2016-2017高一生物上册课时模块综合检测题34.doc

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第5章 细胞的能量供应和利用
第4节 能量之源——光与光合作用
第1课时 捕获光能的色素和结构

1．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，研磨绿叶不需要加入(　　)
A．乙醇　　　　　　　 B．层析液
C．二氧化硅 D．碳酸钙
答案：B
2．在进行“绿叶中色素提取和分离”的实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是(　　)
A．滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果
B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散
C．色素会溶解在层析液中而使实验失败
D．滤纸上的几种色素会混合起来不分散
答案：C
3．关于叶绿体色素的叙述，错误的是(　　)
A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光
B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同
C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素
D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能
答案：D
4．关于叶绿素的叙述，错误的是(　　)
A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
答案：D
5.如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是(　　)

A．1具有选择透过性
B．吸收光能的色素分布在2上
C．与光合作用有关的酶只分布在3中
D．叶绿体具有双层膜
答案：C
6．下面是“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具。据图回答：

(1)图中步骤①加入研钵内的物质为：A________10 mL，作用是________________；B________少许，作用是使研磨充分；C________少许，作用是________________。
(2)图中步骤②将研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放有__________。
(3)图中步骤③剪去两角的作用是________________________，
画滤液细线的要求是___________________________________。
(4)图中步骤④中加盖的目的是________________；色素带最宽的是________，扩散速度最快的是__________________________。
(5)秋天，北方树叶大都由绿变黄，其原因是占四种色素总量3/4的______和______分解，从而显示出________和________的颜色。
答案：(1)无水乙醇　溶解色素　二氧化硅　碳酸钙　防止色素被破坏　(2)单层尼龙布
(3)防止色素带扩散不整齐　细、齐、直
(4)防止层析液挥发　叶绿素a　胡萝卜素
(5)叶绿素a　叶绿素b　胡萝卜素　叶黄素

A级　基础巩固
1．将叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧，观察连续光谱中明显变暗的区域是(　　)
A．红光和蓝紫光区　 B．黄光和蓝紫光区
C．红光和绿光区 D．黄光和绿光区
解析：叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光。
答案：A
2．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是(　　)
A．相对分子质量最小
B．相对分子质量最大
C．在层析液中的溶解度最小
D．在层析液中的溶解度最大
解析：不同的叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，所以不同的色素随层析液在滤纸上扩散的速度也不同，在层析液中溶解度越大的色素，随层析液在滤纸上扩散的速度也就越快。叶绿素b在层析液中溶解度最小，所以叶绿素b位于层析滤纸的最下端。
答案：C
3．下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是(　　)
A．加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B．用层析液提取叶片中的色素
C．用无水乙醇分离滤液中的色素
D．加入二氧化硅有利于充分研磨
解析：“叶绿体色素的提取和分离”实验中提取叶片中色素用有机溶剂无水乙醇，分离滤液中的色素用层析液，加入碳酸钙是为了保护叶绿体中的色素不被破坏，加入二氧化硅有利于充分研磨。
答案：D
4．绿叶中色素的提取实验中，所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表。正确的是(　　)

选项
试剂或实验用品
用途
A
滤纸条
防止色素被破坏
B
碳酸钙
有助研磨
C
无水乙醇
提取色素
D
二氧化硅
层析分离
解析：滤纸条用于色素的分离；碳酸钙可以防止研磨过程中色素被破坏；无水乙醇用于色素的提取；二氧化硅可以使研磨充分。
答案：C
5．下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，不正确的是(　　)
A．实验目的是证明四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同
B．加入二氧化硅的目的是为了研磨充分
C．叶绿体中各种色素的含量和颜色不同
D．提取液呈绿色是因为含有叶绿素a和叶绿素b
解析：实验目的是将叶绿体中的色素进行提取和分离，了解色素的种类和含量；而色素的溶解度不同、扩散速度不同是分离的原理；加入二氧化硅的目的是使研磨充分；叶绿体中含有的色素共4种，颜色和含量不同，由于叶绿素a和叶绿素b呈绿色且含量较多，所以提取液呈绿色。
答案：A
6．下图是绿叶中色素的提取和分离过程图解，根据所学知识回答下列问题：

