戏剧小品各干各.doc

-范文最新推荐- 戏剧小品各干各 戏剧小品幕启：马科长反背着手，挺胸凸肚地在会议室里来回走动，环顾四壁不时皱眉。再弯下身用手往桌面上一抹，凑眼细看马科：（失声）哎呀我的妈，来来，来人。三个高低不齐、胖瘦不一的人应声而上，见马科长举手的样子都莫名其妙。马科：你们听着，今天上面来检查卫生，可这会议室里竟然有鸟、鸟鸟屎！三人闻听暗笑。马科长也看看右手苦笑了一下。马科：看来要请大家突击打扫一下。根据我们惯例，包干到人，独立完成。小张一人应声跨前一步。小张：到。马科：（指指地面）你负责扫地，扫完了就算完成任务。小张：是。（领命而去）马科：小李又一人应声跨前一步。小李：到。马科：（指指桌面）你负责擦洗桌子，擦完了就算完成任务。小李：是。（领命而去）马科：小王最后一人应声跨前一步。小王：到。马科：（指指上面）你呢，你负责掸扫屋顶，搞完了就算完成任务。小王：是。（领命而去）马科：（自言自语）嗯，到时我来检查。（下）小张拿着扫帚与畚箕；小李拿着抹布与水盆；小王扛着掸把。三人合着音乐节奏步伐整齐地走来。三人同时开始工作：小王不时地搬移桌子扫地；小李跟着移动的桌子走来走去擦桌子；小王则跟着桌子爬上爬下掸灰尘。三人渐渐变动位置：小张又到小王掸落灰尘的地方去扫；小李又移到小张打扫过的地方去擦；小王又爬上小李擦过的桌子上去掸。三人开始发生摩擦：小张发现扫过的地方被小李抹下来的东西弄脏，回头再扫；小李发现擦过的桌面被小王的脚和掸下来的灰尘弄脏，回头再擦；小王不时地爬到小李擦过的桌面再掸。如此反复多次，越来越快，到最后兜圈子。小张：（对小李）小李，你别把东西擦落我扫过的地方好不好？小李：（对小王）小王，你别把脚再踩在我擦过的桌面好不好？小王：（对小张）小张，你别老是搬动我的桌子好不好？三人僵持了一会，仍旧各干各的。小张：（对小李）小李，你别擦了。小李：（对小王）小王，你别掸了。小王：（对小张）小张，你别扫了。三人谁也没住手，还是各干各的。小张：（对小李）小李，你再擦我要喊马科长了。小李：（对小王）小王，你再掸我要喊马科长了。小王：（对小张）小张，你再扫我要喊马科长了。三人都心时十分生气。三人：（同时喊）马科长马科长反背着手，挺胸凸肚的上。马科：大概他们都打扫完了。（进来一看，不由得退了一步，直皱眉头）你们怎么搞的？（非常气愤）叫你们搞卫生怎么搞成这样，啊？小张：（指小李）你问他！小李：（指小王）你问他！小王：（指小张）你问他！马科长随他们的手指来指去搞得头晕脑胀，不由大怒。马科：住口！我命令你们，重新开始，各干各的，开始！三人纠缠在一起：小张要拉开小李的手移动桌子扫地；小李要挪开小王的脚擦洗桌子；小王要推开小张的头掸扫灰尘。三人互相拉扯，各不相让。马科：（无可奈何，摇晃脑袋）唉四人定格，幕落。.戏剧小品各干各责任编辑：飞雪 阅读：人次 本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。（1）是班干部的培养。（2）是培养学生的学习能力的修养（3）培养学生素质的修养一、班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。二、通过教育、培养学生自主学习的能力。（优秀生、中间型学生、后进生的教育）每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。三、利用各种途径培养学生的素质。1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服务实践活动。