湖南省2010年普通高等学校对口招生考试.doc

湖南省2010年普通高等学校对口招生考试
师范类专业综合知识试题
本试题卷共6大题，52道小题，时量150分钟，满分390分、
 一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1．对幼儿健康危害相当大，会影响幼儿机体主要器官和系统的发育，尤其对中枢神经系统产生有害影响，使幼儿生长发育迟缓，导致幼儿智力障碍的是( )
A、铅中毒  B、维生素D中毒   C、维生素A中毒   D、砷中毒
2．为了幼儿的安全，托幼园所应该建立严格的接送制度，要求幼儿的接送者必须是( )
  A、幼儿的父母B、幼儿的祖父母  C、固定接送人    D、以上都是
3．含优质蛋白质的食物不包括( )    
  A、菠菜    B、鸡蛋    C、牛肉    D、牛奶
4．处理幼儿鼻子出血的错误方法是一( )
  A、抬头             B、冷敷鼻部和前额
  C、捏住鼻翼10分钟  D、经常出鼻血的应该去医院诊治
5．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传程度的制约，这种理论是( )
 A、遗传决定论  B、环境决定沦C、二因素论  D、相互作用论
6．看到桌上有一个梨子，东东所说的话中直接体现“感知觉”活动的是(   )
  A、“这儿有个梨子”    B、“我要吃”
  C、“这是什么”        D、“真香”
7．张老师在活动室内组织幼儿进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟、幼儿都兴奋地去观察小鸟、幼儿这时的注意是( )
  A、随意注意  B、无意注意  C、有意后注意  D、有意注意
8．具体形象思维的特点不包括(  )
  A、具体性    B、拟人性  C、概括性    D、固定性
9．下列关于幼儿高级情感的观点，正确的是(  )
  A、幼儿是无忧无虑的
  B、幼儿很会掩饰自己的情绪
  C、幼儿的告状行为表明其道德感发展有缺陷
  D、幼儿拆卸玩具的行为是其理智感发展的表现
lO、无意想象的典型而极端的形式是(  )
  A、幻想    B、理想   C、梦    D、艺术创作
11．存幼儿园和其他专门开设的幼教机构内实施的教育是(  )
A、广义的幼儿教育    C、广义的教育    B、狭义的幼儿教育  D、狭义的
12．提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”的教育家是(  )
A、蒙台梭利  B、陶行知  C、陈鹤琴    D．福禄贝尔
13．下面不属于幼儿德育内容的是(  )
A、萌发爱的情感             B、培养良好的个性
C、学习必要的社会行为规范    D、进行政治思想教育
14．开展家长工作最简便、最经常、最及时的方法是(  )
A、家访 B、接送孩子时面谈  D、亲子游戏    C、书面联系
15．下面属于结构游戏的有( )
A、玩沙游戏       B、“小红帽”游戏
C、“医院”游戏    D、猜谜语游戏
16．目前，很多幼儿园将课程内容分语言、科学、社会、健康、艺术等领域组织，儿园课程内容的编制方式属于(  )   
 A、分科课程    B、核心课程    C、活动课程    D、单元课程
17．“十年树木，百年树人”，说明教师的劳动具有（ ）
A、创造性    B、示范性    C、长期性    D、开放性
18．小班幼儿喜欢玩平行游戏，此时提供给幼儿的玩具材料种类少，每一种类玩具材料数量多、说明贯彻了幼儿园环境创设的(  )
A、环境与教育目标一致的原则    B、开放性原则
C、适宜性原则         D、经济性原则
19．在幼儿园教学活动中，只有调动幼儿多种感官，鼓励幼儿看一看、闻一闻、摸一摸……才能帮助幼儿更好地认识环境中的事物、这体现了幼儿园教学具有    (    )
A、生活性    B、启蒙性    C、游戏性   D、活动性与参与性
20．幼儿园的主要活动是(  )
A、上课   B、游戏    C、日常生活活动  D、劳动活动
二、多选题(在本题的每小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分、本大题共4小题，每小题4分，共1 6分)