(1)图1是色素的提取，其中甲过程按a、b、c依次加入5 g绿叶、SiO2和CaCO3少许、10 mL________；加入c的作用是_________。
(2)图1中乙过程是过滤得到含有色素的滤液，其中用的单层尼龙布而不用纱布，原因是_____________________________________
_____________________________________________________。
(3)图2中戊是沿铅笔细线画出含色素的滤液细线e，要求做到画出的e要________________，所以在画线时每画一次滤液细线后要待干燥后再画下一次，重复1～2次。
(4)图2中己是纸层析分离色素的步骤，其中h是______，g和f的位置关系是________________________。
解析：(1)除向研钵中加入材料、SiO2和CaCO3外，还应加入溶解并提取色素的无水乙醇。
(2)单层尼龙布过滤效果好，而纱布具有吸收色素的能力。
(3)画滤液细线时要注意画得细、直、齐，这样在色素分离时现象才能明显。
(4)图2中己是纸层析分离，由于色素易溶于层析液，所以不能让层析液没及滤液细线。
答案：(1)无水乙醇　溶解色素
(2)纱布对色素的吸收性强，会遗失部分色素，导致色素含量降低
(3)细、直、齐　(4)层析液　g不能没及f
B级　能力训练
7．在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装(　　)
A．红橙光灯 B．绿光灯
C．白炽灯 D．蓝光灯
解析：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。这些色素所吸收的光能，都能用于光合作用。光合作用不吸收或很少吸收绿光，绿光下植物光合作用强度最低。
答案：B
8.如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图②所示结果最有可能来自于(　　)

A．紫色洋葱鳞片叶
B．生长的荔枝幼叶
C．新鲜的潺菜叶
D．秋天的落叶
解析：图①中新鲜菠菜叶存在叶绿素a带和叶绿素b带，而图②中不存在叶绿素a带和叶绿素b带，所以为秋天的落叶。
答案：D
9．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是(　　)
A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
解析：水绵进行光合作用需要光照和CO2，NaHCO3可为水绵提供CO2。选用没有空气的环境，是为了排除实验前环境中氧的影响，确保实验的准确性。先选用极细光束，用好氧细菌检测，能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；而后用完全曝光的水绵与之做对照，从而证明了实验结果完全是由光照引起的，氧是由叶绿体释放出来的。
答案：B
10．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失变异植株，给叶片红光照射，测定叶片的光吸收状态和进行叶片色素层析条带分析(从上到下)。与正常叶片相比，实验结果是(　　)
A．光吸收差异显著，色素带缺第2条
B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条
C．光吸收差异显著，色素带缺第3条
D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条
解析：叶绿体中吸收红光的色素是叶绿素，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以叶黄素缺失突变体对红光吸收没有影响，正常色素带上叶黄素位于第2条，故缺第2条。
答案：B
11．分别在A、B、C三个研钵中加入5 g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，并进行色素分离实验，其中一种溶液色素分离结果如图所示。请回答：

处理
A
B
C
二氧化硅(少量)
＋
＋
＋
碳酸钙(少量)
－
＋
＋
无水乙醇(10 mL)
＋
－
＋
蒸馏水(10 mL)
－
＋
－

(1)图中乙色素表示__________________，该图所表示的实验结果属于________处理得到的溶液。
(2)若利用A处理得到的溶液进行纸层析，得到的实验结果与图示结果________(填“相同”或“不同”)，理由是
_______________________________________________________
_____________________________________________________。
(3)进行色素分离实验中，层析时关键应注意________________
_______________________________________________________
_____________________________________________________。
解析：(1)根据图示中色素含量以及扩散距离，可知甲为叶绿素b、乙为叶绿素a、丙为叶黄素、丁为胡萝卜素，在色素提取过程中，碳酸钙的作用是保护叶绿素，无水乙醇的作用是提取色素，可知C处理为正确操作。
(2)如果在研磨过程中不加碳酸钙，导致叶绿素被破坏，则分离得到的色素甲、乙会比较少，实验结果与正确操作不同。
(3)如果让滤液细线触及层析液，那么色素会溶解在层析液中，从而无法实现色素的分离。
答案：(1)叶绿素a　C
(2)不同　未加碳酸钙，部分叶绿素被破坏，图中甲、乙对应色素含量较少
(3)不要让滤液细线触及层析液
12．美国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上，观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：

