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戏剧小品各干各

戏剧小品
[幕启：马科长反背着手，挺胸凸肚地在会议室里来回走动，环顾四壁不时皱眉。再弯下身用手往桌面上一抹，凑眼细看……
马科：（失声）哎呀我的妈，来……来，来人。
[三个高低不齐、胖瘦不一的人应声而上，见马科长举手的样子都莫名其妙。
马科：你们听着，今天上面来检查卫生，可这会议室里……竟然有鸟、鸟……鸟屎！
[三人闻听暗笑。马科长也看看右手苦笑了一下。
马科：看来要请大家突击打扫一下。根据我们惯例，包干到人，独立完成。小张——
[一人应声跨前一步。
小张：到。
马科：（指指地面）你负责扫地，扫完了就算完成任务。
小张：是。（领命而去）
马科：小李——
[又一人应声跨前一步。
小李：到。
马科：（指指桌面）你负责擦洗桌子，擦完了就算完成任务。
小李：是。（领命而去）
马科：小王——
[最后一人应声跨前一步。
小王：到。
马科：（指指上面）你呢，你负责掸扫屋顶，搞完了就算完成任务。
小王：是。（领命而去）
马科：（自言自语）嗯，到时我来检查。（下）
[小张拿着扫帚与畚箕；小李拿着抹布与水盆；小王扛着掸把。三人合着音乐节奏步伐整齐地走来。
[三人同时开始工作：小王不时地搬移桌子扫地；小李跟着移动的桌子走来走去擦桌子；小王则跟着桌子爬上爬下掸灰尘。
[三人渐渐变动位置：小张又到小王掸落灰尘的地方去扫；小李又移到小张打扫过的地方去擦；小王又爬上小李擦过的桌子上去掸。
[三人开始发生摩擦：小张发现扫过的地方被小李抹下来的东西弄脏，回头再扫；小李发现擦过的桌面被小王的脚和掸下来的灰尘弄脏，回头再擦；小王不时地爬到小李擦过的桌面再掸。如此反复多次，越来越快，到最后兜圈子。
小张：（对小李）小李，你别把东西擦落我扫过的地方好不好？
小李：（对小王）小王，你别把脚再踩在我擦过的桌面好不好？
小王：（对小张）小张，你别老是搬动我的桌子好不好？
[三人僵持了一会，仍旧各干各的。
小张：（对小李）小李，你别擦了。
小李：（对小王）小王，你别掸了。
小王：（对小张）小张，你别扫了。
[三人谁也没住手，还是各干各的。
小张：（对小李）小李，你再擦我要喊马科长了。
小李：（对小王）小王，你再掸我要喊马科长了。
小王：（对小张）小张，你再扫我要喊马科长了。
[三人都心时十分生气。
三人：（同时喊）马科长——
[马科长反背着手，挺胸凸肚的上。
马科：大概他们都打扫完了。（进来一看，不由得退了一步，直皱眉头）你们怎么搞的？（非常气愤）叫你们搞卫生怎么搞成这样，啊？
小张：（指小李）你问他！
小李：（指小王）你问他！
小王：（指小张）你问他！
[马科长随他们的手指来指去搞得头晕脑胀，不由大怒。
马科：住口！我命令你们，重新开始，各干各的，开始！
[三人纠缠在一起：小张要拉开小李的手移动桌子扫地；小李要挪开小王的脚擦洗桌子；小王要推开小张的头掸扫灰尘。三人互相拉扯，各不相让。
马科：（无可奈何，摇晃脑袋）唉——
[四人定格，幕落。
..戏剧小品各干各责任编辑：飞雪 阅读：人次

本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。
（1）是班干部的培养。
（2）是培养学生的学习能力的修养
（3）培养学生素质的修养
一、班干部的培养：
二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。
二、通过教育、培养学生自主学习的能力。
（优秀生、中间型学生、后进生的教育）
每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
　　由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。
　　中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。
　　后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。
　三、利用各种途径培养学生的素质。
　　1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。
2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服务实践活动。如在劳动中帮助小同学等。　
3、以各种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神，黑板报的办理。

