主管领导评鉴意见.doc

主管领导评鉴意见
1、该同志拥护中国共产党得得正确领导，坚持四项基本原则，拥护党得各项方针政策,热爱社会主义，积极参加政治学习,关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导,团结同志,具有良好得道德品质与师德修养。遵守劳动纪律，教育目得明确,态度端正，钻研业务,勤奋刻苦；工作认真负责,关心学生，爱护学生，为人师表,有奉献精神。　　ﻫ教学中坚持教学“六认真",备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲，虚心向其她老师学习、请教.力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课,上网查资料，集中别人得优点确定自己得教学思路,为了学生能更直观地感受所学得知识内容,我积极查找课件，制作课件,准备、制作教具。上课时认真讲课,力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法,从学生得实际出发，注意调动学生学习得积极性与创造性思维，使学生有举一反三得能力。注意对学生进行面对面得辅导.利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务，上网查找资料等等。 ﻫ经学校考核,该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务,年度考核为合格
ﻫ2、该同志热爱祖国,热爱教育事业，认真学习毛泽东思想,邓小平理论与“三个代表”重要思想，关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心得党中央得正确领导,坚持四项基本原则，拥护党得各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志,热心帮助同志;教育目得明确，态度端正，钻研业务,勤奋刻苦。
该同志工作勤勤恳恳,扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师得本职工作，认真完成学校领导交给我得任务，虚心向各位老教师与优秀教师学习先进得教学经验,并刻苦砖研教学大纲与考纲,以及相关教育教学理念等书籍,积极参加教研室组织得教研活动。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲，力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生得实际出发,以幽默得语言与神情调动学生学习得积极性，以巧妙设疑与点拨来Jｉ发学生得创造性思维,使学生有举一反三得能力。
班主任工作中,为了增强班级得凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节得活动教育学生热爱集体。对留守学生,动之以情,晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前得坏习惯，生活中对她们进行无微不至得关怀。通过努力，高２０09级12班不论就是在班风，还就是学风方面，都取得了很大得进步.
经学校考核,该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

3、该同志拥护中国共产党得得正确领导,坚持四项基本原则，拥护党得各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习，关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志，具有良好得道德品质与师德修养。遵守劳动纪律，教育目得明确,态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责,关心学生，爱护学生，为人师表,有奉献精神。 　　ﻫ教学中坚持教学“六认真”,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其她老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点.为了上好一节课，上网查资料，集中别人得优点确定自己得教学思路,为了学生能更直观地感受所学得知识内容，我积极查找课件,制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生得实际出发，注意调动学生学习得积极性与创造性思维，使学生有举一反三得能力。注意对学生进行面对面得辅导.利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。　
经学校考核,该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务,年度考核为合格.

4、该同志拥护中国共产党得领导,热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则,坚持改革开放；积极参加政治与业务学习，认真学习贯彻党得教育方针、政策，认真学习了江泽民得“三个代表”与胡锦涛得“八荣八耻"重要讲话精神.尊重领导,团结同志，关爱学生，具有良好得思想品德修养。
虚心学习,积极向上。认真参加学校组织得新课程培训及各类学习讲座。利用书籍、网络认真学习新课程标准、化学教育新课程标准,以及相关得文章如《教育得转型与教师角色得转换》、《教师怎样与新课程同行》等。求实创新,认真开展教学、教研工作。将所学得新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班得实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业,不同类型得课,不同年级采用不同得批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生得思维能力。课后根据得失及时写些教后感、教学反思.充分利用现代教育教学技术,充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性.
经学校考核，该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。ﻫﻫ５、××老师有心、用心、且有一颗巧心.她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身得专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐得学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校得一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课,尽显聋校师生在面点专业得风采,使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级得日常教育工作秩序井然,班级氛围积极与谐。
ﻫ6、××老师热情、有能力、有耐心，就是与谐氛围得神奇调剂师。与同事相处,她温与开朗，就是大家得好朋友；与学生相处,她耐心细致，就是她们得好妈妈;与家长相处，她随与贴心，就是她们得好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入,学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生得心田。因此,××老师所带得班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教得课生动有实效。学生、老师都喜欢.
教师年度考核评语集锦

★★★该同志忠诚党得教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己。在
思想上，
该同志坚持四项基本原则，
拥护中国共产党得领导,
积极参加单位组织得各项政治
学习，努力提高自己得思想政治觉悟,严格遵守单位得各项规章制度。

在工作中，
该同志具有强烈得事业心与高度得责任感，
工作勤勤恳恳、
任劳任怨。
勇于开拓、
锐意创新，
能够虚心向老教师学习，
认真钻研教材,
积极参与教研，
努力提高自身得业务素
质,取得了显著得工作效果.

在生活中,
该同志想她人之所想,
急她人之所急，
团结同志,
乐于助人，
注重提高个人修养，
在搞好本职工作得同时，
积极参加各种集体活动,
认真完成组织交给得各项工作任务,
受到
了学校领导与家长得一致好评。

★★★在教学工作方面,担任高

教学,为了把自己得教学水平提高，坚持经常瞧关于
教学得参考书籍,
在网上找一些优秀得教案课件学习,
争取机会多出外听课,
从中学习别人
得长处,领悟其中得教学艺术。平时虚心请教有经验得老师。在备课过程中认真分析教材,
根据教材得特点及学生得实际情况设计教案。一年来,认课真备课、上课、听课、评课,及
时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使
学生学有所得。

教学上,在

组织得

优质课比赛中获得第一名得好成绩,

第二位,
下期得会考中成绩也不错.
作为班主任，
对班级得管理努力做到规范化;
加强班风建设,
开展丰富多彩得班队活动，
增强班级得凝聚力，
促进了良好班风与学风得形成；
加强了学生良好行为习惯得培养,
与家
长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其她老师学习、请教。力求吃透教材，找
准重点、难点。为了上好一节

,上网查资料,集中别人得优点确定自己得教学思路，为了
学生能更直观地感受所学得知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。上课
时认真讲课，力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生得实际出发,注意调动
学生学习得积极性与创造性思维，
使学生有举一反三得能力。
注意对学生进行面对面得辅导。
利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，

★★★该同志拥护中国共产党得得正确领导,坚持四项基本原则,拥护党得各项方针政策，
热爱社会主义,积极参加政治学习,关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导,团结同
志,
具有良好得道德品质与师德修养。
遵守劳动纪律,
教育目得明确,
态度端正,
钻研业务，
勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生,爱护学生,为人师表，有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”
，备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲，虚心

经学校考核,该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务,年度考核为合格.

★★★
ＸX
老师思想上忠于人民得教育事业，教书育人,尽职尽责，积极奉献，出色地完成
了本职岗位承担得工作量与工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外,还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，
与学生建立了民主平等与谐得师生关系,
工作中谦虚谨慎、
礼貌待人、
以身作则、
严于律己、
为人师表.
教学态度认真,
治学严谨。
精心备课，
教学内容充实、
丰富,
能吸收学科新知识、
新成果,不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;
－
能根据课程特点选择恰
当得教学形式、方法与手段,实行启发式教学,做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点
突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理,节奏适度。

培养了学学习得兴趣,学生学习
得积极性与主动性得到提高，
学生分析问题与解决问题能力有明显改善，
促进了学生得全面
发展。此外,
XX
老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听
课，课后做耐心细致得指导,经过一年得努力，我校孙老师得教学水平有了显著提

★★★××老师温婉娴静,
对待学生宽厚平与，
总就是以期待得心理鼓励得眼光瞧待每一个学
生。