国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划任务书.doc

机构代码

项目编号

XX高级技工学校
“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”
项目建设任务书
（申请批复）
学 校 名 称
所 属 省 份
填 表 日 期

制
教育部
人力资源社会保障部
财政部
2011年月日

填 写 要 求

一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写;
二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;
三、用A3纸打印，一式8份。

表格目录
1．学校基本情况表…………………………………………………………………………………………………………………………………1
2. 学校基本情况及项目进度情况表—1………………………………………………………………………………………………………3
3 学校基本情况及项目进度情况表—2.……………........…………………………………………………………5
4. 中央财政重点支持专业建设进度表…………………..……….……………………………………………………………………8
5．中央财政重点支持专业资金投入预算表……………………………………………………………………………………………………43
6．学校其他项目建设进度及资金投入预算表……………………………………………………………………………………………………53
7．资金投入预算汇总表……………………………………………………………………………………………………………………………54
8．专家论证意见……………………………………………………………………………………………………………………………………55

备注：页码根据项目填写的实际页数编制

1．学校基本情况表：
学校
基本
信息
法人
代表
信息
姓 名

部门及职务

联系人
信 息
姓 名

部门及职务

办公室电话

传真

办公室电话

传真

手机

E-mail

手机

E-mail

通信地址

邮编

建设总
目标及
项目分
年度建
设目标
一、建设总体目标
在两年的创建国家中等职业教育改革发展示范学校工作中，学校以一体化课程体系构建与实施为主线，深化人才培养模式、办学模式、教学模式改革，创新教育内容，强化师资队伍建设，完善内部管理，改革评价模式，以汽车专业群、先进制造技术专业群、文化创意类专业群、商贸服务专业群、信息技术专业群五大专业群为载体，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，推进工学一体课程体系改革，建设适应一体化课程教学要求的师资队伍，构建校企合作、工学结合运行机制，大力提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，学校办学水平和综合实力得到进一步提升，办学特色凸显，加快建设“国内著名、国际知名”的国家级示范性职业学校的步伐，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
1.创建校企双制人才培养模式
在进行充分的行业企业调研的基础上，校企双方共同努力，创建校企双制人才培养模式，依托五个重点建设专业，逐步实现学校的专业建设实现校企共建，学校的专业人才培养实现校企共育，学校的教师队伍实现校企共组，学校的管理平台实现校企共搭。
2.构建实施工学一体课程体系
通过行业企业调研分析，结合企业工作岗位和工作任务，召开实践专家访谈会，构建工学一体课程体系，并在试点班推行实施，逐步实现在课程建设上实现学校课程与工作任务于一体；在学生学习上实现学习过程与工作过程于一体；在学习环境建设上实现教学场地与工作现场于一体；在学生身份界定上实现学习者与工作者于一体。
3.建设适应一体化课程教学要求的师资队伍
建设一个综合素质高、专业理论功底厚、一体化教学能力强，具有良好职业道德和敬业精神的专兼结合的“双师型”专业教师团队。通过培养专业带头人、骨干教师、“一专多能”教师、聘请行业企业兼职教师、组织专业教师学习进修等方式不断优化教师队伍的素质结构、学历结构、职称结构，提高教师队伍的整体水平，为专业内涵建设和改革创新提供良好的师资条件。培养专业带头人达10人，骨干教师达15人，“一专多能”教师达58人，聘请行业企业兼职教师达39人。
4.构建校企合作、工学结合运行机制
结合各专业特点，通过“请进来”、“走出去”的形式建立校企互惠多赢的利益驱动与保障机制，构建政校企一体的校企合作管理与协调机构，健全相关管理制度，保障校企合作的可持续发展。在巩固原有校企联合培养人才规模的同时，深入探索产学研合作模式，着力推进校企共同研发技术项目的建设，实现学校为企业输送技术服务，提高学校的社会效益；拓展新的校外学习工作站以及顶岗实习基地，为学生综合职业能力培养以及一体化教学师资队伍建设提供有力的支持；结合专业校企合作的目标和要求，建设校企合作资源平台，将有价值的校企信息资源汇集并进行分析整理,以更好地协调校企关系，实现校企资源共享、协同管理。
通过两年的努力，学校与企业进一步拓宽合作渠道、拓展合作层面、深化合作层次。校企共同研发技术项目不少于4项，开拓新的合作企业不少于20个（含新的顶岗实习基地不少于20个），新的校外学习工作站不少于15个，合作企业全部参与专业教学, 本专业学生顶岗实习率达 100 %，完成校企合作资源平台的建设。初步实现企业生产车间与校内学习工作站一体，企业技术员与教师一体，学生与企业员工一体，形成学校企业二元互融、工作学习两位一体、互补互促的“校企双制”办学模式。
二、项目分年度建设目标
（一）2011年目标：
全面实施项目建设计划，完成阶段性任务，通过阶段性验收。
1.依托校企合作，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，……
2.依托校企合作，校企共同开发“工学一体”课程，合作开发学习资源库，并提炼总结，制定相应实施管理办法，形成……。
3.根据工学一体课程体系实施的需求，完善或新建校内学习工作站8个。
4.在师资队伍建设方面，选拔专业技术水平高、才能出众、教育教学和专业建设能力突出、发展潜力大的骨干教师参加国内外进修、企业实践等培养为专业带头人4名……。
5.在校企合作运行机制建设方面，成立政校企一体的校企合作机构……。
（二）2012年目标：
结合阶段性任务完成的实际情况，及时制定整改措施，全面完成各个建设项目，通过示范学校的验收。
1.依托校企合作
2.依托校企合作，
3.根据工学一体课程体系实施的需求，完善或新建校内学习工作站9个。
4.在师资队伍建设方面，……。
5.在校企合作运行机制建设方面，……

