社区健康教育PPT课件.ppt

1.学学习习重点重点1.掌握社区健康教育的概念掌握社区健康教育的概念2.掌握城市社区健康教育与健康促掌握城市社区健康教育与健康促进进的的 基本内容基本内容3.熟悉家庭、熟悉家庭、农农村社区健康教育的内容村社区健康教育的内容4.熟悉社区健康教育的相关理熟悉社区健康教育的相关理论论2.概概 述述3.一、社区与社区健康一、社区与社区健康1、社区概念及构成要素：、社区概念及构成要素：通常通常认为认为，社区是若干社会群体（家庭、氏族）或社会，社区是若干社会群体（家庭、氏族）或社会 组织组织（机关、（机关、团团体）聚集在某一地域里所形成的一个生体）聚集在某一地域里所形成的一个生 活上相互关活上相互关联联的大集体。的大集体。是宏是宏观观社会的社会的缩缩影（微影（微观观“社会社会”），包含了社会有机体），包含了社会有机体 最基本的内容，其构成的要素有以下五个：最基本的内容，其构成的要素有以下五个：.有聚居的一群人；有聚居的一群人；.有一定的地域；有一定的地域；.有一定的生活服有一定的生活服务设务设施，以施，以满满足居民的物足居民的物质质需要和精神需要和精神 需要；需要；.居民群之居民群之间发间发生种种社会关系；生种种社会关系；为谋为谋求求规规章制度的具体落章制度的具体落实实，产产生各种社会群体和机构。生各种社会群体和机构。在我国，城市社区一般是指街道；在我国，城市社区一般是指街道；农农村社区一般指村社区一般指乡镇乡镇。4.社区的社会作用：社区的社会作用：1、社区是人、社区是人们们从事生从事生产产和日常生活的和日常生活的 基本基本环环境境2、社区具有管理和制、社区具有管理和制约约的作用的作用3、社区具有凝聚作用，促、社区具有凝聚作用，促进进社区成社区成员员 间间的的协协作和支持作和支持4、社区是最基、社区是最基层层的政的政权单权单位位5.2、社区健康、社区健康指社区居民指社区居民这这一特定群体的健康状况一特定群体的健康状况4/22/20246.1、社区健康教育：、社区健康教育：社区健康教育是以社区社区健康教育是以社区为为基本基本单单位，以社位，以社 区人群区人群为为教育教育对对象，以促象，以促进进居民健康居民健康为为目目 标标，有，有计计划、有划、有组织组织、有、有评评价的健康教育价的健康教育 活活动动。社区健康教育的目的是挖掘个人、。社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增 进进健康，减少残障。健康，减少残障。二、社区健康教育与健康促二、社区健康教育与健康促进进7.社区健康促社区健康促进进：社区健康促社区健康促进进是指以社区是指以社区为单为单位，位，通通过过健康教育和健康教育和环环境支持改境支持改变变个体个体 和群体行和群体行为为、生活方式和社会影、生活方式和社会影 响，降低社区的响，降低社区的发发病率和死亡率，病率和死亡率，提高社区居民的生活提高社区居民的生活质质量和文明素量和文明素 质质的一种活的一种活动动。8.2、社区健康教育与健康促、社区健康教育与健康促进进的的对对象与任象与任务务对对象：象：儿童青少年、儿童青少年、妇妇女、慢性病患者、老女、慢性病患者、老 年人、残疾人。（常住居民、从年人、残疾人。（常住居民、从业业人人员员）任任务务：1）通）通过过开展健康教育活开展健康教育活动动，提高社区群众的健康，提高社区群众的健康 水平。水平。2）提高个人和群众）提高个人和群众对对防病和促防病和促进进健康的健康的责责任感，任感，提高自我保健能力提高自我保健能力3）促）促进进全社会关系社区全社会关系社区卫卫生与健康生与健康问题问题4）动员组织动员组织社区人民参与社区健康社区人民参与社区健康规规划和各划和各项项活活 动动9.