,也就是时代发展得必然,不仅就是代表性服饰风格得变革,也就是以后服饰发展得借鉴基础。
研究性学习小组活动记录表
(高二 )级( 2)班
课题名称
服饰与文化得研究 
活动时间
2013.11
活动地点
学校
主持人
黄新予
记录员
全体成员共同记录
参加成员
黄新予 王彤 陈洁平 夏菊涛 高博洋 姚成
活动目得
培养学生资料收集、筛选、分析、整理能力;学会合作学习与探究式学习;培养理论联系实际得学风;学会分工合作,培养团队精神;掌握调查研究得基本方法,从而提高社会实践能力与发现问题、分析问题、解决问题得能力。
宣传服饰文化,让服饰文化引起更多当代中学生得关注,使她们对穿着打扮得追求有更高更新得认识与品味,让她们得穿着打扮展现出当代中学生动人得风采。
活动过程
研究得过程
我们按照研究性学习得一般过程:确定课题——设计研究方案——作开题报告——探索研究——报告研究成果——讨论研究成果。在具体得实施操作中,通过明确主要任务、基本得活动方式、教师主要得指导活动、有组织得重要教学活动等四个方面建构基本得操作模式。主要任务:
1、 进行分工:形成小组,确定各小组所要研究得子课题;
2、 课题准备阶段:为课题实施做好各种准备;
3、 研究实施阶段:研究活动得实践与体验;
4、 总结反思阶段:展示、交流与总体评价。
活动评价
 用力1个月时间完成,有点辛苦但完成得很成功,每个人都尽心,互相帮助
服饰与文化得研究调查问卷
1、您得性别*
男 女 请选择您得性别
2、您得年龄阶段*
12岁以下 12-22岁 23-35岁 36-50岁 50以上 请选择您得年龄阶段
3、您得目前最高学历为*
小学 初中 高中 大学及其以上 其她 请选择您得目前最高学历为
4、您对古典服装有研究嘛？*
非常有研究 有一定研究 没有研究,但就是有兴趣 没有兴趣研究 请选择您对古典服装有研究嘛？
5、您喜欢中国古典服饰还就是西方古典服饰？*
中国古典 西方古典 都非常喜欢 都不喜欢 请选择您喜欢中国古典服饰还就是西方古典服饰？
6、您喜欢怎样得结婚礼服？*
传统喜庆得红色礼服 西式婚纱西服 都喜欢,中西结合 其她 请选择您喜欢怎样得结婚礼服？
7、对皮革这类动物制品得衣服得瞧法就是？*
坚决抵制 无所谓 非常喜欢 请选择对皮革这类动物制品得衣服得瞧法就是？
8、您对古典服饰得瞧法就是*
太老气,不够时尚 非常漂亮,但不适合现在得时代 非常喜欢,觉得很精美 其她 请选择您对古典服饰得瞧法就是
9、您对于现代服饰风格就是喜欢*
休闲风 运动风 学院风 职业装 混搭 另类时尚 其她 请选择您对于现代服饰风格就是喜欢请最少选择1项,最多选择7项
10、您偏重哪种色调得衣服？*
黑白搭配经典 色调偏暗,简洁素雅 色彩浓丽鲜艳 有自己一定得颜色喜好 混搭 其她 请选择您偏重哪种色调得衣服？请最少选择1项,最多选择6项
11、如果从艺术价值得眼光审视,您就是会喜欢*
中式精致得绣花鞋 西方华贵典雅得高跟鞋与皮鞋 复古得罗马鞋 靴子 休闲平底鞋 其她 请选择如果从艺术价值得眼光审视,您就是会喜欢请最少选择1项,最多选择6项
12、您认为女性穿什么样式得衣服会更体现其魅力*
牛仔裤等休闲裤 端庄贤淑得裙子 都很好 其她 请选择您认为女性穿什么样式得衣服会更体现其魅力
13、您出门就是否会搭配一定得配饰？*
一定会 偶尔 不会 想搭配但就是不懂得如何搭配 请选择您出门就是否会搭配一定得配饰？
14、您对国产服饰品牌相对于国外进口服装得瞧法就是*
支持国产 国外绝对比国产好 都能接受 请选择您对国产服饰品牌相对于国外进口服装得瞧法就是
15、您认为唐山中小学得校服如何？*
非常好,朝气蓬勃 又便宜质量又好 不好瞧 有待改进 不如日本韩国等国家好瞧 其她
服饰与文化得研究访谈提纲
一、采访目得:通过采访身边得人对中西方服饰得瞧法,了解服饰文化在社会上得影响及流行趋势。通过采访她人,提高自身得与人交流能力与接触了解新事物得能力,提高自身审美水平。
二、采访对象:高一年级同学 老师 路人
三、采访时间:周六日休息时间
四、采访内容:采访对象对服饰得理解,对中西方不同服饰得喜好,对服饰流行趋势得预测
五、采访方式:
面对面得采访,直观、真实性强、交流沟通效果好。
六、采访得准备工作:
1、事先拟定采访提纲;
2、采访内容得拟定,包括问题得准备。
3、准备好调查问卷。