- 2 -

2．学校基本情况及项目进度情况表—1：
项目
现有基础
2011年12月
（预期目标、验收要点）
2012年12月
（预期目标、验收要点）
办学
体制
机制
办学主体单位（机构）
1个
1个
1个
合作办学单位（机构）
0个
0个
0个
其他：

办学经费
地方生均预算内拨款标准
0.47万元
预期目标：0.49万元
验收要点：2011年会计报表
预期目标：0.5万元
验收要点：2012年会计报表
地方财政专项拨款
2951.66万元
预期目标：3087.18万元
验收要点： 2011年会计报表
预期目标：3100万元
验收要点：2012年会计报表
行业、企业专项投入
0万元
预期目标：合作企业对学校投入的设备总值新增15万元。
验收要点：校企合作协议
预期目标：合作企业对学校投入的设备总值新增30万元。
验收要点：校企合作协议
贷款余额
0万元

其他：
8191.2万元（含预算内基本经费及预算外收入）
预期目标：7999.71万元
验收要点：2011年会计报表
预期目标：8000万元
验收要点：2012年会计报表
实习
实训
教学仪器设备数
2320台（套）
预期目标：增加教学仪器设备，完善校内工作站的建设，满足一体化教学的需求。新购买教学仪器设备数量不少于460台（套）。
验收要点：
新增设备台帐
预期目标：增加教学仪器设备，完善校内工作站的建设，满足一体化教学的需求。将新购买教学仪器设备数量不少于350台（套）。
验收要点：
新增设备台帐
教学仪器设备总值
6175.65万元
预期目标：新增教学仪器设备总值601万元，满足一体化教学的需求。
验收要点：
新增设备台帐
预期目标：新增教学仪器设备总值643万元，满足一体化教学的需求。
验收要点：
新增设备台帐
校内实训基地/室数1.
7个/ 123个
预期目标：完善6个实训室，做到管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化，满足学生企业岗位实操能力的培训。
验收要点：
1. 原有设备清单、新增的设备清单；
2.原有校内学习工作站照片、完善后校内学习工作站照片。
预期目标：完善11个实训室，做到管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化，满足学生企业岗位实操能力的培训。
验收要点：
1.原有设备清单、新增的设备清单；
2.原有校内学习工作站照片、完善后校内学习工作站照片。
校外顶岗实习（10人以上）基地数
37个
预期目标：新开发校外顶岗实习基地10 个，由企业提供实习场地、相关设备、管理和技术人员等，满足5个专业群的学生进行顶岗实习。
验收要点：
1.新增10个校外顶岗实习基地的协议；
2.5个专业群的学生到新增校外顶岗实习情况。
预期目标：新开发校外顶岗实习基地10个，最大限度满足5个专业群的学生进行顶岗实习。
验收要点：
1.新增10个校外顶岗实习基地的协议；
2.5个专业群的学生到新增校外实习基地顶岗实习情况。
校内生产性实训（学时）平均比例
30%
预期目标：校内生产性实训（学时）平均比例达45%。
验收要点：校内生产性实训教学安排情况。
预期目标：校内生产性实训（学时）平均比例达 60%。
验收要点：校内生产性实训教学安排情况。
实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例
89%
预期目标：为强化学生的实践能力，促使学生尽快达到顶岗实习的要求，实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例达93%，以突出实践教学的比重。
验收要点：
实践教学的教学安排情况。
预期目标：为继续强化学生的实践能力，促使学生尽快达到顶岗实习的要求，实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例达96%。

