幼儿园教师成长档案.ppt

rtytryrtytrytytyrtrtytryrtytrytytyrt2021/10/101对孩子要学会使对孩子要学会使用五句话：用五句话：孩子准备做时要说：“你能行！”孩子害怕时要说“勇敢点！”孩子做的过程要说“自己来!”孩子完成时要说“你真棒！”孩子失败时要说“没关系，下次你一定行！”2021/10/102许村镇中心幼儿园教师个人成长档案许村镇中心幼儿园教师个人成长档案内容索引内容索引 园长寄语园长寄语个人小档案个人小档案1、教师自我介绍。2、个人专业二年发展规划。3、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。我的培训学习我的培训学习1、我参加各种培训的情况记录。2、读书心得。3、听课笔记。我的教育研究我的教育研究1、我参与研究的课题及活动的记录。2、每学年公开课情况记录及教案。3、撰写论文的情况。4、我的专业成长活动和典型事件记录。我的工作成果我的工作成果1、我的荣誉称号及获奖证明复印件。2、我的班级管理情况。3、我辅导学生获奖等情况。4、其他能展示我专业发展的相关材料。2021/10/103园长寄语园长寄语 奉献是我们的天职，和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦，在黄幼这片快乐的土地上，充满着希望、欢歌笑语、追逐嬉戏，天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟他们需要精心地呵护，需要一个自由的空间。作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源；扬求知之风帆，做成功之真人。我愿与每一位细心的员工共勉：为愉快、健康和成长奠基的是艰辛与努力！我更愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩！让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、解放孩子、欣赏孩子、鼓励孩子。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的地方，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们黄幼都拥有最佳的人生开端！愿黄幼的明天更加辉煌灿烂！2021/10/104姓名 生日 学历 联系方式 业余兴趣 籍贯 毕业院校 我的座右铭 爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。工作前的我 初为人师,一切都感到是那么的陌生,而又那么的新鲜,幼儿园是一片圣地，这里仿佛远离城市的喧嚣，只听稚嫩的嗓音欢歌笑语，只见灿烂的笑脸，这里永远是明媚是春天，鸟语花香，沁人心肺，我相信：自己的工作会在实践中进步。工作后的我 记得爱因斯坦说过一句话“教育的意义就是当你学过的知识，在很多年淡忘以后所剩下的东西”想想看，我们在初中在高中学过的很多课本知识都忘记了，小时候可以背几百首唐诗，而现在却记不得几首了！知识真的是可以遗忘的，而把知识融化在生命之中的意义，才是永远的、终身的！而幼儿教育必须承担起促进生命发展的崇高使命，让孩子从小养成好的生活和学习习惯，让孩子敢于去探索、敢于去尝试，让孩子学会过集体的生活，拥有了这些，孩子们收益的是生命的永久！教师自我介绍教师自我介绍2021/10/105 工作总结工作总结 工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。本着这个信念，我积极学习各种教育理论，认真阅读各类教育杂志等充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。学无止境，5年多的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，我挚爱这份职业，在以后的工作中，我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。2021/10/106评价：评价：园长：园长：坚持学习不松懈，思想进步不停留。家长：家长：谢谢老师对我家小孩的赞扬和肯定，我们将配合老师，让孩子更热爱学习，热爱幼儿园，喜欢教她知识的老师，每天高高兴兴地去上学。同事：同事：该同事工作认真，勤奋好学，任劳任怨。2021/10/107我的二年个人成长规划我的二年个人成长规划 幼儿教师工作，对一个已工作五年的我来说具有挑战性。自己已经熟悉了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的了解，学了很多的幼教理论知识但却不能充分运用到实际当中，这也给我带来了思考和挑战，我是否能在原有的5年的基础上有进一步的提升？是否能形成自己的一套教学方法？这些还需要从反思中得到答案。