从人文精神之源到科学理性之光.pptx

第12课 希腊先哲的精神觉醒课标要求：课标要求：n n 古代希腊智者学派、苏格拉底对人的价古代希腊智者学派、苏格拉底对人的价值的阐述；人文精神的内涵（值的阐述；人文精神的内涵（B）一、从泰勒斯到智者学派一、从泰勒斯到智者学派n n（可以略）（可以略）1、最早的哲学（泰勒斯）、最早的哲学（泰勒斯）n n（1）诞生：公元前七世纪，希腊人试图从）诞生：公元前七世纪，希腊人试图从实际出发探究世界，最早的哲学产生。实际出发探究世界，最早的哲学产生。n n（2）影响：用自己的头脑探索自然奥秘，）影响：用自己的头脑探索自然奥秘，标志西方人的精神觉醒。标志西方人的精神觉醒。n n（重点）（重点）2、智者学派（普罗塔哥拉）、智者学派（普罗塔哥拉）n n（1）背景：希腊城邦民主政治高度发展，）背景：希腊城邦民主政治高度发展，公民生活丰富多彩，人在社会中的地位日公民生活丰富多彩，人在社会中的地位日益突出。益突出。2、主张：认识社会；提倡怀疑精神；反对迷信，、主张：认识社会；提倡怀疑精神；反对迷信，强调人的价值、人的决定作用；培养兼顾公私强调人的价值、人的决定作用；培养兼顾公私利益的好公民。利益的好公民。普罗塔哥拉：（代表人物）普罗塔哥拉：（代表人物）“人是万物的尺度人是万物的尺度”3、意义：树立了人的尊严和权威，强调了人主、意义：树立了人的尊严和权威，强调了人主体意识，体现了希腊文化人文主义的本质。体意识，体现了希腊文化人文主义的本质。（人文精神的内涵）（人文精神的内涵）二、知识即美德（苏格拉底）二、知识即美德（苏格拉底）n n1、主张：对哲学的追求主要集中在认识人、主张：对哲学的追求主要集中在认识人自己；强调知识的作用。自己；强调知识的作用。认为人必须有知识，才能达到善；无知是认为人必须有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。一切罪恶的首要根源。2、影响：使哲学真正成为一个研究、影响：使哲学真正成为一个研究“人人”的的学问，是人类精神觉醒的一个重要表现。学问，是人类精神觉醒的一个重要表现。三、吾爱吾师，吾尤爱真理（亚里三、吾爱吾师，吾尤爱真理（亚里士多德）士多德）n n1、贡献：、贡献：n n创立了逻辑学。创立了逻辑学。n n逻辑学：分析、概括、推理，得出结论逻辑学：分析、概括、推理，得出结论n n2、影响：、影响：n n百科全书式的学者，古希腊科学文化知识百科全书式的学者，古希腊科学文化知识之大成者；为现代许多科学门类奠定了基之大成者；为现代许多科学门类奠定了基础，使哲学成为独立的学科；把希腊哲学础，使哲学成为独立的学科；把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。的理性精神发展到顶峰。第第13课课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴巨匠的人文风采n n课标要求：n n薄伽丘等人的主要作品的主要思想；文艺复兴时期人文主义的含义。（B）n n（可以略）（可以略）1 1、背景：、背景：n n（1 1）意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽的出现。）意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽的出现。）意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽的出现。）意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽的出现。n n（2 2）新生资产阶级追求财富与人生享乐的思想。）新生资产阶级追求财富与人生享乐的思想。）新生资产阶级追求财富与人生享乐的思想。）新生资产阶级追求财富与人生享乐的思想。n n（3 3）古希腊、古罗马文化遗产的影响。）古希腊、古罗马文化遗产的影响。）古希腊、古罗马文化遗产的影响。）古希腊、古罗马文化遗产的影响。n n2 2、核心：人文主义、核心：人文主义、核心：人文主义、核心：人文主义n n内容：提倡人性，反对神性，认为人是现实生活的内容：提倡人性，反对神性，认为人是现实生活的内容：提倡人性，反对神性，认为人是现实生活的内容：提倡人性，反对神性，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。n n3 3、实质：、实质：、实质：、实质：n n是一场资本主义性质的思想解放运动。是一场资本主义性质的思想解放运动。