验收要点：
实践教学的教学安排情况。
半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例
50%
预期目标：制定和完善顶岗实习学生管理制度，加强拓展半年以上顶岗实习单位的以增加学生实习机会，提升学生顶岗实习质量。
验收要点：
1.拓展半年以上顶岗实习企业数10 个；
2.半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例提高60%。
预期目标：制定和完善顶岗实习学生管理制度，加强拓展半年以上顶岗实习单位的以增加学生实习机会，提升学生顶岗实习质量。
验收要点：
1.拓展半年以上顶岗实习企业数10 个；
2.半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例提高65%。

3．学校基本情况及项目进度情况表—2：
项目
现有基础
2011年 12 月
（预期目标、验收要点）
2012年 12 月
（预期目标、验收要点）
双证书
职业技能鉴定机构/工种数量
1个/7个
预期目标：进一步发挥校内实训基地的功能，在现有工种基础上，面向学生和社会,增加鉴定工种1个。
验收要点：
1.新增鉴定工种的申请及批文；
2.新增鉴定工种的年培训量达100人次。
预期目标：继续发挥校内实训基地的功能，在现有工种和鉴定级别基础上，面向学生和社会增加鉴定工种和鉴定级别1个进行职业鉴定。
验收要点：
1.新增鉴定工种的申请及批文；
2.新增鉴定工种的年培训量达100人次。
“双证书”专业占专业总数的比例
100%
预期目标：学校坚持“双证书”制，将办公软件等级证书和职业资格证书作为学生毕业的必备条件，保持“双证书”专业占专业总数比例100%。

验收要点:
“双证书”专业教学安排情况。
预期目标：学校坚持“双证书”制，将计算机等级证书和职业资格证书作为毕业的必备条件，保持“双证书”专业占专业总数比例100%。