三、社区健康教育与健康促三、社区健康教育与健康促进进的的实实施施1、明确政府、明确政府职职能，制定社区健康教育与健康促能，制定社区健康教育与健康促 进进政策政策2、建立健全社区健康教育与健康促、建立健全社区健康教育与健康促进组织进组织网网络络3、开、开发发利用社区利用社区资资源，源，动员动员群众广泛参与群众广泛参与4、开展多种形式的健康教育活、开展多种形式的健康教育活动动5、调调整与改善社区健康服整与改善社区健康服务务6、加、加强强社区健康教育与健康促社区健康教育与健康促进计进计划划设计设计、监监 测测管理与管理与评评价价10.开展社区健康教育开展社区健康教育面面临临的的问题问题11.目前健康教育的状况目前健康教育的状况 1.居民参加的状况：居民参加的状况：组织组织一次健康教育一次健康教育课课，大多数情况是只来，大多数情况是只来2050人，人，占占87%；50100人，占人，占12%；100人以上几乎人以上几乎1%。2.健康教育的健康教育的现现状：状：72%当作任当作任务务去完成，以去完成，以应对应对年底年底检查检查；28%主主动积动积 极去极去讲讲。3.讲课讲课的效益：的效益：健康教育做到健康教育做到现现在，在，83%感到是感到是负负担；担；1516%感到有感到有 兴兴趣；趣；12%感到能宣感到能宣传传提升自己。提升自己。12.究其不愿意做健康教育的原因最主要的是因究其不愿意做健康教育的原因最主要的是因为为健康健康教育没有任何教育没有任何经济经济效益。其效益。其实实我我们们需要用另一种思需要用另一种思维维思考，做疾病的思考，做疾病的预预防和社区人群的保健防和社区人群的保健这这种工作种工作它有着做医它有着做医疗疗所没有的所没有的优优越性：越性：1、没有任何医、没有任何医疗疗的高的高风险风险，而且居民，而且居民满满 意度高；意度高；2、激、激发发居民健康保健的潜意居民健康保健的潜意识识，逐步把，逐步把 保健保健变变成居民日常成居民日常维护维护健康的需求，从健康的需求，从 而培育出一个良性运而培育出一个良性运转转的健康保健市的健康保健市场场13.3、有利于各种疾病的早期、有利于各种疾病的早期发现发现、早期、早期诊诊断、断、早期治早期治疗疗、早期干、早期干预预，可以提高居民的，可以提高居民的 健康水平，也可以健康水平，也可以节约节约治治疗费疗费用，符合用，符合 今后医今后医疗疗保保险险的要求；的要求；4、个体医、个体医疗疗是短是短线线效益，群体保健是效益，群体保健是长线长线 效益。个体医效益。个体医疗疗只占社区人群的只占社区人群的5%，也，也 只占一个人一生的只占一个人一生的5%左右，而关注群体保左右，而关注群体保 健可以含盖社区健可以含盖社区100%的人群，也可以关的人群，也可以关 爱爱一个人一生的一个人一生的100%。5、可以有效、可以有效组织对组织对行行为为、生活方式的干、生活方式的干预预。14.美国前美国前10位死因疾病中，不良行位死因疾病中，不良行为为和生活方式和生活方式 在致病因素中占在致病因素中占70%，中国占，中国占44.7%。美国通。美国通过过 30年的努力，使心血管疾病的死亡率下降年的努力，使心血管疾病的死亡率下降50%，其中其中2/3是通是通过过改善行改善行为为和生活方式而取得的。和生活方式而取得的。1992年国年国际际心心脏脏保健会保健会议议提出的提出的维维多利多利亚亚心心脏脏宣宣 言指出：健康的四大基石是：合理膳食、适量运言指出：健康的四大基石是：合理膳食、适量运动动、戒烟和限酒、心理健康。戒烟和限酒、心理健康。可可见见，行，行为为和生活方式和生活方式对对健康影响具有健康影响具有举举足足轻轻重的重的 意意义义。以个人、群体的行。以个人、群体的行为为改改变变和和环环境改境改变为变为着眼着眼 点的健康教育与健康促点的健康教育与健康促进进就成就成为为全球第二次全球第二次卫卫生革生革 命中的核心策略。命中的核心策略。15.社区健康教育的特点社区健康教育的特点16.