是一场资本主义性质的思想解放运动。是一场资本主义性质的思想解放运动。一、文艺复兴一、文艺复兴 n n二、薄伽丘和二、薄伽丘和十日谈十日谈n n1、背景：黑死病蔓延，促使人们反省，宗、背景：黑死病蔓延，促使人们反省，宗教束缚下的生活形同死亡。教束缚下的生活形同死亡。n n2、十日谈十日谈n n思想：全书贯穿人文主义精神，矛头直指天思想：全书贯穿人文主义精神，矛头直指天主教会；肯定人的价值与尊严；提倡生而平主教会；肯定人的价值与尊严；提倡生而平等，反对封建等级观念。等，反对封建等级观念。n n3、地位：、地位：n n与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。二、文艺复兴的艺坛三杰（达二、文艺复兴的艺坛三杰（达芬奇、芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔）米开朗琪罗、拉斐尔）n n1、达、达芬奇（重点）芬奇（重点）n n思想：强调艺术要表现和歌颂人的美及思思想：强调艺术要表现和歌颂人的美及思想感情。想感情。n n代表：代表：最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎n n2、米开朗琪罗（可以略）、米开朗琪罗（可以略）n n专注人体，其作品体现了人物的思想、意专注人体，其作品体现了人物的思想、意志和精神气质。志和精神气质。n n代表：代表：大卫大卫摩西摩西n n3、拉斐尔：擅长圣母像，被称为、拉斐尔：擅长圣母像，被称为“画圣画圣”。n n代表：代表：西斯廷圣母西斯廷圣母n n三、莎士比亚的戏剧三、莎士比亚的戏剧n n英国人文主义的杰出代表英国人文主义的杰出代表n n代表：代表：哈姆雷特哈姆雷特n n影响：对欧洲现实主义文学的发展有着极影响：对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。其深远的影响。第第14课课 挑战教皇的权威挑战教皇的权威n n课标要求：n n马丁路德等人的主要思想；宗教改革时期人文主义的含义（B）一、马丁一、马丁路德与路德与九十五条论纲九十五条论纲n n1 1、背景：、背景：、背景：、背景：n n人文主义思想活跃，天主教徒受到影响。人文主义思想活跃，天主教徒受到影响。人文主义思想活跃，天主教徒受到影响。人文主义思想活跃，天主教徒受到影响。n n2 2、主张：、主张：、主张：、主张：n n“因信称义因信称义因信称义因信称义”，只有依靠信仰才能得救；否定因行，只有依靠信仰才能得救；否定因行，只有依靠信仰才能得救；否定因行，只有依靠信仰才能得救；否定因行称义称义称义称义n n3 3、代表作：、代表作：、代表作：、代表作：九十五条论纲九十五条论纲九十五条论纲九十五条论纲，反对教皇兜售赎罪，反对教皇兜售赎罪，反对教皇兜售赎罪，反对教皇兜售赎罪券。券。券。券。n n4 4、影响、影响、影响、影响（1 1）拉开了宗教改革运动的序幕。拉开了宗教改革运动的序幕。拉开了宗教改革运动的序幕。拉开了宗教改革运动的序幕。n n（2 2）形成新教、天主教、东正教三足鼎立的局面。）形成新教、天主教、东正教三足鼎立的局面。）形成新教、天主教、东正教三足鼎立的局面。）形成新教、天主教、东正教三足鼎立的局面。二、独树一帜的加尔文二、独树一帜的加尔文n n简单了解加尔文即可。知道他也是宗教改简单了解加尔文即可。知道他也是宗教改革的一位伟大的历史人物即可。革的一位伟大的历史人物即可。n n主张：主张依靠信仰才能得救，反对天主主张：主张依靠信仰才能得救，反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力。教的等级观念，否定教皇统治人民的权力。n n三、宗教改革的影响：三、宗教改革的影响：n n进一步传播了人文主义思想；动摇了罗马进一步传播了人文主义思想；动摇了罗马教会的统治地位。教会的统治地位。宗教改革时期的人文主义宗教改革时期的人文主义n n主要指：反对天主教会的宗教特权，提倡主要指：反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。第第15课课 理性之光（启蒙运动）理性之光（启蒙运动）n n课标要求：n n孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展（B）一、背景：一、背景：n n资本主义经济的发展，资产阶级在思想领域反对封资本主义经济的发展，资产阶级在思想领域反对封资本主义经济的发展，资产阶级在思想领域反对封资本主义经济的发展，资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开。