验收要点:
“双证书”专业教学安排情况。
“双证书”专业中平均“双证书”获取率
90%
预期目标：学校坚持“双证书”制， “双证书”获取率达95%。
验收要点：
“双证书”获取率统计情况。
预期目标：学校坚持“双证书”制， “双证书”获取率达98%。
验收要点：
“双证书”获取率统计情况。
专业
教师
专任专业教师数/授课课时数
207 /530课时
预期目标：新增专任专业教师5人，专任专业教师数达212人.
验收要点：
专任专业教师212人承担教学任务的教学安排及过程记录。
预期目标：新增专任专业教师数5人，专任专业教师数达217人
验收要点：专任专业教师217人承担教学任务的教学安排及过程记录等。
从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数
14人/ 191课时(人均)
预期目标：行业企业兼职教师数达56人,承担学校的专业教学任务或短期的工作任务。
验收要点
1.兼职教师到我校任教的过程记录；
2.行业专家来校讲课或承担短期的工作任务，不少于2人次/年.
预期目标：行业企业兼职教师数达80人,承担学校的专业教学任务或短期的工作任务。
验收要点：
1.兼职教师到我校任教的过程记录；
2.行业专家来校讲课或承担短期的工作任务，不少于2人次/年。
校企
合作
签订合作协议的企业数
49个
预期目标：拓展合作企业的数量，建立与企业的密切合作关系，为5个专业群的学生下企业实习提供有利条件。
验收要点：
1.新增13个合作企业的协议书；
2.5个专业群的学生下企业实习的情况。
预期目标：继续拓展合作企业的数量，建立与企业的密切合作关系，为5个专业群的学生下企业实习提供有利条件。
验收要点：
1.新增14个合作企业的协议书；
2.5个专业群的学生下企业实习情况。
签订校企合作协议的专业比例
74%
预期目标：加大5个专业群与企业的合作力度，完善工学结合的人才培养方案，签订校企合作协议的专业比例提高到92%。
验收要点：
专业与企业签订校企合作协议书。
预期目标：继续加大5个专业群与企业的合作力度，完善工学结合的人才培养方案，签订校企合作协议的专业比例提高到100%。
验收要点：
专业与企业签订校企合作协议书。
合作企业参与教学的专业比例
68%
预期目标：加大专业群与企业的合作力度，提高合作企业参与专业教学比例, 合作企业参与专业教学比例达78%。
验收要点：合作企业参与教学的过程记录。
预期目标：加大专业群与企业的合作力度，提高合作企业参与专业教学比例, 合作企业参与专业教学比例达86%。
验收要点：合作企业参与教学的过程记录。
合作企业接收的顶岗实习学生
8100人月
预期目标：不断完善校企合作机制，与市场需求接轨，形成学校企业合作关系的良性循环，实行服务理念，跟踪顶岗实习学生在企业情况，服务企业，服务学生。
验收要点：
1.提高学生顶岗实习质量，提升企业满意度达90%。
2.预期合作企业接收的顶岗实习学生数9600人月。
预期目标：不断完善校企合作机制，与市场需求接轨，形成学校企业合作关系的良性循环，实行服务理念，跟踪顶岗实习学生在企业情况，服务企业，服务学生
验收要点：
1.提高学生顶岗实习质量，提升企业满意度92%。
2.预期合作企业接收的顶岗实习学生数10200人月。
合作企业接收就业的学生数
1347人
预期目标：
1.加大力度开拓合作企业；
2.加强就业指导，提高学生实习就业质量。
验收要点：
1.合作企业新增16家;
2.及时反馈企业接收就业情况;
3.服务企业，服务学生，跟踪、指导、服务到位，以保证合作企业接收2011届就业的学生数1500人。
预期目标：
1.加大力度开拓合作企业；
2.加强就业指导，提高学生实习就业质量。
验收要点：
1.合作企业新增16家;
2.及时反馈企业接收就业情况;
3.服务企业，服务学生，跟踪、指导、服务到位，以保证合作企业接收2012届就业的学生数1600人。
合作企业对学校投入的设备总值
0万元
预期目标：利用企业投入的设备，加强学生专业技能的训练，贴近企业生产的环境。
验收要点：
合作企业对学校投入的设备总值新增15万元。
预期目标：利用企业投入的设备，加强学生专业技能的训练，贴近企业生产的环境。
验收要点：
合作企业对学校投入的设备总值新增30万元。
学校对外技术服务到款额
20万元
预期目标：利用专业群的教学资源，扩大对外技术服务的力度，提高学校的社会效益。
验收要点：
学校对外技术服务到款率增加不少于30%。
预期目标：利用专业群的教学资源，扩大对外技术服务的力度，提高学校的社会效益。
验收要点：
学校对外技术服务到款率增加不少于50%。
学校培训企业员工数
6000人日
预期目标：学校培训企业员工数达10000人日。
验收要点：10000人日的企业员工培训情况。
预期目标：学校培训企业员工数达15000人日。
验收要点：15000人日的企业员工培训记录情况。
就业
情况
毕业生初次就业率
98.2%
预期目标：加强就业推荐工作，切实开展职业指导，实现毕业生高就业率、高质量、高素质就业。
验收要点：
1.毕业生就业情况统计；2.毕业生就业岗位跟踪调查情况；3.积极开展就业推荐服务工作，落实毕业生就业去向，提升就业率，预期2011届毕业生初次就业率98.28%。
预期目标：加强就业推荐工作，切实开展职业指导，实现毕业生高就业率、高质量、高素质就业。
验收要点：
1.毕业生就业情况统计；2.毕业生就业岗位跟踪调查情况；3.积极开展就业推荐服务工作，落实毕业生就业去向，提升就业率，预期2012届毕业生初次就业率98.35%。
毕业生初次就业平均月薪
1500元
预期目标：
积极拓展专业对口、适合毕业生发展的优质企业，提高毕业生的就业质量。加强就业指导，把握市场动态，引导学生树立正确的择业观。
验收要点：
毕业生初次就业平均月薪上升200元，2011届毕业生初次就业平均月薪1700元。
预期目标：
积极拓展专业对口、适合毕业生发展的优质企业，提高毕业生的就业质量。加强就业指导，把握市场动态，引导学生树立正确的择业观。
验收要点：
毕业生初次就业平均月薪上升200元，2012届毕业生初次就业平均月薪1800元。