一、自身素质特点的反思 5年的工作让我学到了很多，在园中我坚持参加每项培训活动，力求比别人学的多。“学高为师，身正为范”这既是对教师的要求，也是对教育幼儿的负责，因此我一直都注重做好教师的模范带头作用，培养幼儿良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。在教学上，我已能顺利的带好一日活动，在每次活动前总是会认真地去准备教具，以多样的形式贯穿一日活动。就这样在自身的努力下，教学水平有了提高，也增强了幼儿的学习兴趣。在保育工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在眼里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中，他们总爱和我一起说一说、玩一玩，和他们在一起，我觉得自己快乐了许多，所以总会得到家长的信任，与家长一起帮助孩子成长。由于自身经验的不足，有时因操之过急与家长交流时会出现考虑不全面的情况。也因自身性格个性不爱张扬，对于幼儿园分配的任务或是交流的问题，处于思路不宽、无自己独特的见解的状态。二、教学活动过程的反思当前随着新课程改革的不断推进，幼儿教师专业的发展越来越得到重视，尽管教师已经掌握了一定的专业理论知识与技能，但大量的知识仍然需要通过自身的教学实践和自我反思获得。一个教师如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀教师的。在教学实践中，既会有成功的经验，也有失败的教训，对我来说都是财富。每次课后我都会把这些宝贵的财富及时进行分析、整理，由感性认识上升至理性认识，不断加以总结与提炼，逐渐形成自己的教学风格，凸现自己独特的教育思想。我总结了以下两点进行反思 1、对孩子在活动中的行为进行反思 这就是教师在对活动中孩子的行为进行分析以及对提供的材料进行科学的分析。是教师教学过程得与失自我诊断的一种方式，它可以使教师及时根据教与学的情况，对下一阶段的教学进行适当的调整，采取有效的教学策略，以便使教学更具有科学性、针对性和实效性。特别是可以随时发现教学中的问题，采取积极措施，改进教学。2、对教师的教学活动方式进行反思 反思是要求我们批判地考察自己的教学行为及其情景，通过实践与反思的不断循环逐步解决课堂教学环境的创设，应变能力，关注自己教学行为背后的思想，观念，提高教学技能，优化课堂效果，从而在不断的反思中获得进步。2021/10/108三、成长历程的反思 执教5个年头，现在的我正处于练就教学基本功阶段，在此期间，已经熟悉了教育教学的各个阶段、细节，了解了中、大班幼儿的年龄特点，也有了与家长沟通的经验和管理班级的方法。但在教学上还不能很好的把握目标，这方面还需要自己不断去向有经验的教师去学习。因为个性要强，当看到同龄人比我好时便会去争取，力求追上别人。以后的路还有很长，目前我唯一想争取的就是自己在工作方面的业绩，相信通过自己的努力会有不一样的答案。热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践，这一直都是我塌实做事的基础。身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。因此要不断提升自己的专业水平，但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如：我在教科研方面还做得不够，平时做得多，但积累的还不够，所以对今后2年制订了个人的发展计划。一、自我定位 自我定位：本人正处于练就教学基本功阶段，本学年度往形成经验和技能阶段提升成为良好的班级管理者。二、目标 1、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,形成经验和提高技能 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有参加论文写作。4、达到青蓝工程，虚心向老教师学习，于搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。三、成长阶段的设计 2013年：1.强化专业意识，有奉献精神。2.提高科研能力，积极参与课题申报。3.加强对园区特色活动研究，积极撰写论文，争取获奖。4.提高课堂教学水平，逐步完善自己的教学风格。2014年：1.进一步强化专业意识，有奉献精神。2.提高科研能力，积极参与课题申报立项工作。3.加强对园区特色活动研究，完成有一定质量的论文或专题文章，争取获奖级别略有提高。4.提高课堂教学水平，形成自己的教学风格和特色。对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。2021/10/1092021/10/10102021/10/1011培培训记录训记录（培训、进修、考察（访问）情况日 期活 动 名 称活动地点主办单位 2021/10/10122021/10/10132021/10/1014