建统治与教会特权的斗争深入展开。建统治与教会特权的斗争深入展开。建统治与教会特权的斗争深入展开。n n“理性理性理性理性”主义主义主义主义批人自己思考，运用自己的智力批人自己思考，运用自己的智力批人自己思考，运用自己的智力批人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。去认识、判断和理解事物的能力。去认识、判断和理解事物的能力。去认识、判断和理解事物的能力。n n批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，主批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，主批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，主批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，主张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的社会；张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的社会；张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的社会；张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的社会；要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。二、核心：二、核心：三、代表人物三、代表人物n n1、孟德斯鸠：、孟德斯鸠：（法国）（法国）论法的精神论法的精神n n主要观点：提出三权分立学说，成为资产主要观点：提出三权分立学说，成为资产阶级政治制度的基本原则。阶级政治制度的基本原则。n n2、伏尔泰、伏尔泰：（法国）：（法国）启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖n n主要观点：主要观点：A、否定天主教会；、否定天主教会；n nB、歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和、歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治。民主政治。n n地位：地位：18世纪被称为世纪被称为“伏尔泰的世纪伏尔泰的世纪”n n3、卢梭：（法国）社会契约论n n主要观点：主张“天赋人权”“人民主权”；人类不平等的根源是私有制；主张创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则。4、康德：（德国）纯粹理发批判主要观点：人非工具，人是一切发展过程的最终价值取向。影响：最终确立了人类的主体地位。四、启蒙运动的影响四、启蒙运动的影响n n1、是欧洲历史上第二次思想解放运动；n n2、丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建斗争推进到反对专制制度，建立资产阶级“理性王国”、构建资产阶级政治制度的高度，更为彻底，更具政治革命性质；n n3、不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。第第16课课 近代科学技术革命近代科学技术革命n n课标要求：n n经典力学的主要内容及其在近代自然科学理论发展中的历史地位；（B）n n进化论的主要观点；科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源；（B）n n蒸汽机发明和电气技术的广泛使用；科学进步推动社会发展；（B）一、从哥白尼到伽利略一、从哥白尼到伽利略n n1、哥白尼（可以略）、哥白尼（可以略）n n波兰人，提出太阳中心说。日心说改变对宇波兰人，提出太阳中心说。日心说改变对宇宙的认识，根本动摇神学理论基础。宙的认识，根本动摇神学理论基础。n n2、伽利略：、伽利略：n n意大利人，发现了木星的四个卫星，为日心意大利人，发现了木星的四个卫星，为日心说找到了确凿的证据。说找到了确凿的证据。n n影响：开创了以实验事实为根据并具有严密影响：开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之近代科学之父父”；为牛顿经典力学的创立奠定了基础。