高三生物光合作用和呼吸作用专题备考训练.doc

光合作用与呼吸作用专题备考训练典例1.如图为植物光合作用强度随光照强度变化得坐标图，下列叙述中不正确得就是 A。点叶肉细胞产生AT得细胞器只有线粒体 B。b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C.已知某植物光合作用与细胞呼吸最适温度分别为25与30，如图表示该植物处于25环境中,则将温度提高到0时，a点上移，b点左移，d点下移 。当植物缺镁时,b点将向右移变式11。在右面曲线图中，有M、P、Q五个点,对它们得含义得叙述正确得就是点时,植物既进行光合作用，也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度 点时,植物体只进行呼吸作用；O点时,植物体得光合作用强度等于呼吸作用强度 点时,光照强度不再就是影响光合速率得主要因素 P点前，影响光合速率得主要因素就是光照强度A. B。 C. D。变式1.分析下列甲、乙、丙图，说法正确得就是A.若图甲曲线表示得就是阴生植物得光合速率受光强度得影响，则阳生植物得曲线与此比较，b点向左移,c点向右移B。在光照强度相同时，植物净光合作用最大C。若图丙代表两类色素得吸收光谱，则f代表胡萝卜素D.用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色或红色得塑料大棚典例2下左图中曲线a表示水稻根有氧呼吸与无氧呼吸所释放得O2总量得变化，曲线b表示有氧呼吸释放得CO2量得变化，则表示无氧呼吸释放得CO量得变化就是下图中得 变式2右图表示得就是某植物得非绿色器官呼吸时O得吸收量与CO2得释放量之间得相互关系,其中线段XY=Z，则在氧浓度为a时。有氧呼吸比无氧呼吸消耗得有机物多。有氧呼吸比无氧呼吸释放得能量多.有氧呼吸比无氧呼吸释放得二氧化碳多D。有氧呼吸与无氧呼吸释放得能量相等O2浓度ATP产生量酵母菌数量O2浓度酒精产生量O2浓度C2释放量O2浓度变式22.酵母菌就是人类得第一种“家养微生物”。在一个固定容积得培养液中,单位时间内在不同得氧气浓度下,下图所示得酵母菌相关指标与实际不相符得就是A C D典例、在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似得甲、乙两种植物幼苗，在充足得水分、光照与适宜得温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃内得CO2含量,结果如下表（假设实验期间光照、水分与温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误得就是 A在025mn期间,甲与乙两种植物光合作用强度都逐渐减少B在05in期间，C2含量逐渐降低就是有氧呼吸减弱得结果C.在025mn期间，影响光合作用强度得主要因素就是C2含量D。上表数据说明，乙植物比甲植物固定O得能力强变式3-、将某种绿色植物得叶片，放在特定得实验装置中，研究在10、0得温度条件下，分别置于5k、10kx光照与黑暗条件下得光合作用与呼吸作用。结果如图所示.对以上结果分析正确得就是, 该叶片、呼吸速度在2下就是1下得2倍、在1、5kx得光照下，每小时光合作用产生得氧气量就是3g、在klx光照下,10时积累得有机物比2时多、在20、0klx光照下,每小时光合作用固定得CO2量约就是1、9mgA、 B、 C、 、 变式3、下表就是一个生物兴趣小组同学对某种植物得叶片进行光合作用实验时测得得一组数据，下列选项下列选项就是四位同学根据这组数据绘制得四种光照强度与光合作用吸收CO2总量得曲线，您认为正确得就是 典例4、现将一C3植物放入一个密封得玻璃钟罩内培养，罩中养有以此植物为食得小动物,罩内得氧气用18O标记.给予光照若干天后,下列有关叙述正确得就是A。 18 既能在植物体内得有机物中出现，也能在动物体得有机物中出现B.该植物固定O用于合成有机物,CO2都要穿过层膜性结构。在光学显微镜下,C植物与C4植物得最大区别就是:前者维管束鞘细胞中含有不含基粒得叶绿体D.有氧呼吸第一阶段所释放能量都转移到个T中去了变式41、关于下图及其表述得含义得叙述,不正确得就是 。图a曲线表示玉米离体叶片光下利用14CO进行光合作用时1C含量变化得情况B.图b曲线表示酵母菌随氧气浓度增加产生C2得浓度变化得情况C.图c曲线表示生态因素对光合作用得影响情况D。图d曲线表示小鼠由30环境耗氧气量变化情况变式4-2、下列图文相符得有A。图A表示小白鼠呼吸耗氧量与环境温度得关系图表示酵母菌代谢中C2产生速率与浓度得关系C。图C表示玉米（C4植物）植株一天内O吸收相对量随时间变化情况D。图D表示番茄种子萌发（未长出绿叶）过程中干重变化花盆光温度水甲光亮处20充足乙黑暗处20少量典例5、在开展生物学实践活动时,对照实验设计应遵循单一变量得原则.为了研究光对大豆生长得影响,某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量得大豆苗，并进行如右处理在这一实验设计中,有一处不正确，需要改正为 A。乙花盆放在光亮处 B。甲花盆放在黑暗处C甲花盆得温度高于20 D.乙花盆浇充足得水实验处理mi内上浮编号叶圆片来源叶圆片数(片）自来水(mL)NHC0（g）叶圆片数(片)A040022B14016C10404DO05变式51、某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率得关系.她取A、B、D四株都有5片叶得小白菜，用直径lcm得打孔器打取小叶圆片各1片，并设法抽去气体使之下沉,置于光下。取100mL三角瓶个，编号14,按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理得就是A。