社区社区卫卫生服生服务务中心（站）在社区居民中开展健康中心（站）在社区居民中开展健康 教育有着自己的特点：教育有着自己的特点：1、从地点上，、从地点上，社区社区卫卫生服生服务务站在社区开展健站在社区开展健 康教育康教育实实在居民生活的社区中，而不是在医院，在居民生活的社区中，而不是在医院，在公共在公共场场所。由于地点比所。由于地点比较较固定，使每次来参加固定，使每次来参加 的人群相的人群相对对比比较较固定。固定。2、从、从对对象上，象上，医院健康教育医院健康教育讲讲座多座多为为患病人患病人 群，而社区健康教育不但有患者，而且群，而社区健康教育不但有患者，而且还扩还扩展到展到 社区全人群，既有病人，也有高危人群，更多的社区全人群，既有病人，也有高危人群，更多的 还还是健康人群。是健康人群。17.3、从年、从年龄龄上，上，医院多医院多为为中老年人，而社区健中老年人，而社区健 康教育康教育讲讲座参加者不但有老人，座参加者不但有老人，还还有中年人、年有中年人、年 轻轻人，甚至人，甚至还还有儿童。有儿童。4、从内容上，、从内容上，医院健康教育医院健康教育讲讲座多是座多是针对针对某某 种疾病，而社区健康教育种疾病，而社区健康教育则则是由疾病的三是由疾病的三级预级预防防 扩扩展到展到丛丛“生生”到到“死死”的生命全的生命全过过程。程。5、从、从领领域上，域上，医院健康教育医院健康教育讲讲座多是座多是针对针对疾疾 病的康复，而社区健康教育由医学病的康复，而社区健康教育由医学卫卫生知生知识识的的传传 播播扩扩展到心理社会影响因素和社会行展到心理社会影响因素和社会行为为干干预预。6、医院以患者、医院以患者为为中心。社区服中心。社区服务务中心：中心：以健康以健康为为中心，以人中心，以人为为中心。中心。18.健康教育与开展社区健康教育与开展社区卫卫生生服服务务的关系的关系19.健康教育是社区健康教育是社区结识结识人和建立人和建立联联系的关系的关键键和起点。和起点。居民最渴望的和医生交朋友，居民居民最渴望的和医生交朋友，居民对对社社区医生要求是了解自己，区医生要求是了解自己，这这和和对对医院的医院的要求是不一要求是不一样样的。的。20.（1）开展健康教育可以帮助我）开展健康教育可以帮助我们们有效地收集有效地收集 居民居民对对社区社区卫卫生服生服务务需求。需求。讲讲座之前，通座之前，通 过过咨咨询询、聊天、座、聊天、座谈谈等完全放松的形式，等完全放松的形式，让让居民居民说说出自己心里出自己心里话话，互相之，互相之间间的的话语话语 可以起到相互启可以起到相互启发发的作用，激的作用，激发发出他出他们们潜潜 在的、真在的、真实实的需求。的需求。（2）开展健康教育可以）开展健康教育可以树树立社区立社区卫卫生服生服务务的的 形象。居民形象。居民对对医院服医院服务务最大的不最大的不满满意并不意并不 是技是技术术水平，而是嫌医生在看病水平，而是嫌医生在看病过过程中程中给给予予 的指的指导导和交和交谈谈太少。共性的健康太少。共性的健康问题问题，一个，一个 个地在个地在门诊过门诊过程中程中进进行解行解释释是是时间时间浪浪费费。21.（3）健康教育可以）健康教育可以转变转变居民居民对对健康的健康的观观念。健念。健 康的康的观观念越来越被更多的居民所重念越来越被更多的居民所重视视，但，但 究竟怎究竟怎样样才是健康？才是健康？应应当建立什么当建立什么样样的健的健 康康观观念，却不是大家都能知道的。健康教育念，却不是大家都能知道的。健康教育 则则可以交可以交给给居民居民树树立怎立怎样样的健康的健康观观，采取怎，采取怎 样样的健康方式，的健康方式，对转变对转变居民的健康居民的健康观观念和念和纠纠 正居民不健康的生活方式有十分重要。正居民不健康的生活方式有十分重要。（4）健康教育可以提升居民）健康教育可以提升居民对对健康的投入。健康的投入。过过去去 居民在健康方面的投入更多的是投入到健康居民在健康方面的投入更多的是投入到健康 的恢复，即疾病治的恢复，即疾病治疗疗上。但很少用到健康的上。但很少用到健康的维维 护护上。健康教育可以引上。