光合作用1.pptx

第第10讲能量之源讲能量之源光与光合作用光与光合作用第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用1色素的种类和功能色素的种类和功能色素色素功能功能叶绿素叶绿素_：蓝绿色：蓝绿色_：黄绿色：黄绿色吸收蓝紫光和吸收蓝紫光和红光红光类胡萝卜素类胡萝卜素叶黄素：黄色叶黄素：黄色主要吸收主要吸收_胡萝卜素：胡萝卜素：_色色叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b橙黄橙黄蓝紫光蓝紫光一、捕获光能的色素和叶绿体的结构一、捕获光能的色素和叶绿体的结构光合作用过程中叶绿素光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶吸收光能不需要酶栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用(1)结构示意图结构示意图双层膜双层膜基质基质暗反应暗反应基粒基粒色素色素与光反应有关的酶与光反应有关的酶2.叶绿体叶绿体栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用光合作用光合作用叶绿体叶绿体栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用3.影响叶绿素合成的因素影响叶绿素合成的因素（1）光照光照 光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗黑暗中中不能合成叶绿素，因而叶片不能合成叶绿素，因而叶片发黄发黄。（2）温度温度 温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。响叶绿素的合成。低温低温时，时，叶绿素分子易被破坏叶绿素分子易被破坏，而使，而使叶子变黄。叶子变黄。有些植物为适应寒冷的环境，体内积累了较有些植物为适应寒冷的环境，体内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红色的多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素花青素，存在于，存在于液泡液泡中，叶片呈中，叶片呈红色红色。（3）必需元素必需元素 叶绿素中含叶绿素中含N、Mg等必需元素，缺乏等必需元素，缺乏N、Mg将导致将导致叶绿素无法合成，叶子变黄。另外，叶绿素无法合成，叶子变黄。另外，Fe是叶绿素合成过是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺程中某些酶的辅助成分，缺Fe也将导致叶绿素合成受阻，也将导致叶绿素合成受阻，叶子变黄。叶子变黄。栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用二、叶绿体中色素的提取和分离二、叶绿体中色素的提取和分离1实验原理实验原理(1)色素的色素的提取提取绿叶中的色素能够溶于有机溶剂绿叶中的色素能够溶于有机溶剂_，不能溶于水。，不能溶于水。(2)色素的色素的分离分离：各种色素在各种色素在层析液层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得滤纸上扩散得_，反之则，反之则_。无水乙醇 快 慢 栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用二氧化硅和碳酸钙 研磨 单层尼龙布两角 铅笔 毛细吸管 滤液 栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用层析液 层析液 栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用3实验关键实验关键（1）选取）选取新鲜绿色新鲜绿色的叶片，色素含量高，不能选的叶片，色素含量高，不能选用发黄的叶片。用发黄的叶片。（2）迅速研磨迅速研磨是为了防止乙醇挥发过多，是为了防止乙醇挥发过多，充分研充分研磨磨是为了充分破坏叶绿体，使色素完全释放出来。是为了充分破坏叶绿体，使色素完全释放出来。（3）二氧化硅二氧化硅有助于研磨得充分，有助于研磨得充分，碳酸钙碳酸钙可防止可防止研磨中色素被破坏。研磨中色素被破坏。（4）制备滤纸条：剪去制备滤纸条：剪去两角两角，以保证色素在滤纸，以保证色素在滤纸条上扩散得条上扩散得均匀、整齐均匀、整齐，以便观察实验结果，否，以便观察实验结果，否则，会形成弧形色素带。则，会形成弧形色素带。（5）如果滤液细线画得）如果滤液细线画得不直或过粗不直或过粗，色素带可能，色素带可能出现重叠。出现重叠。（6）如果忘记画滤液细线、滤液细线触及）如果忘记画滤液细线、滤液细线触及(或没或没入入)层析液会使色素溶解，无法分离出色素带。层析液会使色素溶解，无法分离出色素带。栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用三、光合作用的过程三、光合作用的过程1光合作用的光合作用的探究历程探究历程密闭玻璃罩绿色植物密闭玻璃罩绿色植物小鼠小鼠不易窒息死亡不易窒息死亡密闭玻璃罩绿色植物密闭玻璃罩绿色植物蜡烛蜡烛不易熄灭不易熄灭(1)没有认识到光在植物更新空气中的作用，没有认识到光在植物更新空气中的作用，而而将空气的更新归因于植物的生长。将空气的更新归因于植物的生长。(2)限于当时科学发展水平的限制，限于当时科学发展水平的限制，没有明确植没有明确植物吸收和释放气体的成分。物吸收和释放气体的成分。（1）普利斯特利实验）普利斯特利实验栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用2光合作用的光合作用的过程过程栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用过程过程._._ _场所场所_条件条件_、色素和酶、色素和酶多种酶多种酶原料原料水、水、NADP、ADP、PiH(NADPH)、ATP、CO2产物产物H(NADPH)、ATP、_、ADP、Pi（1）光反应与暗反应的区别）光反应与暗反应的区别光反应 暗反应 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 光 栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用ATP 活跃的化学能 活跃的化学能 栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供_。暗反应为光反应提供暗反应为光反应提供_。(2)光反应与暗反应的联系光反应与暗反应的联系ATP和H 没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应，有机物无没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应，有机物无法合成，光反应也会受到抑制。法合成，光反应也会受到抑制。栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用(3)光合作用总反应式光合作用总反应式v标注反应物中标注反应物中H、O去向去向v写出写出C、H、O转移路径转移路径(1)H：3H2O_；(2)C：14CO2_；(3)O：H218O_，C18O2_。栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用光合作用过程中光合作用过程中HH与细胞呼吸过程中与细胞呼吸过程中HH有什么不同？有什么不同？【提示】【提示】光合作用过程中光合作用过程中H是还原型辅酶是还原型辅酶(NADPH)；细胞呼吸过程中细胞呼吸过程中H是还原型辅酶是还原型辅酶(NADH)。栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用3模型法分析模型法分析C C5 5、C C3 3等物质等物质含量的变化含量的变化(1)停止光照时：停止光照时：ATP，ADP，C3，C5，(2)CO2供应停止时：供应停止时：C5，C3，ATP，ADP栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用误区误区1误认为用光照射光合色素就能发生光反应误认为用光照射光合色素就能发生光反应点拨点拨叶绿体中的色素具有吸收、传递、转化光能的作用叶绿体中的色素具有吸收、传递、转化光能的作用,但发生光反应除色素、光照之外但发生光反应除色素、光照之外，还需还需ADP、Pi、H2O、NADP、酶等。、酶等。误区误区2误认为光反应产生的误认为光反应产生的ATP可用于其他生命活动，线粒可用于其他生命活动，线粒体产生的体产生的ATP可用于暗反应可用于暗反应点拨点拨光反应光反应产生的产生的ATP仅用于暗反应仅用于暗反应C3化合物的还原化合物的还原，线线粒体产生的粒体产生的ATP用于用于除光合作用之外除光合作用之外的的其他生命活动其他生命活动。误区误区3误认为白天植物只进行光合作用误认为白天植物只进行光合作用点拨点拨植物在白天时同时进行光合作用和细胞呼吸。植物在白天时同时进行光合作用和细胞呼吸。栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用本质本质都能将都能将CO2和和H2O等等_合成为有机物合成为有机物能量能量_氧化氧化_放出的能量放出的能量代表生物代表生物绿色植物绿色植物_等微生物等微生物无机物无机物光能光能无机物无机物硝化细菌硝化细菌光合作用与化能合成作用光合作用与化能合成作用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目导引导引核心归纳核心归纳要语强记要语强记重难透析重难透析命题破译命题破译研析教材研析教材夯基固本夯基固本随堂反馈随堂反馈演练冲关演练冲关课后达课后达标检测标检测第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用