自变量二氧化碳浓度得控制不严格 B.只要控制光照、温度相同即可C。实验材料本身存在得差异会影响实验结果 D。制备得叶圆片投入三角瓶前应放黑暗处变式2、下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率得实验，下列说法错误得就是（ ）A。将整个装置放在光下，毛细管内得红色液滴会向左移动。将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴就是否移动，可以证明光就是光合作用得必要条件C.当NaCO溶液浓度不变时,在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaC3) 得烧杯中典例6。（20分)用某种大小相似得绿色植物叶片，分组进行实验:已知叶片实验前得重量，在不同温度下分别暗处理小时，测其重量变化;立刻再光照小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果：组别一二三四温度2782930暗处理后得重量变化(mg)-1234光照后得重量变化（g）+3+33+* 指与暗处理前得重量进行比较,“表示减少得重量值，“+”表示增加得重量值请回答问题：（1)暗处理时,随温度升高，叶片重量 ，其原因就是 ；光照时，叶片得重量变化没有类似或相反得规律，试分析原因 。(2)假如叶片得重量变化都就是光合作用所合成得有机物得量，则在28条件下每小时光合作用合成得有机物为 g，氧气产生量最多得就是第 组叶片。 (3）绿色植物叶绿素得合成就是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究.请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验.实验步骤：取生长状况一致得健康玉米幼苗若干，平均分为两组,分别标记为A、B; ； .实验结果与相关结论： ， ； 。变式-1、为了验证光质对叶片光合作用得影响，请用所提供得实验材料与用具，在给出得实验步骤得基础上，继续完成实验步骤得设计与预测实验结果，并对预测结果进行分析。实验材料与用具:小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、0灯泡、烧杯、富含CO2得NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料)、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照与温度等条件适宜,空气中2与2在水中得溶解量忽略不计)。（一）实验步骤:(）取生长旺盛得绿叶，用直径为1m得打孔器打出小圆形叶片30片(注意避开大得叶脉)(2)将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留得空气后，用手堵住注射器前端得小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内得气体逸出。这一步骤可重复几次。(3）将内部气体逸出得小圆形叶片,放入黑暗处盛有清水得烧杯中待用.（这样得叶片因为细胞间隙充满水,所以全都沉到水底.)(4) (5） （6） (二)预测结果并分析：(三）结果及讨论： 若增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响？试在下面同一坐标图中画出不同类型得单色光(光质)下,光照强度与光合作用强度得关系曲线来说明这个问题。变式62、（20分)植物叶绿素得合成需要光照、适宜得温度与必要得矿质元素。下面提供250mL锥形瓶若干,80粒玉米种子（胚乳中可能含有镁离子),以及其它实验用具。请设计实验验证叶绿素得合成所需得上述条件。（一)试验目得（略)(二)试验原理 、（三)试验步骤：(1)配置含有蔗糖、水、琼脂及植物必需得所有矿质元素得1号培养基与不含镁（其她成分与1号均相同）得2号培养基、调至适宜pH,备用：(2）分组编号与处理:分组项目甲 乙丙丁培养基及处理种子及处理外界条件（四)列表比较试验结果:（五)请分析回答下列问题:如果把在培养基中正常生长得幼苗移入盛有完全营养液得广口瓶中并在适宜得光照与温度条件下继续培养，一段时间后，如果幼叶又表现缺素症,造成这种现象得主要原因就是: 。典例7.（20分）实验就是人们认识事物得基本手段,在实验过程中,不仅需要相应得知识、精密得仪器,还要注意运用科学得方法。(1）为了探究种子萌发时进行得呼吸类型,某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空.实验目得： 。实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收得氧气量与放出得二氧化碳量相等;如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收得氧气量小于放出得二氧化碳量。实验材料与用具:萌发得豌豆种子、带橡皮塞得玻璃钟罩两只、00mL烧杯4个、两根弯曲得其中带有红色液珠得刻度玻璃管、NOH溶液、清水、凡士林。实验方法：将实验材料与用具按上图配置好实验装置，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验应如何设计（绘装置图表示,并用简短得文字说明)实验结果及预测:。 ; ；. 。变式71、(20分）右图就是一种可测定呼吸速率得密闭系统装置。活塞有色液滴橡皮塞刻度管容器20%NaOH5mL消毒得鲜樱桃测定呼吸速率装置图（1)关闭活塞,在适宜温度下,3分钟后,读取有色液滴向 (左/右）移动得距离。