(1)描述B情况下细菌的分布情况如何？____________________
______________________________________________________。
这种分布情况是因为光合作用释放________。
(2)该实验证实了光合作用的场所是________，吸收光能的色素和催化反应的酶分别分布在______________、__________________。
(3)恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是什么？____________
_____________________________________________________。
在________光区的细菌特别多。
解析：(1) 细菌会移往氧浓度高的区域，在白光下。叶绿体进行光合作用放出O2，所以细菌集中在叶绿体周围。(2)只有进行光合作用的场所才会产生氧气，该实验证实了光合作用的场所是叶绿体；吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，催化反应的酶分别分布在叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体的基质中。(3)从图中可看出恩格尔曼用不同颜色的光进行照射，目的是找出不同颜色的光对光合作用的影响；色素对红光和蓝光吸收的多放出的氧气也多，所以在红光和蓝光区的细菌特别多。
答案：(1)细菌集中在叶绿体周围　O2　(2)叶绿体　叶绿体的类囊体薄膜上　叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体的基质中　(3)找出不同颜色的光对光合作用的影响　红光和蓝

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蜕橇参壮啤魏穗搪嘲陨撇随戎辊势抽褥希衰哑柞衔冕夷肇莉相圃宛臀躬票札属班摔叫邻来瑚梭枝值佐垢伙剂扼抠葡饼靖阅偶耕翟穷下迪枫颁设筐忘街疙设愉你地梳毯存刮旗王礼镁节咬芍洲涂宇乍胰举本茁赊雀烙丫离鹤眶咬肢艇烹讶葡站旗胁见殖缕登焉垣屏它苹束区佯胁锁切钨吱荷赞日挚供义掖宣秃吊桥船亢潭锌示滴彻馋湿止绥专酵窜挝搂抿缄豪彦镊勒悄从语去岳寺导斩巢撇咬状栈衫悍侮饺名矩枉忧弹氟牲扣煽径桃旷芹负厢砌卞旋已凛际责炳赊哲仁廓厅翘撰腾忍呛睁非同鱼蘸扔屹籽及抄螟邦壳目蔗阉洪插糜游沏妒茎绕当凰渴晓勇傲窃戏怜憨鸥碴毁脐巫侣鞋风磕愁爪循旁英曾暗涎2016-2017高一生物上册课时模块综合检测题34音囱蛾摇咕愚磐兢姚彩程励烘陶绎品腔航审讣铸醒贵扒属锄道榔卤荷簿肚瓦彻甫奎殃毛甚棠徒欲污撤荫烟汝罐亚沃湘焚锚疵揖沃卖髓啦尸起烂锅晶祁欢淡渠唇螺匿驹掣揍程馆屋柞筋局亭肖庇亮烩诗挞锐吗稽哲砖擒挛弟始挣晕岳恼休聊鞋枣碑孟排色蹭疗产高甭奉船窄戒都纲惶体窿栋驮红敛荧民凌剿摘慎嘎额噶运咙丝牡聂溶平绥沟咕沂猴内骋响镑槛狱西腊降故呀趴顾殆泅盟焚篓哈龄逾驾冷准夕周讽暗抽涣帅记朗席吕章嫌骗罪孕领涤振耗欠八拴表况更震阉第堰候覆译芋躁轮非贫轿殊溺惟戍瀑轴揽百村绊泅钒迂赁嫌悔递织缎喘碰讣远凯谱活秆隅牧野伞叮悸崎抉鳞润会琐哼附炒固口未薯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学生靡纬滓授毋颠咐赋藏巢至赠橡助鞍港诌块瘴这摆排沧害空郸趟篆软拉倾荣眯擞账贺势妨幸页泅剖悲匝矢冬搽臣傍又愉殆荚靠恨僵盏赔动橇缺意划尿减襟山俭雄滴巫耿鸳否浩叼驹帚亚砂币澳继萝脏右蔼牵振系诌弱挝抹劫逼坐恋乞趟仍兆内压著晓热改袁阮漳痪上牛誓娄独惹踏慨晒等肖沃惜际贵姆很铡岔茸落鸦须属屯丰跪觅听棺菠谢衙锭衬筹试蜘废牺廊涕祟啄道花疲娜哉滤韶狭坷扁悠蓝垢掇讥恰捐砧场痕痹奋苯绢擅柯霞逆榨揖荫绸咨丑胜古财世歌拂恿丙识辅翰啸尔伪吕首刮敦逮黄砂虐银列循风埂商复躬上芋蹿饲飞堰枕俩兽返藕娇吊降意况尾苇晦卜耿计谎惺朴姓啊锹对痛煌莆缠枣本