；为牛顿经典力学的创立奠定了基础。二、牛顿经典力学二、牛顿经典力学n n1、自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理n n提出了万有引力定律和牛顿力学三大定律提出了万有引力定律和牛顿力学三大定律n n影响：影响：n n建立起一个以实验为基础、以数学为表达建立起一个以实验为基础、以数学为表达形式的完整的力学理论体系，即经典力学形式的完整的力学理论体系，即经典力学体系。实现了物理学史上的第一次大飞跃。体系。实现了物理学史上的第一次大飞跃。n n2、最成功的实践：海王星的发现、最成功的实践：海王星的发现n n3、意义：、意义：n n是经典物理学和天文学的基础，是现代工是经典物理学和天文学的基础，是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基程力学以及与之有关的工程技术的理论基础；标志着人类科学时代的开始；引发了础；标志着人类科学时代的开始；引发了第一次技术革命；为法国启蒙思想和唯物第一次技术革命；为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。主义哲学奠定了科学基础。三、达尔文与进化论三、达尔文与进化论n n1 1、背景：、背景：、背景：、背景：n n神创论在们们心目中占统治地位，桎梏了人们的神创论在们们心目中占统治地位，桎梏了人们的神创论在们们心目中占统治地位，桎梏了人们的神创论在们们心目中占统治地位，桎梏了人们的思想。思想。思想。思想。n n2 2、成就：、成就：、成就：、成就：物种起源物种起源物种起源物种起源（18591859年）建立起了以自年）建立起了以自年）建立起了以自年）建立起了以自然选择为基础的严密的生物进化论理论。即物竞然选择为基础的严密的生物进化论理论。即物竞然选择为基础的严密的生物进化论理论。即物竞然选择为基础的严密的生物进化论理论。即物竞天择，适者生存。天择，适者生存。天择，适者生存。天择，适者生存。n n3 3、影响：、影响：、影响：、影响：n n从根本上改变了人们对生物界和人类在生物界中从根本上改变了人们对生物界和人类在生物界中从根本上改变了人们对生物界和人类在生物界中从根本上改变了人们对生物界和人类在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。四、瓦特与蒸汽机四、瓦特与蒸汽机n n1 1、背景：英国工业革命的推动。、背景：英国工业革命的推动。、背景：英国工业革命的推动。、背景：英国工业革命的推动。n n2 2、贡献：瓦特改良蒸汽机，解决了工业革命的动力、贡献：瓦特改良蒸汽机，解决了工业革命的动力、贡献：瓦特改良蒸汽机，解决了工业革命的动力、贡献：瓦特改良蒸汽机，解决了工业革命的动力问题，使人类进入到蒸汽时代。问题，使人类进入到蒸汽时代。问题，使人类进入到蒸汽时代。问题，使人类进入到蒸汽时代。n n1 1、背景：、背景：、背景：、背景：1919世纪后期，发电机的发明，使电力成为世纪后期，发电机的发明，使电力成为世纪后期，发电机的发明，使电力成为世纪后期，发电机的发明，使电力成为一种新能源，人类进入电力时代。一种新能源，人类进入电力时代。一种新能源，人类进入电力时代。一种新能源，人类进入电力时代。n n2 2、人物：、人物：、人物：、人物：“发明大王发明大王发明大王发明大王”爱迪生爱迪生爱迪生爱迪生n n3 3、影响：电气技术提供了便捷廉价的动力，掀起第、影响：电气技术提供了便捷廉价的动力，掀起第、影响：电气技术提供了便捷廉价的动力，掀起第、影响：电气技术提供了便捷廉价的动力，掀起第二次科技革命；资本主义确立了在全球的优势，世二次科技革命；资本主义确立了在全球的优势，世二次科技革命；资本主义确立了在全球的优势，世二次科技革命；资本主义确立了在全球的优势，世界各地联系更加紧密；改变了人们的生活方式。界各地联系更加紧密；改变了人们的生活方式。界各地联系更加紧密；改变了人们的生活方式。界各地联系更加紧密；改变了人们的生活方式。五、爱迪生与电的应用五、爱迪生与电的应用第四单元第四单元 19世纪以来的世界文化世纪以来的世界文化n n第18课 诗歌、小说与戏剧n n课标要求：n n19世纪以来的文学主要成就（A）一、诗歌一、诗歌n n浪漫主义：浪漫主义：n n在对在对在对在对“理性王国理性王国理性王国理性王国”深感失望的背景下，浪漫主义深感失望的背景下，浪漫主义深感失望的背景下，浪漫主义深感失望的背景下，浪漫主义文学产生了。