光学实验专题复习.ppt

课前复习回顾：课前复习回顾：1.1.光的反射定律内容是什么？光的反射定律内容是什么？2.2.平面镜成像的特点是什么？平面镜成像的特点是什么？3.3.凸透镜的三条特殊光线的画法。凸透镜的三条特殊光线的画法。光学实验专题复习光学实验专题复习济源市实验中学济源市实验中学专题内容：专题内容：一、光的反射规律实验；一、光的反射规律实验；二、平面镜成像规律实验；二、平面镜成像规律实验；三、三、凸透镜成像规律实验；凸透镜成像规律实验；(一一）高频考点分析高频考点分析：1.1.纸板在实验中的作用是什么？纸板在实验中的作用是什么？2.2.实验中，平面镜和硬纸板应该怎样放置？实验中，平面镜和硬纸板应该怎样放置？3.3.实验中多次改变入射光线的方向的目的是什么？实验中多次改变入射光线的方向的目的是什么？4.4.把纸板向前或向后折，在纸板上是否还能看见反射光把纸板向前或向后折，在纸板上是否还能看见反射光线？此时，反射光线、入射光线和法线是否还在同一线？此时，反射光线、入射光线和法线是否还在同一平面内？由此得出的结论是什么？平面内？由此得出的结论是什么？5.5.实验中，如果让光逆着原来反射光线的方向入射到平实验中，如果让光逆着原来反射光线的方向入射到平面镜上，会看到什么现象面镜上，会看到什么现象?说明什么问题？说明什么问题？一、光的反射规律实验：一、光的反射规律实验：(二二）实验现象重现：）实验现象重现：例例.（2014 2014 河南）河南）如图所示，在探究光如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。（1 1）实验时让光贴着纸板入射是为了）实验时让光贴着纸板入射是为了:（2 2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿贴着纸板沿AOAO入射时，入射时，（填（填“能能”或或“不能不能”）在纸板上看到反射光。）在纸板上看到反射光。如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线显示光路（光的传播路径）显示光路（光的传播路径）不能不能(三）中考真题三）中考真题回顾：回顾：（3 3）为了便于测量和研究，需要把光）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是路记录在纸板上，你的方法是：（4 4）为了得到反射角与入射角大小关）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当系的普遍规律，应当：用笔在纸板上描出入射光和反射光的路径用笔在纸板上描出入射光和反射光的路径(用量角器代替纸板做实验用量角器代替纸板做实验)改变入射角度改变入射角度,进行多次实验，寻进行多次实验，寻找普遍的规律。找普遍的规律。二、平面镜成像规律实验：二、平面镜成像规律实验：（一）高频考点分析：（一）高频考点分析：1.1.实验中为什么要用两支相同的蜡烛？实验中为什么要用两支相同的蜡烛？2.2.玻璃板要怎么放置在水平桌面上？如果放倾玻璃板要怎么放置在水平桌面上？如果放倾斜的话，像和物是否能够重合？斜的话，像和物是否能够重合？（二）实验现象重现：（二）实验现象重现：（三）中考真题回顾：（三）中考真题回顾：例：（例：（20142014泉州）小勇利用如图所示的装置探泉州）小勇利用如图所示的装置探究究“平面镜成像时像与物的关系平面镜成像时像与物的关系”的实验：的实验：（1 1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的的特点，便于板透明的的特点，便于 。（2 2）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法纸进行实验，这种做法 的优点是的优点是。便于探究像和物与便于探究像和物与平面镜的位置关系平面镜的位置关系找到并确定像的位置找到并确定像的位置（3 3）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛在玻璃板后面移动，直到蜡烛B B跟蜡烛跟蜡烛A A的像的像_，说明像与物的大小，说明像与物的大小；若用光屏代替蜡烛；若用光屏代替蜡烛B B，在，在玻璃板后面观察光屏，将玻璃板后面观察光屏，将_（选填（选填“能能”或或“不能不能”）观察到蜡烛）观察到蜡烛A A的像，的像，说明所成的是说明所成的是像像（选填（选填“虚虚”或或“实实”）。）。相等相等重合重合不能不能虚虚三、光的折射规律实验：三、光的折射规律实验：（一）实验现象重现：（一）实验现象重现：三、光的折射规律实验：三、光的折射规律实验：（二）高频考点分析：（二）高频考点分析：1.1.光从空气斜射入玻璃中时，折射角和入射角的关系是光从空气斜射入玻璃中时，折射角和入射角的关系是什么？随着入射角的不断增大，折射角将怎样变化？什么？随着入射角的不断增大，折射角将怎样变化？2.2.光从玻璃斜射入空气中时，折射角和入射角的关系是光从玻璃斜射入空气中时，折射角和入射角的关系是什么？随着入射角的不断增大，折射角将怎样变化？什么？随着入射角的不断增大，折射角将怎样变化？三、光的折射规律实验：三、光的折射规律实验：（三）中考真题回顾：（三）中考真题回顾：例：（例：（2006 2006 河南）小明通过实验研究光从水中射人空气中河南）小明通过实验研究光从水中射人空气中的现象，如图是他根据实验现象画的光路图。改变入射的现象，如图是他根据实验现象画的光路图。改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大你猜想，当人射角增大到一定程度射角的增大而增大你猜想，当人射角增大到一定程度时，会出现的现象是时，会出现的现象是 ,你猜想的依据是你猜想的依据是 。折射折射光线消失光线消失折射角随入射角增大而增大折射角随入射角增大而增大,但折射角先增大到但折射角先增大到90度度.三、凸透镜成像规律实验：三、凸透镜成像规律实验：（一）实验（一）实验现象重现：现象重现：（二）高频考点分析：（二）高频考点分析：1.1.为什么要调节蜡烛、透镜、光屏三者的中为什么要调节蜡烛、透镜、光屏三者的中心在同一高度？心在同一高度？2.2.实验时如果凸透镜裂了一条缝，在光屏上实验时如果凸透镜裂了一条缝，在光屏上所成的像是否也有一条缝？如果用纸遮住所成的像是否也有一条缝？如果用纸遮住凸透镜的一半，光屏上的像是否也变成一凸透镜的一半，光屏上的像是否也变成一半？半？3.3.在成虚像时，应该站在哪侧进行观察？在成虚像时，应该站在哪侧进行观察？（三）中考真题回顾：（三）中考真题回顾：例例：（：（2013 2013 河南）河南）在在“探究凸透镜成像的规探究凸透镜成像的规律律”实验中，所用凸透镜的焦距是实验中，所用凸透镜的焦距是l0cml0cm。(l)(l)将点燃的蜡烛、凸透镜放在如图所示的位将点燃的蜡烛、凸透镜放在如图所示的位置，移动光屏，在光屏上得到了清晰的倒立、置，移动光屏，在光屏上得到了清晰的倒立、_(_(选填选填“放大放大”或或“缩小缩小”)的实像；的实像；_(_(填光学仪器名称填光学仪器名称)就是利用这一成像就是利用这一成像规律工作的。