21．在许多发达国家中占据了死因前三位，也被称为“现代文明病”的是(    )
  A、心血管病  B、脑血管病  C、恶性肿瘤    D、肥胖病
22．幼儿园保育工作需要下列工作人员的共同配合(    )
A、厨房工作人员  B、幼儿教师 C、门卫与保卫人员D、保育员
23．关于幼儿社会性的分析，正确的是(    )
  A、所谓同伴关系就是年龄相同的人相互交往产生的人际关系
  B、社会性心理是正常人类个体所特有的一种心理现象
C、由于自我认知水平较低，幼儿还没有自尊
D、“我”的使用标志着儿童在2-3岁时自我意识产生了
24．幼儿园运用的直观手段有（   ）
A、实物  B、模具  C、电化数具 D、语言
三、填空题（本小题共14小题，每小题3分，共42分）
25、            主要是指人的身体发育正常和机能协调发展
26、幼儿的关节窝较浅，周围韧带较松，关节的活动性及伸展性较强，但               ，在外界强力的作用下，容易脱臼。
27、幼儿血液中血小板数目与成人相近，但是血液中的          少，因此一旦出血，凝血较慢。
28、管理传染源，应该做到早发现，早报告            。
29、幼儿记忆儿歌比记忆诗歌更快更准是因为幼儿           记忆的效果好。
30、一般能力就是通常所说的智力，它以它以              能力为核心。
31、思维的主要特点是概括性与           。
32、幼儿道德发展的核心问题是           的发展。
33、          是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。
34、幼儿园课程以让幼儿获得              为主。
35、幼儿教育学是研究         岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
36、我国第一所幼儿教育机构产生于1903年，称为          。
37、教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求称          。
38、教在幼儿园教学活动中，         是学习的主体。 
四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
39、幼儿园晨检工作应该安排在什么时间？晨检的内容“一摸”“二看”“三问”“四查”分别指的是什么？
40、产生独生子女问题的主要原因是什么？简述促进独生子女社会性发展的教育措施。
41、幼儿园常用的教学方法有哪些？
 42、幼儿体育、智育、德育、美育的目标分别是什么？
五、案例分析题(本大题共6小题，每小题1 6分，共96分)
43．3岁的男孩阳阳，从小跟退休的奶奶在家罩玩，不愿上幼儿园、上幼儿园后，每次妈妈送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹、但当妈妈的身影消失后，阳阳很快就和小朋友们高兴地玩起来、但是阳阳妈妈常担心自己走了以后他会哭坏身体，又返回来看看、当他再次看到妈妈时，又立刻抓住妈妈的手不放、
 (1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?  (6分)请简要说明、(3分)
 (2)阳阳妈妈的担心是否必要?她应当怎样做才是对的?为什么?  (7分)
44．从事幼教的张老师时常会听到一些家长反映：孩子到2岁以后就不像1岁以前那么听话了、特别是2～3岁时，嘴里经常说“我自己来，行动上有了自己的主意，不听从家长的吩咐，不让他做的事，他偏要做、例如，在外面玩久了，家长对他说：“该回家了：”他却说：“我不回家，我还玩呢!’家长对此感到很头疼，不知应该怎样教育好。
(1)案例中孩子的表现说明了2～3岁幼儿心理发展的什么特征?  (4分)在幼儿心理发展上有什么重要意义?(3分)
(2)家长应怎样正确教育这个阶段的孩子?  (9分)
45．以下是某幼儿园为3岁幼儿配制的一个冬季食谱表，请结合幼儿膳食配制的原则分析该食谱编制是否合理?  (2分)如果不合理，哪些内容违背了配制的原则?请提出合理性改进建议。(14分)