健康教育可以引导导居民居民对对健康的投健康的投资资，转变转变居民居民对对健康健康维护维护的投入。的投入。22.（5）健康教育有利于宣）健康教育有利于宣传传新的服新的服务项务项目。在社目。在社 区要区要经经常常针对针对居民的需求，开展相居民的需求，开展相应应的新的新 的服的服务项务项目。如果我目。如果我们们在开展新在开展新项项目前，通目前，通 过过健康教育健康教育讲讲座，广而告之，座，广而告之，则则可以使更多可以使更多 的居民参与到的居民参与到这项这项新新项项目中，更符合成本效益。目中，更符合成本效益。（6）健康教育可以改善医患关系。通）健康教育可以改善医患关系。通过过健康教健康教 育育讲讲座可以座可以让让居民感到社区服居民感到社区服务务人人员员和和蔼蔼可可 亲亲，让让居民感受到你所做的一切都是在居民感受到你所做的一切都是在维护维护 他他们们的健康。的健康。亲亲切就可以拉近医患双方的距切就可以拉近医患双方的距 离，从而改善医患关系。离，从而改善医患关系。23.（7）健康教育可以）健康教育可以评评价社区价社区卫卫生服生服务质务质量。通量。通过过健健 康教育康教育讲讲座，我座，我们们可以真可以真实实的感触到居民的感触到居民对卫对卫 生知生知识识的知的知晓晓，也可以了解到居民，也可以了解到居民对对慢病管理慢病管理 的接受程度。如果我的接受程度。如果我们们的服的服务质务质量好，量好，这这些事些事 情都能做到位。情都能做到位。（8）健康教育可以了解居民）健康教育可以了解居民对对服服务务的的满满意度。我意度。我们们 可以充分利用健康教育可以充分利用健康教育讲讲座的机会，沟通与居座的机会，沟通与居 民的关系，在民的关系，在这这种种宽宽松的氛松的氛围围中，中，这时这时由于不由于不 是在社区是在社区卫卫生服生服务务站内，而是在一个第三方的站内，而是在一个第三方的 场场地，居民十分容易地，居民十分容易畅畅所欲言地所欲言地讲讲出他出他们们的真的真 实实感受和感受和对对我我们们社区社区卫卫生服生服务务站的服站的服务满务满意度。意度。24.（9）健康教育可以将减少社区的医）健康教育可以将减少社区的医疗纠纷疗纠纷和事故。和事故。我我们们可以把一些医可以把一些医疗疗中容易中容易发发生生错误错误的知的知识识 交交给给居民。当我居民。当我们们一旦忘一旦忘记记，做了不恰当的，做了不恰当的 处处理理时时，居民，居民则则可以立即提醒我可以立即提醒我们们，避免医，避免医疗疗 事故的事故的发发生。生。（10）健康教育可以增加社区合作者的参与；社）健康教育可以增加社区合作者的参与；社 区中有区中有许许多相关的部多相关的部门门和和单单位。医位。医疗疗是一个技是一个技 术术性很性很强强的工作，他的工作，他们们很很难难参与。但健康教育参与。但健康教育 则则可以同他可以同他们们一起来做，通一起来做，通过过双方的合作、参双方的合作、参 与，使双方能有更多的接触和了解，最与，使双方能有更多的接触和了解，最终为终为了了 一个共同的目的，一起一个共同的目的，一起为为社区建社区建设设服服务务。25.城市社区健康教育城市社区健康教育26.社区社区卫卫生是以确定和生是以确定和满满足社区居民的健康足社区居民的健康照照顾顾需要需要为为主要目的的人群主要目的的人群卫卫生保健活生保健活动动。一句一句话话，社区，社区卫卫生服生服务务就是要把广大居民就是要把广大居民的常的常见见健康健康问题问题解决在基解决在基层层，并不断提高，并不断提高居民的健康水平。社区居民的健康水平。社区卫卫生服生服务务“六位一体六位一体”即即社区社区卫卫生服生服务务的工作范畴包括：的工作范畴包括：预预防、防、医医疗疗、保健、康复、健康教育、保健、康复、健康教育、计计划生育划生育技技术术服服务务。一、社区一、社区卫卫生服生服务务概述概述27.社区社区卫卫生服生服务务基本内容基本内容：1.社区健康教育社区健康教育2.社区社区预预防防 社区社区预预防包括：防包括：传传染病染病和多和多发发病的病的预预防；防；卫卫生生监监督和管理；督和管理；慢性病控制。