4．中央财政重点支持专业建设进度表：
重点专业名称
汽车检测与维修
建设负责人：刘炽平
建设内容
2011年 12 月
（预期目标、验收要点）
2012年 12 月
（预期目标、验收要点）
人才
培养
模式
与课程
体系
改革
1.创建校企双制人才培养模式
预期目标：依托校企合作，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，培养综合职业能力的汽车技术人才。

验收要点：
（1）《汽车检测与维修专业人才培养目标分析报告》1份；
（2）《汽车检测与维修专业人才培养方案》1份
（3）校企合作管理制度1套；
（4）“工学交替”人才培养计划1份。
预期目标：依托校企合作，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，培养综合职业能力的汽车技术人才。

验收要点：
（1）《汽车检测与维修专业校企共组师资队伍可行性论证报告》1份；
（2）校企合作管理制度1套；
（3）“工学交替”人才培养模式总结性材料1份。
2.构建实施工学一体课程体系
预期目标：依托校企合作，校企共同开发“工学一体”课程，合作开发学习资源库，并提炼总结，制定相应实施管理办法，形成可供其他专业参考的工学一体课程体系。

验收要点：
（1）《汽车检测与维修专业一体化课程标准》1套；
（2）《学习任务设计方案》1套；
（3）学材（工作页）校本版3本，出版1本；
（4）构建汽车类专业资源库整体构架，建设相关教学资源素材。
预期目标：依托校企合作，校企共同开发“工学一体”课程，合作开发学习资源库，并提炼总结，制定相应实施管理办法，形成可供其他专业参考的工学一体课程体系。

验收要点：
（1）完善《汽车检测与维修专业一体化课程标准》1套；
（2）完善《学习任务设计方案》1套；
（3）学材（工作页）校本版3本，出版1本；
（4）完善构建汽车类专业资源库，建立本专业一体化课程专业资源库（含技术资料、培训文本、教具、仿真软件、工具书、工作页等）。
3.学习工作站建设
预期目标：
1.根据工学结合一体化课程实施的需求，完善校内工作站不少于1个和汽车专业大师工作室1个。

验收要点：
1.建设校内示范性学习工作站不少于1个；
2.完成新设备安装、调试；
3.建设校内汽车专业大师工作室一个。
预期目标：
1.继续完善学习工作站的建设及其配套设施建设，完善各个功能区的连接，搭建资源共享平台。新建专业群服务工作站不少于1个。

验收要点：
1.建设校内学习工作站不少于1个
2.完成新设备安装、调试；
3. 完成《实训场地管理规范》及《学生实训手册》各1份
师资
队伍
建设
1.专业带头人培养
预期目标：
通过企业实践、国内交流研讨活动等培养专业带头人把握本专业相应的行业企业技术发展方向，熟悉各企业对技能人才的数量、质量和能力要求等方面的能力。

验收要点：
①参加企业实践锻炼不少于1个月；
②参加国内交流学习研讨活动不少于2次；
预期目标：
通过国外考察学习、企业实践等途径培养专业带头人1人，使其能带动汽车维修技术的进一步发展，能以实际项目带动教学，做出相关维修技术改良。

验收要点：
①参加国内外的进修、培训不少于2次；
②完成学习交流的报告至少1份；
③参加企业实践锻炼不少于1个月；
④发表论文或教学成果与科研课题研究获奖至少2项；
⑤主编或参与教材编写至少2本。
⑥培养骨干教师至少3人。
2.专业骨干教师培养
预期目标：
在本专业教师队伍中，选拔3名教学能力突出，具有一定企业工作实践能力和较强教育教学能力的教师作为培养对象。通过进修学习、外出培训、企业实践锻炼、教学比武、参加技能竞赛、公开课评比等途径，使骨干教师具有一定的专业建设能力，较强的课程开发能力、较强的学材编写能力以及专业实践动手能力和技术创新能力，成为本专业及相关专业群建设的重要力量。