合：公元2005年，
神州处处换新颜，
三个代表指航向，
条条战线捷报传。
甲：国泰民安江山固。
乙：特色中国史无前。
丙：腾飞的祖国喜事多。
丁：几天几夜说不完。
甲：今天咱们不把别的表。
乙：把咱烟草行业谈一谈。
合：对、把咱烟草行业谈一谈。
甲：回首创业二十一年，
**烟草不简单。
各项指标创佳绩，
烟草史上写新篇。
乙：这里边，有着领导的辛与苦；
这里边，含着职工的血和汗。
丙：干群不怕任务重，
同心同德不怕难。
团结拼搏勇开拓，
“1146”记心间。
丁：“顾客至尊”强服务，
突出网建营销宽，
抢抓商机争市场，
攀升结构攻难关。
甲：全面开拓大市场。
乙：保率增效求发展。
丙：电话访销，大配送。
丁：开创销售新局面。
甲：年年销售超指标。
乙：利税提前都实现。[文秘资源网-2191找文章-到文秘资源网]
合：对、利税提前都实现。
甲：别看小小一盒烟，
这里学问不一般，
假冒卷烟挤市场，
烟贩也伺机往里钻。
乙：违法经营时时有，
整治市场非等闲。
“两打一清”加力度，
市场环境得改善。
丙：查处违法案件无数起，
不法经营全玩完。
利用媒体作优势，
紧锣密鼓搞宣传。
丁：为宣传烟草专卖法，
宣传车跑遍了各市县。
甲：设立咨询台，
发放宣传单。
乙：认真教会消费者，
如何识别假冒烟。
丙：全员努力抓专卖，
再苦再累心里甜。
丁：无怨无悔拼命干，
冲锋陷阵走在前。
甲：内管外打争市场，
乙：严格执法如泰山。
丙：专卖市场得净化。
丁：市场出现了新局面。
合：对，市场出现了新局面。
甲：烟草形势要发展，
访销配送是关键。
乙：访销工作难度大，
点多片大面更宽。
丙：说到我们的访销员，
他们的工作实在难。
丁：为让商户订到货，
电话要打
四、五遍。

甲：困难压不倒咱烟草人，
一心把经营模式来改变。
合：对，一心把经营模式来改变。
甲：访销工作做的好，
配送工作可称赞。
乙：卷烟送到商户手，
风里雨里不怠慢。
丙：起早贪晚去工作，
不畏酷暑和严寒。
丁：走街串巷进胡同，
披星戴月不停闲。
服务周到讲诚信，
桥梁纽带一线牵。
合：对，桥梁纽带一线牵。
甲：企业连年在发展，
资金运用是关键，
励行节约不浪费，
精打细算把好关，
当好参谋理好财，
财务人员可称赞。
合：对，财务人员可称赞。
乙：安全保卫很重要，
他们的责任重如山，
建章建制无漏洞，
严格执行手不软，
避免事故消隐患，
警钟长鸣保安全。
合：对，警钟长鸣保安全。
丙：商企改革是重点，
经营体制要转变，
县公司更名营销部，
专门成立了综合办。
丁：科室人员大调整，
多数人员上了一线，
工作陌生难度大，
团结起来同心干。
甲：老手主动带新手，
乙：新手自觉冲在前，
丙：一人承担多角色，
丁：工作再累无怨言。
合：对，工作再累无怨言！
甲：工作调动离家远，
党的事业放在前，
领导率先做垂范，
企业面貌大改观。
乙：精神文明要体现，
文明职工记心间，
“奉献爱心”做捐献，
帮助商户解困难。
丙：企业文化紧跟上，
各项活动搞得全，
培训学习搞竞赛，
职工的精神面貌变。
丁：领导班子团结紧，
团队的力量大无边。
有坚强的班子做后盾，
企业出现新局面。
合：对，企业出现新局面。
甲：新的时期新举措，
向更高的层次去发展。
乙：领导班子决心大，
职工的劲头更无前。
丙：弓拉满，箭上弦，
知难而进意志坚。
丁：十六大精神做指导，
与时俱进奋战2004年！
合：对！与时俱进奋战2004年！
甲：快板到此算一段。
乙：企业的变化说不完。
丙：开拓进取谋发展，
丁：再创辉煌谱新篇。
合：对，再创辉煌谱新篇！谱新篇！
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