它在政治上反对封建制度；在创造文学产生了。它在政治上反对封建制度；在创造文学产生了。它在政治上反对封建制度；在创造文学产生了。它在政治上反对封建制度；在创造风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象。风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象。风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象。风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象。n n杰出的浪漫主义诗人杰出的浪漫主义诗人杰出的浪漫主义诗人杰出的浪漫主义诗人拜伦与雪莱（英国）拜伦与雪莱（英国）拜伦与雪莱（英国）拜伦与雪莱（英国）n n重点介绍雪莱重点介绍雪莱重点介绍雪莱重点介绍雪莱n n主要作品：主要作品：主要作品：主要作品：西风颂西风颂西风颂西风颂n n影响：支持了欧洲民族民主革命运动。影响：支持了欧洲民族民主革命运动。影响：支持了欧洲民族民主革命运动。影响：支持了欧洲民族民主革命运动。二、小说二、小说n n1、批判现实主义：巴尔扎克（法国）、批判现实主义：巴尔扎克（法国）n n主要代表作：主要代表作：人间喜剧人间喜剧n n被誉为被誉为“资本主义社会的百科全书资本主义社会的百科全书”n n2、现实主义：托尔斯泰（俄国）、现实主义：托尔斯泰（俄国）n n主要代表作：主要代表作：战争与和平战争与和平三、戏剧三、戏剧现代荒诞派：贝克特（法国）现代荒诞派：贝克特（法国）代表作：代表作：等待戈多等待戈多第第19课课 音乐与美术音乐与美术n n课标要求：n n19世纪以来有代表性的美术作品；（A）n n19世纪以来有代表性的音乐作品；（A）一、古典主义音乐一、古典主义音乐n n贝多芬：（德国）桥梁人物n n欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡n n作品：九部交响曲n n思想：具有强烈反封建与争取民主的革命精神。二、印象派绘画二、印象派绘画n n印象派印象派n n绘画特点：绘画特点：n n运用光学理论，直接描绘阳光下的物象，运用光学理论，直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受。追求强烈的个人感受。代表：莫奈代表：莫奈日出日出印象印象、干草堆干草堆、鲁昂大教堂鲁昂大教堂等。等。三、现代艺术三、现代艺术n n绘画特点：绘画特点：绘画特点：绘画特点：n n深入研究色彩和视觉，采用夸张、变形与抽象的深入研究色彩和视觉，采用夸张、变形与抽象的深入研究色彩和视觉，采用夸张、变形与抽象的深入研究色彩和视觉，采用夸张、变形与抽象的表现方法。表现方法。表现方法。表现方法。n n代表人物：代表人物：代表人物：代表人物：n n由传统到现代的过渡：由传统到现代的过渡：由传统到现代的过渡：由传统到现代的过渡：n n塞尚、凡塞尚、凡塞尚、凡塞尚、凡 高高高高n n塞尚：塞尚：塞尚：塞尚：“现代绘画之父现代绘画之父现代绘画之父现代绘画之父”n n凡凡凡凡 高：高：高：高：“向日葵向日葵向日葵向日葵”n n现代派：毕加索现代派：毕加索现代派：毕加索现代派：毕加索“毕加索自画像毕加索自画像毕加索自画像毕加索自画像”第第20课课 电影与电视电影与电视n n课标要求：n n影视艺术产生、发展历程及有代表性的作品 （A）一、默片时代一、默片时代n n1、电影的诞生：、电影的诞生：n n19世纪末，法国的卢米埃尔兄弟发明。世纪末，法国的卢米埃尔兄弟发明。n n2、现代影响之父：、现代影响之父：n n美国美国“格里菲斯格里菲斯”n n3、杰出演员：、杰出演员：n n卓别林，卓别林，城市之光城市之光摩登时代摩登时代大大独裁者独裁者二、坐拥天地二、坐拥天地n n1 1、电视诞生：、电视诞生：、电视诞生：、电视诞生：n n19261926年英国人贝尔德发明了电视年英国人贝尔德发明了电视年英国人贝尔德发明了电视年英国人贝尔德发明了电视n n特点：特点：特点：特点：n n具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点n n功能：功能：功能：功能：n nA A、传播资讯；、传播资讯；、传播资讯；、传播资讯；n nB B、开展远程教育；、开展远程教育；、开展远程教育；、开展远程教育；n nC C、娱乐、娱乐、娱乐、娱乐n nD D、展示优秀艺术作品。、展示优秀艺术作品。、展示优秀艺术作品。、展示优秀艺术作品。