验收要点：
①参加国内、外进修学习至少1次；
②组织开展或参加教学或技能竞赛至少2次；
③参加企业实践锻炼1个月；
④发表论文或教学成果与科研课题研究获奖至少1项；
⑤组织开展公开课活动至少2次；
⑥参与教材编写至少1本；
⑦获取本专业考评员资格达到3人以上。
预期目标：
在本专业教师队伍中，选拔3名教学能力突出，具有一定企业工作实践能力和较强教育教学能力的教师作为培养对象。通过进修学习、外出培训、企业实践锻炼、教学比武、参加技能竞赛、公开课评比等途径，使骨干教师具有一定的专业建设能力，较强的课程开发能力、较强的学材编写能力以及专业实践动手能力和技术创新能力，成为本专业及相关专业群建设的重要力量。

验收要点：
①参加国内、外进修学习至少1次；
②组织开展或参加教学或技能竞赛至少2次；
③参加企业实践锻炼1个月；
④发表论文或教学成果与科研课题研究获奖至少1项；
⑤组织开展公开课活动至少2次；
⑥参与教材编写至少1本；
⑦获取本专业考评员资格达到3人以上。
3.“一专多能”的专业教师培养
预期目标：
通过学历和技能进修学习、外出培训、参与教研活动等，加强本专业“一专多能”专业教师的培养，培养教师在实践教学能力、技术服务能力、技能竞赛能力、德育教育和职业指导能力和教研教改能力等，使本专业“一专多能”教师达到5人以上。

验收要点：
①考取技师以上职业资格4人次以上，使教师队伍中具有技师以上职业资格的达到26人以上；
②考取高级技师职业资格4人次以上，使教师队伍中具有高级技师职业资格达到16人以上；
③参加职业指导培训5人次以上，考取职业指导师职业资格1人以上；
④学历提升3人次以上；
⑤参加技能竞赛或教育教学能力竞赛1次以上；
预期目标：
通过学历和技能进修学习、外出培训、参与教研活动等，加强本专业“一专多能”专业教师的培养，培养教师在实践教学能力、技术服务能力、技能竞赛能力、德育教育和职业指导能力和教研教改能力等，使本专业“一专多能”教师达到10人以上。

验收要点：
①考取技师以上职业资格4人次以上，使教师队伍中具有技师以上职业资格的达到30人以上；
②考取高级技师职业资格4人次以上，使教师队伍中具有高级技师职业资格达到20人以上；
③参加职业指导培训5人次以上，考取职业指导师职业资格1人以上；
④学历提升3人次以上；
⑤参加技能竞赛或教育教学能力竞赛1次以上；
4.聘请兼职教师
预期目标：
根据本专业建设特点，建立专业建设专家委员会的同时，本年度计划聘请3人以上企业兼职教师，使企业兼职教师达到7人以上。
验收要点：
①企业兼职教师的学历、职称、技能等级相关证书情况。
②企业兼职教师参加培训、教学教研交流活动情况。
③参与编制、修订的该专业人才培养方案及执行情况、效果等。
④参与科研课题研究或参编教材等情况。
⑤企业兼职教师的聘书或协议书，课程安排表等。
⑥企业兼职教师的聘用和考核管理办法。
预期目标：
根据本专业建设特点，建立专业建设专家委员会的同时，本年度计划聘请3名以上企业兼职教师，使企业兼职教师达到10人以上。
验收要点：
①企业兼职教师的学历、职称、技能等级相关证书情况。
②企业兼职教师参加培训、教学教研交流活动情况。
③参与编制、修订的该专业人才培养方案及执行情况、效果等。
④参与科研课题研究或参编教材等情况。
⑤企业兼职教师的聘书或协议书，课程安排表等。
⑥企业兼职教师的聘用和考核管理办法。
校企合作
工学结合
运行机制
建设
1.建立校企合作管理机构
预期目标：
1.成立校企合作专家咨询委员会和专业建设委员会
2.建立汽车检测与维修专业企业人才库
3.校企共同规划并评审专业建设方案、签订合作协议等。

