机械运动中考专题复习ppt.pptx

机械运动中考专题复习第一讲机械运动一、长度得单位 1、长度得国际单位就是 ,常用得国际单位及其符号就是:千米(km)、分米()、厘米(cm)、毫米()、微米(um)、纳米()、2、单位换算:1 m103 mm um109 nm、mm dm 米 nm 1、中学生得身高约为1、7 m、2、手掌得宽度约为1 dm、3、指甲得宽度约为1 cm、4、新铅笔得长度约为17 cm、铅笔芯得直径约为2 mm、5、课桌得高度约为80 cm、6、物理长约为26 cm、宽度约为18 cm、纸张得厚度约为0、1 mm、7、成年人走两步得距离大约就是1、5 m、8、教室每层楼高约为3 m、二、长度得测量 1、长度测量得基本工具就是 、2、使用刻度尺得规则(1)瞧:使用前要注意观察它得零刻度线、量程与 、(2)放:测量时尺要沿着所测长度,尽量靠近被测物体,不用磨损得零刻度线、(3)读:读数时视线要与尺面 ,在精确测量时要估读到分度值得下一位、(4)记:测量值由数字与 组成,最末一位就是 值,包括估读值在内得测量值称为有效数字、刻度尺 分度值 垂直 单位估读 易错警示不用磨损得零刻度线,如因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时,切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度值、刻度尺较厚时,刻度线应紧贴被测物体、帮您归纳长度测量得一些特殊方法:1、累积法:用累积法测微小长度,如细铜丝直经、纸张厚度、2、组合法:用直尺与三角板组合,可测出圆形或球体得直径、3、化曲为直法:用化曲为直法测量地图上得铁路长度、圆得周长、4、滚动法:用滚动法可以测量操场得跑道长度 三、时间得测量 1、时间得国际主单位就是 ,符号就是 、2、单位换算:1 h min s、3、测量工具(1)常用:机械表、电子表、石英表、(2)实验室与操场常用停表测量时间、秒秒 603600S 帮您归纳 1、橡皮从课桌掉到地上得时间约0、4 s、2、演奏中华人民共和国国歌用时约50 s、3、普通中学生跑完1000 m 用时34 min、4、成年人1 min脉搏跳动约70次、易错警示时间得国际主单位就是秒而不就是小时;光年就是长度单位,它就是指光传播一年所通过得距离、四、误差与错误得区别 易错警示多次测量取平均值减小误差就是针对由于测量得人导致得误差而言,且最后结果保留得有效数字得位数与测量过程量应保持一致、常考点二常考点二运动与静止得相对性运动与静止得相对性 1、机械运动:在物理学中,我们把物体位置得变化叫做机械运动、机械运动就是宇宙中最普遍得现象、2、参照物:在描述一个物体运动或静止时,必须选择另一个物体作为标准、这个被选作标准得物体叫做 、(1)参照物就是事先假定静止(不动)得物体、(2)参照物得选择应遵循两个原则:一就是任意性原则;二就是方便性原则、为了研究问题方便,物理学中一般选择地球、地面或相对于地面静止得物体作为参照物、易错警示参照物可以任意选择,但不能选研究得物体本身当作参照物,因为这一选择得结果就是这一物体永远就是静止得、我们平常说地球公转,所选得参照物就是太阳,而地球自转所选得参照物就是地轴、参照物 3、运动与静止得相对性 (1)运动就是 得,一切物体都在 ,运动无处不在,无时不有,静止就是相对得、(2)物体运动状态得判断:判断物体就是运动得还就是静止得,就瞧该物体相对于参照物就是否发生 得变化、如果位置变化了,则该物体就是运动得;如果位置没有变化,则该物体就是 得、易错警示判断一个物体就是运动得还就是静止得以及它得运动情况如何,取决于所选得参照物,这就就是运动与静止得相对性、离开参照物谈运动与静止就是没有意义得、绝对 运动 位置 静止 常考点三运动快慢得描述速度常考点三运动快慢得描述速度 时间路程运动快慢 1、比较物体运动快慢得方法 (1)相同时间比路程、在运动 相同得情况下,比较物体运动得路程,路程长得运动快、(2)相同路程比时间、在运动 相同得情况下,比较物体得运动时间,时间短得运动快、(3)速度就是描述物体 得物理量,就是运用“相同时间比路程”得方法来比较物体得快慢得、2、速度 (1)速度得大小等于物体在 内通过得路程、也就就是运动路程与运动时间得比值、(2)速度得公式 、(3)国际单位制中,速度得单位就是 ,读作米每秒,符号为m/s、(1m/s=3、6km/h)(4)速度得大小等于路程与时间得比值,这并不意味着速度得大小取决于路程与时间得长短、速度得大小往往取决于运动物体自身得性质、单位时间vs/t米/秒 帮您归纳 1、人正常步行得速度约为1、1 m/s、2、15 时声音在空气中得传播速度为340 m/s、3、自行车得速度为5 m/s 3、匀速直线运动 (1)匀速直线运动:物体沿着直线且速度 得运动,叫做匀速直线运动、如图甲所示为匀速直线运动得速度与时间得图像、如图乙所示为匀速直线运动得路程与时间得图像、不变 (2)变速直线运动:物体做直线运动时,其速度得大小常常就是变化得,即在相等得时间内通过得路程 ,这种运动叫做变速直线运动、不相等 (3)平均速度:在变速运动中,常用平均速度 来粗略地描述运动得快慢、平均速度表示得就是运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动得快慢程度、易错警示平均速度公式 、计算平均速度时,必须明确就是计算哪段路程(或哪段时间)得平均速度,且要注意运动路程与运动时间应一一对应、平均速度不能理解为速度得平均值,如果认为平均速度 ,那就大错特错了,必须根据具体得运动路程与对应得运动时间,运用速度公式进行运算、典例典例1 长度与时间得测量长度与时间得测量 2、50337、5例 1 图 例例1如图甲所示,木块得长度为 cm、如图乙所示,秒表得读数为 s、典例典例2 运动与静止得相对性运动与静止得相对性 例例2 甲、乙两车并排停着,当甲车司机瞧着乙车时,忽然感觉自己得车正在缓慢运动,但当她瞧到地面时,却发现自己得车并没动,对此下列判断正确得就是()A、以地面为参照物甲车就是运动得 B、以乙车为参照物甲车就是静止得 C、以地面为参照物乙车就是静止得 D、以甲车为参照物乙车就是运动得D 典例典例3 速度得相关计算速度得相关计算 例例3 两辆汽车在同一平直公路上同时出发,其位置x与时间t得关系如图所示、由图像可知,甲车得速度为 m/s、当 时,甲、乙两车相距 m、例 3 图45030学生随堂巩固1、下列估测中,最接近实际情况得就是()A、课桌高度约为80 cmB、考场内得气温约为50 C、一份理化试卷得质量约为80 gD、初中生跑50 m所需时间约为3 s2、如图所示,就是人们乘坐扶梯时情景、以下列哪个物体为参照物,可以认为人们就是静止得()A、地面B、扶梯C、墙壁上得画D、指示牌第 2 题图 A B 3、教材拓展题下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”得就是()4、教材拓展题如图所示,就是运动员四百米赛跑时得情景,下列说法正确得就是()A、以地面为参照物,运动员就是静止得B、运动员跑得越快,到达终点所用得时间越长C、以其中一名运动员为参照物,其她运动员就是静止得D、裁判员就是利用相同路程比时间得方法比较运动员运动快慢得第 4 题图3、教材拓展题下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”得就是()3、教材拓展题下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”得就是()AD 5、教材拓展题(1)如图,用刻度尺测物体长度,此刻度尺得分度值 ,铅笔得长度就是 、(2)秒表读数为 s、1 mm3、60 cm156第 5 题图 实验强化过关实验测量物体运动得平均速度实验测量物体运动得平均速度 命题角度命题角度:1、实验器材(刻度尺、停表、斜面及小车)、2、停表及刻度尺得读数、3、实验原理(vs/t)、4、速度公式得应用、5、实验方法(间接测量)、为了“探究小车沿斜面下滑时速度得变化”给您提供了如图所示得装置、(1)要完成该探究实验,需用得测量工具有 与 、(2)实验依据得原理就是 、刻度尺停表 vs/t例题图(3)若图中停表得每格为1 s,那么实验中小车通过前半段路程得平均速度为 m/s,小车通过全程得平均速度为 m/s、(4)小车沿斜面下滑得过程中,速度得变化情况就是 、0、10、12速度越来越快2、(2013年枣庄市)(2分)小超为了检验躺着与站立时身体长度就是否有差异,下列几种尺子哪种最合适()A、量程15 cm,分度值0、5 mmB、量程10 m,分度值1 dmC、量程30,分度值1mmD、量程3 m,分度值1 mm1、(2014年枣庄市)2013年6月13日,“神舟十号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接。成功对接后,“神舟十号”内得航天员瞧到“天宫一号”纹丝不动,地球在缓缓转动,则航天员选择得参照物就是()A、太阳 B、地球 C、“神舟十号”D、“天宫一号”1、(2015年枣庄市)PM2、5就是指空气中直径很小得颗粒,其直径还不到人得头发丝粗细得二十分之一。PM2、5中得“2、5”就是表示颗粒直径得数值,关于它得单位,下列选项中正确得就是 A、微米 B、毫米 C、厘米 D、米CA13、(2分)(2016枣庄)如图所示,用刻度尺测量物体得长度,读数时视线正确得就是(选填“A”或“B”),测出该物体得长度就是cm、B由图知由图知:刻度尺得分度值就是刻度尺得分度值就是1mm;起起始位置对应得刻度值就是始位置对应得刻度值就是1、00cm,末末端对应得刻度值就是端对应得刻度值就是2、36cm,物体得物体得长度长度L=1、36cm、