慢性病控制。3.社区康复社区康复 1）社区康复是指患者或残疾者）社区康复是指患者或残疾者经过临经过临床治床治疗疗后，后，为为促促进进患者或残疾者的身心患者或残疾者的身心 进进一步地康复，由社区一步地康复，由社区继续继续提供的医提供的医疗疗保健服保健服务务。2）社区康复的宗旨是充分利用社区）社区康复的宗旨是充分利用社区资资源，使患者或残疾者在社区或家庭通源，使患者或残疾者在社区或家庭通过过康康 复复训练训练使患者的疾病好使患者的疾病好转转或痊愈，生理功能得到恢复，心理障碍得到解除或痊愈，生理功能得到恢复，心理障碍得到解除4.社区医社区医疗疗 1）医）医疗疗是社区是社区卫卫生服生服务务工作量最多的部分，但不是社区工作量最多的部分，但不是社区卫卫生服生服务务的重点。很多的重点。很多 常常见见病、多病、多发发病，都可以在社区病，都可以在社区进进行治行治疗疗。2）社区医）社区医疗应疗应特特别别强强调调使用适宜技使用适宜技术术、中医中、中医中药药等，以适等，以适应应广大人民群众的需广大人民群众的需 求，减求，减轻轻人民人民负负担和控制医担和控制医疗费疗费用的迅速上用的迅速上涨涨。5.慢性病防治与管理慢性病防治与管理 随着疾病随着疾病谱谱和死亡和死亡谱谱的的变变化，化，对对慢性病的防治与管理已成慢性病的防治与管理已成为为社区社区卫卫生服生服务务的一的一 项项重要内容。据有关重要内容。据有关专专家家预测预测，到，到2030年，我国城年，我国城乡乡慢性病患病率将达到慢性病患病率将达到65.7，为为1993年的年的4.3倍。慢性疾病的倍。慢性疾病的80可在社区可在社区进进行治行治疗疗和康复。因此，加和康复。因此，加强强对对社区社区 慢性病的防治与管理，可慢性病的防治与管理，可带带来巨大的社会效益和来巨大的社会效益和经济经济效益。效益。6.计计划生育技划生育技术术指指导导 计计划生育是我国的一划生育是我国的一项项基本国策，社区基本国策，社区卫卫生服生服务务可可为为晚婚晚育、晚婚晚育、优优生生优优育、育、计计划划 生育提供方便、有效的技生育提供方便、有效的技术术指指导导和宣和宣传传教育。教育。28.1、建立健康教育与健康促、建立健康教育与健康促进进网网络络 2、领导负责领导负责健康教育的健康教育的组织协调组织协调；专职专职、兼、兼 职职人人员负责员负责具体工作具体工作3、开展有、开展有针对针对性的健康教育性的健康教育4、建立健全健康教育工作档案、建立健全健康教育工作档案5、建立固定的健康教育、建立固定的健康教育场场所所6、开展健康教育活、开展健康教育活动动7、配合上、配合上级级工作，工作，协协助、指助、指导导社区内学校、社区内学校、机构、厂机构、厂矿矿企企业业开展健康教育活开展健康教育活动动8、开展医、开展医护护人人员员健康教育培健康教育培训训二、社区二、社区卫卫生服生服务务中健康教育的任中健康教育的任务务29.感感谢谢聆听！聆听！1 1、城市社区常、城市社区常见见疾病防治知疾病防治知识识的宣的宣传传教育教育（1）慢性非）慢性非传传染性疾病的防治染性疾病的防治 A、提倡健康生活方式、提倡健康生活方式 B、普及慢性病防治知、普及慢性病防治知识识，提高，提高 自我保自我保护护能力能力 C、增、增强强从医行从医行为为（2）提高警惕，防范新老）提高警惕，防范新老传传染病染病（3）加）加强强安全教育，防止意外安全教育，防止意外伤伤害害三、城市社区健康教育与健康促三、城市社区健康教育与健康促进进的基本内容的基本内容30.建建设设健康城市，是世界健康城市，是世界卫卫生生组织组织（WHO）在）在20世世纪纪80 年代面年代面对对城市化城市化问题给问题给人人类类健康健康带带来挑来挑战战而倡而倡导导的一的一项项 全球性行全球性行动战动战略。略。