验收要点：
1.校企合作机构成立的过程记录、人员名单、聘书等；
2.建设汽车专业企业人才库；
3.成立校企合作专家咨询委员会及工作过程记录：①进行至少1次进行课程第三方评价；②研讨、修改课程考核评价方案； ③教师到企业调研与企业实践记录；
4.汽车专业的校企合作计划
预期目标：
完善校企合作专家咨询委员会和专业建设委员会及企业人才库；共同规划并评审专业建设方案、签订合作协议等。

验收要点：
1.完善校企合作机构；
2.完善校企合作专家咨询委员会及企业人才库;
3.工作过程记录：①进行至少1次进行课程第三方评价；②研讨、修改课程考核评价方案；③制定汽车商务与营销专业人才培养方案。④教师到企业调研与下企业实践记录；
4.汽车专业的校企合作计划.
2.建立校企合作管理制度
预期目标：
出台校企合作管理办法以及相应的奖惩机制，并根据相关的合作企业和合作项目制定相应的教学管理、学生管理办法等。以推动校企合作工作的深入开展以及可持续发展。

验收要点：
1.建立冠名班或汽车紧缺人才校企合作项目管理细则至少 1 个；
2.建立相应的教学管理、学生管理办法、教师下企业实践管理办法、校企合作质量监控和评价办法各至少1个；
3.生产性实训基地建设：校内4s店的建设方案；校内生产性实训学习工作站管理细则；
3.制定教师发展性评价方案，重视校内学习与实际工作的一致性，校内评价与企业评价相结合。
预期目标：
完善相关的管理制度，建立与合作企业或项目相应的项目管理细则。

验收要点：
与合作企业或合作项目相应的管理办法以及项目管理细则。
3.校企共建项目研发机构
预期目标：
以本专业行业企业为主导，通过走出去请进来的办法建设校内外技师工作站，实现校企共同培养学校的学生、培训企业的员工，提升本专业学生与企业员工的技能并为企业提供技术支持与技术服务。

验收要点：
1.建设汽车专业校内技师工作站1个以及技师工作站的运行记录（包括人员名单、工作职责、管理制度、工作过程记录等）；
2.建设汽车专业大师工作室1个（大师的聘书、学历、职称、技能等级、企业行业的证明等个人资料、工作职责、管理制度、工作过程记录等）；
3.汽车生产性实训学习工作站建设相关记录；
4. 对外技术服务到款额增加幅度不少于15%，及相关记录。
5. 与企业共同开发教具至少1件及相关记录。
预期目标：
继续完善校内技师工作站以及大师工作室建设，新建汽车专业群校外技师工作站1个，实现校企共同研发技术产品，为企业输送技术服务。

验收要点：
1.完善校内技师工作站以及大师工作室建设；
2．建设汽车专业群校外技师工作站1个以及技师工作站的运行记录（包括人员名单、工作职责、管理制度、工作过程记录等）。
3.实现校企合作共同开发教具等技术项目不少于1项及过程记录。
4.对外技术服务到款额增加幅度不少于15%及相关记录。
5．校企合作开发项目：环保电动车
4.校外学习工作站建设与运作
预期目标：
建立校外学习工作站使一体化课程在企业环境中得以实施，并使用企业的场地、设备、人员、管理，满足现有汽车专业学生实训教学需求；聘请企业技术人员做兼职指导教师，与企业共同承担培养任务。

验收要点：
1.建设校外学习工作站至少2个及过程记录、协议书；
2.聘请企业技术人员（技师同等水平或以上的企业技术人员）至少5人作为学生在企业实践的兼职指导教师，企业人员的聘书、个人资料、教学过程记录等。
预期目标：
完善校外学习工作站的建设，实现校外学习工作站制度化运作，为学生下企业实习和教师下企业实践锻炼提供更有利条件,实现汽车从业人员孵化培养基地。

验收要点：
1.完善已建的校外学习工作站以及运作过程记录；
2.拓展校外学习工作站至少2个及过程记录、协议书；
3.聘请企业技术人员至少5人做学生在企业实践的兼职指导教师，企业人员的聘书、个人资料、教学过程等。
5.拓展校企合作数量与项目
预期目标：
为深化校企合作的的项目和形式，提升一体化教师的专业能力，提高学生综合职业能力，为学生顶岗实习提供更多的机会。