早餐
中餐
午点
晚餐
星期一

牛奶、馒头、煮鸡蛋
米饭、油炸排骨、
红烧冬瓜、酸菜汤
牛奶

米饭、木耳炒鸡
星期二

稀饭、馒头

米饭、蒸排骨、
酸炒白菜、西红柿蛋汤
牛奶

米饭、香干炒韭菜
星期三

炸油条、
稀饭
米饭、冬瓜炖排骨、
炒土豆丝、紫菜肉沫汤
牛奶

米饭、猪肝炒菠菜
星期四

肉包子、
豆奶
米饭、红烧排骨、
炒胡萝卜丝、海带汤
牛奶

米饭、莴苣炒肉
星期五

豆沙包、牛奶、煮鸡蛋
米饭、香干芹菜炒肉、
炒菠菜、虾皮紫菜蛋汤
牛奶

米饭、西红柿炒蛋

46．教师看到幼儿想搭一座大桥，但选择的材料都是小型的积木，结果，桥面搭了很久也没搭好，幼儿游戏的积极性减弱、
（1）请你指导此游戏，并把指导该游戏的过程写下来、(10分)
（2）、分析自己采用了什么样的游戏指导方式？（6分）
47．教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗?”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢?”…  、
    请分析：
    (1)教师在幼儿园教学中主要违背了什么教学原则?  (6分)
    (2)请按照该教学原则重新设计该活动的简单教学片段、(10分)
  48．某幼儿园很重视幼小衔接工作，幼儿园大班的活动都是为促进幼儿“智”的发展而开展，让大班小朋友认汉字，学拼音，做算术题、结果，在这个幼儿园毕业的幼儿进入小学后还是不能适应小学生活、
    请分析：
    (1)幼儿进入小学后不能适应的原因是什么?  (8分)
(2)幼儿园应怎样开展幼小衔接工作才能让幼儿适应小学生活?  (8分) 
六、活动设计题(本大题共4小题，其中49题30分，50、51题各24分，52，题58分，共136分)
  49．“引导幼儿认识并学会保护自己的身体”是幼儿园健康领域课程的重要目标之一，请将这一目标分解成不同年龄阶段目标，并编排相应的部分课程内容(只需写出课程内容名称)、
  50．这是一个大班科学活动“神奇的纸杯”的活动过程，请仔细阅读并对其活动过程作出评价、
  活动过程：
  一、游戏——引出问题
  1．引导幼儿注意到前面摆放的纸杯，提问：小朋友想想，老师这里摆这么多杯子要干什么 ？
2．交待游戏名称：今天，老师要请小朋友用这些杯子来玩“纸杯运水”的游戏、
3．交待游戏玩法：老师把小朋友分成男孩队和女孩队，每人先拿一个杯子在水桶后站好、当老师喊：“开始!”，小朋友就拿杯子去装水，然后运到对面的盆子里面、我们来比比看，哪队的小朋友能最先将盆子装满水、
4．幼儿游戏、
二、讨论——关注问题
1．提出问题：为什么女孩队没有男孩队装的水多呢?
2．(讨论得出结论：原来是女孩队用的纸杯有问题——漏水、
3．进一步追问：男孩队的杯子也是纸杯子，为什么就不漏水昵?
4．引导幼儿观察男孩队用的纸杯，并抠一抠、刮一刮男孩队的这种纸杯：看看你们能发现什么?
5．在孩子发现纸杯上有“白白的东西”的基础上，引导幼儿猜测：
  ①这个白白的东西是什么呢?  (蜡)
  ②小朋友想想纸杯上为什么要涂蜡呢?
三、实验操作——探索并解决问题
  1．引起实验兴趣：纸杯上涂了蜡就真的不透水了吗？我们也来试试看、
  2．教师演示实验：你们看，老师这里有两盆融化了的蜡，这两盆蜡是老师用一根根的蜡烛把它融化的、(教师边演示边讲解)先拿起纸杯，在融化的蜡里转一圈，然后再提起来等底部的蜡快干时，再用毛笔蘸蜡，从上到下均匀的涂开，
把纸杯外面的每一个地方都要涂到、    
  3．幼儿实验操作：
  ①将幼儿分成男孩组和女孩组：看哪组的小朋友把纸杯涂得又均匀又好、
  ②幼儿操作时，提醒幼儿注意安全，不要将蜡滴在自己或别人身上、
  ③提醒幼儿一定要等蜡在纸杯上干了后，再试水、
  4．纸杯试水：鼓励幼儿将涂好蜡的纸杯再去装水检验、
  四、小结——加深对问题的理解
  今天我们发现了纸杯不漏水的秘密，原来是纸杯上面涂蜡，它就不会漏水了!小朋友回去后，可以向别的朋友介绍这个秘密、也可以再去看看家里的纸杯，是不是上面也涂了蜡呢?
  51、某幼儿园大班丌展了“生活越来越好”的主题活动，请你为该班在活动室的墙上创设与主题活动相关的环境、要求至少从4个方面来体现主题内容，并具体描述呈现的方式、
 52．请分析下列题材，判断其适合在哪个年龄班开展散文欣赏活动，写出活动计划、要求包含活动延伸部分、
        云彩和风儿
天上的云彩，真有趣、
天上的风儿，真能干、
吹呀吹，云彩变成小白船、竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀，飘到远处看不见、
吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散、
吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴金帽子，身穿白围嘴儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩、
天上的云彩真有趣、
天上的风儿真能干、

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