WHO在在1994年年给给健康城市的健康城市的定定义义是：是：“健康城市健康城市应该应该是一个不断开是一个不断开发发、发发展自然和社会展自然和社会环环 境，并不断境，并不断扩扩大社会大社会资资源，使人源，使人们们在享受生命和充分在享受生命和充分发发 挥挥潜能方面能潜能方面能够够互相支持的城市互相支持的城市”。上海复旦大学公共上海复旦大学公共 卫卫生学院傅生学院傅华华教授等提出了更易被人理解的定教授等提出了更易被人理解的定义义：“所所 谓谓健康城市是指从城市健康城市是指从城市规规划、建划、建设设到管理各个方面都以到管理各个方面都以 人的健康人的健康为为中心，保障广大市民健康生活和工作，成中心，保障广大市民健康生活和工作，成为为 人人类类社会社会发发展所必需的健康人群、健康展所必需的健康人群、健康环环境和健康社会境和健康社会 有机有机结结合的合的发发展整体展整体”。2、创创建健康城市的宣建健康城市的宣传传与与动员动员31.1）为为市民提供清市民提供清洁洁安全的安全的环环境。境。2）为为市民提供可靠和持久的食品、市民提供可靠和持久的食品、饮饮水、能源供水、能源供应应，具有有效的清除垃，具有有效的清除垃圾系圾系统统。3）通通过过富有活力和富有活力和创创造性的各种造性的各种经济经济手段，保手段，保证证市民在市民在营营养、养、饮饮水、住水、住房、收入、安全和工作方面的基本要求。房、收入、安全和工作方面的基本要求。4）拥拥有一个有一个强强有力的相互帮助的市民群体，其中各种不同的有力的相互帮助的市民群体，其中各种不同的组织组织能能够为够为了改善城市健康而了改善城市健康而协调协调工作。工作。5）能使其市民一道参与制定涉及他能使其市民一道参与制定涉及他们们日常生活、特日常生活、特别别是健康和福利的各是健康和福利的各种政策。种政策。6）提供各种提供各种娱乐娱乐和休和休闲闲活活动场动场所，以方便市民之所，以方便市民之间间的沟通和的沟通和联联系。系。7）保保护护文化文化遗产遗产并尊重所有居民（不分期种族或宗教信仰）的各种文化并尊重所有居民（不分期种族或宗教信仰）的各种文化和生活特征。和生活特征。8）把保把保护护健康健康视为视为公众决策的公众决策的组组成部分，成部分，赋赋予市民予市民选择选择有利于健康行有利于健康行为为的的权权力。力。9）作出不懈努力争取改善健康服作出不懈努力争取改善健康服务质务质量，并能使更多市民享受健康服量，并能使更多市民享受健康服务务。10）能使人能使人们们更健康更健康长长久地生活和少患疾病。久地生活和少患疾病。32.一般性一般性健康教育内容健康教育内容社区公共社区公共卫卫生与生与环环境保境保护护室内室内环环境保境保护护个人个人卫卫生知生知识识饮饮食食卫卫生和生和营营养养常常见见疾病防治知疾病防治知识识 特殊性健康特殊性健康 教育内容教育内容妇妇女保健知女保健知识识儿童保健知儿童保健知识识中老年知中老年知识识残疾人自我保健残疾人自我保健卫卫生管理法生管理法规规的的教育教育环环境保境保护护法法妇妇女儿童保女儿童保护护法法食品食品卫卫生法生法公共公共场场所所卫卫生生 管理条例等等管理条例等等社区教育健康内容社区教育健康内容3、社会、社会卫卫生公德与生公德与卫卫生法律法生法律法规规教育教育33.社区群体健康教育的社区群体健康教育的应应用用 34.案例案例1 某社区某社区护护士在建立健康档士在建立健康档案案过过程中程中发现发现其其辖辖区居民的区居民的高血高血压压患病率患病率为为25，同全，同全国平均水平国平均水平16相比患病率相比患病率高出高出9。通通过过与社区与社区卫卫生服生服务务中心中心诊疗诊疗居民交居民交谈谈和去有高血和去有高血压压家庭家庭访视访视得知，得知，该辖该辖区多数区多数居民喜居民喜欢欢咸食，咸食，对对高血高血压压疾疾病相关知病相关知识识了解不了解不够够，缺乏，缺乏自我保自我保护护意意识识和自我保健知和自我保健知识识。35.本社区人口分布特点是：本社区人口分布特点是：居民分布居民分布处处于于贫贫富两极富两极新建高新建高层层住宅居民多数住宅居民多数为为中年知中年知识识分子和工作一分子和工作一线线主要精神主要精神压压力大无力大无暇暇顾顾及身体。