验收要点：
新增汽车维修二类或以上的校企合作企业的数量3个的协议书，顶岗实习基地2个；合作企业全部参与专业教学，合作企业接收的顶岗实习学生占本专业学生达 80% ，以及过程记录。
预期目标：
继续深化合作的内涵，拓宽教师到企业调研实践以及学生顶岗实习渠道。

验收要点：
新增汽车维修二类或以上的校企合作企业的数量 2 个的协议书，顶岗实习基地 2 个，合作企业接收的顶岗实习学生占本专业学生达 80 %，以及过程记录。

重点专业名称
数控技术应用
建设负责人:胡林
建设内容
2011年 12 月
（预期目标、验收要点）
2012年 12 月
（预期目标、验收要点）
人才
培养
模式
与课程
体系
改革
1.创建校企双制人才培养模式
预期目标：依托校企合作，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，培养综合职业能力的数控技术高技能人才。
验收要点：
（1）《数控技术应用专业人才培养目标分析报告》1份；
（2）《数控技术应用专业人才培养方案》1份；
（3）校企合作管理制度1套；
（4）“工学交替”人才培养计划1份。
预期目标：依托校企合作，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，培养综合职业能力的计算机网络技术人才。
验收要点：
（1）《数控技术应用专业校企共组师资队伍可行性论证报告》1份；
（2）校企合作管理制度1套；
（3）“工学交替”人才培养模式总结性材料1份。
2. 构建实施工学一体课程体系
预期目标：依托校企合作，校企共同开发“工学一体”课程，合作开发学习资源库，并提炼总结，制定相应实施管理办法。
验收要点：
（1）《数控技术应用专业一体化课程标准》1套；
（2）《学习任务设计方案》1套；
（3）学材（工作页）校本版2本。
（4）构建数控技术应用专业资源库整体构架，建设相关教学资源素材；
（5）《数控技术应用专业工学一体课程体系构建与实施管理办法》1份。
预期目标：依托校企合作，校企共同开发“工学一体”课程，合作开发学习资源库，并提炼总结，制定相应实施管理办法，形成可供其他专业参考的工学一体课程体系。
验收要点：
（1）完善《数控技术应用专业一体化课程标准》1套；
（2）完善《学习任务设计方案》1套；
（3）学材（工作页）校本版2本，出版2本；
（4）完善构建数控技术应用专业资源库，主要有计算机网络基础和计算机基础应用两大块，含素材包、教学包、技能评估系统、鉴定模拟系统、仿真实操系统、专业书籍等；
（5）完善《数控技术应用专业工学一体课程体系构建与实施管理办法》1份。
3. 校内学习工作站建设
预期目标：建设与“校企双制、工学一体”人才培养模式对应的示范性校内学习工作站。
验收要点：
（1）完善两个校内学习工作站建设。原有设备清单、新增的设备清单。
（2）原有校内学习工作站照片、完善后校内学习工作站照片。
预期目标：建设与“校企双制、工学一体”人才培养模式对应的示范性校内学习工作站。
验收要点：
（1）完善一个校内学习工作站建设。原有设备清单、新增的设备清单。
（2）原有校内学习工作站照片、完善后校内学习工作站照片。
师资
队伍
建设
1．培养专业带头人
预期目标：
培养1名专业带头人，提高其在行业企业发展方向的把握能力、专业规划建设能力、专业技术能力、教育教学能力、教学管理能力、实训基地规划建设能力以及服务社会能力。
验收要点：
（1）参加企业实践和校企合作开展作用、效果等情况汇报资料1份；
（2）主持编制、修订的本专业人才培养方案不少于1本，包含执行情况、效果等情况汇报资料1份；
（3）主持本专业课程体系改革、教学改革、学材编制、资源库建设情况、效果等情况汇报资料1份；
（4）培养青年骨干教师的情况汇报资料1份；
（5）参加培训、教学教研交流活动情况汇报资料1份；
（6）论文发表及获奖、教学成果与科研课题研究、主编或参编学材等情况资料1份；
（7）专业带头人学历、职称、技能等级相关证书及提升情况汇报资料一