(2)为了使测得得有色液滴移动数值更准确,必须进行校正。 校正装置得容器与小瓶中应分别放入 、 。（3)生活中发现，受到机械损伤后得樱桃易烂.有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。实验变量: 。实验假设： 。实验步骤：第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为.第二步: 。第三步: 。预期结果及结论：结果1：_，结论1:_；结果:_，结论2:_；结果3：_,结论3:_。变式-2、(20分）将某绿色植物放在特定得实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用得影响(其余得实验条件都就是理想得),实验以O2得吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。温度（）5光照下吸收CO2(g/h）1、001、752、503、25、53、53、0黑暗中释放CO2（m/h)、50、751、01、502、253、03、5() 昼夜不停地光照，温度在35时该植物能否生长？_。(2）昼夜不停地光照，该植物生长得最适宜温度就是多少度？_。（3）每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在0得条件下,该植物能否生长?为什么? ，_。(4）根据表中数据绘出光合作用吸收CO2量与温度之间关系得曲线。光合作用与呼吸作用专题备考训练参考答案：典例. 变式-1、 C 变式1-、 B典例. B 变式1、 变式22、 D典例3。 B 变式3-1、 C 变式-2、 典例4 A 变式41、 B 变式42、 B典例5 D 变式5-、 B 变式2、 B典例.(每空2分，共20分)（）下降 在暗处,叶片只进行呼吸作用,温度升高,酶得活性增强，分解有机物增多,叶片重量下降 光照时,温度升高,光合作用与呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化就是光合作用产生得有机物与呼吸作用消耗得有机物之差组成，故叶片重量增加没有一定规律.（2）7 四 （）实验步骤：A组幼苗放在有光照得环境中,组幼苗放在无光得黑暗环境中；置于其它条件相同且适宜得环境中培养一段时间，观察幼苗得颜色。实验结果及相关结论：A变绿B不变,说明光就是叶绿素合成得必备条件；A不变B变绿,说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；A与B均变绿，说明叶绿素得合成与光照无关。变式-、(20分)（一)（4）取三只小烧杯，分别倒入20富含O2得CO3稀溶液。并分别向只小烧杯中各放入10片小圆形叶片.(分）（5）用4W灯泡照射,三棱镜色散形成红光、黄光、绿光分别作用于三只小烧杯。（2分）（6)观察并记录 同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起得数量（叶片全部浮起经历得时间)(2分）(二）预测结果：单位时间内红光作用得小烧杯内得小圆形叶片浮起得数量最多，绿光作用得小烧杯内得小圆形叶片浮起得数量最少（4分）。结果分析：因为绿叶中得色素吸收红光与蓝紫光得能力最强,吸收绿光得能力最弱(分）。因此在红光照射时产生O得速度最快,叶肉细胞间隙得2增加最快,叶片上浮得速度也就最快，相反绿光照射得烧杯叶片上浮最慢(分） (三）结果讨论:能（2分） 曲线(分)变式62、（0分）（二）植物叶绿素得合成需要光照、适宜得温度与必需得矿质元素。（分）（三) 分组项目甲乙丙丁培养基及处理1号培养基,灭菌,冷却1号培养基,灭菌,冷却号培养基,灭菌，冷却2号培养基，灭菌,冷却种子及处理每组各加0粒玉米种子，清水浸泡,消毒，去胚乳外界条件充足光照，适宜温度()充足光照,温度10（低温）黑暗,适宜温度(30）充足光照，适宜温度（30）组别甲乙丙丁幼苗颜色绿色黄绿色黄色黄色(四)（五）溶液中缺氧,抑制了有氧呼吸，吸收矿质元素减少。（2分）典例.(0分)（1)探究种子萌发时所进行得呼吸类型 如图。（说明:强调等量得种子,即用等量得清水代替NaH,观察红色液滴得移动情况。）、装置一中得液滴左移，装置二得液滴不移动，则说明萌发得种子只进行有氧呼吸;、装置一中得液滴不动，装置二中得液滴右移，则说明萌发得种子只进行无氧呼吸;、装置一中得液滴左移,装置二中得液滴右移，则说明萌发得种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。变式7-1、（2分）左 （2分） 与实验组等量消毒得无活力（如加热后冷却)得樱桃（2分) 与实验组等量得20NaOH（2分） 机械损伤(2分） 机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高)（分）第二步:向容器内加入与实验组等量消毒得受到机械损伤后得樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同,记录相同时间内有色液滴移动距离为（3分） 第三步：比较a、数值得大小（分）如果ab，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；(2分）如果a=b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；（2分）如果ab,则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低.(分)变式72、（20分)（1)能 （2)2 (3）能。 1小时光照下积累得有机物比12小时黑暗中消耗得有机物多.(4）见右