规律工作的。(2)(2)保持凸透镜位置不变，若将蜡烛远离保持凸透镜位置不变，若将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向屏应向_(_(选填选填“靠近靠近”或或“远离远离”)透镜的方向移动，此时的像与原来的透镜的方向移动，此时的像与原来的像相比像相比_(_(选填选填“变大变大”或或“变小变小”)。中考真题检测，水平能力提升：中考真题检测，水平能力提升：1.1.（20142014本溪）本溪）小宇在探究小宇在探究“光的反射规律光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿板沿EOEO方向入射，如图甲所示：方向入射，如图甲所示：（1 1）小宇想探究反射光线、入射光线和法线）小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板是否在同一平面内，应将纸板_（选填（选填“A A”或或“B B”）绕）绕ONON向前或向后弯折；向前或向后弯折；（2 2）改变入射角大小做三次实验后将测得的）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在右表中，根据数据得出结论数据记录在右表中，根据数据得出结论_；（3 3）另一同学也把一束光贴着纸板）另一同学也把一束光贴着纸板A A射到射到O O点点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他他_（选填（选填“能能”或或“不能不能”）在纸板）在纸板B B上上看到反射光线。看到反射光线。2.2.（20142014随州）（随州）（1 1）王丽同学将一只透镜放在眼前）王丽同学将一只透镜放在眼前20cm20cm处玩赏时，被别的同学拍下了如图处玩赏时，被别的同学拍下了如图1 1照片据此推断该透照片据此推断该透镜的焦距镜的焦距f f满足条件：满足条件：（用不等式表示）。（用不等式表示）。（2 2）某实验小组在）某实验小组在“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”实验中，当实验中，当蜡烛、透镜、光屏在光具座上如图蜡烛、透镜、光屏在光具座上如图2 2位置分布时（分别为位置分布时（分别为0cm0cm、50cm50cm、100cm100cm处），光屏上收集到与蜡烛等大、倒立处），光屏上收集到与蜡烛等大、倒立的实像据此判断这一只透镜的焦距的实像据此判断这一只透镜的焦距f=f=cmcm；而此时某；而此时某同学不小心将一滴墨水滴到该透镜上（污染面积约为镜面同学不小心将一滴墨水滴到该透镜上（污染面积约为镜面的十分之一），则光屏上出现的新现象是：的十分之一），则光屏上出现的新现象是：。3.3.（2014 2014 齐齐哈尔）某实验小组用凸透镜合作探齐齐哈尔）某实验小组用凸透镜合作探究究“凸透镜成像规律凸透镜成像规律”。（1 1）由图甲可知该凸透镜的焦距是）由图甲可知该凸透镜的焦距是 cmcm。在。在探究过程中，他们将蜡烛、凸透镜、光屏固定在探究过程中，他们将蜡烛、凸透镜、光屏固定在光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，你认为可光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，你认为可能的原因是能的原因是 。（写出一条即可）。（写出一条即可）（2 2）在凸透镜前放置一个）在凸透镜前放置一个“近视眼近视眼”的镜片，调节光屏的镜片，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像现取下的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像现取下“近视近视眼眼”的镜片，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上的镜片，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏再次得到清晰的像，应将光屏 （选填（选填“远离远离”或或“靠近靠近”）透镜。）透镜。（3 3）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只调节凸透镜，光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只调节凸透镜，应将凸透镜向应将凸透镜向调。（选填调。（选填“向上向上”或或“向下向下”）谢谢观赏1）实验时如果不让光贴着纸板入射，则无法看见入射光线以及反射光线，就无）实验时如果不让光贴着纸板入射，则无法看见入射光线以及反射光线，就无法确定反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，因此实验时让光贴着纸法确定反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，因此实验时让光贴着纸板入射是为了检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；板入射是为了检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；（2）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，可以用量角器代替纸板，）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，可以用量角器代替纸板，这样就可以直接读出反射角和入射角的大小，进行比较；这样就可以直接读出反射角和入射角的大小，进行比较；（4）只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，）只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应进行多次实验，进行多次测量为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应进行多次实验，进行多次测量故答案为：（故答案为：（1）检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；（）检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；（2）不）不能；（能；（3）用量角器代替纸板做实验；（）用量角器代替纸板做实验；（4）进行多次实验）进行多次实验1)显示光路显示光路(2)不能不能(3)用笔在纸板上沿着光路将其描画下来用笔在纸板上沿着光路将其描画下来(4)改变入射角多次进行实验改变入射角多次进行实验