如在劳动中帮助小同学等。3、以各种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神，黑板报的办理。 合：公元2005年，神州处处换新颜，三个代表指航向，条条战线捷报传。甲：国泰民安江山固。乙：特色中国史无前。丙：腾飞的祖国喜事多。丁：几天几夜说不完。甲：今天咱们不把别的表。乙：把咱烟草行业谈一谈。合：对、把咱烟草行业谈一谈。甲：回首创业二十一年，*烟草不简单。各项指标创佳绩，烟草史上写新篇。乙：这里边，有着领导的辛与苦；这里边，含着职工的血和汗。丙：干群不怕任务重，同心同德不怕难。团结拼搏勇开拓，“1146”记心间。丁：“顾客至尊”强服务，突出网建营销宽，抢抓商机争市场，攀升结构攻难关。甲：全面开拓大市场。乙：保率增效求发展。丙：电话访销，大配送。丁：开创销售新局面。甲：年年销售超指标。乙：利税提前都实现。文秘资源网-2191找文章-到文秘资源网合：对、利税提前都实现。甲：别看小小一盒烟，这里学问不一般，假冒卷烟挤市场，烟贩也伺机往里钻。乙：违法经营时时有，整治市场非等闲。“两打一清”加力度，市场环境得改善。丙：查处违法案件无数起，不法经营全玩完。利用媒体作优势，紧锣密鼓搞宣传。丁：为宣传烟草专卖法，宣传车跑遍了各市县。甲：设立咨询台，发放宣传单。乙：认真教会消费者，如何识别假冒烟。丙：全员努力抓专卖，再苦再累心里甜。丁：无怨无悔拼命干，冲锋陷阵走在前。甲：内管外打争市场，乙：严格执法如泰山。丙：专卖市场得净化。丁：市场出现了新局面。合：对，市场出现了新局面。甲：烟草形势要发展，访销配送是关键。乙：访销工作难度大，点多片大面更宽。丙：说到我们的访销员，他们的工作实在难。丁：为让商户订到货，电话要打四、五遍。甲：困难压不倒咱烟草人，一心把经营模式来改变。合：对，一心把经营模式来改变。甲：访销工作做的好，配送工作可称赞。乙：卷烟送到商户手，风里雨里不怠慢。丙：起早贪晚去工作，不畏酷暑和严寒。丁：走街串巷进胡同，披星戴月不停闲。服务周到讲诚信，桥梁纽带一线牵。合：对，桥梁纽带一线牵。甲：企业连年在发展，资金运用是关键，励行节约不浪费，精打细算把好关，当好参谋理好财，财务人员可称赞。合：对，财务人员可称赞。乙：安全保卫很重要，他们的责任重如山，建章建制无漏洞，严格执行手不软，避免事故消隐患，警钟长鸣保安全。合：对，警钟长鸣保安全。丙：商企改革是重点，经营体制要转变，县公司更名营销部，专门成立了综合办。丁：科室人员大调整，多数人员上了一线，工作陌生难度大，团结起来同心干。甲：老手主动带新手，乙：新手自觉冲在前，丙：一人承担多角色，丁：工作再累无怨言。合：对，工作再累无怨言！甲：工作调动离家远，党的事业放在前，领导率先做垂范，企业面貌大改观。乙：精神文明要体现，文明职工记心间，“奉献爱心”做捐献，帮助商户解困难。丙：企业文化紧跟上，各项活动搞得全，培训学习搞竞赛，职工的精神面貌变。丁：领导班子团结紧，团队的力量大无边。有坚强的班子做后盾，企业出现新局面。合：对，企业出现新局面。甲：新的时期新举措，向更高的层次去发展。乙：领导班子决心大，职工的劲头更无前。丙：弓拉满，箭上弦，知难而进意志坚。丁：十六大精神做指导，与时俱进奋战2004年！合：对！与时俱进奋战2004年！甲：快板到此算一段。乙：企业的变化说不完。丙：开拓进取谋发展，丁：再创辉煌谱新篇。合：对，再创辉煌谱新篇！谱新篇！.快板书剧本烟草行业喜空前责任编辑：飞雪 阅读：人次 13 / 13