教育的四个支柱.ppt

教育的四个支柱教育的四个支柱选自联合国教科文组织选自联合国教科文组织一、走进联合国一、走进联合国联联合合国国大大厦厦联合国外观联合国外观联合国旗帜联合国旗帜联联合合国国徽徽联合国安理会联合国安理会联合国大会联合国大会杨利伟在联合国外空委会议杨利伟在联合国外空委会议二、联合国秘书长二、联合国秘书长 历史上共有历史上共有8位位联合国秘联合国秘书长，其中最为著名的，是第七书长，其中最为著名的，是第七任安南和第八任潘基文（中国）。任安南和第八任潘基文（中国）。三、联合国科教文组织三、联合国科教文组织联合国教科文组织标志联合国教科文组织标志 联合国教育、科学及文化组织（联合国教育、科学及文化组织（United Nations Educational，Scientific and Cultural Organization）是联合国（）是联合国（UN）专门机）专门机构之一，简称联合国教科文组织（构之一，简称联合国教科文组织（UNESCO）。）。该组织该组织1946年成立，总部设在法国巴黎。年成立，总部设在法国巴黎。其宗旨是促进教育、科学及文化方面的国际合其宗旨是促进教育、科学及文化方面的国际合作，以利于各国人民之间的相互了解，维护世作，以利于各国人民之间的相互了解，维护世界和平。界和平。联合国教科文组织是各国政府间讨论关联合国教科文组织是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织，其主于教育、科学和文化问题的国际组织，其主要机构有大会、执行局和秘书处。要机构有大会、执行局和秘书处。该组织的宗旨在于通过教育、科学及文化来该组织的宗旨在于通过教育、科学及文化来促进各国间之合作，对和平与安全作出贡献，以促进各国间之合作，对和平与安全作出贡献，以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本自由之普遍尊重。自由之普遍尊重。主要出版物有：主要出版物有：教科文组织信使教科文组织信使（月刊），中、英、法、西、（月刊），中、英、法、西、阿、俄等阿、俄等27种文本；种文本；教育展望教育展望（季刊），中、英、法、阿、西、俄（季刊），中、英、法、阿、西、俄文；文；科学与社会的影响科学与社会的影响（季刊），英、法、西、俄、（季刊），英、法、西、俄、阿文；阿文；自然与资源自然与资源（季刊），英、法、西文；（季刊），英、法、西文；国际社会科学杂志国际社会科学杂志（季刊），中英、法、阿、西、（季刊），中英、法、阿、西、俄文；俄文；版权公报版权公报（季刊），中、英、法、西、俄文；（季刊），中、英、法、西、俄文；博物馆博物馆（季刊），中、英、法、西文。（季刊），中、英、法、西文。1979年年2月，中国联合国教科文组织全月，中国联合国教科文组织全国委员会正式成立。国委员会正式成立。1997年年11月月4日，中国继续当选为执行日，中国继续当选为执行局委员。局委员。中国自中国自1972年年10月恢复在该组织的活月恢复在该组织的活动，首次出席大会即当选为执行局委员，此后动，首次出席大会即当选为执行局委员，此后中国一直连任这一职务。中国一直连任这一职务。中国与联合国教科文组织中国与联合国教科文组织 截至截至2011年年11月月1日，联合国教科日，联合国教科文组织有成员国文组织有成员国195个。个。中国是联合国教中国是联合国教科文组织创始国之一。科文组织创始国之一。1971年恢复合法年恢复合法地位。地位。1972年恢复在该组织的活动。年恢复在该组织的活动。联合国教科文组织的机构设置联合国教科文组织的机构设置四、教育的四个支柱四、教育的四个支柱 1996年由雅克年由雅克德洛尔任主席的国际德洛尔任主席的国际21世纪教世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了育委员会向联合国教科文组织提交了教育教育财富财富蕴藏其中蕴藏其中（Learning The Treasure within）的研究报告。）的研究报告。在这报告中，国际在这报告中，国际21世纪教育委员会着眼于广世纪教育委员会着眼于广阔的国际经济、政治、文化背景和未来阔的国际经济、政治、文化背景和未来21世纪的发世纪的发展目标，既从各国实际出发，又注意可行性，向高层展目标，既从各国实际出发，又注意可行性，向高层决策者提供了一系列教育改革和行动依据的建议。决策者提供了一系列教育改革和行动依据的建议。该报告中一个特别引人注目的观点是提出了该报告中一个特别引人注目的观点是提出了21世纪教育的四个支柱，即世纪教育的四个支柱，即21世纪的学习观。世纪的学习观。教育的四个支柱基本内容教育的四个支柱基本内容学会认知学会认知(learning to know)(学学习习)学会做事学会做事(learning to do)学会共同生活学会共同生活(learning to together)学会生存学会生存(learning to be)本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？本文是如何展开论证的，论本文是如何展开论证的，论证结构是怎样的？证结构是怎样的？