及身体。古老旧街居住的居民多古老旧街居住的居民多为为工人和外工人和外地民工，特点下地民工，特点下岗职岗职工多，流工多，流动动人人口多，老年人多，收入低，口多，老年人多，收入低，经济经济生生活活带带来的来的压压力大。力大。36.应应用用护护理程序：理程序：1、评评估估2、诊诊断断3、计计划划4、实实施施5、评评价价37.1 1、评评估：估：高血高血压发压发病率病率2525，咸食，相关知咸食，相关知识识不了不了解，缺乏自我保健知解，缺乏自我保健知识识，压压力大。力大。38.2 2、诊诊断：断：某社区居民缺乏某社区居民缺乏对对高血高血压压病自我保病自我保护护意意识识和自我和自我保健知保健知识识。39.3 3、计计划：划：内容：内容：高血高血压压病健康教育病健康教育讲讲座座 目目标标：通通过过健康教育学健康教育学习习班学班学习习，使，使 社区居民掌握高血社区居民掌握高血压压自我保健自我保健 知知识识，一年后社区高血，一年后社区高血压发压发病病 率降低率降低3 3。意意义义：通通过过本次健康教育学本次健康教育学习习班学班学习习，使社区居民掌握使社区居民掌握预预防高血防高血压压的方的方 法和自我保健知法和自我保健知识识，降低本社区，降低本社区 高血高血压发压发病率，提高社区居民整病率，提高社区居民整 体健康水平。体健康水平。40.v时间时间：20092009年年3 3月月2828日日v地点：地点：社区街道会社区街道会议议室室v讲讲授教授教师师：哈医大哈医大护护理学院理学院 教教师师v 社区社区 护护士士v参加人参加人员员：社区居民社区居民3030人人v （血（血压压偏高，需要改善生活偏高，需要改善生活习惯习惯高血高血压压者）者）v学学习资习资料：料：高血高血压压患者健康食患者健康食谱谱3030份。份。v教育方法：教育方法：专题讲专题讲座、板座、板报报、演示、健康咨、演示、健康咨询询。41.4 4、实实施施 （1 1）办办班前准班前准备备 （2 2）办办班当天的程序班当天的程序42.案例案例2（请请同学同学设计设计一一场场健康教育活健康教育活动动）开学初，某社区开学初，某社区护护士在士在为为本社区内二年本社区内二年级级二个二个班班100名学生名学生进进行体行体检时检时，发现发现又有又有18名孩子名孩子戴上眼戴上眼镜镜，加上原有，加上原有15名学生在上学期开学名学生在上学期开学时时戴上眼戴上眼镜镜，共，共计计33人佩戴眼人佩戴眼镜镜。于是。于是该该社区社区护护士士对对学生家学生家长进长进行行问问卷卷调查调查，调查调查中，中，发现发现假假期中有期中有85孩子在家中每天看孩子在家中每天看电视连续电视连续持持续续的的时间时间在在4小小时时以上，家以上，家长长与儿童与儿童对对眼睛保眼睛保护护相相关知关知识识均了解不均了解不够够。43.社区特点社区特点：1 1、该该小区小区为为高高层层建筑区，建筑区，5050家庭高家庭高级级装装 修，室内光修，室内光线线弱。弱。2 2、父母忙于工作，假期中把孩子、父母忙于工作，假期中把孩子锁锁到家中到家中 不不让让外出。外出。3 3、缺乏其他活、缺乏其他活动动。4 4、家、家长长因各种原因无暇关心孩子眼睛不适。因各种原因无暇关心孩子眼睛不适。5 5、电视电视台假期中每天都在播放台假期中每天都在播放电视连续剧电视连续剧 还还珠格格、武林外珠格格、武林外传传。6 6、3030学生存在挑食。学生存在挑食。44.相关相关资资料料：我国近我国近视视眼（眼（调查调查）小学生小学生发发病率病率20以上。以上。中学生中学生发发病率病率30以上。以上。重点中学学生重点中学学生5060以上以上45.思考与思考与练习练习：社区社区卫卫生服生服务务的基本内容是什么？的基本内容是什么？46.感感谢谢聆听！聆听！Thanks for your timeThanks for your time！47.