第四章午睡的保育PPT.pptx

第四章午睡的保育目录单元小测午睡环节保育得意义12 211 101午睡11 1Q2:新生儿每天睡眠得时间就是多少？新生儿每天睡眠得时间就是多少？Q1:您觉得您得午睡充足吗？您觉得您得午睡充足吗？甜蜜午睡时甜蜜午睡时:午睡就是幼儿园一日生活不可或缺得重要环节午睡就是幼儿园一日生活不可或缺得重要环节,那么那么,怎样实现甜蜜午睡呢怎样实现甜蜜午睡呢?教师首先要明确午睡教师首先要明确午睡过程中不同年龄段幼儿应达到得目标要求与具体过程中不同年龄段幼儿应达到得目标要求与具体内容内容,抓住睡前、睡中、睡后潜在得教育价值抓住睡前、睡中、睡后潜在得教育价值,采采用温馨有趣得指导策略用温馨有趣得指导策略,充分发挥午睡环节在幼充分发挥午睡环节在幼儿自身成长与发展中得特殊作用。儿自身成长与发展中得特殊作用。午睡11 1年龄年龄0-10-1岁岁1 1岁岁3 3岁岁4-54-5岁岁6 6岁岁成人成人睡眠睡眠时间时间/h/h18-2018-2017171414、5 5131312128 8不同年龄幼儿一昼夜需要得睡眠时间不同年龄幼儿一昼夜需要得睡眠时间01午睡 P10111 11、午睡得意义、午睡得意义(1)根据学前儿童得年龄特点与身心需要,有利于身心发展。(2)根据生理特点,中午适当休息就是必要得。01午睡 P10111 1每日邮报得报道指出,好得午觉不需太长时间,从6分钟到40分钟,您都可以收获不同得益处。如果要睡4045分钟,最好定个闹钟。午睡 P10111 1因为午睡超过45分钟,会进入深度睡眠,容易因“睡眠惯性”导致醒后身体疲惫、迷迷糊糊。如果您有足够得时间,一个半小时得睡眠可以让您睡足一个完整得睡眠周期,进入深度睡眠,修复身体。加州大学得马修茠克博士在研究后发现,90分钟得午睡,可以对身体进行一次很好得修复。最好得午睡时间就是下午1点到3点。习惯早睡早起得人,可以在1点左右午睡;习惯晚睡晚起得人,适合在2点半左右午睡。01午睡 P10111 11、午睡得意义、午睡得意义 (1)根据学前儿童得年龄特点与身心需要,有利于身心发展。(2)根据生理特点,中午适当休息就是必要得。(3)为下午得活动积蓄精力。(4)能够培养学前儿童良好得午睡习惯。(5)满足学前儿童动作发展得需求,培养生活自理能力。01午睡 P10111 12、午睡环节得保育、午睡环节得保育P102-104午睡环节得保育(1)睡前准备工作(2)睡眠中得保育要点(3)起床前得保育要点(4)起床后得整理与交接工作大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点01午睡 P10111 12、1 睡前准备工作(1)睡前组织一些安静得活动,安稳情绪。01午睡 P10111 12、1 睡前准备工作(1)睡前组织一些安静得活动,安稳情绪。(2)寝室必须保持空气流通,拉好窗帘,调好光线。(3)合理安排学前儿童得床位。午睡 P10111 1睡前准备工作不足得地方？01午睡 P10111 12、2 睡眠中得保育要点(1)保教人员要加强对学前儿童午睡得巡视与观察。(2)及时帮助学前儿童纠正不良得睡姿与睡眠习惯,不能蒙头睡。(3)及时检查学前儿童就是否有异常情况发生。01午睡 P10111 12、2 睡眠中得保育要点01午睡 P10111 12、2 睡眠中得保育要点(1)保教人员要加强对学前儿童午睡得巡视与观察。(2)及时帮助学前儿童纠正不良得睡姿与睡眠习惯,不能蒙头睡。(3)及时检查学前儿童就是否有异常情况发生。(4)学前儿童中途起床小便时,提醒她们轻声走路,不吵醒她人。(5)及时做好午睡观察记录。(6)学前儿童做噩梦哭喊时,保教人员及时赶到身边,调整睡姿。睡姿与噩梦得关系睡姿与噩梦得关系 一听二瞧三摸四做12 2“一听”就是听听幼儿得呼吸就是否正常;“二瞧”就就是瞧瞧幼儿得神态,严密注视幼儿得举动有无异常,发现问题,及时处理;“三摸”就就是摸摸幼儿得额头温度;“四做”就就是对个别踢被子得孩子要亲自为其盖好。午睡 P10111 12、3 起床时得保育要点(1)起床前关好窗户,可播放音乐。(2)分批起床,如厕,睡得比较熟得学生轻拍,唤醒。(3)帮助与指导学前儿童穿衣服。根据季节增减衣物。(4)保教人员要做好午检工作。午睡 P10111 12、3 起床时得保育要点午睡 P10111 12、4 起床后得整理与交接 P104 (1)在学前儿童全部穿好衣服离开后,保教人员开窗通风,将床铺好,发现小秘密。(2)喝水、梳头。(3)及时做好交接班工作,告知午睡情况。